Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Kabar Masyarakat Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Surya : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Edukasi SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Konsensus: Jurnal Ilmu Pertahanan, Hukum dan Ilmu Komunikasi
Ashari Efendi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Edukasi

 1 
Penerapan Critical Pendagogy Dalam Mengembangkan Kesadaran Sosial Dan Politik Peserta Didik Melalui Pendidikan Ilmu Sosial Khoiri, M; Aqshal Arlian Raya; Abdul Rahmad; Syahputra Perdana; Ashari Efendi; Bin Ahmad, Zaid
Jurnal Edukasi Vol 13 No 1 (2025): EDUKASI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/judek.v13i1.2955

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan kesadaran kritis dan pemahaman politik siswa melalui penerapan pedagogi kritis dalam pendidikan ilmu pengetahuan sosial. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, penilaian, dan dokumentasi di SMAN 7 Surakarta. Penelitian ini berfokus pada evaluasi kemampuan siswa dalam mengidentifikasi ketidakadilan sosial, menganalisis struktur kekuasaan, dan terlibat dalam isu-isu politik baik secara lokal maupun global. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menunjukkan tingkat pemikiran kritis yang baik dalam mengenali ketidakadilan sosial dan memahami pengaruh keputusan politik terhadap kehidupan sehari-hari. Selain itu, siswa menunjukkan komitmen aktif terhadap perubahan sosial dan politik dengan mengekspresikan pendapat mereka secara etis dan mencari solusi untuk masalah sosial. Temuan ini menunjukkan bahwa mengintegrasikan pedagogi kritis ke dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial secara efektif menumbuhkan siswa yang sadar secara sosial dan politik, sejalan dengan tujuan pendidikan kewarganegaraan untuk menciptakan anggota masyarakat yang reflektif, bertanggung jawab, dan aktif.
Co-Authors Abdul Rahmad AHMADI Amrizal Amrizal Amrizal Anisa Mawaddah Aqshal Arlian Raya Arda Tonara ARDIANSYAH ARDIANSYAH Bambang Eko Prayetno Bin Ahmad, Zaid Budiman Budiman Budiman DESI PURNAMA SARI Eliza Sutri Utami Evi Lestaria Firmawati Firmawati ISKANDAR Iwan Putra HS Karimi Karimi Khoiri, M Ladipin Ladipin Mariyani Mariyani Mena Sari Mughni Sulubara, Seri Nelly Nelly Nopri Abadi Miko Novrihan Leily Nasution Nur Sa’adah Ranti Maulya Rizkha Maulana Rizky Maulana Sulistio Ningsih Syafridha Yanti Syahputra Perdana Tias sil Romansyah Zainal Abidin Zalikha Zalikha