Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.313
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Cemara Education and Science Zeniusi Journal Qalam Lil Mubtadiin Qalam Lil Athfal
Suryatik
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD NEGERI 12 PERLABIAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Khairunnisa Rambe; Suryatik; Dwina Putri
Cemara Education and Science Vol. 3 No. 1 (2025): Vol III. Edisi I Tahun 2025
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62145/ces.v3i1.157

Abstract

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Menganalisis Perilaku Peduli Lingkungan Siswa Di Sekolah Dasar Serta Faktor-FaktorYang Mempengaruhi Perilaku Tersebut. Metode Yang Digunakan Adalah Pendekatan Kuantitatif Dengan MenyebarkanKuesioner Kepada Siswa Di Beberapa Sekolah Dasar. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Perilaku Peduli LingkunganSiswa Tergolong Baik, Dengan Lebih Dari 70% Siswa Aktif Berpartisipasi Dalam Menjaga Kebersihan Sekolah. IndikatorYang Diukur Meliputi Kebersihan Diri, Kebersihan Ruang Kelas, Serta Keterlibatan Dalam Kegiatan Kebersihan Bersama.Faktor Yang Berkontribusi Terhadap Perilaku Peduli Lingkungan Meliputi Pengalaman Pribadi, Pengaruh Budaya, DanPeran Lembaga Pendidikan Dan Agama. Pengalaman Positif Di Lingkungan Keluarga Juga Terbukti MeningkatkanKesadaran Siswa Akan Pentingnya Menjaga Kebersihan. Temuan Ini Diharapkan Menjadi Dasar Untuk MerumuskanProgram Edukasi Yang Lebih Efektif Dalam Membangun Karakter Peduli Lingkungan Di Kalangan Siswa. DenganMeningkatkan Kesadaran Dan Keterlibatan Siswa Dalam Kegiatan Kebersihan, Diharapkan Tercipta Lingkungan SekolahYang Lebih Bersih Dan Sehat. Penelitian Ini Juga Berpotensi Untuk Memperkuat Pemahaman Siswa Tentang PentingnyaMenjaga Lingkungan, Tidak Hanya Di Sekolah, Tetapi Juga Di Masyarakat Luas. Metode penelitian yang digunakan yaitujenis penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan data menggunakan angket dan studi dokumentasi.Sampel diambil denganmenggunakan Teknik total sampling.Kelas III sebagai kelas control dengan proses pembelajaran menggunakan metodekonvensional dan kelas IV sebagai kelas eksperimen dengan proses pembelajaran menggunakan metode kebersihanlingkungan sekolah.instrumen penelitian menggunakan angket dengan 15 pertanyaan.Teknik analisis data menggunakan ujit berpasangan dengan taraf signifikasi 0,05 yaitu diperoleh thitung > ttabel (3,007>2,019). Sehingga ha diterimadan h0 ditolak.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa uji t berpasangan dengan taraf signifikasi 0,05 yaitu diperoleh thitung=ttabel(3,007>2,019) Sehinga ha diterima dan ha ditolak,dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode perilakusiswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa di kelas III sekolah Dasar Negeri100540 Hutaimbaru ajaran 2023/2024.
PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SDIT IMAM SYAFI’I PULO BARGOT Della Khairani; Suryatik; Eriani
Qalam lil Mubtadiin Vol. 2 No. 1 (2024): Vol II. Edisi I Tahun 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v2i1.171

Abstract

Pengaruh Bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar siswa di Sdit imam syaf’i Pulo Bargot. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar siswa di Sdit imam syafi’i Pulo Bargot dan berapa besar pengaruh bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar siswa di Sdit imam syafi’i Pulo bargot. Penelitian ini bertujuan untuk mecari data atau membuktikan signifikansi pengaruh bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar siswa di Sdit imam syafi''i Pulo Bargot. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. penelitian ini dilakukan di Sdit imam syafi''i Pulo Bargot dengan sampel sebanyak 45 siswa.Pengambilan data yang dilakukan dalam penelitian berupa angket bimbingan orang tua dan motivasi belajar dengan skala yang digunakan ialah skala likert. Peneliti mendapatkan hasil rata-rata dari bimbingan orang tua sebesar 31,11 dan hasil rata-rata dari motivasi belajar sebesar 29,02. Kemudian peneliti melakukan uji hipotesis dengan data yang diperoleh peneliti yaitu data dengan nilai yang peneliti dapatkan dari uji hipotesis ialah nilai thitung > ttabel = 2,442 > 1,682 dan nilai signifikans= 0,017 < 0,05. Sehingga ada pengaruh bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar siswa di SDIT Imam Syafi’i Pulo Bargot
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERHITUNG SISWA KELAS V MIS PERDAMEAN SIGAMBAL Fitri Nurhanila; Suryatik; Leli hasanah Lubis
Qalam lil Athfal Vol. 1 No. 1 (2023): Vol. I Edisi I Tahun 2023
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v1i1.42

Abstract

Fitri Nurhanila, 2021, “Pengaruh PenggunaanStrategi Problem Based Learning TerhadapKeterampilan Berhitung Siswa Kelas V MIS PerdameanSigambal. Skripsi.Rantauprapat: Sekolah Tinggi IlmuTarbiyah Al-Bukhary (STITA) LabuhanbatuPenelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh strategi pembelajaran Problem Based Learningterhadap keterampilan berhitung siswa kelas V MISPerdamean Sigambal Tahun Ajaran 2020/2021Jenispenelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif (QuasiExperiment) dengan sampel penelitian ditentukandenganteknik total sampling. Kelas V A sebagai kelasKontrol diajarkan dengan model pembelajaranKonvensional dan kelas V Bsebagai kelas eksperimendiajarkan dengan menggunakanmodel pembelajaranProblem Based Learning.Instrumen penelitian menggunakan tes hasilketerampilan bentukessaytes. Teknik analisis datamenggunakan uji tberpasangan pada taraf signifikasiα=0,05. HasilUji Hipotesis data Posttest strategipembelajaran Problem Based Learning diperolehthitung>ttabel(2,658>1,701). Sehingga Ha diterima dan H0ditolak. Maka terdapat pengaruh keterampilanberhitung siswa dengan menggunakan strategi ProblemBasedLearning pada materi bangun ruang di kelas VMIS Perdam
PENGARUH MEDIA BONEKA JARI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI DI RA BANIL AUTHON Paramita Ritonga; Suryatik; Ismi Yulizar
Qalam lil Athfal Vol. 2 No. 1 (2024): Vol. II Edisi I Tahun 2024
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v2i1.174

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan media boneka jari terhadap keampuan berbicara anak usia dini kelompok B di RA BAnil Authon tahun pelajaran 2023/2024 Rantauprapat. Populasi penelitian inia dalah seluruh siswa kelas B RA Banil Authon yang berjumlah 40 orang siswa yang tersebar dalam 2 kelas. Sampel penelitian in iberjumlah 40 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling, yaitu kelas eksperimen dengan jumlah siswa 20 anak, dan kelas control dengan jumlah siswa 20 anak.Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah menggunakan lemba robservasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media boneka jari dapat meningkatkan perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini, yaitu meliputi strategi peniruan bunyi, strategi peniruan kata, dan strategi pengenalan kalimat. Pengaruh juga dapat di buktikan berdasarkan pengujian hipotesis diperoleh nilai t pada tarafsignifikan α = 0,05 dengan dk = (N1+N2)-2 = 38 terdapat pada tabel t = 2,996 karena nilai thitung> t yaitu 2,996> 2, 025, maka H ditolak dan H diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa Pengaruh Media Boneka Jari terhadap kemampuan berbicara anak usia dini Kelompok B di RA BAnil Authon Tahun Pelajaran 2023/2024, sangat efektif digunakan dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak.
HUBUNGAN PERMAINAN PLASTISIN DENGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK DI PAUD KARTINI SIGAMBAL Supinah; Suryatik; Eriani
Qalam lil Athfal Vol. 2 No. 1 (2024): Vol. II Edisi I Tahun 2024
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v2i1.176

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Permainan Plastisin Dengan Kemampuan Motorik Halus Di Paud Kartini Sigambal. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan permainan plastisin dengan kemampuan motorik halus anak di PAUD Kartini Sigambal dan berapa besar hubungan permainan plastisin dengan kemampuan motorik halus anak di PAUD Kartini Sigambal. Metode Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Kuantitatif dengan pre test post test control design group. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel dengan total sampling yakni dengan melibatkan seluruh peserta didik PAUD Kartini Sigambal yang berjumlah 30 siswa. Sampel dibagi menjadi dua kelompok yaitu 15 siswa kelas control dan 15 siswa kelas eksperimen. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan SPSS versi 23 untuk uji Normalitas, uji Homogenitas, dan uji Hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Peningkatan perkembangan motorik halus anak kelas kontrol pada tema tanaman/subtema buah-buahanyang tidak diberikan perlakuan permainan plastisin diperoleh nilai rata-rata pre tes sebesar 4,13 dan nilai rata-rata post tes sebesar 6,27. Peningkatan perkembangan motorik halus anak kelas eksperimen pada tema tanaman/subtema buah-buahan dengan menggunakan permainan plastisin diperoleh nilai rata-rata pre tes sebesar 4,27 dan nilai rata-rata post tes sebesar 7,33. Uji pengaruh nilai post-tes kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh thitung = 4,824 sedangkan ttabel = 2,048 atau thitung ≥ ttabel ( 4,824 ≥ 2,048) sehingga Ha diterima dan Ho ditolak artinya terdapat pengaruh permainan plastisin terhadap peningkatan perkembangan motorik halus anak Paud Kartini Sigambal. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwasanya terdapat Hubungan Permainan Plastisin Dengan Kemampuan Motorik Halus Di Paud Kartini Sigambal.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN PERMAINAN PUZZLE PADA KELOMPOK A DI RA AL- BASHITIYAH BATU TUNGGGAL Asmiyah, Asmiyah; Suryatik; Azhar; Soybatul Aslamiah Ritonga
Qalam lil Athfal Vol. 2 No. 1 (2024): Vol. II Edisi I Tahun 2024
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v2i1.178

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi perkembangan anak di Raudhatul Athfal AL-Basithiyah Batu Tunggal ditemukan adanya kendala pada kegiatan motorik halus anak usia dini dalam kegiatan pembelajaran berlangsung. Peneliti menemukan bahwa anak masik kesulitan dalam melakukan kegitan motorik halus anak khusunya permainan puzzle dan proses pembelajaran motorik halus dalam permainan puzzle, belum berjalan secara optimal Pada saat pembelajaran kemampuan motorik halus anak masih rendah. Ketika diminta untuk menyusun puzzle yang mencocokkan bentuk gambar puzzle. disamping itu hanya terdapat 14 orang anak yang bisa menyusun puzzle secara tidak berurutan dan hanya 16 orang anak bisa menyusun puzzle secara berurutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media puzzle dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak di RA Al Bashitiyah. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak RA Al Bashitiyah. Hasil penelitian ini adalah menggunakan dua siklus, pada siklus I pencapaian nilai rata-rata anak 51% dan pada siklus II nilai rata-rata anak sebesar 86% artinya pada siklus II dinyatakan tuntas
PENGARUH KEGIATAN FINGER PAINTING TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI TK AMALIA II TANJUNG MEDAN Fitriani Batu Bara; Sahbuki Ritonga; Suryatik; Soybatul Aslamiyah Ritonga; Ismi Yulizar
Qalam lil Athfal Vol. 3 No. 1 (2025): Vol III Edisi I Tahun 2025
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v3i1.251

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan pre-tes post tes control design group. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel dengan total sampling yakni dengasn melibatkan seluruh peserta didik TK Amalia II Tanjung Medan yang berjumlah 30 orang. Sampel dibagi 2 kelompok yaitu 15 orang kelas kontrol dan 15 orang dikelas eksperimen. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan SPSS versi 23 untuk Uji Normalitas, Homogenitas dan Uji Hipotesis. Kemampuan motorik halus anak peserta didik pada kelas kontrol saat pre tes diperoleh nilai rata-rata sebesar 8,3 dan pada saat post tes diperoleh nilai rata-rata sebesar 7,26 kemampuan motorik halus anak peserta didik pada kelas eksperimen saat pre tes diperoleh nilai rata-rata sebesar 5 dan pada saat post tes diperoleh nilai rata-rata sebesar 9,85. Terdapat pengaruh kegiatan finger painting terhadap perkembangan motorik halus peseta didik Tk Amalia II Tanjung Medan. Hal ini dapat dilihat dari pengujian hipotesis yang digunakan adalah uji t, yaitu uji satu pihak dengan taraf signifikan 5%. Uji t satu pihak dimana harga thitung 4,615 dan diketahui ttabel 2,042. Maka kriteria pengujian adalah jika thitung > t tabel maka Ha diterima artinya terdapat pengaruh bermain kolase terhadap kemampuan motorik halus anak.
Peran Artificial Intelligence (AI) Dalam ProsesPembelajaran Mahasiswa PGMI Di STITAl-Bukhary LabuhanbatuSumatera Utara Irpan Siregar, Irpan Siregar; Suryatik; Muhammad Zulham Munthe
Jurnal Zeniusi Vol 1 No 1 (2024): Vol I. No I. June 2024
Publisher : Insan Zenius Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70821/zj.v1i1.3

Abstract

Information technology has become an important part of human life, especially with the rapid development in the field of artificial intelligence (AI). AI plays a significant role in improving the effectiveness and efficiency of learning, especially in higher educationenvironments. This study aims to explore the role of AI in students' lives, focusing on the application of AI in education and its impact on students' learning experiences. This study uses a quantitative descriptive method with data collection through a survey of 30 Elementary Madrasah Teacher Education (PGMI) students at STITA Labuhanbatu. The survey results show that the majority of students have a good understanding of AI and a positive perspective on its influence on learning. AI has been shown to improve personalization in learning, assist academic administration, and prepare students for an increasingly digital workforce. However, this study also identifiednegative impacts, such as the potential for declining student literacy and the risk of technology addiction. Therefore, it is important to improve digital literacy and education about AI so that students can utilize this technology optimally and responsibly.
Meningkatkan Kemampuan Berhitung MelaluiPermainan Kartu Angka Pada Anak Di RA AlBasithiyah Batu Tunggal Ernawati; Suryatik; Ismi Yulizar; Soybatul Aslamiah Ritonga
Jurnal Zeniusi Vol 1 No 1 (2024): Vol I. No I. June 2024
Publisher : Insan Zenius Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70821/zj.v1i1.4

Abstract

This research is based on child development in Raudhatul Athfal Al-Bashitiyah. In learning activities in early childhood education RA Al-Basithiyah in group B, the ability to recognize children's numbers is still very low. When asked to show numbers and match the shape of the numbers. In addition, there are only 13 children who can write numbers 1-10, and only 17 can re-state numbers 1-10 in sequence. The reason for the inability of children in RA Al-Basithiyah to recognize and mention the concept of numbers 1-10 is that the learning method used in recognizing numbers is not optimal. Very minimal learning media is used to recognize numbers, so it cannot stimulate children to recognize them. This study aims to determine whether using number card media can improve children's counting skills in RA Al Bashitiyah. This research is Classroom Action Research (CAR). Data collection techniques in this study were observation and documentation. The subjects in thisstudy were children of RA Al Bashitiyah. The results of this study used two cycles: in cycle I, the MB category had 18 children (60%) and BSH 12 children (40%). In cycle II, the MB category was two children (7%), and the BSB category was 28 children (93%), meaning cycle II was declared complete. It can be concluded that number card games can improve children's counting skills.
Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia4-5 Tahun Melalui Kegiatan Melipat Kertas Di TkDiponegoro Asam Jawa Kecamatan TorgambaKabupaten Labuhanbatu Selatan Netti Herawati, Netti Herawati; Bukhari Iskandar; Suryatik; Soybatul Aslamiah Ritonga
Jurnal Zeniusi Vol 1 No 1 (2024): Vol I. No I. June 2024
Publisher : Insan Zenius Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70821/zj.v1i1.5

Abstract

The basis for this study is the observation that children's fine motor abilities at TK Diponegoro Asam Jawa, Torgamba District, South Labuhanbatu Regency, have not grown to their full potential. Nearly 80% of students need help from the teacher to finish learning activities like paper weaving, which are designed to improve fine motor skills. Children find the methods less engaging because they are not the best, and thematerial does not align with the studied issues. This study aims to ascertain whether paper folding exercises at TK Diponegoro Asam Jawa have improved the fine motor skills of children ages 4-5. This study employs a descriptive methodology. This studyuses documentation and observation as data collection methods. Children from TK Diponegoro Asam Jawa's Group A are the study's subjects. According to the study's findings, 34 youngsters (100%) attended cycles I and II. Of 34 pupils, 11.76% demonstrated Very Good Development (BSB) in cycle I and 29.41% in cycle II. BSH, or development according to expectations, was 23.53% in cycle I and 50% in cycle II. Beginning to Develop (MB) was 23.53% in cycle I and 20.59%in cycle II. Not Developing (BB) was 0% in cycle II and 41.18% in cycle I. As a result, cycle II classifies it as complete
Co-Authors Alfi Syahri ARSYAD RIPAI SIREGAR Asmiyah, Asmiyah Azhar Bukhari Is Bukhari Iskandar Bukhary Is Della Khairani Dwina Putri Elly Agustina Eriani Ernawati Fika Yuli Handayani Fitri Nurhanila Fitriani Batu Bara Hermila Sari Rambe Iin Rahmadani IKA NURLAILA Irpan Siregar, Irpan Siregar Ismi Yulizar Jupriaman Khairunnisa Rambe Lanna Sari Leli Hasanah Lubis Muhammad Zulham Munthe Netti Herawati, Netti Herawati Nora Dalimunthe Paramita Ritonga Patimah Pasaribu PEBRIANA SARI Pungki Marwah Bancin ROHATIJAH Sahbuki Ritonga Santianah Tanjung Siti Nur Haliza Soybatul Aslamiah Ritonga Soybatul Aslamiyah Ritonga Sri Hariati Hasibuan SRI WAHYUNI LUBIS Supinah Tetty Yana Ritonga Wahyuni Sarah Pohan