Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.124
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Ilmiah Al-Hadi Jurnal Kewarganegaraan Fitrah: Journal of Islamic Education Proceeding International Seminar of Islamic Studies Journal Of Human And Education (JAHE) JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Agustia, Nanda Rahayu
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
PROBLEMS OF PARENTS IN GUIDING CHILDREN TO INCREASE AWARENESS OF PRAYING IN KLAMBIR V KEBUN VILLAGE, DELI SERDANG REGENCY Agustia, Nanda Rahayu; Batu Bara, Fitri Amaliyah; Nofianti, Rita
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 5 (March 2023)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Childhood is the most appropriate opportunity to educate various religious behaviors, including prayer education if the right methods and approaches are applied. Both parents are required to implement the commandments of Allah and the Sunnah of the Prophet as behavior and practice and continue to add to these sunnah practices as much as possible, because children will continue to supervise and imitate at all times. The child's ability to accept consciously or unconsciously is very high, beyond what we think, because we usually only see him as a small creature who does not understand and is not yet conscious. However, the reality is that awareness in carrying out prayers as a Muslim obligation is still very minimal among teenagers, especially rejama in Klambir V Kebun. This is problematic for parents to guide their children in increasing awareness of praying. To answer these problems, researchers are interested in conducting deeper research related to parental problems in guiding children to increase awareness of praying in Klambir V Village Kebun Deli Serdang. The results of the study: that there are several problems of parents in guiding children to increase awareness of worship in children in Klambir V Kebun village, namely: First) Electronic media such as TV, gadgets and others have a considerable share in association and examples of daily life. Many children neglect their prayers because of the preoccupation of watching TV and playing smartphones which are dominated by online game play. Second) Lack of parental attention, Parents who tend to be busy in their work affairs sometimes become less attentive to the condition of their children, the majority of parents are busy working from morning to evening, this causes the child to receive less supervision and attention. So if the child does not perform prayer, the parent will not know it. Third) Environment, children's play environment makes children lazy to perform prayers both at home and in the mosque because the majority of children are more interested in playing cellphones.
Transformasi Karakter Siswa melalui Praktik Mujahadah An-Nafs: Studi Kasus di SMA Ar-Rahman Kecamatan Helvetia Sumatera Utara Harahap, Muhammad Yunan; Lubis, Sakban; Agustia, Nanda Rahayu; Sulaiman, Rahmad
Jurnal Ilmiah Al-Hadi Vol 10 No 1 (2024): Juli - Desember
Publisher : Lembaga Jurnal dan Seminar Universitas Pembangunan Panca Budi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54248/alhadi.v10i2.4886

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana praktik mujahadah an-nafs berkontribusi dalam mentransformasi karakter siswa di SMA Ar-Rahman Kecamatan Helvetia, Sumatera Utara. Mujahadah an-nafs, yang bermakna perjuangan melawan hawa nafsu, merupakan konsep spiritual dalam Islam yang menekankan pada pengendalian diri, kesabaran, dan peningkatan kualitas jiwa. Dalam konteks pendidikan, konsep ini diimplementasikan melalui kegiatan keagamaan rutin seperti shalat malam, dzikir bersama, pembinaan akhlak, dan muhasabah diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik mujahadah an-nafs memberikan dampak positif terhadap perkembangan karakter siswa, khususnya dalam aspek kedisiplinan, kejujuran, tanggung jawab, dan spiritualitas. Peran pembina terbukti sangat penting dalam membimbing siswa melalui proses ini, baik sebagai fasilitator, teladan, maupun pembimbing spiritual. Transformasi karakter siswa yang terjadi merupakan bukti bahwa integrasi nilai-nilai sufistik dalam pendidikan formal dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam membentuk pribadi yang berakhlak mulia dan religius.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Kooperatif Sebagai Upaya Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Miftahussalam Medan Sari, Nur Indah; Agustia, Nanda Rahayu
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33754

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran berbasis kooperatif sebagai upaya dalam pembentukan karakter siswa kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Miftahussalam Medan. Berdasarkan observasi sementara, Madrasah Aliyah Swasta Miftahussalam Medan telah menerapkan pembelajaran kooperatif. Dalam pembelajaran tersebut para peserta didik saling bertukar opini satu sama lain di dalam satu kelompok. Hal ini dapat menjadikan semangat para peserta didik dalam pembelajaran secara kooperatif. Metode penelitian yang digunakan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Prosedur pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran berbasis kooperatif di kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Miftahussalam Medan dapat membantu dalam pembentukan karakter siswa. Melalui model pembelajaran kooperatif siswa menjadi lebih aktif, bertanggung jawab, dan siswa terlibat dalam proses pembelajaran, sedangkan guru hanya sebagai fasilitator. Mereka belajar untuk bekerja sama dalam kelompok, saling bertukar pendapat, serta saling membantu dan menghargai satu sama lain.
The Formation Of Students' Religious Character Through Scouting Extracurricular Activities At Al Farabi Junior High School Anggriani, Dinda; Agustia, Nanda Rahayu
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33459

Abstract

This study aims to analyze the formation of students' religious character through Scout extracurricular activities at SMP Al Farabi. The formation of a religious character is a crucial aspect of education that seeks to create a generation that is not only intellectually intelligent but also possesses strong spiritual values. This research is a descriptive qualitative study using pedagogical and sociological approaches. The data sources in this study include male and female Scout coaches, Scout administrators at SMP Al Farabi, the head of the school, and students. Data collection techniques employed are observation, interviews, and documentation. Subsequently, data processing and analysis were carried out in three stages: data reduction, data presentation, and verification or conclusion drawing. The validity of the data in this study was ensured through triangulation. The results show that Scout activities at SMP Al Farabi are designed to integrate religious values, such as honesty, responsibility, discipline, and compassion for others. These values are instilled through various activities such as group prayers, internalization of Pancasila values, and lessons in teamwork. Scout activities have proven effective in supporting the development of students' religious character, as evidenced by positive changes in their behavior and attitudes both in the school environment and in society. This study recommends optimizing extracurricular activities based on religious values to holistically support the goals of character education.
The Implementation Of Kitab Mau'izhatul Mukminin From Ihya' Ulumuddin In The Character Building Of Students At Madrasah Al-Qismul 'Aly Al-Washliyah Batubara Khadafi, Muammar; Agustia, Nanda Rahayu
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33394

Abstract

This research examines the book Mau'izhatul Mukminin Min Ihya' Ulumuddin which is one of the mandatory learning at Madrasah Al-Qismul 'Aly Al-Washliyah Batubara. This research shows students' understanding in understanding and practicing the teachings of the book. This research aims to examine the learning of the book of Mau'izhatul Mukminin Min Ihya' Ulumuddin in the development of student morals at Madrasah Al-Qismul 'Aly Al-Washliyah Batubara. This study uses a qualitative method, with a phenomenological research type. Data collection techniques through in-depth interviews, observation and documentation. The data analysis technique uses phenomenological techniques. The findings or results of the research include: (1) In-depth discussion, The subject of the research is that the teacher has a deep understanding of the moral values in the book. (2) The growth of morals includes: Students bow their heads when passing in front of the teacher, respect and ta'zhim to the teacher, shake hands with friends when meeting and provide the teacher with drinking water before the teacher starts learning. (3) Obedience to Allah, the implementation of the Book of Mau'izhatul Mukminin Min Ihya' Ulumuddin has a significant impact on students' obedience to Allah. (4) The influence of teacher exemplary, This finding also includes how teachers can influence education and moral development in students.
Aktualisasi Moderasi Beragama dalam Pendidikan Madrasah: Model Pengembangan di MAS Amaliyah Secanggang Agustia, Nanda Rahayu; Pangabean, Hadi Saputra; Syahrial, Abdi; Putri, Annisa
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32982

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengaktualisasikan konsep moderasi beragama dalam lingkungan pendidikan madrasah, dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran di Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Amaliyah Secanggang. Moderasi beragama, sebagai prinsip hidup beragama yang menekankan keseimbangan antara pemahaman tekstual dan kontekstual, relevan diterapkan dalam upaya membentuk siswa yang toleran, inklusif, dan menghargai keragaman. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan moderasi beragama di MAS Amaliyah Secanggang mencakup pengintegrasian nilai-nilai moderasi dalam kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, dan budaya sekolah. Model pengembangan ini didukung oleh kolaborasi antara guru, siswa, dan masyarakat melalui dialog antaragama, pelatihan keterampilan berpikir kritis, serta pembentukan komunitas pembelajaran yang inklusif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa moderasi beragama di madrasah dapat diwujudkan secara efektif melalui pendekatan pendidikan yang holistik dan kontekstual. Model yang dihasilkan dapat menjadi acuan bagi madrasah lain dalam memperkuat nilai-nilai moderasi di lingkungan pendidikan.
Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Digitalisasi (Studi Kasus di Mas Tarbiyah Islamiyah Kec. Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang) Tumiran, Tumiran; Siregar, Bahtiar; Agustia, Nanda Rahayu; Azhari, Faiza
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32899

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen pendidikan berbasis digital di MAS Tarbiyah Islamiyah, Kecamatan Hamparan Perak, Kabupaten Deli Serdang. Digitalisasi di sini mencakup penerapan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam aspek administrasi, pengelolaan data, dan pembelajaran di kelas. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, siswa, dan staf administrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen pendidikan berbasis digital di sekolah ini berhasil meningkatkan efisiensi administrasi, seperti pengolahan data siswa dan keuangan yang lebih cepat dan akurat berkat TIK. Digitalisasi dalam pembelajaran juga meningkatkan partisipasi siswa dan akses ke materi, sementara guru merasa terbantu dalam penyusunan rencana pelajaran dan evaluasi hasil belajar yang lebih terstruktur. Tantangan seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, ketidakmerataan akses internet, dan perangkat keras yang terbatas masih menghambat optimalisasi digitalisasi. Kompetensi digital pendidik dan tenaga kependidikan juga perlu ditingkatkan untuk mendukung penerapan digitalisasi yang lebih optimal. Studi ini merekomendasikan peningkatan infrastruktur, pelatihan digital, serta kebijakan sekolah yang mendukung digitalisasi sebagai upaya menjadikan MAS Tarbiyah Islamiyah sebagai model manajemen pendidikan berbasis digital bagi sekolah-sekolah lain.
MODEL PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI BERBASIS KETELADANAN DI RA AL-WASHLIYAH SIMPANG EMPAT MARBAU Adlah, Siti; Agustia, Nanda Rahayu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.43315

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pendidikan karakter Islami berbasis keteladanan di RA Al-Washliyah Simpang Empat Marbau. Pendidikan karakter Islami merupakan aspek penting dalam pembentukan akhlak peserta didik sejak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model keteladanan yang diterapkan oleh guru di RA Al-Washliyah sangat efektif dalam membentuk karakter Islami peserta didik. Guru memberikan contoh nyata dalam perilaku sehari-hari, mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam kegiatan pembelajaran, serta menjalin kerja sama dengan orang tua dalam membangun karakter anak. Metode bercerita, praktik langsung, dan pembiasaan digunakan sebagai strategi utama dalam mendidik anak-anak.Temuan ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter Islami berbasis keteladanan dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam membangun moral dan akhlak anak sejak dini. Oleh karena itu, model ini diharapkan dapat diterapkan lebih luas di berbagai lembaga pendidikan Islam untuk menghasilkan generasi yang berakhlak mulia.
INTERNALISASI NILAI KEJUJURAN MELALUI PEMBIASAAN HARIAN DI RA AL-BARKAH KAMPUNG LALANG Nasution, Nuraminah; Agustia, Nanda Rahayu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44394

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses internalisasi nilai kejujuran melalui pembiasaan harian di RA Al-Barkah Kampung Lalang. Kejujuran merupakan salah satu nilai karakter yang penting dalam pembentukan kepribadian anak sejak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai kejujuran dilakukan melalui beberapa kegiatan harian, seperti pembiasaan berkata jujur dalam setiap interaksi, pemberian contoh dari guru, penguatan melalui cerita-cerita moral, serta pemberian reward dan konsekuensi terhadap perilaku anak. Guru berperan sebagai model utama dalam menanamkan nilai kejujuran dengan cara memberikan contoh nyata dalam keseharian. Selain itu, lingkungan sekolah yang mendukung juga berkontribusi dalam membentuk karakter jujur pada anak.Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembiasaan harian di RA Al-Barkah efektif dalam menginternalisasikan nilai kejujuran kepada anak usia dini. Diharapkan adanya kerja sama antara pihak sekolah dan orang tua dalam memperkuat pembentukan karakter kejujuran pada anak
PENERAPAN METODE ICE BREAKING DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM PADA ANAK USIA DINI DI RA SIMPANG EMPAT MARBAU Siregar, Nurlaili Jannah; Agustia, Nanda Rahayu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44396

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode ice breaking dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam pada anak usia dini di RA Simpang Empat Marbau. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ice breaking dapat meningkatkan minat belajar anak, membangun suasana belajar yang menyenangkan, serta membantu anak dalam memahami dan menerapkan nilai-nilai pendidikan Islam seperti kejujuran, disiplin, dan kerja sama
Co-Authors Adlah, Siti Ambarwati, Khodijah Dwi Anggraini, Fadillah Anggriani, Dinda Annisa Putri Azhari, Faiza Batu Bara, Fitri Amaliyah Dharmawati Dharmawati, Dharmawati Ezari, Dwi Hanny Putri Fadillah, Hari Hikmatul Hamyar, Naila Ramadhani Hannum, Latifah Harahap, Abdi Syahrial Indrianti, Tasya Feby Katresna, Sekar Lubis, Sakban Muammar Khadafi Munisa, Munisa Nasution, Ardianti Yuli Nasution, Nuraminah Nasution, Yongki Sahuri Natasya, Samira Nofianti, Rita Nur Indah Sari Oktafiani, Sri Indah Pangabean, Hadi Saputra Saffany, Adinda Siddik, Ahmad Nur Siregar, Bahtiar Siregar, Nurlaili Jannah Siti Fatimah Sulaiman, Rahmad Syahrial, Abdi Tumiran Yunan Harahap, Muhammad Zafira, Nurul