Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.041
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Journal of Elementary School Education KAMBOTI Journal of Education Research and Development
Lengam, Rino
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
IMPLEMENTASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS MAHASISWA Arsyad, Muhammad; Taryana, Taryana; Khaerudin, Rizky Brehnaputrifajar; Lengam, Rino; Sanjaya, Feri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.42887

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk meningkatkan literasi sains mahasiswa. Seiring dengan berkembangnya teknologi, AI memberikan potensi besar untuk mendukung pembelajaran yang lebih personal dan adaptif. Melalui metode studi literatur, penelitian ini mengkaji berbagai sumber terkait implementasi AI dalam pendidikan STEM dan dampaknya terhadap peningkatan literasi sains. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dapat meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran sains, mempercepat pemahaman konsep, serta memberikan umpan balik instan yang sangat penting untuk meningkatkan keterampilan sains mahasiswa. Namun, penelitian juga mengidentifikasi beberapa kendala, seperti infrastruktur yang belum memadai, kurangnya pelatihan untuk pengajar, dan resistensi terhadap perubahan metode pembelajaran tradisional. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa belum banyak model pembelajaran berbasis AI yang secara khusus dirancang untuk pendidikan tinggi di Indonesia. Oleh karena itu, penelitian ini menyarankan pengembangan model pembelajaran berbasis AI yang lebih terintegrasi dan disesuaikan dengan karakteristik pendidikan tinggi untuk meningkatkan literasi sains mahasiswa. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran berbasis teknologi yang lebih efektif dan relevan di perguruan tinggi.
Co-Authors Agustina, Sindi Erika Ansor, Faridul Arifian, Naf'an Aritonang, Parjolo Arjang, Arjang Arman Paramansyah Ayatullah Muhammadin Al Fath, Ayatullah Baso Intang Sappaile, Baso Intang Borolla, Fridolin Vrosansen Darmun, Darmun Dina Mayadiana Suwarma Fachruzzaki, Fachruzzaki Febrian , Wenny Desty Fitriah Handayani Guilin, Xie I Putu Dody Suarnatha Ibrahim, Nur Wahyuningsih Iswanto, Juni Karimah, Saidatul Khaerudin, Rizky Brehnaputrifajar Khairani, Misbahul La Sitiman, Hediaty La Suha Ishabu, La Suha Markus Asta Patma Nugraha Muhammad Arsyad Nasution, Awal Kurnia Putra Ngamel, Aloysius Y. Noka, Isara Abda Nurul Hikmah Nurzaima, Nurzaima Rahmawati, Lailia Ratdja, Safrudin Ratna Sari, Sri Rosidin Rosidin Rumyaan, Sesilia Said, Hasmira Sanjaya, Feri Sari, Liani Sitiman, Hediaty La Sri Mardiyati Subroto, Desty Endrawati Suryaningrum, Sumarah Suyuti Suyuti Taryana Taryana, Taryana Untailawan, Karel R Untailawan, Karel R. Untailawan, Mandelson Untailwan, Mandelson Utomo, Bekti Victory, Bintang Lony Vera Wartono, Tono Yance Manoppo