Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.22
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Metodik Didaktik Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat ABDIMAS SILIWANGI Jurnal Pelita PAUD Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Indonesian Journal of Elementary Teachers Education Jurnal Ilmiah Aquinas Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Attadib: Journal of Elementary Education These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Sustainable Empowerment JISPE Journal of Islamic Primary Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pelita PAUD Scientific Exploration: Journal Of Indonesian Academic Research
Hermawati, Eli
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kuningan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Monopoli Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Permainan Edukasi di Sekolah Dasar Eli Hermawati; Myrna Apriany Lestari
Journal of Innovation and Sustainable Empowerment Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/jise.v3i2.47

Abstract

Bermain merupakan kebutuhan dasar anak yang harus dipenuhi. Dengan bermain anak mendapat kesempatan untuk mengeksplorasi dan mengembangkan imajinasinya. monopoli merupakan salah satu media pembelajaran yang menyenangkan. Permainan monopoli ini disesuaikan dengan kondisi dan keadaan siswa yang kesehariannya masih suka bermain. Dengan bermain sambil belajar akan menghasilkan kegiatan belajar lebih menarik dan membantu suasana belajar menjadi lebih menyenangkan. Oleh karena itu, media monopoli ini mampu membangkitkan keinginan dan minat baru serta memotivasi siswa untuk belajar sehingga menyebabkan pemahaman dan hasil belajar siswa meningkat. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) dilaksanakan pada guru-guru SDIT Darul Amanah yang berjumlah 12 orang dengan proses tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Kegiatan workshop ini, kegiatan dibagi menjadi dua sesi, sesi pertama yaitu pemaparan materi dan sesi kedua yaitu simulasi dan praktek secara langsung. Materi sesi pertama disampaikan melalui pemaparan menggunakan slide presentasi, selanjutnya peserta workshop melakukan simulasi permainan dengan media monopoli, dan selanjutnya dilakukan diskusi dan tanya jawab.
Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) dengan Media Konkret untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang pada Siswa Kelas VA SD Negeri 4 Kutosari Tahun Ajaran 2022/2023 Hermawati, Eli; Wahyudi, Wahyudi; Ngatman, Ngatman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 2 (2023): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v11i2.72980

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengidentifikasi, meningkatkan, dan mendeskripsikan penerapan model PjBL dengan media konkret pada siswa kelas VA.  Penelitian dilaksanakan dua siklus. Subjek penelitian ini ialah guru kelas siswa VA. Data yang digunakan data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilaksanakan reduksi, penyajian, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan dengan persentase ketuntasan belajar siklus I=79,63%, siklus II= 93,10%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model PjBL dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang bangun ruang pada siswa kelas VA SDN 4 Kutosari tahun ajaran 2022/2023.
Co-Authors Aan Nurhasanah Ade Yulianto Adila Nurfadilah Agus Gunawan Ali Djamhuri Amanda, Hemalia Anisa Tiara Khotimah Apriany Lestari, Myrna Arrofa Acesta Asa Parent, Gen An Gi Astuti, Nunik Sri Widia Baharizqi, Sindi Ladya Darkam, Dede Dede Darkam Desyandri Desyandri Dian Novita Eliyanti, Marlina Fauzi, Teguh Ramdan Firdaus, Muhamad Rayhan Fitriyani, Yani Gina Nurhassanah Gunawan, Syahrul Irma Sofiasyari Lailiyah, Alina Nur Luthfiyah, Siti Mawaddah Marlina Eliyanti Mia Zultrianti Sari Mukti Oktaviani, Ndaru Myrna Apriany Lestari Myrna Apriany Lestari Ngatman, Ngatman Nurtini, Nurtini Panji Rijalul Palah Pebriyanti, Indri permana, Regina Permana Putri Puspitasari, Misehelia Kartika Rini Ramdhania Rini Ramdhania Risna Wati Sari, Mia Zultrianti Sayidzatul Munawaroh Simbolon, Marlina Eliyanti SIREGAR, DINA KHAIRUNA Teguh Ramdan Fauzi Tiani, Fian Wahyudi Wahyudi Wilmasari, Titin Yani Fitriyani Yani Fitriyani Yulianto, Ade