Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.255
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan JURNAL KONSELING GUSJIGANG Bisma The Journal of Counseling Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam SETARA: Jurnal Studi Gender dan Anak Jurnal Konseling Pendidikan Islam EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review Indonesian Educational Research Journal Al-Washliyah: Jurnal Penelitian Sosial dan Humaniora
Mufida Istati
Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK DI KELAS IV SDN KEBUN BUNGA 6 BANJARMASIN Istati, Mufida
Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 2 (2016): December
Publisher : UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jtipai.v6i2.1815

Abstract

Perkembangan psikologi merupakan telaah tentang proses perubahan ke arah kematangan pada aspek mental yang dialami oleh anak. Aspek perkembangan psikologis yang ditelaah meliputi aspek perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik anak. Perkembangan kognitif meliputi perkembangan bahasa dan persepsi, perkembangan afektif mencakup perkembangan emosi dan penyesuaian diri. Perkembangan psikomotori meliputi proses psikologi yang mengiringi setiap aktivitas individu. Fokus penelitian ini pada perkembangan psikologi anak. Anak adalah individu yang berusia  antara 6 sampai dengan 12 tahun. Pada usia tersebut anak berada pada jenjang pendidikan formal sekolah dasar. Setiap anak memiliki perkembangan psikologi yang berbeda-beda. Tujuan penelitian ini mengetahui gambaran perkembangan psikologi anak yang mencakup kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) dengan metode deskriptif. Sumber data penelitian terdiri dari para informan yaitu siswa dan guru kelas SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan  studi dokumentasi. Hasil temuan penelitian ini meliputi: (1) Anak megalami perkembangan kognitif yang sesuai dengan tahap perkembangannya. Anak dapat melakukan komunikasi tanya jawab yang baik. Memahami tentang diri dan keluarganya; (2) perkembangan afektif anak berkaitan dengan kondisi emosi dan penyesuaian diri anak dengan lingkungan. Secara umum anak dapat memahami tentang berbagai macam emosi seperti senang dan sedih. Anak dapat mengekspresikan emosinya dengan baik. Anak berusaha menyesuaikan diri dalam berkomunikasi baik dengan teman sebaya dan orang yang lebih tua; (3) perkembangan psikomotorik yang dialami anak sesuai dengan tahapan perkembangan motorik. Anak memiliki ketertarikan pada kegiatan yang mengharuskan anak beraktivitas fisik secara aktif. Kata kunci: perkembangan, psikologi, anak
Co-Authors Ahdayani Magfirah Ahmad Salabi Anwar Hafidzi Arif Taufiq Dani Abdillah Asih Noor Zahidah Damayanti, Rida Dony Darma Sagita Ermalianti, Ermalianti Fadilah, Haris Haris Fadillah Haris Fadillah Haris Fadillah Helma Nuraini Helma Nuraini Kholisah, Siti Kim, Jane Jihye Marzuki Masruri Masruri Musran Munizu Neleke Huliselan Nurul Rahmi Paul Arjanto Prisca Diantra Sampe Putu Abda Ursula Rusnawati Ellis Syifa Nur Aila Wa Ode Husniah Yansyah Yansyah, Yansyah Zahidah, Asih Noor Zakaria, Nanang