Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.831
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Ability : Journal of Education and Social Analysis Education Journal of Indonesia (EJI) Jurnal Komunitas Bahasa Education Achievement: Journal of Science and Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal INVENTION: Journal Research and Education Studies Mudabbir: Journal Research and Education Studies Education & Learning Jurnal Pengabdian West Science Jurnal Pendidikan West Science West Science Interdisciplinary Studies Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu West Science Interdisciplinary Studies Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum SENSEI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LINGUISTICS (SIJEL) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Educate
Fatria, Fita
Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Pembelajaran Gimkit Snowbrawl untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V Simangunsong, Febiola Natasya; Wardani, Hizmi; Fatria, Fita; Tanjung, Herni Savana Br
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3861

Abstract

This classroom action research aims to improve the learning outcomes of fifth-grade students in Natural and Social Sciences (IPAS) through the application of the interactive learning media Gimkit Snowbrawl. The research was conducted in two cycles, each consisting of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the research were 25 fifth-grade students of UPT SDN 060817 Medan Kota. The instruments used included learning outcome tests, student activity observation sheets, and documentation. The results of the study showed a significant increase in learning outcomes and student engagement from cycle I to cycle II. In cycle I, learning completeness reached 64%, and increased to 88% in cycle II. These findings indicate that Gimkit Snowbrawl media is effective in improving learning outcomes and student engagement in IPAS learning.
Implementation of the Independent Curriculum through Project for Strengthening Pancasila Student Profilesto FKIP PBSI Al Washliyah Muslim University Medan Students Fatria, Fita; Husna, Tiflatul; Purba, Alfitriana
West Science Interdisciplinary Studies Vol. 2 No. 01 (2024): West Science Interdisciplinary Studies
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/wsis.v2i01.589

Abstract

This research aims to implement the Independent Curriculum through the Project for Strengthening the Profile of Pancasila (P5) Students Based on Character Education for FKIP PBSI Students at Al Washliyah Muslim Nusantara University, Medan. Bearing in mind that student character formation must be improved through the P5 independent curriculum program. The project to strengthen the Pancasila student profile, as a means of achieving the Pancasila student profile, provides students with the opportunity to "experience knowledge" as a process of strengthening character as well as an opportunity to learn from the surrounding environment. The research method used in this research is a quantitative descriptive method with a one group pre-test post-test design type of research. The population and sample in this research were PBSI students of the Indonesian Literature Language Education Study Program, FKIP, Al Washliyah Muslim Nusantara University. The sample in this study consisted of 30 semester 3A students taken in one class. Before carrying out cycle 1, an initial test was carried out first. In the initial test, an average score of 66.7 was obtained or a result assessment percentage (PPH) of 66.7%. The next step is to carry out the action in two cycles. In cycle 1, the average result (PPH) was 72.3%, higher than at the start of the test. But it has not yet met the target for implementing class actions. To achieve better learning, reflection is carried out for further action. Then continued cycle II with an average value (PPH) of 80.2%. The target output in this research is national/international journals or proceedings. Based on the results of this research, it is hoped that it will become information and input for lecturers and students, as well as the academic community and all parties so that they can use economical and efficient learning media effectively to achieve learning goals.
The Application of The Rule of Three to Improve The Skill of Writing Children's Story Plots by PGSD Students of Al-Washliyah Archipelago Muslim University Medan Husna, Tiflatul; Juwita, Putri; Fatria, Fita
West Science Interdisciplinary Studies Vol. 2 No. 02 (2024): West Science Interdisciplinary Studies
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/wsis.v2i02.648

Abstract

This research aims to improve children's story plot writing skills using the rule of three in FKIP PGSD students at Al Washliyah This research aims to improve children's story plot writing skills using the rule of three in FKIP PGSD students at Al Washliyah Muslim Nusantara University, Medan. Remembering that children's stories are an important part of the process of learning Indonesian language and literature in elementary school. The research method used in this research is a quantitative descriptive method with a one group pre-test post-test design type of research. The population and sample in this research were students of the Elementary School Teacher Education Study Program (PGSD) FKIP Al Washliyah Muslim Nusantara University. The population was 50 people and samples were taken using random sampling technique as many as 30 students. From the research results, it is known that the average score of class 5 A PGSD UMN Al Washliyah students in the initial pre-cycle condition was only 55.84%. After taking action in cycle I, student learning outcomes increased to 61.6%. To get better results, action was taken in cycle II. In this cycle student learning outcomes increased to 80.25%. From this it can be said that applying the rule of three in writing children's story plots can improve children's story plot writing skills for semester 5 A students of FKIP PGSD UMN Al Washliyah, Medan. The output targets in this research are national/international journals or proceedings.
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 Pada Materi Pendidikan Pancasila di SDN 060925 Medan Amplas Lubis, Hilda Mora; Fatria, Fita; Lestari, Nila; Nasution, Nugraha; Pasaribu, Arda Yatul Liani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di sekolah dasar, salah satu tujuan utama dari proses pendidikan adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Melalui penggunaan model pembelajaran Discovery Learning, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 di SDN 060925 Medan Amplas mengenai konten Pendidikan Pancasila. Metode penelitian tindakan kelas (PTK) digunakan dalam penyelidikan ini. Desain model Kemmis dan McTaggart digunakan, dan penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan rencana menjadi tindakan, pengamatan, dan refleksi terhadap hasil. Partisipan dalam penelitian ini adalah tiga puluh anak di kelas tiga, dan metode pengumpulan data meliputi ujian hasil belajar, pengamatan aktivitas siswa, dan pencatatan. Hal ini ditunjukkan oleh temuan bahwa penerapan paradigma Discovery Learning menghasilkan peningkatan yang cukup besar dalam hasil belajar siswa. Hanya 65 merupakan nilai rata-rata yang dicapai siswa sepanjang periode pra-tindakan, dan hanya empat puluh persen dari pembelajaran mereka yang diselesaikan. Setelah tindakan yang dilakukan pada siklus I, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 70, dan pembelajaran tuntas hingga enam puluh persen. Setelah siklus II selesai, nilai rata-rata siswa mencapai 80, dan tingkat ketuntasan pembelajaran adalah 83,3%. Baik tingkat keterlibatan siswa maupun tingkat motivasi mereka menunjukkan tanda-tanda perbaikan, di samping hasil belajar. Selama fase pratindakan, tingkat partisipasi siswa dianggap buruk. Setelah penerapan Discovery Learning, tingkat keterlibatan siswa meningkat hingga mencapai 75% pada siklus I dan kemudian mencapai 90% pada siklus II. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa model Discovery Learning merupakan metode yang berhasil untuk meningkatkan hasil belajar, keterlibatan, dan motivasi siswa yang berpartisipasi dalam inisiatif Pendidikan Pancasila.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Model Problem Based Learning Pada Kelas V di SD Negeri 060925 Kec. Medan Amplas T.P 2023/2024 Sirait, Eirene; Fatria, Fita; Siregar, Nur Hafni; Nasution, Nugraha; Gaol, Rosanti Lumban
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ini adalah untuk mengidentifikasi prosedur dan cara menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 060925 kec, Medan Amplas. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 060925 kec, Medan Amplas tahun pelajaran 2023/2024 yang terdiri dari 25 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek ini dipilih berdasarkan hasil nilai ulangan semester I yang menujukkan bahwa kelas V mempunyai nilai rata-rata kelas dan ketuntasan kelas yang rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptis komparatif yang membandingkan antara nilai tes pada siklus I (pertama), dengan nilai tes pada siklus II (kedua). Kriteria keberhasilan tindakan untuk hasil belajar adalah dengan batas tuntas 75 (KKM = 75) dan ketuntasan kelas sebesar 88%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar PPKn pada kondisi awal (tes kemampuan awal), siklus I, dan siklus II. Hasil observasi awal mencapai 20%. Dari hasil penelitian yang dilakukan pada hasil belajar peserta didik, terjadi peningkatan sebesar 28 % pada siklus I pembelajaran pertama, 48 % siklus I pembelajaran kedua dan 56% pada siklus I pembelajaran ketiga mencapai 64%. Sedangkan pada siklus II pembelajaran pertama peningkatan hasil belajar mencapai 72 %, pada siklus II pembelajaran kedua mengalami peningkatan hingga 88%. Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PKN di kelas V SD Negeri 060925 kec, Medan Amplas, hal ini ditinjau dari meningkatnya hasil belajar peserta didik dari 20 % naik menjadi 88%.
Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Game Interaktif Wordwall untuk Meningkatkan Partisipasi dan Keaktifan Siswa Kelas VI SD Negeri 101771 Tembung dalam Pembelajaran Wijayanthi, Tresna; Fatria, Fita; Ningsih, Ayu Melati; Elfrida, Irfin; Siregar , Annisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan media pembelajaran berbasis game interaktif Wordwall guna meningkatkan partisipasi dan keaktifan siswa kelas VI dalam proses pembelajaran. Game interaktif ini dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan meningkatkan keterlibatan siswa dengan menggunakan berbagai macam kuis dan tantangan yang dapat diakses secara digital. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan siklus yang melibatkan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam partisipasi dan keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Siswa lebih termotivasi untuk berpartisipasi aktif dalam diskusi dan aktivitas kelompok, serta menunjukkan peningkatan dalam pemahaman materi. Media Wordwall terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan interaktif. Diharapkan, penggunaan media berbasis game ini dapat dijadikan alternatif dalam mengatasi tantangan pembelajaran di kelas.
Implementation of the Independent Curriculum through Project for Strengthening Pancasila Student Profilesto FKIP PBSI Al Washliyah Muslim University Medan Students Fatria, Fita; Husna, Tiflatul; Purba, Alfitriana
West Science Interdisciplinary Studies Vol. 2 No. 01 (2024): West Science Interdisciplinary Studies
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/wsis.v2i01.589

Abstract

This research aims to implement the Independent Curriculum through the Project for Strengthening the Profile of Pancasila (P5) Students Based on Character Education for FKIP PBSI Students at Al Washliyah Muslim Nusantara University, Medan. Bearing in mind that student character formation must be improved through the P5 independent curriculum program. The project to strengthen the Pancasila student profile, as a means of achieving the Pancasila student profile, provides students with the opportunity to "experience knowledge" as a process of strengthening character as well as an opportunity to learn from the surrounding environment. The research method used in this research is a quantitative descriptive method with a one group pre-test post-test design type of research. The population and sample in this research were PBSI students of the Indonesian Literature Language Education Study Program, FKIP, Al Washliyah Muslim Nusantara University. The sample in this study consisted of 30 semester 3A students taken in one class. Before carrying out cycle 1, an initial test was carried out first. In the initial test, an average score of 66.7 was obtained or a result assessment percentage (PPH) of 66.7%. The next step is to carry out the action in two cycles. In cycle 1, the average result (PPH) was 72.3%, higher than at the start of the test. But it has not yet met the target for implementing class actions. To achieve better learning, reflection is carried out for further action. Then continued cycle II with an average value (PPH) of 80.2%. The target output in this research is national/international journals or proceedings. Based on the results of this research, it is hoped that it will become information and input for lecturers and students, as well as the academic community and all parties so that they can use economical and efficient learning media effectively to achieve learning goals.
The Application of The Rule of Three to Improve The Skill of Writing Children's Story Plots by PGSD Students of Al-Washliyah Archipelago Muslim University Medan Husna, Tiflatul; Juwita, Putri; Fatria, Fita
West Science Interdisciplinary Studies Vol. 2 No. 02 (2024): West Science Interdisciplinary Studies
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/wsis.v2i02.648

Abstract

This research aims to improve children's story plot writing skills using the rule of three in FKIP PGSD students at Al Washliyah This research aims to improve children's story plot writing skills using the rule of three in FKIP PGSD students at Al Washliyah Muslim Nusantara University, Medan. Remembering that children's stories are an important part of the process of learning Indonesian language and literature in elementary school. The research method used in this research is a quantitative descriptive method with a one group pre-test post-test design type of research. The population and sample in this research were students of the Elementary School Teacher Education Study Program (PGSD) FKIP Al Washliyah Muslim Nusantara University. The population was 50 people and samples were taken using random sampling technique as many as 30 students. From the research results, it is known that the average score of class 5 A PGSD UMN Al Washliyah students in the initial pre-cycle condition was only 55.84%. After taking action in cycle I, student learning outcomes increased to 61.6%. To get better results, action was taken in cycle II. In this cycle student learning outcomes increased to 80.25%. From this it can be said that applying the rule of three in writing children's story plots can improve children's story plot writing skills for semester 5 A students of FKIP PGSD UMN Al Washliyah, Medan. The output targets in this research are national/international journals or proceedings.
Kemampuan Menulis Teks Ulasan Dengan Menggunakan Metode Thingking Talk Write Pada Siswa Kelas VIII SMP N 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2021/2022 Fita Fatria, Aliftia Nurfitriani Br. Boang Manalu,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 3 No 2 July 2022
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v3i2.695

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan siswa dalam menulis teks ulasan dengan menggunakan metode Think Talk Write (TTW) pada siswa kelas VIII SMPN 03 Bangun Purba Tahun Pembelajaran 2021-2022 ?. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Postest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 03 Bangun Purba Tahun Pembelajaran 2021-2022 terdiri dari dua kelas yang berjumlah 56 siswa dengan sampel siswa kelas VIII-1 yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen berbentuk tes. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes dan dokumentasi. Uji hipotesis menggunakan uji-t yaitu dengan melakukan pengukuran sebanyak dua kali yaitu sebelum dan sesudah perlakuan. Berdasarkan hasil perhitungan uji t diperoleh thitung > ttabel (5,18 > 2,00). Hal ini membuktikan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran Think-Talk-Write berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks ulasan siswa VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2021/2022.
IMPLEMENTASI METODE CERPEN GRAM SEBAGAI MEDIA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA PADA MAHASISWA PBSI UNIVERSITAS MUSLIM NUSANTARA AL WASHLIYAH Fatria, Fita; Husna, Tiflatul; Purba, Alfitriana
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 1 (2023): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v8i1.199-206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan metode cerpengram sebagai upaya peningkatan kemampuan menulis teks cerita pada mahasiswa PBSI Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah. Mengingat kemampuan menulis teks sastra sangat kurang diminati kalangan muda, maka metode cerpengram menjadi penawar dalam peningkatan kemampuan menulis teks cerita pada mata kuliah sastra terkhusunya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian one group pre-test post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah  mahasiswa PBSI Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia FKIP Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 31 mahasiswa semester 7A yang diambil satu kelas. Sebelum melaksanakan siklus 1, dilakukan tes awal terlebih dahulu. Pada tes awal diperoleh skor rata-rata 66,7 atau persentase penilaian hasil (PPH) sebesar 66,7%. Langkah berikutnya melaksanakan tindakan dengan dua siklus. Pada siklus 1, hasil rata-rata ( PPH) 72,3%, lebih tinggi dari awal tes. Tetapi belum memenuhi target pelaksanaan tindakan kelas. Untuk mencapai belajar yang lebih baik, maka dilakukan refleksi untuk tindakan selanjutnya. Kemudian dilanjutkan siklus II dengan nilai rata-rata (PPH) 80,2%. Target pelaksanaan tindakan adalah rata-rata 70 secara individual dan klasikal. Ini berarti terjadi peningkatan yang sangat signifikan.Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi dosen dan mahasiswa, serta civitas akademika dan  semua pihak agar dapat menggunakan mediapembelajaran yang ekonomis dan efisien secara efektif guna mencapai tujuan pembelajaran.
Co-Authors Adriansyah Adriansyah Aini, Rasidah Ajrina, Zahrah Alfitriana Purba Alika, Saskia Zahra Ayu Melati Ningsih Azifah, Riska BatuBara, Nabila Sifah Canda, Artika Mulia Cyndi Oklita Dalimawaty Kadir Daulae, Alfi Syahrina Desi Rintawana Panjaitan Desniarti Desniarti Diajeng Amelia Putri Elfrida, Irfin Fahrezi, M. Daffa Adlin Febri Ayu Saputri Filma, Enelta Dian Fitri Ramadani Hsb Gaol, Rosanti Lumban Ghadati, Ayudia Lintang Harkin Ainun Hidayah , Chintia Gustira Husna, Tiflatul Icha Adinda Juwita, Putri Khaerani, Auliyah Khairiah Khairiah Khairunnisa Dinah Lestari, Nila Lubis, Hilda Mora M.Faisal Husna Madina, Naura Margolang, Nurul Irwah Nasution, Amanda Syahri Nasution, Nugraha Nasution, Putri Puspita Sari Nazaruddin Lubis Nevertity, Shireen Nirmawan Nirmawan Novika, Sutri Nurhalizahara, Siti Nurul Hasanah Pasaribu Ophellia, Tengku Clara Pasaribu, Arda Yatul Liani Priyo Budi Santoso Sinaga Purba, Alfitriana Putri Adelia Harahap Putri Alya Febrianty Putri Juwita Putri Juwita Rahmadani Rahmadani Rahmadi Ali Raihan Nasution, Muhammad Adam Raudah Raudah Rio Firmansyah, Rio Riska Dwi Ananda Sahira, Siti Sapnani Garamba Simangunsong, Febiola Natasya Sirait, Eirene Siregar , Annisa Siregar, Nur Hafni Sri Rezeki Tanjung, Herni Savana Br Wardani, Hizmi Wijayanthi, Tresna Wulandari Wulandari