Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Of Millennial Community INTELEKTIUM Journal of Lifelong Learning (JOLL) Jurnal Al-Qiyam Tasnim Journal for Community Service Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Technology and Education Journal Journal of Innovative and Creativity Aktivasi: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran IPSSJ Lestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Muhammad Nur Alamsyah
Universitas Negeri Makassar
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Permainan Edukatif Media Flashcard Terhadap Kemampuan Bahasa Inggris Anak Usia 3-6 Tahun di Kecamatan Ujung Pandang Kota Makassar Anaya Atrida, Hatirah; Latif, M. Ali; Nur Alamsyah, Muhammad; Arsyad, Yolandika; Fahmi, Rahmat
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 3 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i3.55901

Abstract

This study aims to determine whether or not there is an influence of flashcard media educational games on the English skills of children aged 3-6 years in Ujung Pandang District. This research uses a quantitative approach with a type of experimental research. The subjects of this study were educators and children aged 3-6 years. While the object of this study is TK – Baby House or PAUD. Data collection using observation, interview, pre-test and post-test methods. The technique used in data analysis using re-experiment design (pretest – posttest control group design) is that if there is a difference between pretest and posttest scores, where the posttest score is significantly higher than the pretest score, it can be concluded that the treatment given has an influence or is effective on changes that occur in the dependent variable. Based on the results of the study shows that there is a significant relationship between flashcard media educational games on the English skills of children aged 3-6 years in Ujung Pandang district
Evaluasi Program Full Day School Sekolah Luar Biasa Negeri di Kota Makassar dan Kabupaten Gowa Muhammad Nur Alamsyah; Yolandika Arsyad; Febriansa Febriansa
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5156

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persiapan, proses dan hasil pelaksanaan program full day school di SLBN 1 Makassar dan SLBN 1 Gowa sesuai dengan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2017 tentang Hari Sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan model Countenance Stake dan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program full day school terlihat dari aspek masukan yang meliputi organisasi, kurikulum, sarana dan prasarana, pembiayaan/anggaran dan partisipasi masyarakat telah terlaksana dan sudah sesuai dengan kriteria yang ditetapkan. Namun, khusus di SLBN 1 Gowa untuk komponen kelengkapan sarana dan prasarana belum memenuhi kriteria yang ditetapkan atau hanya 50% yang sudah memenuhi kriteria evaluasi. Aspek proses yang meliputi perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, dan penilaian hasil belajar telah dilaksanakan sesuai dengan standar nasional pendidikan dan telah memenuhi kriteria evaluasi yang ditetapkan. Aspek hasil yang meliputi kompetensi lulusan dengan sub komponen UN/UAS, Prestasi/Bakat dan alumni telah dilaksanakan sesuai dengan standar nasional pendidikan dan telah memenuhi kriteria evaluasi yang ditetapkan. Secara umum, penelitian ini menyimpulkan bahwa evaluasi program full day school di SLBN 1 Makassar dan SLBN 1 Gowa dapat diterima dengan catatan bahwa program ini harus direvisi. Khusus untuk anak tunagrahita, tidak diikutkan pembelajaran full day school di sekolah tetapi hanya untuk anak tunanetra, tunadaksa dan tunarungu yang diikutkan program full day school. Sarana dan prasarana di SLBN 1 Gowa untuk dapat dilengkapi sesuai dengan standar yang ditetapkan, kemudian program ini dapat dilanjutkan kembali.
community-based education ANALISIS EMPIRIS TENTANG PENDIDIKAN DALAM KONTEKS MASYARAKAT TRADISIONAL, MODERN, DAN GLOBAL: ANALISIS EMPIRIS TENTANG PENDIDIKAN DALAM KONTEKS MASYARAKAT TRADISIONAL, MODERN, DAN GLOBAL Nasrah Natsir; Latang; Febriansa; Muhammad Nur Alamsyah
Journal of Millennial Community Vol. 8 No. 1 (2026): Maret - Journal of Millennial Community
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v8i1.70197

Abstract

This study aims to determine how to improve the quality of education through the application of the Community Based Education model. A naturalistic qualitative approach is used in this study with data collection tools in the form of interviews, observations and documentation studies. The sample of this study is a number of junior high schools (MTs) located in Islamic Boarding Schools in Polewali Mandar. This study focuses on (1) how policies are taken by Islamic Boarding School Leaders and teaching staff in improving the quality of school education through the application of the Community Based Education model, (2) How is the program to improve the quality of Islamic Boarding School education by implementing the Community Based Education model. (3) How is the strategy for improving the quality of Islamic Boarding School education located in the application of high discipline. (4) What factors support the improvement of the quality of education. The results of the study show that the National Examination score experienced a jump in increase from an average of 6.96 to 6.98, and finally increased significantly to 7.69 in 2025 after the application of the community-based learning model.
KANTIN (Kajian Rutin): Inovasi Pelatihan Menulis dan Publikasi Ilmiah Bagi Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah UNM Rudi Amir; Rahmawati Rahmawati; Yolandika Arsyad; Muhammad Nur Alamsyah; Marwan Ramdhany Edy
Vokatek: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 3: Issue 2 (Juni 2025)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v3i2.638

Abstract

Pendidikan tinggi memegang peranan strategis dalam mencetak generasi intelektual. Namun, kemampuan menulis karya ilmiah mahasiswa masih menjadi tantangan utama yang dipengaruhi oleh minimnya pelatihan dan budaya literasi akademik. Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Universitas Negeri Makassar menginisiasi program inovatif bernama KANTIN (Kajian Rutin) sebagai wadah pelatihan menulis dan publikasi ilmiah yang sistematis dan berkelanjutan. Program ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan 40 mahasiswa dalam kegiatan rutin mingguan berupa pelatihan, praktik menulis, diskusi, dan pendampingan publikasi. Hasil evaluasi menunjukkan 87,5% peserta mengalami peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis, mencakup perbaikan struktur penulisan, penggunaan bahasa akademik, dan teknik sitasi. Program ini menghasilkan 26 artikel, dengan 10 artikel dikirim ke jurnal nasional dan 4 di antaranya berhasil diterima untuk publikasi. Selain itu, program ini berhasil membentuk komunitas literasi akademik yang aktif dan kolaboratif. KANTIN terbukti efektif dalam membangun budaya akademik yang produktif, meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa, dan berpotensi menjadi model yang dapat direplikasi di lingkungan pendidikan tinggi lainnya.
Pengembangan Aplikasi My Home Menggunakan Metode Prototype Hartini Ramli; A. Alfatira Nur Aisah; Muhammad Nuralamsyah; Alif Kurniawan
Indonesian Technology and Education Journal Vol 1 No 2 (2023) : August
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/itej.v1i2.177

Abstract

Tourism is a branch of the economy which is one of the pillars of the economy in many countries in the world, including in Indonesia. The many tourist attractions in Indonesia, the more lodging services that become a stopover for tourists or travellers. My Home is the right solution for people who need lodging such as apartments, villas and townhouses. This application displays general information such as addresses, pictures, owner contacts and prices for lodging. This research uses the Prototype method which is designed using various diagrams, such as activity diagrams, class diagrams, sequence diagrams, and use cases to facilitate the design and design. By using the My Home application, customers can easily search for and book lodging without the need to physically visit the place. Thus, My Home becomes a solution that helps users find lodging that matches customer preferences, speeds up the reservation process, and provides comfort and convenience. convenience in the customer journey.
Penguatan Pendidikan Nonformal Berbasis Asesmen Kebutuhan bagi Warga Binaan di Lembaga Pemasyarakatan Kelas I Makassar Muhammad Nur Alamsyah; Yolandika Arsyad
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2026): GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : CV. Insight Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58227/gjipp.v4i1.381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan belajar warga binaan pada program pendidikan kesetaraan di Lembaga Pemasyarakatan Kelas I Makassar sebagai dasar pengembangan pendidikan nonformal yang relevan dan berbasis kebutuhan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian yang terdiri atas pengelola PKBM Kader Bangsa dan sepuluh warga binaan program kesetaraan. Data dikumpulkan melalui kartu Sistem Kegiatan Belajar Masyarakat (SKBM), wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan dukungan tabulasi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menjahit menjadi kebutuhan belajar utama warga binaan, diikuti keterampilan berwirausaha dan perbengkelan. Sementara itu, pengelola program memprioritaskan keterampilan servis telepon genggam, tata rias, menjahit, sablon, dan tata boga berdasarkan pertimbangan sumber daya serta pelaksanaan program di lingkungan lapas. Temuan penelitian menunjukkan adanya perbedaan antara kebutuhan belajar warga binaan (felt needs) dan kebutuhan yang dipersepsikan pengelola program (perceived needs), meskipun kedua pihak sama-sama menempatkan keterampilan menjahit sebagai prioritas pembelajaran. Penelitian ini menegaskan bahwa asesmen kebutuhan belajar penting dalam pengembangan pendidikan nonformal yang partisipatif, kontekstual, serta mendukung pemberdayaan dan reintegrasi sosial warga binaan.
STRATEGI PENANGGULANGAN PUTUS SEKOLAH MELALUI PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C Irwan Dwi Oktovi Asri; Al Fitrah Salsabilla; Nur Ismi Amaliah; Muhammad Nur Alamsyah
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2026): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penanganan putus sekolah melalui Program Pendidikan Kesetaraan Paket C sebagai solusi alternatif jalur pendidikan nonformal. Program ini dirancang untuk memberikan kesempatan bagi anak-anak dan remaja  yang tidak dapat melanjutkan pendidikan formal agar memperoleh ijazah setara sekolah menengah serta mengembangkan keterampilan hidup. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) untuk menganalisis strategi dalam menangani putus sekolah melalui program Paket C. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan program ini sangat dipengaruhi oleh peran tutor yang kompeten, metode pembelajaran yang adaptif, dukungan infrastruktur, keterlibatan keluarga dan masyarakat, serta fleksibilitas kurikulum. Program ini efektif dalam meningkatkan partisipasi pendidikan, mengembangkan keterampilan fungsional, dan mendorong kemandirian siswa. Temuan literatur menegaskan bahwa putus sekolah merupakan fenomena multifaktorial yang memerlukan intervensi holistik melalui pendidikan non-formal yang terstruktur dan berkelanjutan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa fenomena putus sekolah merupakan persoalan multidimensi yang memerlukan intervensi holistik dan berkelanjutan. Pendidikan kesetaraan, khususnya melalui Program Paket C, dapat menjadi solusi strategis bila didukung oleh tata kelola profesional, kolaborasi multi-pihak, serta inovasi pengembangan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan peserta didik di era modern
Penguatan Kapasitas Orang Tua melalui Smart Parenting dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini di TK Islam Madawara Rahmawati; Yolandika Arsyad; Muhammad Nur Alamsyah; Rudi Amir; Febriansa
LESTARI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): LESTARI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/lestari.v4i1.3413

Abstract

Keluarga berperan penting dalam pembentukan karakter anak usia dini melalui pola pengasuhan, pembiasaan perilaku positif, dan lingkungan yang mendukung perkembangan anak. Namun, masih diperlukan penguatan kapasitas orang tua dalam memahami strategi pengasuhan efektif guna membangun karakter unggul anak sejak dini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat kapasitas orang tua melalui pelatihan Smart Parenting di TK Islam Madawara. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui penyampaian materi, diskusi, berbagi pengalaman, dan refleksi pengasuhan. Evaluasi dilakukan melalui observasi keterlibatan peserta, refleksi hasil diskusi, dan umpan balik peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peserta aktif mengikuti pelatihan serta mengalami peningkatan pemahaman tentang pembentukan karakter melalui pembiasaan perilaku positif, keteladanan orang tua, komunikasi positif dalam keluarga, dan penerapan pola pengasuhan yang adaptif. Kegiatan ini juga meningkatkan kesadaran orang tua mengenai pentingnya keterlibatan keluarga sebagai lingkungan pendidikan pertama dalam pembentukan karakter anak. Pelatihan Smart Parenting berdampak positif terhadap penguatan kapasitas orang tua dalam mendukung pembentukan karakter unggul anak usia dini melalui kolaborasi keluarga dan sekolah.
Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat melalui Penguatan UMKM dan Pengembangan Eduwisata di Desa Bontotiro Nur Rezky Ramadhan; Muhammad Nur Alamsyah; Febriansa; Savira Widya Puspitasari; Yolandika Arsyad
LESTARI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): LESTARI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/lestari.v4i1.3414

Abstract

Penguatan ekonomi desa memerlukan model pemberdayaan yang tidak hanya meningkatkan kapasitas produksi, tetapi juga menghubungkan produk lokal dengan pengalaman wisata berbasis pengetahuan. Di Desa Bontotiro, pelaku UMKM dan pengelola eduwisata masih menghadapi kendala dalam penguatan identitas produk, kemasan, promosi digital, dan integrasi produk lokal ke dalam aktivitas wisata desa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat kapasitas pelaku UMKM dan pengelola eduwisata melalui pendampingan identitas merek, pengembangan kemasan, pemetaan potensi wisata, dan promosi digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) dan partisipatif melalui observasi, lokakarya, pendampingan, serta evaluasi reflektif bersama mitra. Kegiatan melibatkan 25 peserta yang terdiri atas pelaku UMKM, pengelola Pokdarwis, perangkat desa, dan masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa potensi pertanian dan produk olahan lokal dapat diintegrasikan dalam pengembangan eduwisata berbasis pertanian. Pendampingan menghasilkan penguatan identitas visual pada 10 produk UMKM, dua konsep paket eduwisata pertanian, serta materi promosi berbasis media digital. Kegiatan ini meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai pentingnya identitas produk, promosi digital, dan pengalaman wisata berbasis pertanian untuk mendukung pemberdayaan ekonomi desa secara partisipatif dan berkelanjutan bersama.
Co-Authors A. Alfatira Nur Aisah Al Fitrah Salsabilla Alif Kurniawan Anaya Atrida, Hatirah Fahmi, Rahmat Febriansa Febriansa Febriansa Febriansa Febriansa Febriansa, Febriansa Gaffar, Fatmawati Hartini Ramli Irwan Dwi Oktovi Asri Kartini Marzuki Khusnul Chatimah Juanda Latang Latang, Latang Latif, M. Ali Marwan Ramdhany Edy Marzuki, Kartini Muhaemin, Muhaemin Badaruddin Muhammad Asri Nasrah Natsir Nur Ismi Amaliah Nur lina Nur Rezky Ramadhan Puspitasari, Savira Widya Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Ramang, Afriyani Rudi Amir Rudi Amir Sabintang Rudi Amir, Rudi Untung Untung Untung, Untung Yolandika Arsyad Yolandika Arsyad Yolandika Arsyad Zahra, Shofyatun