Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.149
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Gramatika Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah KORPUS JCE (Journal of Childhood Education) Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Basicedu BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Lateralisasi Jurnal Pendidikan Luar Sekolah KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Lifelong Learning (JOLL) Jurnal Basicedu MIMBAR INTEGRITAS Indonesian Research Journal on Education IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia BAHASTRA
Afrodita, Meli
Universitas Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JCE (Journal of Childhood Education)

 1 
Strategi Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini melalui Kegiatan Sehari-hari Ismawati, Dwi; Puspita, Yenda; Hutahuruk, Lenni Mantili; Lazfihma, Lazfihma; Afrodita, Meli; Sari, Dwi Lyna
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 2 (2024): JCE (Journal of Childhood Education)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i2.2246

Abstract

litian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam mengembangkan kemampuan literasi anak usia dini melalui kegiatan sehari-hari. Literasi pada anak usia dini merupakan fondasi penting yang mendukung kemampuan berbahasa, berpikir kritis, dan keterampilan sosial. Strategi berbasis kegiatan sehari-hari, seperti membaca cerita, bernyanyi, permainan berbasis bahasa, serta penggunaan media digital secara bijak, terbukti efektif dalam meningkatkan minat dan keterampilan literasi anak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi pada guru-guru TK Se Kecamatan Tuah Medani Pekanbaru sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang terlibat dalam kegiatan literasi sehari-hari lebih antusias dan aktif, serta mengalami perkembangan signifikan dalam kosakata dan pemahaman bahasa. Dukungan orang tua juga memegang peran penting dalam memperkuat pengalaman literasi anak di rumah. Kesimpulannya, sinergi antara guru dan orang tua dalam menciptakan pengalaman literasi yang menyenangkan dan bermakna menjadi kunci untuk membangun kemampuan literasi yang kuat pada anak usia dini, sehingga mempersiapkan mereka untuk jenjang pendidikan berikutnya
Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Berbantuan Flip PDF Professional Pada Mata Kuliah Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Sari, Dwi Lyna; Ismawati, Dwi; Afrodita, Meli; Retnaningsih, Lina Eka; Lazfihma, Lazfihma
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 7 No 2 (2023): JCE (Journal of Childhood Education) September-February
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v7i2.1833

Abstract

Berdasarkan temuan awal yang dilakukan oleh peneliti, terungkap bahwa belum ada bahan ajar yang secara khusus difokuskan pada mata kuliah pengembangan kemampuan motorik halus anak usia dini. Pembelajaran saat ini masih terbatas pada metode konvensional, yang menyebabkan kurangnya motivasi dan keterlibatan mahasiswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan serta menilai kevalidan e-modul berbantuan Flip PDF Professional pada mata kuliah Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Dissemination). Tingkat validitas modul ini sangat tinggi, dengan persentase validitas dari ahli materi mencapai 92%, ahli media mencapai 90% dan ahli bahasa mencapai 87%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berbantuan Flip Pdf Professional pada mata kuliah Pengembangan Kemampuan Motorik Halus anak usia dini yang dikembangkan menggunakan model 4D tersebut dapat dianggap layak digunakan, sebagaimana terkonfirmasi melalui uji validitas yang melibatkan ahli materi, ahli media dan ahli bahasa.
Co-Authors A'yunin, Qurrata Amar, Muhammad Abdullah Nur Ari Putra A’yunin, Qurrata Catur Wulandari Chanafiah, Yayah Debi S Fuadi Debi S. Fuadi Diani, Irma Dwi Ismawati Dwi Ismawati Dwi Ismawati Dwi Ismawati Dwi Lyna Sari Dwi Lyna Sari Dwi Lyna Sari Emi Agustina Fina Hiasa Fujimayu, Chendrina Gusti, Ririn Hiasa, Fina Hutahuruk, Lenni Mantili Inge Ayudia Lazfihma Lazfihma Lazfihma Lazfihma Lazfihma Lazfihma, Lazfihma Lenni Mantili Hutauruk Lina Eka Retnaningsih Nafri Yanti Nurrahmah Nurrahmah, Nurrahmah Nuruddin, Nuruddin Palenti, Citra Dwi Qurrata A’yunin Rosabda, Perti Sari, Dwi Lyna Sediken Tara Munthe Supadi Tanjung, Dessi Chairani Tiara Fauziah, Mulya Tio, Bintang Fachris Yenda Puspita Zuriyati Zuriyati