Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika RAFA HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Journal of Mathematics Science and Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Sisfo: Jurnal Ilmiah Sistem Informasi Jurnal Didactical Mathematics Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Circle: Jurnal Pendidikan Matematika Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat JDIME: Journal of Development and Innovation in Mathematics Education Celebes Journal of Community Services Al-Bahjah Journal of Islamic Community Service Tesseract: International Journal of Geometry and Applied Mathematics Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION
Yufitri Yanto
Universitas PGRI Silampari
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)-BASED MATHEMATICS LEARNING MODULE ON EXPONENTIAL MATERIAL IN CLASS X HIGH SCHOOL Jaya, Patlan Putra; Elly, As; Yanto, Yufitri
Tesseract: International Journal of Geometry and Applied Mathematics Vol. 2 No. 2 (2024): Tesseract: International Journal of Geometry and Applied Mathematics
Publisher : Nindikayla Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57254/tess.v2i2.31

Abstract

This study aims to conduct a literature review related to exponential learning using the Contextual Teaching and Learning (CTL) approach. The method used is Systematic Literature Review (SLR). The data used in this study is exponential learning information with the Contextual Teaching and Learning approach taken from selected articles. There were 10 articles used as data sources in this study with the following criteria: (1) the topic discussed was about exponential learning, (2) using the Contextual Teaching and Learning (CTL) approach, (3) the articles came from quality journals and were indexed by Sinta and Scopus.
Enhancing Conceptual Understanding and Learning Interest in Geometry through Augmented Reality-Based Learning Media Husna, Asmaul; Risdiyanti, Irma; Yanto, Yufitri; Hamidah, Ida; Handican, Rhomiy
JDIME: Journal of Development and Innovation in Mathematics Education Vol. 3 No. 1 (2025): Journal of Development and Innovation in Mathematics Education
Publisher : Insitut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/jdime.v3i1.5072

Abstract

This study aims to develop Augmented Reality (AR)-based learning media in geometry courses to enhance students' conceptual understanding and learning interest. This research uses a Research and Development (R&D) methodology with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) for media development procedures. The subjects of the study involved students from the Mathematics Education program at a university in Indonesia. Data were collected through validation sheets and effectiveness tests, with validity and reliability tested using paired sample t-tests. The results showed that the AR-based learning media developed received an excellent validation score (4.2/5) from experts and demonstrated significant effectiveness in improving conceptual understanding of geometry (t = 15.23, p < 0.05) as well as students' learning interest (t = 12.76, p < 0.05). The use of AR in geometry learning was found to increase student engagement and make abstract concepts easier to understand. These findings are consistent with previous studies showing that AR can enhance the quality of learning, particularly in complex subjects such as geometry. This study provides empirical evidence regarding the potential of AR in higher education and suggests broader implementation across various disciplines to improve students' understanding and motivation.
Pemberdayaan Kelompok Posyandu Remaja Melalui Peningkatan Keterampilan Literasi di Desa Purwodadi Kecamatan Jayaloka Viktor Pandra; Maria Luthfiana; Anna Fauziah; Yufitri Yanto
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 6 No 2 (2024): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v6i2.2775

Abstract

Kurang optimalnya pemanfaatan perpustakaan Sehati disebabkan rendahnya literasi pada remaja di desa Purwodadi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi remaja di desa Purwodadi dan membantu mengoptimalkan perpustakaan yang telah ada. Keguatan pengabdian ini dilakukan dengan model APTE yang terdiri dari tahap Analisis, Pelatihan, Tindakan dan Evaluasi. Kegiatan Pengabdian ini dilakukan selama dua bulan dengan melibatkan tim posyandu remaja desa Purwodadi, Kecamatan Jayaloka. Berdasarkan hasil evaluasi, terdapat peningkatan minat dan literasi anak dan remaja di desa Purwodadi dengan adanya peningkatan jumlah kunjungan perpustakaan Sehati.
Pelatihan Guru SD dalam Mengembangkan Pembelajaran Matematika Kontekstual Berbasis Wisata Edukasi melalui Math City Map di Taman Beregam, Musi Rawas Drajat Friansah; Sukasno Sukasno; Yufitri Yanto; Zaqi Andre Alfian; Sindy Anjelina
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 8 No 1 (2025): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v8i1.3875

Abstract

This community service aimed to improve elementary teachers’ competence in designing contextual mathematics learning using Math City Map at Taman Beregam, Musi Rawas. The two-day training covered preparation, implementation, and mentoring stages. Results indicated an increase in teachers’ understanding of contextual learning from 26% to 82%. Eleven out of fifteen participants (73.3%) successfully created contextual tasks integrating measurement, geometry, and ratio concepts with real park objects. Interview analysis revealed six main themes: learning transformation, technological innovation, adaptation challenges, implementation plans, institutional support, and teacher professionalism. The training effectively enhanced teachers’ innovative capacity in developing contextual, technology-supported mathematics learning.
Systematic Literature Review: Kemampuan Numerasi Siswa SMA Kelas X Pada Pokok Pembahasan Sistem Persamaan Linear Zubaida; Yufitri Yanto; As Elly
Jurnal Didactical Mathematics Vol. 7 No. 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v7i2.13070

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan numerasi siswa SMA kelas X pada pokok pembahasan sistem persamaan linear melalui kajian pustaka sistematis. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan tahapan meliputi perumusan pertanyaan penelitian (research question), penentuan krikteri seleksi (selection criteria), strategi pencarian (search strategy), pemilihan studi (select studies), penilaian kualitas studi (quality of studies), dan sintesis hasil (synthesis result). Penggunaan metode SLR untuk mereview artikel jurnal secara sistematis, yang setiap prosesnya mengikuti langkah-langkah yang telah ditetapkan. Dari 17 artikel yang digunakan hanya 10 yang relevan dengan penelitian ini, sumber data diperoleh melalui penelusuran google scholar dengan bantuan aplikasi publish or perish yang dipublikasikan tahun 2019-2024. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan numerasi siswa SMA dalam konteks fungsi linear masih tergolong rendah. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan kemampuan numerasi tersebut, diantaranya melalui perbaikan metode pembelajaran dan pengembangan materi sesuai dengan kebutuhan siswa
Systematic Literature Review: Media Pembelajaran Math City Map Menggunakan Konteks pada Materi Geometri Sindy Anjelina; Drajat Friansah; Yufitri Yanto
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari literature review ini adalah untuk melakukan tinjauan atau kajian mengenai artikel yang membahas tentang penggunaan media pembelajaran Math City Map menggunakan konteks terkhusus pada materi geometri. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) yang terdiri dari 6 tahapan, yaitu Research Question, Selection Criteria, Search Strategy, Select Studies, The Quality of Studies dan Synthesis Result. Sumber artikel diperoleh dari basis data Google Scholar, dengan rentang publikasi tahun 2021 sampai dengan 2025. Penelusuran awal didapat 100 artikel, setelah dilakukan penyaringan diperoleh 11 artikel yang memenuhi kriteria inklusi dan relevan dengan topik kajian. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa Math City Map sangat potensial sebagai media pembelajaran geometri yang kontekstual dan interaktif. Konteks yang paling banyak digunakan adalah konteks wisata, dengan materi geometri bidang. Terdapat banyak benda di lingkungan nyata yang dapat dijadikan sebagai konteks pembelajaran geometri. Penerapannya tidak hanya memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep geometri, tetapi juga menstimulasi kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah melalui eksplorasi lingkungan. Oleh karena itu, Math City Map sangat direkomendasikan sebagai media pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran matematika.
Kajian Sistematis Penggunaan Model CTL dalam Pembelajaran Matematika Lusi Rahmawati; Drajat Friansah; Yufitri Yanto
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini telah mengkaji secara sistematis pengaruh model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar matematika, serta tantangan dan keunggulan implementasinya di sekolah. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa dan perlunya inovasi pembelajaran yang relevan dengan kehidupan nyata. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review terhadap 15 artikel jurnal terakreditasi SINTA terbitan 2019–2025 yang membahas penerapan model CTL dalam pembelajaran matematika. Hasil telaah menunjukkan bahwa model CTL secara konsisten meningkatkan hasil belajar, kemampuan pemecahan masalah, pemahaman konsep, minat, literasi, dan berpikir kritis siswa. Namun, implementasi CTL masih menghadapi kendala berupa keterbatasan waktu, kesiapan guru, variasi kemampuan siswa, dan ketersediaan sumber belajar kontekstual. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa model CTL efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, tetapi optimalisasi penerapannya memerlukan pelatihan guru dan pengembangan sumber belajar yang sesuai. Penelitian lanjutan disarankan untuk lebih menyoroti aspek literasi, minat, dan berpikir kritis, serta mengkaji strategi penerapan CTL yang adaptif di berbagai konteks pendidikan.
Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep Matematika pada Siswa SMP: Systematic Literature Review Sania Zakila; Yufitri Yanto; Drajat Friansah
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) setelah diterapkan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR). RME merupakan pendekatan pedagogis yang menekankan pada konteks nyata sebagai titik awal pembelajaran matematika dengan asusmsi bahwa pemahaman konsep lebih mudah dibangun ketika siswa dapat mengaitkan materi dengan pengalaman sehari-hari. Kajian sistematis ini dilakukan melalui identifikasi, seleksi dan analisis kritis terhadap publikasi ilmiah yang relavan dalam rentang waktu 2020-2025 yang diperoleh dari basis data seperti Google scolar, Sinta, Publish or Perish. Dari hasil temuan peneliti menjelaskan bahwa pendekatan RME secara konsisten menunjukkan peningkatan signifikan dalam aspek pemahaman konsep matematis siswa. Temuan ini menunjukan bahwa pendekatan RME memiliki potensi sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk memfasilitasi permasalahan pemahaman konsep di tingkat SMP. Studi ini juga menyoroti pentingnya peran guru dalam perencanaan dan implementasi pembelajaran berbasis RME secara sistematis dan kontekstual.
Systematic Literature Review: Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Pada Materi Peluang melalui Pendekatan Kontekstual Mey Line Saputri; Yufitri Yanto; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan pembelajaran kontekstual pada materi peluang dengan kemampuan koneksi matematis siswa SMP, tren penelitian terkait, dan pengaruh pendekatan kontekstual terhadap kemampuan tersebut. Keterampilan koneksi matematis penting untuk menghubungkan konsep matematika dengan situasi nyata. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan seleksi menyeleksi artikel-artikel yang relevan dari database Publish or Perish dan Google Scholar. Artikel disaring menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi untuk analisis lebih mendalam. Pendekatan kontekstual terbukti membantu siswa memahami materi peluang secara nyata dan meningkatkan keterkaitan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari. Tren penelitian 2020–2025 menunjukkan perhatian meningkat pada koneksi matematis meskipun kemampuan siswa bervariasi. Pembelajaran kontekstual efektif meningkatkan pemahaman dan koneksi matematis siswa, khususnya dalam analisis dan penerapan konsep peluang. Namun, perlu penguatan kemampuan evaluasi dan kreativitas matematis melalui integrasi konteks nyata dalam pembelajaran.
Systematic Literature Review: Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Canva untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP Wulandari; Maria Luthfiana; Yufitri Yanto
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian Systematic Literature Review (SLR) yang bertujuan untuk menelaah efektivitas model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Canva dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa SMP. Artikel dikumpulkan dari database SINTA, Google Scholar, dan Publish or Perish dengan kriteria tahun terbit 2017-2025 Dari 25 artikel, sebelas diantaranya dipilih sesuai kriteria. Hasil kajian menunjukan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan aktivitas belajar, pemikiran kritis, serta kemampuan pemecahan masalah siswa. Sementara itu, penggunaan Canva membantu siswa dalam memvisualisasikan konsep matematika yang abstrak, sehingga pembelajran menjadi lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami. Sinergi antara model Problem Based Learning dan media canva terbukti memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep matematika secara menyeluruh. Temuan ini memberikan rekomendasi kepada pendidik untuk menggabungkan pendekatan Problem Based Learning dan media digital seperti canva sebagai strategi pembelajaran inovatif dalam kurikulum merdeka.
Co-Authors Amrina Rosada Anggraini Apriani, Wulan Sari As Elly As Elly As Elly S Cherin Anggraini Dayanti, Riska della yolanda putri Dian Fitriani Dodik Mulyono Drajat Friansah Duano Sapta Nusantara Efuansyah, E Elfrida Ratnawati ELLY, AS Eti Fitri Nurhandayani Fitriani, Lika Gusti Ayu Ida Hamidah Irpan Pranata Iwan Suryadi Izhhara Al Fajri Jaya, Patlan Putra Khathibul Umam Zaid Nugroho Lusi Rahmawati Luthfiana, Maria Maria Luthfiana Maria Luthfiana Mey Line Saputri Muharpriliana, Adelia Musdalipa Nabila Putri Isamer Nadiyah Afifah Yuman Nanda Nuansyah Natasya Rahmadanti Novianti Mandasari Nur Fitriyana Pandra, Viktor Pratiwi, Nisa Umi Purwasi, Lucy Asri Rahmi Novalina Ranti Ratna Juwita Ratu Ilma Indra Putri Refianti, Rani Reti Fitri Yani Rhomiy Handican Rini Prabawati Risdiyanti, Irma Sania Zakila Sari, Wulan Permata Sindy Anjelina Sindy Anjelina Sintia, Sintia Sisi Angora Putri Sukasno Susanti, Octa Lilis Syahnur Rohim Syakirah, Jihan Tio Gusti Satria Verdian, Ihsan Via Oktaviana Wulandari Yogi Primadasa Yolanda, Yaspin Zaqi Andre Alfian Zubaida Zulkardi