Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.475
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJoLE: International Journal of Language Education Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Arus Jurnal Pendidikan Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat
Mardianti, Nunung
STKIP Hamzar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Melalui Media Buku Metode Akrabt Di Kelas 1 SD Negeri 1 Teniga Tahun Pelajaran 2024/2025 Afandi, Abdul Karim; Ramzi, Muhajirin; Mardianti, Nunung
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SD Negeri 1 Teniga Melalui media buku metode Akrabt. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tehnik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukan peningkatan signifikan keterampilan membaca permulaan siswa, dari kondisi awal 31% menjadi 53% pada siklus I dan mengalami peningkatan lagi menjadi 81% pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa buku Akrabt efektif meningkatkan keterampilan membaca permulaan. Rata-rata kemampuan membaca permulaan siswa meningkat sesuai kriteria keberhasilan yang telah di tentukan.
Analisis Penerapan Program Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa SDN 2 Bentek Tahun Ajaran 2024/2025 Handayani, Reni; Sukarto, Sukarto; Mardianti, Nunung
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis Penelitian Program Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas III SDN 2 Bentek. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program literasi dalam meningkatkan minat baca siswa kelas III di SDN 2 Bentek. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat baca siswa yang menjadi tantangan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru kelas, siswa, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi yang diterapkan meliputi kegiatan membaca sebelum pembelajaran, pemanfaatan media gambar dalam buku bacaan, dan pengadaan pojok baca kelas sebagai upaya menarik minat siswa. Meskipun sekolah belum memiliki perpustakaan, guru berinisiatif menyediakan bacaan bergambar yang sesuai dengan usia dan minat siswa. Penerapan media gambar dinilai efektif dalam menarik perhatian siswa karena dapat membantu pemahaman isi bacaan melalui visualisasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa program literasi yang dilaksanakan secara kreatif dan disesuaikan dengan karakteristik siswa, khususnya melalui media gambar, mampu memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat baca siswa kelas III di SDN 2 Bentek.
Analisis Kompetensi Guru Kelas 1 SDN 5 Pemenang Barat Tahun Ajaran 2024/2025 Hendriadi, Raden; Muhajirin, Muhammad; Mardianti, Nunung
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan kompetensi pedagogik guru kelas 1 SDN 5 Pemenang Barat dan usaha yang dilakukan dalam mengembangkan kompetensi pedagogiknya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk mengumpulkan data tentang kompetensi pedagogik guru dan usahanya dalam mengembangkan kompetensi pedagogiknya yang tidak luput juga dari peran kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas 1 SDN 5 Pemenang Barat menunjukkan kompetensi pedagogik yang baik dalam memahami peserta didik, merancang pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran, dan melakukan evaluasi hasil belajar. Guru ini juga menunjukkan komitmen kuat dalam mengembangkan kompetensi pedagogiknya melalui pelatihan dan interaksi dengan guru lain, serta dukungan kepala sekolah. Dengan demikian, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, meningkatkan efektivitas pembelajaran, memenuhi kebutuhan siswa yang beragam, dan pada akhirnya berdampak positif pada hasil belajar siswa dan kualitas pendidikan.
Analysis Of The Impact Of Social Media On Student Learning Outcomes In Grade 5 Of SDN 7 Sambik Bangkol In The 2024/2025 Academic Year Sahrul Sahrul; Ana Mulyono; Nunung Mardianti
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 11, No 4 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v11i4.9283

Abstract

This study aims to describe the impact of social media on the learning outcomes of fifth-grade students at SDN 7 Sambik Bangkol in the 2024/2025 academic year. The research was conducted at SDN 7 Sambik Bangkol on fifth-grade students with a total of 41 students. This study focuses on the impact of social media on the academic performance of fifth-grade students. This is a qualitative study with a descriptive research design. The subjects of this study are fifth-grade students at SDN 7 Sambik Bangkol, focusing on the impact of social media on students' academic performance at school. The results of this study indicate that the impact of social media use on fifth-grade students at SDN 7 Sambik Bangkol is as follows: Social media affects students' focus on learning, social media affects students' motivation to learn, social media affects students' study time, the impact of social media on students depends on parental/teacher supervision, social media depends on the purpose of use (educational or entertainment), social media as a communication tool between students and teachers, social media addiction, and negative or age-inappropriate content (such as hoaxes, violence, etc.). From these impacts, we can conclude that students' study time is reduced due to excessive social media addiction, leading to a decline in academic performance among fifth-grade students at SDN 7 Sambik Bangkol.  
Analysis of the Application of Game-Based Learning Methods on Students' Mathematics Learning Outcomes in Grade V of SDN 2 Bentek in the 2024/2025 Academic Year Tiratul Aini; Nunung Mardianti; Tuti Alawiyah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 11, No 4 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v11i4.9306

Abstract

This study focuses on analysing the application of game-based learning methods in mathematics learning in fifth grade elementary school. In addition, this study also aims to identify factors that influence the effectiveness of applying game-based learning methods in mathematics learning and to describe the impact of applying game-based learning methods in improving mathematics learning outcomes. The research method used is qualitative research with a descriptive type and employs the Miles and Huberman design model.The research results indicate that the implementation of Game-Based Learning (GBL) in mathematics education has proven effective in enhancing student engagement and learning outcomes. This approach aligns with Csikszentmihalyi's Flow Theory and Piaget-Vygotsky's Constructivism Theory, where learning through games fosters full engagement and deeper conceptual understanding. The implementation of Game-Based Learning through systematic stages—from planning, preparing materials, conducting interactive activities, to reflection—successfully creates a enjoyable and meaningful learning environment. Indicators of success include students' ability to connect abstract concepts with games, increased group participation, and positive student responses. However, its effectiveness heavily depends on time management, availability of teaching materials, student enthusiasm, and adequate facilities and resources. The positive impact of the game-based learning method is evident in increased motivation, activity, and understanding of mathematics among students, while also developing logical and collaborative thinking skills. Although it requires extra preparation regarding media and time, its benefits in creating interactive and contextual learning make the game-based learning method an innovative alternative. For optimization, teachers need to adapt this method to classroom conditions and address its weaknesses through careful planning. Thus, the game-based learning method can be applied as a dynamic mathematics learning strategy, especially at the elementary school level, to achieve effective and memorable learning outcomes.
Penguatan Kreativitas dan Orientasi Karier Siswa Sekolah Dasar Melalui Katalog Sekolah di SDN 3 Bentek Fitriani Rahayu; Nunung Mardianti; Lalu Belik Made Dwipa
Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2026): Juni, Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Perkembangan pendidikan abad ke-21 menuntut sekolah untuk tidak hanya mengembangkan kompetensi akademik, tetapi juga kreativitas dan orientasi karier peserta didik sejak usia dini. Namun, masih banyak siswa sekolah dasar yang memiliki pemahaman terbatas mengenai pentingnya kreativitas dan keberagaman pilihan profesi. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa mengenai kreativitas serta memperluas wawasan orientasi karier melalui pemanfaatan katalog sekolah sebagai media edukasi di SDN 3 Bentek, Kabupaten Lombok Utara. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Learning and Action (PLA) yang meliputi tahap analisis kebutuhan, penyusunan katalog sekolah, sosialisasi, diskusi interaktif, pendampingan, dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah guru serta siswa kelas V dan VI SDN 3 Bentek. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan katalog sekolah mampu meningkatkan pemahaman peserta mengenai konsep kreativitas, memperluas pengetahuan tentang berbagai pilihan profesi, serta meningkatkan partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Media katalog juga memberikan manfaat bagi guru sebagai sumber belajar yang dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Kegiatan ini menunjukkan bahwa katalog sekolah merupakan media edukasi yang efektif dalam mendukung pengembangan kreativitas dan orientasi karier siswa sekolah dasar melalui pembelajaran yang lebih kontekstual, menarik, dan partisipatif.
Co-Authors Afandi, Abdul Karim Ana Mulyono Asmini, Tuti Darajatunnisaq, Aulia Dwipa, Lalu Belik Made Erna Sari, Erna Habiburrahman, H. habiburrahman, Lalu Handayani, Reni Hendriadi, Raden Juliani, Susan Marzoan Maulida Arum Fitriana Muhammad Muhajirin, Muhammad Nurul Murtadho Pratiwi, Wintianur Kamala Primardiana Hermilia Wijayati Putri, Nisa Kartika Raden Sumiadi Rahayu, Fitriani Ramzi, Muhajirin Rusman Hadi, Rusman Sahrul Sahrul Sukarto, Sukarto Tiratul Aini Tuti Alawiyah Yodi Aprianto