Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.155
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikopedagogia Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Journal of Studies in Early Childhood Education (J-SECE) Etika Demokrasi JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA JCOSE Jurnal Bimbingan dan Konseling COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Journal of Advanced Guidance and Counseling Emphaty Cons : Journal of Guidance and Counseling Pawiyatan MANGGALI Buletin Konseling Inovatif
Angga Dewi, Widya Novi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Playing Menggunakan Media Kartu Emosi Untuk Meningkatkan Kemampuan Regulasi Emosi Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 10 Semarang Hadi, Nur; Angga Dewi, Widya Novi; Rimayati, Elfi
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 7 No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v7i2.4120

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing menggunakan media kartu emosi untuk meningkatkan kemampuan regulasi emosi pada siswa kelas X SMK Negeri 10 Semarang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian true experimental design, dengan jenis metode penelitiannya adala control group pretest-posttest. Dalam penelitian ini teknik analisis data menggunakan Uji Independen Sampel T-test. Teknik dalam pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan regulasi emosi siswa kelas X ML 2 SMK Negeri 10 Semarang berada dalam kategori sedang dengan memperoleh hasil perhitungan analisis deskriptif presentase sebesar 66%. Perhitungan rata-rata pretest kelompok eksperimen sebesar 54,80, kelompok kontrol 60,30. Setelah diberikan perlakuan hasil posttest nilai rata-rata kelompok eksperimen sebesar 69,70, kelompok kontrol 65,00. Berdasarka hasil Uji Independent Sampel T-test nilai sig. (2-tailed) 0,28<0,05 menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan. Maka (Ho) ditolak, dan hipotesis (Ha) diterima.
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Teman Sebaya Untuk Meningkatkan Perilaku Prososial pada Siswa Kelas XII di SMK LPI Semarang amalia, dea; Ahdiansyah, M Hafidz; Angga Dewi, Widya Novi
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 6 No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v6i2.4107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk membuktikan bahwa efektifitas bimbingan kelompok dengan teknik teman sebaya dapat meningkatkan prososial siswa. Jenis penelitian adalah jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan One Group Pre-Test Post-Test Desain untuk melihat pengaruh sebelum dan sesudah diberikannya layanan bimbingan kelompok dengan teknik teman sebaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu penyebaran angket dengan menggunakan skala likert. Metode ekperimen dengan dua variabel yaitu bimbingan kelompok dan perilaku prososial. Objek penelitian adalah XII siswa kelas XII SMK LPI Semarang 10 populasi ditentukan dengan cara purpose sampling. Instrumen kuesioner divaliditasi dengan cara uji validitas serta analisis kuantitatif dilakukan dengan analisis homogenitas dan normalitas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : nilai thitung sebesar -14,377 dengan df N-1=10-9 maka diperoleh ttabel sebesar 2,262 yang mana ttabel > t hitung maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa data menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam perilaku prososial siswa setelah mendapatkan layanan bimbingan kelompok dengan teknik teman sebaya. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan layanan bimbingan di sekolah untuk meningkatkan perilaku positif siswa
Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Video Editing Bagi Guru Tk di Kabupaten Demak Pratama, Afis; Angga Dewi, Widya Novi; Furi, Atika Zahra; Sudomo, R Irlanto
Manggali Vol 3 No 2 (2023): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v3i2.2617

Abstract

Guru kreatif adalah yang mampu mengolah sesuatu yang terlihat sulit dan tidak mungkin menjadi sesuatu yang menyenangkan. Demikian halnya dengan pembelajaran metode menulis, membaca dan berhitung dimana orang tua siswa mengharapkan agar anaknya ketika melanjutkan ke pendidikan sekolah dasar menemukan kesulitan yang baru yang dapat menantangnya dalam belajar. Salah satu upaya untuk menunjang kreativitas guru adalah dengan kemampuan dalam membuat video pembelajaran. Video dapat memberi guru lebih banyak fleksibilitas dan mempelajari prespektif dari siswa. Video dapat dijadikan media pembelajaran yang lebih efektif. Penggunaan media pembelajaran berbasis video diminati anak, hasil belajarnya juga lebih baik setelah menggunakan video pembelajaran. Pelatihan ini bertujuan agar Guru dapat membuat pembelajaran yang menarik dan inovatif dapat juga memberikan tampilan yang bervariatif dalam penyampaian materi dalam proses pembelajaran dan memberikan banyak pengetahuan dan penambahan materi pembelajaran bagi Guru di sekolah. Setelah mengikuti pelatihan ini, guru memiliki wawasan dalam mengembangkan video pembelajaran yang inovatif sehingga dapat menjadi sumber belajar yang menarik bagi peserta didik.
Pelatihan Desain Grafis Anggota HIMPAUDI Kota Semarang Menggunakan Aplikasi Canva Furi, Atika Zahra; Dewi, Widya Novi Angga; Pratama, Afis; Sudomo, Irlanto
Manggali Vol 3 No 1 (2023): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v3i1.2510

Abstract

Salah satu dampak dari pandemi Covid 19 dalam pendidikan saat ini yang muncul pada pendidikan dini adalah membiasakan anak untuk belajar menggunakan media, yang biasanya selalu tatap muka bersama dengan guru, berinteraksi secara langsung, saat ini dibiasakan dengan memanfaatkan teknologi. Tim Pengabdian Masyarakat Universitas Ivet akan memberikan pelatihan kepada guru-guru anggota Himpaudi kecamatan Gajahmungkur kota Semarang agar nantinya biasa membuat atau mengembangkan aplikasi sendiri dengan mudah, murah dan sesuai keinginan sendiri sesuai kurikulum yang baru. Dengan menggunakan media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi Canva ini bukan saja dapat mempermudah dan mengefektifkan proses pembelajaran, tetapi juga bisa membuat proses pembelajaran lebih menarik. Untuk melaksanakan kegiatan tersebut digunakan beberapa metode pelatihan, yaitu: 1. metode ceramah dan tanya jawab, digunakan pada waktu menyampaikan materi kegiatan; 2. metode demonstrasi dan latihan praktek, digunakan dengan mengaplikasikan Canva; 3. metode penugasan, semua peserta untuk membuat media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Canva siap diimplementasikan di era new normal ini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dapat berjalan dengan baik dan memperoleh respon/tanggapan yang positif dari peserta pelatihan. Kegiatan ini dihadiri oleh 10 peserta yang merupakan anggota HIMPAUDI Kecamatan Gajah Mungkur Kota Semarang.
Sosialisasi Dampak Kecanduan Penggunaan Gadget Bagi Kehidupan Anak Sekolah di SMP Fransiskus Semarang Dewi, Widya Novi Angga; Marini, Marini; Khasanah, Khasanah; Rifandi, Raditya Ahmad
Manggali Vol 2 No 1 (2022): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v2i1.1920

Abstract

Hampir setiap orang yang memanfaatkan gadget menghabiskan banyak waktu mereka dalam sehari untuk menggunakan gadget. Oleh karenanya gadget juga memiliki nilai dan manfaat tersendiri bagi kalangan orang tertentu. Akan tetapi banyak dampak negatif yang muncul dalam pemanfaatan gadget bagi kalangan remaja, anak, bahkan balita. Tujuan pengabdian ini yaitu untuk meningkatkan pemahaman siswa dan guru dalam penggunaan gadget. Metode pengabdian dilakukan dengan penyuluhan, diskusi, dan pendampingan. Adapun hasil pengabdian diperoleh bahwa penyuluhan dan pendampingan yang disertai diskusi terhadap guru dan peserta didik di SMP Fransiskus Semarang berdampak positif terhadap pemahaman dan sikap siswa dalam penggunaan gadget.
The Effectiveness of Virtual Reality in Individual Counseling to Enhance Public Speaking Skills: A Study among 7th Graders Oktariani, Firda Nova; Prihandoko, Tri Leksono; Dewi, Widya Novi Angga
Buletin Konseling Inovatif Vol. 4, No. 3
Publisher : citeus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Improving public speaking skills is necessary to help students build self-confidence, enhance communication skills, and support their education and careers. This research uses a qualitative method where the researcher is the key instrument, with purposive sampling of data sources and triangulation techniques for data collection. The study finds that: (1) The use of Virtual Reality (VR) during individual counseling for middle school students significantly aids in improving public speaking skills, as evidenced by the change from 0% in initial observations of public speaking skills before VR counseling to 75% after VR counseling, and from 8.3% to 66.6% in the second client. (2) VR counseling impacts students by boosting their public speaking skills and encouraging them to improve academically and non-academically. (3) VR counseling proves to enhance public speaking abilities in terms of verbal communication, vocal control, and visual expression, with students demonstrating clearer language and structure, better volume regulation, and improved self-expression in public.
The Effectiveness of Virtual Reality in Individual Counseling to Enhance Public Speaking Skills: A Study among 7th Graders Oktariani, Firda Nova; Prihandoko, Tri Leksono; Dewi, Widya Novi Angga
Buletin Konseling Inovatif
Publisher : citeus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Improving public speaking skills is necessary to help students build self-confidence, enhance communication skills, and support their education and careers. This research uses a qualitative method where the researcher is the key instrument, with purposive sampling of data sources and triangulation techniques for data collection. The study finds that: (1) The use of Virtual Reality (VR) during individual counseling for middle school students significantly aids in improving public speaking skills, as evidenced by the change from 0% in initial observations of public speaking skills before VR counseling to 75% after VR counseling, and from 8.3% to 66.6% in the second client. (2) VR counseling impacts students by boosting their public speaking skills and encouraging them to improve academically and non-academically. (3) VR counseling proves to enhance public speaking abilities in terms of verbal communication, vocal control, and visual expression, with students demonstrating clearer language and structure, better volume regulation, and improved self-expression in public.
KORELASI ANTARA SELF – REGULATION DENGAN SINDROM FEAR OF MISSING OUT (FOMO) PADA MAHASISWI PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS IVET SEMARANG Niswa, Siti Aulin; Dewi, Widya Novi Angga; Indarwati, YM
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v11i2.18317

Abstract

This research aims to describe the correlation between Self-Regulation and Fear of Missing Out (FoMo) Syndrome in Female Students of the Guidance and Counseling Study Program at IVET University Semarang. This type of research is quantitative correlational research using two variables, namely self-regulation and FoMo syndrome. The sample used in this research was 34 female students in the 5th semester of the 2021/2022 class. The technique used in sampling in this research was purposive sampling technique. Data collection was carried out using the selfregulation and FoMo syndrome scales. The results obtained using the product moment correlation technique (Γxy) = - 0.453 and p = 0.007 (p < 0.05). This means that there is a negative relationship between self-regulation and FoMo syndrome in female students. According to the results of the data that has been obtained, the variable self - regulation (. Meanwhile, the FoMo syndrome variable has a hypothetical value = 50 and an empirical mean = 55.29. This means that the data shows that the FoMo syndrome of female students is relatively high because it has a hypothetical mean value < the empirical mean. So it can be concluded that the lower the self-regulation that female students have, the higher the FoMo syndrome that occurs. So it can be concluded that the hypothesis formulated in this research is accepted.
KORELASI ANTARA SELF – REGULATION DENGAN SINDROM FEAR OF MISSING OUT (FOMO) PADA MAHASISWI PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS IVET SEMARANG Siti Aulin Niswa; Widya Novi Angga Dewi; YM Indarwati
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v11i2.18317

Abstract

This research aims to describe the correlation between Self-Regulation and Fear of Missing Out (FoMo) Syndrome in Female Students of the Guidance and Counseling Study Program at IVET University Semarang. This type of research is quantitative correlational research using two variables, namely self-regulation and FoMo syndrome. The sample used in this research was 34 female students in the 5th semester of the 2021/2022 class. The technique used in sampling in this research was purposive sampling technique. Data collection was carried out using the selfregulation and FoMo syndrome scales. The results obtained using the product moment correlation technique (Γxy) = - 0.453 and p = 0.007 (p < 0.05). This means that there is a negative relationship between self-regulation and FoMo syndrome in female students. According to the results of the data that has been obtained, the variable self - regulation (. Meanwhile, the FoMo syndrome variable has a hypothetical value = 50 and an empirical mean = 55.29. This means that the data shows that the FoMo syndrome of female students is relatively high because it has a hypothetical mean value < the empirical mean. So it can be concluded that the lower the self-regulation that female students have, the higher the FoMo syndrome that occurs. So it can be concluded that the hypothesis formulated in this research is accepted.
Digital empathy in online communication: A systematic literature review Dewi, Widya Novi Angga; Purwanto , Edy; Mulawarman , Mulawarman
Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance and Counseling Vol 7 No 1 (2026): COUNSENESIA 2026
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Tunas Pembangunan Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/cijgc.v7i1.6566

Abstract

The rapid development of digital technology has transformed how individuals communicate in modern society, reducing nonverbal cues essential for emotional understanding. Consequently, digital empathy defined as the ability to understand and respond to others’ emotions through digital media has gained increasing attention. This study aims to synthesize research trends and challenges related to digital empathy in online communication through a Systematic Literature Review (SLR) of peer-reviewed articles published between 2018 and 2026. The findings show that digital empathy research spans social media, online education, digital mental health, and human computer interaction. However, challenges remain, including limited nonverbal cues, emotional misinterpretation, and limitations of artificial intelligence in recognizing human emotions.
Co-Authors Afis Pratama, Afis Ahdiansyah, M Hafidz Ahdiansyah, Muhammad Hafidz Ainur Rohmah, Ainur Akhmad Nayazik Ali, Nurman Anggilina Prasetyasari Banun Sri Haksasi Banun Sri Haksasi Dea Amalia Dwi Septiana Sari Elfi Rimayati Fitriyatinur, Qurnia Furi, Atika Zahra Hidayat, Rahmawati Indarwati, YM Kholifah, Alif Nurul kurniawan, aditya dwi Marini . Maryatul Kibtyah, Maryatul maulana, muhammad asif Mohammad Bisri Mulawarman , Mulawarman Niswa, Siti Aulin Nur Hadi Nur Khasanah Apriliasari, Nur Khasanah NUR SALIM, NUR Nurlia Yusniar Nurul Huda Oktariani, Firda Nova Pramita, Dian Prihandoko, Tri Leksono Purwanto , Edy Raditya Ahmad Rifandi Ramadhani, Alfina Wimar Ria, Intan Ade Sakti, Tri Siti Aulin Niswa Slamet Slamet solichah, nur istni Sri Redjeki Sri Sayekti Sudomo, Irlanto Sudomo, R. Irlanto YM Indarwati