cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus
Contact Email
firdaus@unsiq.ac.id
Phone
+6282220833323
Journal Mail Official
firdaus@unsiq.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ, Jl. Raya Kalibeber, Km.03, Wonosobo
Location
Kab. wonosobo,
Jawa tengah
INDONESIA
SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Published by Universitas Sains Al-Qur'an
ISSN : 24429910     EISSN : 2548642X     DOI : http://dx.doi.org/10.32699/spektra.v6i2
Core Subject : Science, Education,
Astronomy Chemistry Education Physics
The Spektra: Jurnal Kajian Pendidikan Sains is dedicated to all science practitioners about studies and research of science. Various topics that can be accepted in this journal are: Physics Education, Chemistry Education, Biology Education, Media Development and Learning, Model Evaluation and Assessment of learning, Applied physics, Applied chemistry, Applied Biology, Science Al Quran
Arjuna Subject : Fisika dan Astronomi - Fisika dan Astronomi (Lain-Lain)
Articles 183 Documents
 12   13   14   15   16 
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PEMECAHAN MASALAH UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS SEBAGAI UPAYA DALAM MELATIH KETERAMPILAN PROSES SAINS Artha Lumbantoruan; Muhaimin Muhaimin; Sri Purwaningsih
JURNAL SPEKTRA Vol 8, No 2 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v8i2.253

Abstract

Science process skills (SPS) have an essential role in science learning. However, based on the analysis results, the achievement of SPS at SMA Negeri 11 Jambi City tends to be low. The lack of relevant learning resources is one of the factors influencing efforts to train SPS. This study aims to develop an electronic module (e-module) based on problem-solving skills by considering the implementation of the fundamental SPS indicators and the integrated SPS in it. The development model used is Lee and Owens type ADDIE, carried out in small groups until the evaluation stage. The test subjects consisted of 20 students in class XI science and one physics teacher. The data collected is qualitative and analyzed by triangulation and spiral methods. The development results show that the e-module has the potential to train SPS students because it has met the valid criteria conceptually and procedurally.
PENERAPAN KEMAMPUAN MULTIREPRESENTASI DAN KOMUNIKASI LISAN MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA UNTAN PADA KULIAH FISIKA DASAR II Stepanus Sahala Sitompul; firdaus firdaus
JURNAL SPEKTRA Vol 8, No 2 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v8i2.246

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang kemampuan multirepresentasi dan sekaligus hubungannya dengan kemampuan komunikasi lisan mahasiswa Pendidikan Fisika FKIP Untan pada kuliah Fisika Dasar II. Manfaat penelitian ini adalah sebagai acuan bagi dosen untuk memahami kemampuan multirepresentasi mahasiswa dalam pemecahan masalah fisika dasar II tentang geometri optik. Perkuliahan diharapkan membenahi dan meningkatkan kualitasnya dalam mengajar mahasiswa melalui model pembelajaran baru yang diciptakannya (model pembelajaran PBM). Penelitian ini merupakan gabungan penelitian kualitatif dan kuantitatif, penelitian kualitatif digunakan untuk memperoleh data, sedangkan jenis penelitian yang digunakan untuk memperoleh data kuantitatif pada data utama. Jenis penelitian kuantitatif dalam penelitian ini dimaksudkan sebagai komponen kecil yang membantu untuk menggambarkan situasi belajar yang diteliti. Hasil penelitian ini pada akhirnya dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dan mengembangkan pembelajaran yang baik di perkuliahan.
Studi Kelayakan Bahan Ajar Interaktif Multirepresentasi Berbantuan Articulate Storyline 3 Materi Gelombang untuk Siswa SMA Mohamad Arif Rahmansyah; Muslim Muslim; Parlindungan Sinaga
JURNAL SPEKTRA Vol 8, No 2 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v8i2.241

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Bahan Ajar Interaktif Multirepresentasi (BAIM) berisi materi gelombang untuk siswa SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang mengadopsi model ADDIE. Produk BAIM disusun berdasarkan teori multirepresentasi. Aplikasi Articulate Storyline 3 digunakan untuk membantu penyusunan produk BAIM. Serangkaian uji kelayakan telah dilakukan terhadap produk BAIM. Pertama, uji keterpahaman ide pokok wacana yang dilakukan kepada 34 siswa SMA kelas 11 memperoleh skor 84,50 dengan kategori tinggi, artinya uraian materi beserta kontennya sudah dapat memberikan pemahaman pada siswa. Selanjutnya, dari uji validasi materi yang dilakukan kepada dua dosen ahli fisika diperoleh skor 97,22 dengan kategori sangat layak pada kesesuan materi dengan indikator dan 100 dengan kategori sangat layak pada aspek kelayakan dari segi materi. Kemudian, uji validasi media yang dilakukan terhadap seorang dosen ahli media menghasilkan skor 82,5 dengan kategori sangat layak dari segi media. Terakhir, dari uji validasi terhadap guru berpengalaman diperoleh skor 90,42 dengan kategori sangat layak. Berdasarkan serangkaian hasil uji kelayakan yang sudah dilaksanakan, produk BAIM layak untuk diimplementasi dalam pembelajaran.  
SIFAT OPTIK DAN EFISIENSI COUNTER ELECTRODE YANG RAMAH LINGKUNGAN MENGGUNAKAN BAHAN GRAFIN DAN CARBON NANOTUBES PADA APLIKASI DYE SENSITIZED SOLAR CELL Fatiatun Fatiatun; Firdaus Firdaus; Ahmad Khoiri; Kusnanto Mukti Wibowo; Handika Dany Rahmayanti; Apit Fathurohman
JURNAL SPEKTRA Vol 8, No 2 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v8i2.310

Abstract

Dalam penelitian ini, counter electrode (CE) dibuat dengan mengkompositkan bahan grafin dengan carbon nanotubes (CNTs) yang diaplikasikan untuk dye sensitized solar cells (DSSCs). Bahan CNTs yang digunakan berasal dari limbah minyak kelapa yang melimpah di alam dan tergolong ramah lingkungan. Jenis grafin yang dipakai dalam pembuatan CE ini merupakan reduced graphene oxide (rGO) yang diproduksi dari larutan graphene oxide (GO). Hasil komposit CNTs dan rGO difabrikasi di atas substrat fluorine tin oxide (FTO) dengan menggunakan metode spray. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memperbaiki sifat optik CE dengan mengkompositkan grafin dengan CNTs. Sampel CE untuk aplikasi DSSCs yang digunakan dalam penelitian ini ada ada 3 yaitu GO dengan surfaktan sodium 1,4-bis(neopentyloxy)-3- (neopentyloxycarbonyl)-1,4-dioxobutane-2-silphonate (TC14) yang diproduksi sendiri (TC14-GO), TC14-rGO dan komposit TC14-rGO dengan CNTs (TC14 rGO-CNTs hybrid). Berdasarkan hasil pengukuran dengan menggunakan ultraviolet-visible spectroscopy (UV-Vis) menunjukkan hasil bahwa sampel TC14 rGO/CNTs memiliki nilai transmitansi yang paling tinggi yaitu 89% dan band gap yang rendah sebesar 3.96 eV. Berdasarkan hasil tersebut, komposit antara grafin dengan CNTs (TC14 rGO-CNTs hybrid) menunjukkan hasil sifat optik yang paling bagus dibandingkan dengan sampel-sampel CE yang lain dan sesuai untuk dikembangkan dalam penelitian selanjutnya. Hal ini juga sesuai dengan hasil efisiensi yang diperoleh melalui pengukuran dengan menggunakan solar simulator. Sampel TC14 rGO-CNTs hybrid menunjukkan hasil efisiensi yang paling tinggi yaitu 0.0124%.
Pengembangan Majalah Digital Berbantu Canva Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP Tutut Tutut Pratiwi Pratiwi
JURNAL SPEKTRA Vol 8, No 2 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v8i2.262

Abstract

This research produced a canvas-assisted digital physics magazine with material on frequency, waves and sound and their application in daily life. This study used the ADDIE model, namely analysis design development implementation and evaluation. In this study, it was only carried out at the development stage. This research was conducted at SMP Negeri 34 Purworejo with the subject of a limited trial of 5 students and an extensive test of 31 students. The instrument used in this study was a validation sheet, a lesson plan implementation sheet, a note sheet on the constraints of a scientific literacy skill test and student response questionnaires.based on the results of the study, the results obtained (1) validation of digital physics magazines assisted by Canva is valid (2) the implementation of RPP gets an average score of 3.72 and reliability is 99% and (3) the results of the scientific literacy ability test get results of 0.63 in the medium category , the Wilcoxon test got 0.000 which means that there was an effect of learning using digital physics magazines assisted by Canva, student response questionnaires with a percentage of 82% in the good category.
Penerapan Guided Inquiry Learning Berbantuan Advance Organizer melalui Virtual Edmodo untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Indri Eka Putri; Muslim Muslim; Andhy Setiawan
JURNAL SPEKTRA Vol 8, No 2 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v8i2.230

Abstract

Pembelajaran abad 21 menuntut lingkungan belajar bermakna dengan proses penyelidikan mendalam terkait topik yang diajarkan. Hal ini akan berdampak pada perolehan kemampuan pemecahan masalah yang semakin dibutuhkan di era teknologi. Dengan demikian dilakukan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dengan menerapkan inkuiri terbimbing berbantuan advance organizer melalui virtual Edmodo. Pembelajaran ini diberikan di kelas eksperimen sedangkan model inkuiri terbimbing di kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode gabungan dengan explanatory design yaitu data kuantitatif dari hasil tes kemampuan pemecahan masalah menjadi informasi utama dan data kualitatif dari hasil wawancara sebagai informasi pelengkap. Data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan rasch model, uji hipotesis, dan uji N-Gain. Sedangkan, hasil wawancara dari setiap siswa dibentuk menjadi narasi sehingga diperoleh informasi yang dibutuhkan. Hasil analisis menunjukkan bahwa peningkatan nilai logit kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas eksperimen. Peningkatan tersebut berada pada kategori sedang di kelas eksperimen dan pada kategori rendah di kelas kontrol. Berdasarkan uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran di kelas eksperimen dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah secara signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol. Penelitian ini memberikan kontribusi model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan memberikan berbagai pengalaman belajar sehingga dapat menjadi alternatif untuk mengaktifkan siswa selama pembelajaran online
Articulate Storyline: Media Pembelajaran Fluida Statis Berbasis Android Muhammad Fadlianto; Apit Fathurohman; Muhamad Yusup
JURNAL SPEKTRA Vol 8, No 2 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v8i2.298

Abstract

Smartphone android belum dimanfaatkan secara optimal sebagai media belajar. Pemanfaatan smartphone yang mendukung peserta didik untuk belajar mandiri. Smartphone juga mendukung siswa untuk membuka konten dan mengaksesnya dari mana saja, sehingga mereka dapat belajar kapan saja dan di mana saja. Pemanfaatan smartphone dalam pembelajaran termasuk mobile learning . Penelitian ini ingin menghasilkan media pembelajaran mobile learning berbasis android yang layak sebagai media pembelajaran fluida statis untuk SMA Kelas XI. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan model Alessi dan Trollip.Tahap pengembangan yang dilakukan adalah: (1) perencanaan, (2) desain, dan (3) pengembangan. Pada tahap pengembangan dilaksanakan tes alfa dan tes beta. Tes alfa dilakukan oleh 3 orang validator, yaitu ahli media, ahli materi, dan teman sejawat (guru fisika). Tes beta dilakukan terhadap 6 siswa SMA Negeri 1 Air Sugihan yang memiliki tingkat kemampuan kognitif yang berbeda. Tes alfa yang dilakukan menilai rata-rata 91% dengan ketegori sangat layak. Kemudian tes beta penilaian rata-rata 88% dengan ketegori sangat layak. Jadi produk media pembelajaran mobile learning berbasis android yang dihasilkan sangat layak dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
TURUNAN KE-n HASIL KALI FUNGSI PADA PERSAMAAN ENERGI KINETIK RELATIVISTIK Hamzah Hamzah; Ira Kurniawati; Sri Jumini; Deni Ariyati
JURNAL SPEKTRA Vol 8, No 2 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v8i2.339

Abstract

Penelitian ini bertujuan membuktikan  bentuk umum turunan ke-n hasil kali fungsi  menggunakan pola segitiga pascal dan aplikasinya dalam persamaan energi relativistik. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif dengan model Grounded Theory yang berupa pengembangan keilmuan dsn hasil kajiannya berupa pembentukan teori yang dapat diterapkan dalam pengembangan ilmu Fisika Matematika dengan lebih cepat. Pengumpulan data dan informasi dengan cara dokumentaasi dari buku, jurnal, dokumentasi dan media internet. Cara penyelesaian masalah pada penelitian ini berdasarkan pada langkah-langkah penelitian teoritik.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  bentuk umum turunan ke-n hasil kali fungsi  menggunakan pola segitiga pascal yang diuraikan dengan  memanfaatkan rumus kombinatorik  sehingga diperoleh bentuk umum turunan ke-n  hasil kali fungsi  F(n)(x)      = . Aplikasi persamaan  dalam bidang fisika pada pokok bahasan energi kinetic relativistik yang dapat dinyatakan dengan .
FENOMENA HUJAN DI DAERAH PEGUNUNGAN WONOSOBO PERSPEKTIF SAINS DAN AL-QUR’AN Zaenal Sukawi; Sri Jumini
JURNAL SPEKTRA Vol 9, No 1 (2023): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v9i1.390

Abstract

Fenomena hujan yang sering terjadi di wilayah pegunungan khususnya wilayah Wonosobo, perlu di deskipsikan secara lebih mendalam, sehingga perlu dilakukan penelitian terkait hal ini. Jenis penelitian kualitatif deskriptif analitis, yang akan menguraikan dan menggambarkan secara detail fenomena hujan di daerah pegunungan sehingga di dapatkan kajian yang lebih komprehensif, sistematis, dan obyektif. Penjelasan teoritis menggunakan teknik induktif sedangkan analisis teknis menggunakan teknik komparatif menganalisis teori kinetik gas dan kajian ilmiah al-Qur'an terhadap interpretasi yang ada. Hasil komparasi ini didukung dengan review data-data hasil penelitian yang telah ada. Hasil kajian menunjukkan bahwa wilayah Wonosobo merupakan salah satu wilayah pegunungan, dengan ketinggian 200 sampai 2.250 m di atas permukaan laut, sehingga tekanannya lebih rendah. Tekanan yang rendah ini mengakibatkan pergerakan molekul udara tidak banyak sehingga energi kinetik rendah. Karena energi kinetik rendah, suhu di daerah pegunungan ini juga rendah mengakibatkan butir-butir air ini menjadi jenuh, massa jenis bertambah, sehingga lebih berat dan akhirnya turun menjadi hujan. Keadaan ini lebih sering terjadi di daerah pegunungan daripada di daerah datar, maka hujan sering terjadi di daerah pegunungan. Hal ini senada dengan penjelasan yang terdapat dalam Al-Qur’an Surat Al-A’raf: 57, An-Nazi’at: 30-33, Q.S.An-Nūr/24:43, dan At-Thūr/52:44.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE BERBANTUKAN PHET SIMULATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYI yogi nurmansyah agustiawan; Y Yennita; M Nor
JURNAL SPEKTRA Vol 9, No 1 (2023): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v9i1.299

Abstract

Pemahaman konsep didefinisikan sebagai kemampuan suatu individu dalam memahami suatu konsep tertentu. Peserta didik belum dapat dikatakan memiliki pemahaman konsep apabila peserta didik belum dapat dalam menjelaskan kembali materi yang telah dipelajari, Pada saat ini proses belajar masih belum optimal dalam mengembangkan kemampuan peseta didik. Penerapan model pembelajaran POE berbantukan PhET simulation diharapkan dapat meningkatkan pemahaman konsep serta minat belajar peserta didik. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu Quasi eksperimen model Posttest Control Only  Design. Penelitian ini terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana pada kelas eksperimen akan diberikan perlakuan yaitu selama pembelajaran akan menerapkan model pembelajaran POE berbantukan PhET simulation, sedangkan di kelas kontrol pembelajaran tetap menggunakan model konvensional. Setelah kelas tersebut diberikan perlakuan, maka kedua kelas akan diberikan tes pemahaman konsep yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda. Kemudian, tes pemahaman konsep tersebut akan dianalisis menggunakan analisis deskriptif melalui pemahaman konsep siswa dan analisis inferensial melalui uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis berupa Uji Mann Whitney.

Page 14 of 19 | Total Record : 183

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2024): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 9, No 2 (2023): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 9, No 1 (2023): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 8, No 2 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 8, No 1 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 7, No 2 (2021): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 7, No 1 (2021): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 6, No 2 (2020): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 6, No 1 (2020): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 5, No 2 (2019): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 5, No 1 (2019): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 4, No 2 (2018): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 4, No 1 (2018): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 3, No 2 (2017): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 3, No 1 (2017): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 2, No 2 (2016): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 2, No 1 (2016): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains More Issue