Articles
90 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 12 No. 3 (2023)"
:
90 Documents
clear
<![CDATA[Workshop Penggunaan Aplikasi Mendeley Bagi Guru-Guru Di Jambi ]]>
<![CDATA[Jodian Siburian]]>;
<![CDATA[Ali Sadikin]]>;
<![CDATA[Dian Arisandy]]>;
<![CDATA[Eka Putri Sembiring]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v12i3.10153
<![CDATA[Background: Keterampilan dalam menggunakan aplikasi Mendeley perlu dikuasai oleh guru di Jambi karena dalam rangka mendukung kualitas dan keprofesionalan guru dalam menulis karya ilmiah atau artikel. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk melatih Mendeley bagi guru-guru di Jambi. Metode: kegiatan ini dilaksanakan dengan bekerjasama SMA N 2 Muaro Jambi, yang diikuti oleh 28 orang peserta. Pelaksanaan workshop Mendeley ini dilaksanakan penyampaian materi, diskusi dan pratek. Hasil: semua kegiatan dilaksanakan dengan baik. Setiap guru dapat mendowload dan menggunakan Mendeley dalam penulisan artikel. Kesimpulan: Terjadi peningkatan keterampilan menggunakan aplikasi Mendeley oleh guru di SMA N 2 Muaro Jambi dalam penulisan karya ilmiah.]]>
<![CDATA[Peningkatan Peran Orang Tua terhadap Kemandirian Anak Berkebutuhan Khusus ]]>
<![CDATA[Hudiyah Bil Haq, Aniq]]>;
<![CDATA[Isqomah, Isqomah]]>;
<![CDATA[Fakhriya Haq, Alfiza]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v12i3.10765
<![CDATA[Background: Parents and teachers certainly expect children with special needs to have independence in carrying out daily life. To increase independence, special programs are needed that aim to prepare children to become individuals who are ready to be part of society. Knowledge of parents and teachers about stimulation to build independence of children with special needs is still minimal, based on this background, a psychoeducation is made related to increasing the role of parents in the independence of children with special needs so that it is hoped that new knowledge about independence can help parents in nurturing, educating, and accompanying children with special needs to become independent children. Method: This activity was attended by 28 parents of students at SLB Untung Tuah. Psychoeducation was carried out with a lecture method that lasted for 90 minutes with a discussion about training the independence of children with special needs. Results: After psychoeducation, it is known that knowledge from parents is increasing about increasing children's independence, this is known through program evaluation. Conclusion: There is an increase in parental knowledge that is the target of activities regarding training the independence of children with special needs.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penggunaan Aplikasi Manajemen Referensi Menggunakan Mendeley Bagi Para Dosen dan Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Atrisia, Marchela Indah]]>;
<![CDATA[Khusaini, Khusaini]]>;
<![CDATA[Latuconsina, Hudaya]]>;
<![CDATA[Kurniawati, Ria]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v12i3.11095
<![CDATA[Background: Menulis karya ilmiah merupakan salah satu cara dalam meningkatkan kompetensi dosen. Pada penulisan karya ilmiah terdapat beberapa komponen penting yang perlu diperhatikan, salah satunya yaitu sitasi atau kutipan. Namun karena masih asing dengan Mendeley, tidak sedikit dari profesor dan mahasiswa dalam menulis karya ilmiah membuat sitasi dan bibliografinya dengan manual. Kegiatan ini bertujuan memberikan pengetahuan kepada dosen dan mahasiswa tentang penggunaan manajemen referensi Mendeley dan cara mempublikasikan suatu artikel ilmiah di Jurnal Nasional terakreditasi. Metode: Presentasi secara online/daring melalui ZOOM, demonstrasi, latihan langsung, dan pendampingan dari para pemateri adalah metode pelaksaan dari kegiatan ini. Hasil: Adanya peningkatan pengetahuan pada para peserta dalam pemahaman materi dan potensi untuk menggunakan referensi secara lebih efektif dengan menggunakan program desktop Mendeley. Kesimpulan: Para dosen dan mahasiswa dapat menggunakan aplikasi manajemen referensi Mendeley dalam menghasilkan sebuah karya ilmiah. Hal ini dibuktikan dengan 65 peserta (59.2%) merasa mampu menyusun artikel ilmiah untuk publikasi serta para peserta merasa pelatihan penulisan karya ilmiah ini bermanfaat.]]>
<![CDATA[Mobile Augmented Reality Berbasis Sistem Android Sebagai Supplemen Belajar Yang Meningkatkan Keterampilan Penggunaan Media Digital Guru ]]>
<![CDATA[Rini, Daniar Setyo]]>;
<![CDATA[Eka Putri Azrai]]>;
<![CDATA[Putri Riupassa, Afifah Shabrina]]>;
<![CDATA[Hanna Rosmawati]]>;
<![CDATA[Juwita Tamherwarin]]>;
<![CDATA[Indang Sriayu Yulidianti Roditya]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v12i2.11301
<![CDATA[Background: The development of technology in education and teaching requires teachers to have skills in making and using technology as a learning medium, learning resource or learning supplement. ARSINAPS is an Augmented Reality learning media based on the android system that has been developed in order to help teachers to be able to visualize the structure of the tissues that make up the respiratory system with three-dimensional objects. The skill of using digital media for teachers certainly needs to start with workshop activities and socialization of digital learning media.Thus, in order to improve the skills of using digital media, this P2M activity was carried out by introducing ARSINAPS as an AR learning supplement product and also providing training to be able to make AR media simply. Method: The training was attended by 20 biology teachers from MGMP Bekasi district, West Java and the implementation of the activity was carried out at SIT Ulil Albab, Bekasi. Results: Skills in using digital media as a medium and learning supplement increased after the introduction and training on making Android-based Augmented Reality media. The average N-Gain score is 7.13 and is in the high category. Conclusion: Teachers are motivated and can already use Augmented Reality-based learning media as a supplement to learning in schools.]]>
<![CDATA[Pendampingan Pendampingan Anak Didik Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) II Bandung dalam Pengembangan Produk Sabun ]]>
<![CDATA[Amalia, Anisa]]>;
<![CDATA[Khaira Nursal, Fith]]>;
<![CDATA[Ridwan Zamzany, Faizal]]>;
<![CDATA[Nining, Nining]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v12i3.11308
<![CDATA[Background: Skill development is an activity that can be provided by LPKA officers and from the wider community, such as educational institutions. One of the trainings from the Community Partnership Program (PKM) that can be taught to LPKA Students is the manufacture of household soap and efforts and strategies to market it as a home product that is not inferior in quality to industrial products. This training is expected to increase the skills of students in producing quality soap products and improve the ability of students to do marketing so that they can be used as provisions for students when returning to society. Method: Students of LPKA II Bandung as non-productive community partners are targets that have the potential to develop their skills so as to reduce the burden on the government in overcoming employment problems. The program stages consist of training in making household soap products in the form of liquid dish soap and solid soap using natural materials that are easily obtained. Indicators of success from providing this material can be known by comparing the value of test results before and after the activities obtained by participants. Results: There was a significant increase in participants' knowledge about the quality and quality of soap and product marketing techniques (p < 0.05). Conclusion: There was a significant increase in participants' knowledge about the quality and quality of soap and product marketing techniques (p < 0.05).]]>
<![CDATA[The Edukasi Kehalalan pada Produk Pangan untuk Anggota Aisyiyah Jatimakmur ]]>
<![CDATA[Azharita, Ristianti]]>;
<![CDATA[Rahmi, Hanifah]]>;
<![CDATA[Yuniarti, Fitri]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v12i3.11327
<![CDATA[Background: Halal food products are an important thing to be understood by all Muslims. Seeing Indonesia is the country with the largest number of Muslims in the world. Most Indonesian people, especially Muslims, lack or do not understand about halal or haram in food products. This activity aims to provide knowledge to partners about the importance of eating halal food and avoiding food that is syubhat and haram. Method: The team consists of lecturers and students of the Faculty of Pharmacy and Science UHAMKA. Activities will be reviewed on Monday-Tuesday, February 27-28, 2023. Our partner in the Community Partnership Program (PKM) was Branch Leader Aisyiyah Jatimakmur, attended by 21 participants. We use methods: pretest, material delivery, dialogue accompanied by question and answer and posttest. Results: Participants understand the types of food that are halal, haram, and syubhat Conclusion: There is an increase in understanding of halal food products after the presentation of material on halal food. With this activity, it is hoped that Aisyiyah cadres will have a better understanding of halal food products and can provide this information to the community. The participants looked excited when the speaker presented the materials explained and also gave a very good response when asking questions.]]>
<![CDATA[Gerakan Melek Gizi dan Personal Hygiene pada Ibu Balita untuk Pengendalian Stunting di Ciputat, Tangerang Selatan ]]>
<![CDATA[Desiani Rizki Purwaningtyas]]>;
<![CDATA[Anna Fitriani]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v12i3.11329
<![CDATA[Background: Prevalensi stunting di Indonesia masih lebih tinggi dibandingkan permasalahan stunting global. Banten merupakan salah satu provinsi yang bersebalahan dengan DKI Jakarta, tetapi pravelansi stuntingnya masih cukup tinggi, yaitu hampir sama dengan prevalensi nasional. Tujuan program ini adalah untuk memperbaiki pengetahuan, sikap, serta praktik gizi dan personal hygiene pada ibu balita untuk pengendalian stunting. Metode: Mitra program ini adalah ibu balita yang bersekolah di TK Aisyiyah Legoso, Ciputat beserta perwakilan pihak guru yang semua berjumlah 17 orang. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan meliputi penyuluhan dan emo-demo (emotional demonstration). Emo demo merupakan kegiatan penyampaian pesan sederhana dengan menyentuh emosi misalkan dapat melalui permainan. Emo-demo yang dilakukan ada dua, yakni: 1) dampak kekurangan zat gizi terhadap stunting dan 2) puzzle games isi piring balita. Hasil: Terdapat 76,9% peserta yang memiliki pengetahuan gizi kategori baik. Sebelum terapapar program lebih dari separuh peserta sudah memiliki sikap gizi positif. Setelah terpapar program, sebagian besar peserta (84.6%) memiliki sikap gizi yang positif, hanya ada 15.4% peserta yang memiliki sikap gizi netral. Kesimpulan: Program ini berhasil memperbaiki pengetahuan serta sikap gizi dan personal hygiene pada ibu balita yang diharapkan dapat meningkatkan praktik terkait gizi dan personal hygiene pada balitanya sehingga turut mengendalikan angka stunting.]]>
<![CDATA[Pelatihan Membangun Personal Branding Pengurus Karang Taruna Unit 03 Tanjung Priok Jakarta Utara ]]>
<![CDATA[Utami, Novelia]]>;
<![CDATA[Fitriana, Onny]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v12i3.11588
<![CDATA[Background: Hasil survei menunjukkan bahwa pengguna media sosial di Indonesia mencapai 179 juta dan total pengguna internet mencapai 210 juta orang. Dengan demikian pemanfaatan media sosial untuk membentuk branding diri perlu dilakukan agar dapat memberikan penilaian yang positif bagi orang lain di dunia maya. Tujuan dari pelaksanaan pelatihan ini untuk meningkatkan personal branding pengurus Karang Taruna Unit 03 Kelurahan Tanjung Priok. Metode: Peserta kegiatan pelatihan adalah remaja karang taruna unit 03 Tanjung Priok yang berjumlah 15 orang dengan tahapan kegiatan mengkaji program yang tepat, pelaksanaan program pendampingan dengan metode pelatihan dan Evaluasi Kegiatan. Hasil: Peserta dapat menghasilkan desain twibon yang diupload di Instagram untuk memperkenalkan branding masing-masing pengurus karang taruna unit 03 Tanjung Priok Jakarta Utara. Kesimpulan: Remaja Karang taruna Unit 03 Tanjung Priok dapat menggunakan social media ke araha positif. ]]>
<![CDATA[Gerakan Literasi Sekolah Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Kota Madiun ]]>
<![CDATA[Andi Mulawakkan Firdaus]]>;
<![CDATA[Agustan S]]>;
<![CDATA[Wasilatul Murtafiah]]>;
<![CDATA[Herwandi Herwandi]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v12i3.11838
<![CDATA[Background:Pelatihan gerakan literasi di sekolah dasar didasarkan pada pemahaman bahwa literasi merupakan keterampilan kunci yang harus dikuasai oleh setiap individu. Literasi mencakup kemampuan membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan dengan pemahaman yang baik. Gerakan literasi bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa, memperluas wawasan mereka, dan membantu mereka menjadi pembaca dan penulis yang lebih kompeten. Metode: Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan via zoom selama 3 hari atau setara dengan 30 jam pelajaran dan maksimal selama 6 hari atau setara dengan 960 jam pelajaran yang diikuti oleh guru di Kota Madiun. Hasil: Pelatihan gerakan literasi sekolah memberi landasan yang kuat untuk mengembangkan budaya literasi yang sehat di sekolah dan dapat mempengaruhi siswa secara positif dalam memperoleh keterampilan literasi yang penting untuk masa depan mereka. Kesimpulan: Guru telah memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya literasi dan bagaimana mengembangkan budaya literasi yang kuat di sekolah.]]>
<![CDATA[Pemetaan Partisipatif dalam Mengukur Tourism Area Life Cycle pada Komunitas Pemanfaat Danau Balang Tonjong Kota Makassar ]]>
<![CDATA[Handayani, Risma]]>;
<![CDATA[Asmulyani, Andi]]>;
<![CDATA[K, Risnawati]]>;
<![CDATA[Awaluddin, Iyan]]>;
<![CDATA[Surur, Fadhil]]>;
<![CDATA[Ulil Albab, Nurul Istiqamah]]>;
<![CDATA[Nurfatimah, Nurfatimah]]>;
<![CDATA[Usman, Khairul Sani]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v12i3.11997
<![CDATA[Background: Urgensi dan permasalahan yang menjadi fokus kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah adalah pemetaan partisipatif dalam mengukur Tourism Area Life Cycle Pada Komunitas Pemanfaat Danau Balang Tonjong Kota Makassar. Program penelitian masyarakat ini bertujuan untuk melakukan penetaan partisipatif untuk mengukur Tourism Area Life Cycle. Metode: Model atau pendekatan yang dapat dipakai adalah Asset Based Community Development (ABCD). Hasil: Berdasarkan hasil tahapan discovery, diperoleh informasi bahwa di Danau Balang Tonjong telah dikembangkan melalui program dari Pemerintah Kota Makassar untuk lokasi wisata perairan. Namun sejak 10 tahun terakhir objek wisata tersebut mengalami kemunduran. Hingga saat ini hanya tersisa bangunan semi permanen Baruga Wisata dibagian selatan danau yang kondisinya sudah tidak terawat. Tourism Area Life Cycle (TALC) yang dikembangkan oleh Butler (2006) yang diolah kemudian dianalisis memberikan hasil bahwa berdasarkan analisis tersebut maka kawasan Danau Balang Tonjong berada pada tahapan penurunan (decline) menurut kriteria dari Tourism Area Life Cycle (TALC. Kesimpulan: Danau Balang Tonjong membutuhkan arahan prioritas pada beberapa permasalahan yang segera diselesaikan yaitu tidak tertatanya kawasan dan fasilitas pariwisata yang belum sepenuhnya berfungsi optimal.]]>
