cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Acep Roni Hamdani
Contact Email
acepronihamdani@unpas.ac.id
Phone
+6287726846888
Journal Mail Official
jurnalilmiahpendas@unpas.ac.id
Editorial Address
Jl. Taman Sari No. 6-8 Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pasundan
ISSN : 24772143     EISSN : 25486950     DOI : 10.23969
Core Subject : Education,
Other
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education journals will selectively disseminate ideas and studies complemented by quality research results related to basic education, develop an education center to the elementary-school that can produce innovative, creative and original work and tested in the field of education and learning elementary School to be disseminated and implemented for improving the quality of primary-to-national education at the national, regional and international levels.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 13,968 Documents
 961   962   963   964   965 
PENGARUH KETERBUKAAN DIRI TERHADAP INTIMASI PERTEMANAN PADA MAHASISWA KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM DI IAI AL-AZIS Nur Allifah, Shalma; Nurkholis Abdurrazaq, Muhammad; Asrof Fitri, Ahmad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35704

Abstract

Students in the Islamic Communication and Broadcasting Study Program are required to have good communication skills, but it is not yet known how self-disclosure affects the intimacy of their friendships. This study aims to analyze the effect of self-disclosure on friendship intimacy among students in the Islamic Communication and Broadcasting Study Program at IAI AL-AZIS. The method used is quantitative associative with a survey approach, using a Likert scale questionnaire adapted from the theory of Jourard and DeVito (self-disclosure) and the conceptual framework of Sharabany (friendship intimacy). The sample consisted of 59 students selected through simple random sampling. Data analysis used simple linear regression testing with the help of SPSS version 25. The results showed that self-disclosure had a significant effect on friendship intimacy with a coefficient of determination of 68.8%, indicating a very strong positive relationship. The remaining 31.2% was influenced by other factors outside the model. The study concluded that self-disclosure is an important predictor in building friendship intimacy. The implication is that developing programs that support self-disclosure can improve the quality of interpersonal relationships in academic settings.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV MELALUI PENERAPAN STRATEGI GUIDED NOTE TAKING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI MI MATLA'UL ATFAL Najwa Zamzami Nurdin, Salmatun; Titim Fatimah; Muhammad Rifqi Mahmud
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35705

Abstract

This research was motivated by the low critical thinking skills of fourth-grade students at MI Matla'ul Atfal in Pancasila Education subject. The purpose of this study was to determine the difference in improvement of students' critical thinking skills between the experimental class applying Guided Note Taking strategy and the control class applying Cooperative Learning strategy. The research method used wae quasi-experimental with Nonequivalent Control Group Design. The population was all fourth-grade students at MI Matla'ul Atfal with samples of class IV A (15 students) as experimental class and class IV B (14 students) as control class using purposive sampling technique. Research instruments were pretest-posttest essay tests and learning activity observation sheets. Data analysis used Shapiro-Wilk normality test, homogeneity test, independent t-test, and Mann Whitney test. eesults showed the average pretest score of experimental class was 68.17 and control class 55.14, while the average posttest score of experimental class was 77.17 and control class 52.50. Mann Whitney test results showed sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05, thus H₀ was rejected. The N-Gain value of experimental class was 0.29 (low category) higher than control class -0.07 (decrease occurred). In conclusion, the implementation of Guided Note Taking strategy can improve the critical thinking skills of fourth-grade students in Pancasila Education subject at MI Matla'ul Atfal.
Systematic Literature Review: Analisis Implementasi Social Emotional Learning (SEL) pada Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Nurfauziah, Ayu; Nasrudin, Muhammad Humam; Bafaqih, Achmad Alwi; Wahyuningsih, Yona
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35706

Abstract

Pendidikan abad ke-21 menuntut perkembangan siswa yang holistik, tidak hanya terbatas pada aspek akademik tetapi juga aspek sosial dan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Social Emotional Learning (SEL) dalam proses pembelajaran di sekolah dasar, termasuk strategi, peran guru, serta tantangan yang dihadapi. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pedoman PRISMA. Data diperoleh dari 11 artikel terpilih yang dipublikasikan antara tahun 2015 hingga 2025, bersumber dari database Scopus serta jurnal terakreditasi Sinta. Hasil analisis menunjukkan bahwa implementasi SEL di sekolah dasar dilakukan melalui tiga strategi utama: integrasi eksplisit dalam kurikulum dan mata pelajaran, integrasi dalam praktik mengajar dan pengelolaan kelas, serta pembiasaan melalui budaya sekolah. Temuan juga menyoroti peran krusial guru sebagai teladan (role model) dan fasilitator utama dalam pengembangan lima kompetensi inti CASEL pada siswa. Namun implementasinya masih menghadapi tantangan yang signifikan, seperti kurangnya pelatihan dan pemahaman guru, keterbatasan sarana infrastruktur, serta perlunya dukungan sinergis dari orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa SEL merupakan elemen penting dalam membentuk karakter siswa di usia emas, dan keberhasilannya memerlukan pendekatan komprehensif yang melibatkan seluruh ekosistem sekolah.
ZAMAN KEMUNDURAN PENDIDIKAN ISLAM: SEBUAH ANALISIS HISTORIS DAN FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI Jessica tri agustin; Alfauzan Amin; Saepudin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35719

Abstract

Zaman kemunduran pendidikan Islam merupakan periode penurunan kualitas dan pengaruh sistem pendidikan Islam yang berlangsung dari abad ke-13 hingga abad ke-18, ditandai oleh stagnasi intelektual dan menurunnya mutu lembaga pendidikan seperti madrasah dan perpustakaan. Penelitian ini menginvestigasi kemunduran dalam pendidikan islam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan studi leteratur (library research), dengan pengumpulan data dari berbagai sumber digital seperti digital library dan internat. Analisis dilakukan terhadap faktor-faktor yang menyebabkan kemunduran pendidikan islam, hasil penelitian menunjukan terhadap beberapa faktur yaitu: Faktor utama kemunduran ini meliputi invasi Mongol yang menghancurkan pusat kebudayaan Islam seperti Baghdad, serta faktor internal seperti konflik politik, perselisihan mazhab, dan pergeseran paradigma pendidikan yang lebih menekankan hafalan dan ritual keagamaan dibanding pengembangan ilmu rasional dan eksperimental.
ANALISIS PEMANFAATAN PLATFORM RUANG GTK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR :SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW oktaviani, Revani; Dian Rahadian; Yuniar Purwanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35725

Abstract

This study aims to systematically review the literature on the use of GTK Rooms and their impact on the pedagogical competence of elementary school teachers, as well as the supporting and inhibiting factors. Articles were selected based on the Systematic Literature Review (SLR) method with reference to the PRISMA protocol, and from the results of a search in the Google Scholar database, eight articles from 2020 to 2025 were obtained. From the results of the study, it can be concluded that GTK Rooms are very influential in improving pedagogical competence, particularly in designing technology-based learning and evaluation using digital assessment. There are also several major challenges, including limited internet access, lack of digital literacy skills, especially among senior teachers, and lack of pedagogical technical assistance when the material is applied. The GTK Room has the potential to be a strategy for improving the pedagogical competence of elementary school teachers, but this needs to be accompanied by a more comprehensive approach, such as infrastructure improvements, ongoing mentoring, and the development of professional communities within the learning platform.
Analisis Kasus Pencurian Oleh Anak di Bawah Umur Salsa Yunita; Wahida; Nurul Fadilla; Hijrah; Nur shofiah; Mu. Sastro; Aco Adnan Zaki
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35728

Abstract

Studi ini membahas tentang pencurian yang dilakukan oleh anak di bawah umur, dengan fokus pada penyebab, proses hukum, dan putusan yang diberikan. Metode yang digunakan adalah pendekatan hukum normatif, yaitu dengan mengkaji berbagai peraturan perundang-undangan, pemikiran hukum, dan putusan pengadilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa hal yang mendorong anak untuk melakukan pencurian yaitu kondisi keluarga yang tidak harmonis, pengaruh dari lingkungan dan teman sebaya, tekanan psikologis, keterbatasan ekonomi, pengaruh media dan teknologi, dan kurangnya bimbingan sosial. Dalam proses hukum, tindak pidana anak terhadap pelaku tindak pidana anak dikelola secara khusus melalui Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2012 tentang sistem peradilan pidana anak (UU SPPA yang mengutamakan perlindungan dan pemulihan. Putusan pengadilan dalam kasus yang diteliti menunjukkan bahwa hakim lebih mementingkan aspek pendidikan dan pembinaan daripada menjatuhkan hukuman penjara. Hal ini sesuai dengan prinsip restorative justice yang ingin mengembalikan anak-anak agar dapat kembali berperan positif dalam masyarakat. Penelitian ini menekankan pentingnya pendekatan hukum yang menitikberatkan pada perlindungan anak dan pembentukan moral agar tindakan serupa tidak terulang.
Analisis Kasus Narkoba Di Kalangan Remaja : Regulasi, Sanksi Hukum, Dan Upaya Rehabilitasi Nur aisyah; Ade Rahmat Albar; Nailul Waviroh; Putu Meliana Putri; Nurul Walfadillah; Suci Rahmadhani; Diah Ayu; Salsabila Alhaq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35729

Abstract

Penyalahgunaan narkotika oleh remaja adalah isu sosial yang rumit dan memengaruhi berbagai aspek, seperti kesehatan, mental, hukum, serta hubungan sosial. Masalah ini semakin memburuk karena kurangnya pengawasan sosial, dampak dari globalisasi, dan mudahnya akses ke narkoba. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti faktor-faktor kriminologis yang menyebabkan remaja terlibat dalam penyalahgunaan narkoba serta menilai sejauh mana sistem hukum Indonesia menerapkan pendekatan double track system. Metode yang digunakan adalah pendekatan hukum normatif dan studi literatur, dengan mempelajari peraturan hukum, artikel ilmiah, serta data dari lembaga resmi seperti BNN. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab utama penyalahgunaan narkoba oleh remaja meliputi lingkungan pergaulan bebas, tekanan sosial, kurangnya perhatian orang tua, kondisi ekonomi yang tidak baik, serta kurangnya pemahaman tentang hukum dan nilai-nilai moral. Meskipun Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2009 tentang Narkotika telah memberikan landasan hukum yang kuat, penerapannya masih berfokus pada hukuman dan tidak cukup memprioritaskan pemulihan. Diperlukan pendekatan kriminologis dan konsep keadilan restoratif untuk mengubah cara penegakan hukum menjadi lebih manusiawi, dengan menempatkan remaja sebagai korban yang membutuhkan perlindungan dan pembinaan. Upaya pemulihan, baik secara medis maupun sosial, merupakan solusi yang efektif untuk mengembalikan remaja dari ketergantungan dan membantu mereka kembali ke lingkungan. jadi, dibutuhkan kolaborasi antara pemerintah, aparat hukum, lembaga pendidikan, keluarga, serta masyarakat dalam membangun sistem pencegahan, pengawasan, serta pemulihan yang terus-menerus, agar generasi muda tidak terpapar bahaya narkoba.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI AKHLAK DI KELAS VIII B DI SMP NEGERI 2 TANASITOLO KABUPATEN WAJO Imran jayadi; Yusrah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35735

Abstract

Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Akhlak di Kelas VIII B Smp Negeri 2 Tanasitolo Kabupaten Wajo”. Bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran berbasis teknologi digital pada materi akhlak, respon, serta hasil belajar peserta didik kelas VIII B SMP Negeri 2 Tanasitolo. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods, yakni menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, disetiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Media pembelajaran yang digunakan adalah video pembelajaran yang sesuai dengan materi Bab 7 buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII Semester 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran digital mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik berdasarkan hasil pelaksanaan 2 Siklus dan Uji Statistik melalui Aplikasi SPSS oleh peneliti. Respon peserta didik terhadap pembelajaran melalui media digital tergolong positif, ditandai dengan jawaban wawancara yang menyatakan pembelajaran menjadi lebih menarik, mudah dipahami, dan memotivasi, serta hasil observasi saat pelaksanaan dua siklus pada penerapan media pembelajaran berbasis teknologi digital.
PERAN COOKING CLASS SEBAGAI INTEGRASI ASPEK PRACTICAL LIFE MONTESSORI DALAM PENGUATAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB SOSIAL SISWA UPPER CLASS Pramesti, Heniken; Elisabet Beta Almanda; Gregorius Ari Nugrahanta
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35740

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya karakter tanggung jawab sosial siswa sekolah dasar di Indonesia, yang ditandai dengan kurangnya empati, kepedulian, dan interaksi sosial sehat, dengan tujuan mendeskripsikan peran cooking class sebagai integrasi aspek kehidupan praktis Montessori dalam memperkuat karakter tersebut pada siswa kelas atas . Pendekatan kualitatif induktif diterapkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan empat guru, dan angket terbuka kepada 35 siswa kelas IV–VI, dengan analisis data mengikuti model interaktif Miles dan Huberman serta triangulasi sumber. Hasil triangulasi menunjukkan bahwa cooking class secara signifikan memperkuat tanggung jawab sosial melalui lima indikator, dengan skor rerata angket: menjaga kebersihan lingkungan (3,32; sangat tinggi), memberi dampak positif (3,23; tinggi), aktif dalam kegiatan sosial (3,18; tinggi), memperbaiki lingkungan sosial (3,11; tinggi), dan membantu sesama (2,42; rendah). Observasi dan wawancara mengonfirmasi internalisasi nilai melalui kolaborasi, inisiatif kebersihan, serta kepemimpinan pelayan lintas jenjang, meskipun aspek membantu sesama memerlukan penguatan pedagogis lebih lanjut. Kelas memasak dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif untuk mengintegrasikan karakter tanggung jawab sosial secara alami.
LITERATUR REVIEW TREND PENELITIAN ADVENTURE GAMES UNTUK PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR TAHUN 2020-2025 Noor Aini, Alfina; Widiyatmoko, Arif; Sri Wardani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35744

Abstract

This study aims to examine the trends in the use of adventure games in Natural and Social Science (IPAS) learning in Indonesian elementary schools from 2020 to 2025.The background of this research lies in the importance of developing interactive and contextual learning media. The method employed is a Systematic Literature Review (SLR), with data obtained through the Publish or Perish (PoP) application. The analyzed articles were selected based on inclusion criteria, namely being indexed in Google Scholar, discussing the use of adventure games in IPAS learning, and being published between 2020 and 2025. A total of 500 articles indexed in Google Scholar were initially identified. After eliminating 390 articles that were irrelevant to the research keywords, 50 articles were screened based on their titles and abstracts. Subsequently, 13 articles were deemed eligible for analysis. An additional 37 articles were excluded because they were undergraduate theses or dissertations and considered less suitable for analysis. In total, 13 journal articles and 3 proceedings were analyzed that met the criteria for studies on the trend of adventure games in IPAS learning. The findings indicate that publication trends have fluctuated, with Universitas Negeri Surabaya identified as the most productive institution. Adventure games are utilized to enhance literacy skills, learning outcomes, critical thinking abilities, and student motivation, with learning materials covering topics such as endangered animals, the human circulatory system, force and motion, and changes in the state of matter. These findings suggest that adventure games are effective in supporting IPAS learning that is more exploratory and meaningful. This study contributes to the development of innovative, technology-based learning media for future educational practices. Keywords: adventure games, natural and social science (IPAS), elementary school, systematic literature review, research trends

Page 963 of 1397 | Total Record : 13968

 961   962   963   964   965 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Press Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026. Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press. Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025 Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025. Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres Vol. 9 No. 01 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024 Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024. Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Maret 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 September 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022 Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Desember 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6 Nomor 1 Juni 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Juni 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 3 Nomor 2 Desember 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3 Nomor 1 Juni 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Volume 2 Nomor 2 Desember 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1 Nomor 1 Desember 2016 More Issue