cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,966 Documents
 289   290   291   292   293 
DESAIN TACIT-EKSPLISIT KONVERSI PENGETAHUAN MELALUI MEKANISME SHARING: STUDI KASUS KEBIJAKAN MANAJEMEN PENGETAHUAN PT SUCOFINDO Anggita Jogi; Nurbeta Kurniawan; Sri Agustina; Leonardus Wahyu Wasono
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.7920

Abstract

Penelitian ini menganalisis desain sistem Knowledge Management (KM) di PT SUCOFINDO dengan fokus pada pengelolaan pengetahuan tacit dan explicit melalui praktik berbagi pengetahuan yang terstuktur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis analisis dokumen dengan menelaah Pedoman system manajemen pengetahuan (Knowledge Management System/KMS) dan Prosedur manajemen pengetahuan SUCOFINDO sebagai sumber utama. SUCOFINDO telah mengimplementasikan KMS sejak tahun 2008 dan melakukan revitalisasi pada tahun 2012 untuk memperkuat repositori pengetahuan organisasi serta mendukung keberlanjutan dan inovasi bisnis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem KM di SUCOFINDO merepresentasikan proses konversi pengetahuan dari tacit ke explicit difasilitasi melalui forum Community of Practice (CoP) serta mekanisme berbagi pengetahuan yang terdokumentasikan dalam repositori perusahaan. Desain sistem ini selaras dengan model konversi pengetahuan SECI dan prinsip-prinsip utama Manajemen Pengetahuan dalam. Namun demikian, penelitian ini mengidentifikasi kelemahan pada tahap internalisasi, yaitu belum optimalnya proses penerapan pengetahuan ekplisit ke dalam praktik kerja individu yang terukur. Penelitian ini memiliki keterbatasan karena hanya mengandalkan dokumen kebijakan perusahaan tanpa didukung oleh observasi lapangan atau wawancara, sehingga temuan penelitian ini terbatas pada aspek desain formal sistem.
DEVELOPMENT OF SCHOOL WEBSITE AS A MEANS OF PUBLICATION AT KINDERGARTEN DHARMA WANITA 06 MALANG CITY Naila Sabrina Putri; Yudithia Dian Putra; Munaisra Tri Tirtaningsih
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.7933

Abstract

This study aims to develop a school website as a means of publication at Dharma Wanita 06 Kindergarten in Malang City. The background of this study is the lack of integrated digital publication media, so that the delivery of school information is still limited to WhatsApp group and conventional media. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The website product was validated by subject matter experts, media experts, and users consisting of the school principal and teachers. The validation results showed that the website obtained a feasibility score of 89.17% from subject matter experts, 97.5% from media experts, and 97.66% from users, all of which were in the highly feasible category. Thus, the developed school website was declared feasible for use as a school publication medium.
DETERMINAN KEPUASAN MASYARAKAT PADA PELAYANAN PERPANJANGAN SIM C DI POLRESTABES MAKASSAR Akhmad Alfian; Andi M.Rusli; Andi Lukman Irwan
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.7951

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas pelayanan, prosedur dan efisiensi pelayanan, serta dukungan layanan digital terhadap kepuasan masyarakat dalam pelayanan perpanjangan SIM C di Polrestabes Makassar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 100 responden yang telah melakukan perpanjangan SIM C dalam dua tahun terakhir. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS) dengan bantuan SmartPLS 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh variabel independen berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan masyarakat, dengan dukungan layanan digital sebagai faktor yang paling dominan. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi kualitas pelayanan dan transformasi digital dalam meningkatkan kepuasan masyarakat terhadap pelayanan publik.
MODALITAS SENSORI DAN UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING SEBAGAI ALTERNATIF KONSEP GAYA BELAJAR: IMPLIKASI BAGI IMPLEMENTASI SOCIO-EMOTIONAL LEARNING DI SMP/MTS Dessy Pramudiani; Mindy Maghfira
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.7952

Abstract

Konsep gaya belajar telah lama diadopsi dalam praktik pendidikan dengan asumsi bahwa penyesuaian strategi pembelajaran terhadap preferensi belajar individu akan meningkatkan efektivitas belajar siswa. Meskipun populer, berbagai temuan empiris dalam psikologi pendidikan menunjukkan bahwa pendekatan tersebut tidak memiliki dukungan bukti yang konsisten. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis secara konseptual pergeseran dari penggunaan gaya belajar menuju pembelajaran berbasis bukti dengan menempatkan modalitas sensori dan Universal Design for Learning (UDL) sebagai kerangka alternatif yang lebih kuat secara ilmiah. Kajian ini menggunakan metode studi literatur sistematis terhadap artikel review dan meta-analisis yang relevan, dengan fokus pada temuan empiris terkait efektivitas pembelajaran, desain instruksional, dan perkembangan sosio-emosional siswa. Sintesis literatur menunjukkan bahwa penggunaan modalitas sensori yang beragam berkontribusi pada pemrosesan kognitif yang lebih optimal, sementara UDL mendukung keterlibatan dan partisipasi siswa melalui penyediaan berbagai bentuk representasi, ekspresi, dan keterlibatan belajar. Temuan konseptual ini mengindikasikan bahwa pendekatan berbasis modalitas sensori dan UDL memiliki relevansi empiris dalam mendukung implementasi Socio-Emotional Learning (SEL), khususnya dalam meningkatkan keterlibatan akademik, regulasi emosi, dan kesejahteraan siswa SMP/MTs. Artikel ini menegaskan bahwa pembelajaran berbasis bukti perlu menjadi landasan utama dalam pengembangan dan pelaksanaan SEL di pendidikan menengah pertama.
PENGARUH KOMPETENSI MANAGERIAL DAN NETRALITAS LEADERSHIP TERHADAP KONDUSIFITAS LINGKUNGAN KERJA DAN IMPLIKASINYA PADA PROFESIONALISME KERJA GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN SMK DI KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR Edy Joko Purwanto
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.7991

Abstract

Permasalahan penelitian ini yaitu rendahnya Tingkat Pencapaian Profesionalisme Kerja pada Guru dan Tenaga Kependidikan Satuan Pendidikan Menengah Kejuruan di Kabupaten Ogan Komering Ilir Provinsi Sumatera Selatan yang ditandai masih rendahnya Kondusifitas Lingkungan Kerja, Netralitas Leadership dan kurangnya Kompetensi Manajerial Leadership.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kompetensi Manajerial dan Netralitas Leadership terhadap Profesionalisme Kerja dengan Kondusifitas Lingkungan Kerja sebagai Variabel Mediasi pada Guru dan Tenaga Kependidikan SMK di Kabupaten Ogan Komering Ilir Provinsi Sumatera Selatan Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Penelitian dilakukan di Lembaga Pendidikan Keterampilan yang berada di Kabupaten Ogan Komering Ilir, Provinsi Sumatera Selatan. waktu penelitian yaitu bulan Januari s.d. April 2025. Populasi adalah pada Guru dan Tenaga Kependidikan Satuan Pendidikan Menengah Kejuruan di Kabupaten Ogan Komering Ilir yang berjumlah 728 Guru dan Tendik. Teknik sampling yang digunakan adalah proporsional random sampling. Ukuran sampel berjumlah 215 responden. Pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan pendekatan Structural Equation Modeling (SEM) dan data dianalisis dengan menggunakan Smart PLS. Hasil analisis data menunjukkan bahwa seluruh hipotesis pengaruh langsung diterima, kecuali pengaruh langsung netralitas leadership terhadp profesionalime. Hasil uji hipotesis pengaruh tidak langsung dua-duanya signifikan, sehingga peran variabel mediasi dapat dikatakan efektif. Hasil penelitian ini menemukan bahwa, profesionalisme dipengaruhi langsung oleh kemampuan manajerial dan kondusifitas lingkungan kerja. Sementara itu kondusifitas lingkungan kerja dipengaruhi oleh kompetensi manajerial dan netarlitas leadership.
STRATEGI OPTIMALISASI E-GOVERNMENT UNTUK MEWUJUDKAN GOOD GOVERNANCE DI DESA PLESUNGAN BOJONEGORO Heny Suhindarno; Mochtar Setijohadi; Lita Tri Cahyaningrum
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.8017

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) mendorong perubahan signifikan dalam sistem pemerintahan, termasuk di Kabupaten Bojonegoro. Meskipun pemerintah daerah telah menerapkan e-government melalui Sistem Informasi Desa (SID) sebagai upaya mewujudkan good governance, pelaksanaannya di Desa Plesungan masih menghadapi kendala. Permasalahan empiris yang muncul meliputi keterbatasan sumber daya manusia, infrastruktur teknologi yang belum memadai, serta rendahnya literasi dan partisipasi masyarakat dalam memanfaatkan layanan digital. Kondisi tersebut menjadi alasan utama dilakukannya penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan merumuskan strategi optimalisasi e-government yang efektif dalam mewujudkan tata kelola pemerintahan yang baik di tingkat desa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap lima informan yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan e-government melalui Sistem Informasi Desa (SID) telah meningkatkan efektivitas pelayanan publik, namun masih terkendala keterbatasan SDM, infrastruktur, dan partisipasi masyarakat. Oleh karena itu, strategi optimalisasi yang diperlukan meliputi peningkatan kompetensi aparatur, penguatan infrastruktur digital.
PENGARUH PENGGUNAAN LABORATORIUM VIRTUAL MATERI SUHU, KALOR, DAN PEMUAIAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PESERTA DIDIK TINGKAT SMP KELAS VII Iqomatul Islamiyah; Vica Dian Aprelia Resti; Mudmainah Vitasari
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.8018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan laboratorium virtual terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian nonequivalent control group. Subjek penelitian mencakup peserta didik kelas VII di MTs Negeri 5 Serang. Instrumen yang digunakan mencakup soal essay untuk mengukur kemampuan berpikir kritis serta lembar observasi untuk menilai keterlaksanaan proses pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara nilai posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai signifikasi sebesar 0,000 (p<0,05). Kemudian, skor rata-rata N-gain yang dicapai oleh kelompok eksperimen sebesar 0,8 tergolong dalam kategori yang tinggi. Kemampuan berpikir kritis pada peserta didik mengalami peningkatan yang signifikan dengan adanya penggunaan laboratorium virtual. Maka media pembelajaran tersebut layak dipertimbangkan sebagai salah satu strategi alternatif dalam proses pembelajaran, khususnya dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis pada peserta didik tingkat SMP kelas VII.
IDENTIFIKASI DAN KARAKTERISTIK KAPANG ENDOFIT ASAL TANAMAN DIWOKA (PIPER MACROPIPER PENNANT.) SEBAGAI AGEN BIOPESTISIDA DI WILAYAH PAPUA PEGUNUNGAN Siti Latifa Wulandari; Nuraisyah Takdir; Santi Ferro Kogoya
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.8025

Abstract

Pengembangan produk tanaman pangan dan hortikultura di Wamena masih terkendala oleh belum diterapkannya teknologi budidaya sesuai anjuran, keterbatasan lahan, dan rendahnya produktivitas. Permasalahan utama lainnya adalah serangan Organisme Pengganggu Tanaman (OPT) yang secara signifikan memengaruhi hasil pertanian. Pengendalian hama saat ini mulai beralih ke penggunaan biopestisida berbahan alami. Tanaman Diwoka (Piper macropiper Pennant.), yang merupakan tanaman lokal dan dimanfaatkan oleh suku Dani di Wamena, menunjukkan potensi besar sebagai sumber agen biopestisida. Penelitian ini bertujuan untuk menguji aktivitas dan mengidentifikasi kapang endofit dari jaringan tanaman Diwoka sebagai agen biopestisida. Metode penelitian meliputi isolasi dan identifikasi kapang endofit, serta uji daya hambat kapang endofit terhadap patogen tanaman. Dari batang dan daun tanaman Diwoka diperoleh lima isolat kapang endofit yang disimpan dalam media PDA miring. Karakteristik makroskopis menunjukkan adanya variasi mikroba endofit, yang mengindikasikan adanya interaksi kompleks antara endofit dengan tanaman inang maupun mikroorganisme lainnya.
STUDI IMPLEMENTASI PENILAIAN OTENTIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN (PAK) TERHADAP PERTUMBUHAN KARAKTER KRISTIANI PESERTA DIDIK Lamsihar Simanungkalit; Pebriyan simanungkalit
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.8032

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi penilaian otentik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen serta kontribusinya terhadap pertumbuhan karakter Kristiani peserta didik, karena pembelajaran nilai memerlukan pendekatan evaluasi yang menilai perilaku nyata, bukan sekadar penguasaan materi. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek pendidik dan peserta didik, serta teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian otentik diterapkan melalui tugas berbasis praktik, jurnal refleksi, proyek karakter, dan observasi perilaku yang memungkinkan peserta didik menerapkan nilai kasih, kejujuran, dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Wawancara menunjukkan bahwa peserta didik lebih memahami nilai Kristiani melalui praktik langsung, sementara pendidik menilai pendekatan ini efektif untuk memperoleh gambaran perkembangan karakter secara menyeluruh. Pembahasan mengaitkan temuan dengan penelitian terdahulu yang menegaskan bahwa asesmen autentik memfasilitasi internalisasi nilai, pertumbuhan rohani, dan pembentukan karakter secara holistik. Penelitian menyimpulkan bahwa penilaian otentik berkontribusi signifikan terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang transformatif. Implikasi penelitian menekankan pentingnya pelatihan pendidik, dukungan institusi pendidikan, dan penguatan kurikulum berbasis nilai. Penelitian ini memiliki keterbatasan pada cakupan dan waktu, sehingga studi lanjutan perlu menjangkau konteks yang lebih luas.
PENGARUH KOMUNIKASI, PENGEMBANGAN KARIR DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA PEGAWAI DINAS KETENAGAKERJAAN KOTA BALIKPAPAN Nurmi Nurmi; Didik Hadiyatno; Tutik Yuliani
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.8052

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh komunikasi, pengembangan karier, dan lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja pegawai Dinas Ketenagakerjaan Kota Balikpapan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 32 pegawai. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling. Pengolahan data dilakukan dengan bantuan software Smart PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi dan pengembangan karier berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja pegawai, sedangkan lingkungan kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja pegawai.

Page 291 of 297 | Total Record : 2966

 289   290   291   292   293 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026 Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026 Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue