cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 181   182   183   184   185 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Proses Rekrutmen Alfability sebagai Pemenuhan Source Disabilitas di PT. Sumber Alfaria Trijaya TBK Munir, M. Aqsha Mahendra; Widyastuti, Widyastuti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PT Sumber Alfaria Trijaya Tbk merupakan salah satu perusahaan swasta yang bergerak dibidang retail di Indonesia. Sebagai salah satu perusahaan swasta PT Sumber Alfaria Trijaya Tbk wajib mempekerjakan karyawan disabilitas minimal satu persen dari jumlah karyawan. Upaya yang dilakukan adalah dengan melakukan sosialisasi terkait program Alfability serta melakukan rekrutmen tenaga kerja disabilitas. Program Alfability merupakan salah satu program yang dikembangkan oleh perusahaan sebagai upaya membangun lingkungan kerja yang inklusif. Pada Kegiatan ini terdapat proses sosialisasi dan rekrutmen di Kantor Sentra Wirajaya Makassar. Hasil akhir dari dua kegiatan ini adalah Alfamart Branch Makassar berhasil membangun kerja sama dengan Sentra Wirajaya Makassar sebagai perpanjangan tangan Alfamart dalam menyebarkan informasi lowongan pekerjaan, Pembina Sentra Wirajaya Makassar bersedia memfasilitasi alumninya dalam proses rekrutmen karyawan disabilitas secara berkala untuk kedepannya dan mendapatkan satu calon kandidat yang sesuai kualifikasi.
Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall dan Kemampuan Berpikir Kritis terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Fase E di MAN Lima Puluh Kota Miftahurrahmah, Miftahurrahmah; Marwan, Marwan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran wordwall dan keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X Tahap E MAN Lima Puluh Kota. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan desain penelitian quasi eksperimen dan menggunakan metode analisis data Two-Way ANOVA atau faktorial 2 x 2. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap siswa hasil belajar. (2) terdapat pengaruh kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar siswa. (3) terdapat pengaruh interaksi antara media pembelajaran wordwall dan keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar siswa. Dari hasil analisis interaksi dilakukan uji lanjutan dengan menggunakan uji Tukey.
Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN Pedurungan Kidul Lestari, Wahyu Muji; Patonah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mungkin sulit bagi guru untuk mengajarkan materi kepada siswa selama proses pembelajaran, sehingga siswa memperolah hasil belajar yang kurang maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan dan mengevaluasi penerapan pendekatan pembelajaran CRT pada mata pelajaran pendidikan Pancasila serta luarannya. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus sebagai Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dan data yang digunakan berasal dari tes, observasi, dan wawancara. Sebelum dilakukan teknik CRT, hasil belajar siswa pada materi gotong royong dengan menggunakan model Problem Base Learning memperoleh nilai normal sebesar 75 dan ketuntasan belajar sebesar 57,75%. Ketuntasan belajar sebesar 68,75% dan hasil belajar siswa normal sebesar 78,75 menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mulai meningkat pada siklus I. Hasil belajar siswa meningkat pada siklus II, dengan nilai rata-rata 85 dan ketuntasan belajar 87%.
Analysis of Lexical Semantics in The Names of Streets and Villages in West Gunungsitoli Sub-district Zebua, Nibato Putra Eltin; Lase, Riatta Yanti; Harefa, Lynes Andika; Harefa, Afore Tahir
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis makna dan mengidentifikasi hubungan semantik nama jalan dan desa di Kecamatan Gunungsitoli Barat. Secara teoritis, artikel ini memberikan kontribusi untuk pemahaman yang lebih luas tentang nama-nama jalan dan desa di Kecamatan Gunungsitoli Barat baik dari segi linguistik. Penelitian ini difokuskan pada aspek-aspek tertentu dan nama-nama jalan dan desa di Kecamatan Gunungsitoli Barat. Dalam konteks ini, perlu dilakukan kajian semantik terhadap nama-nama tempat desa di Pulau Nias. Nama tempat dapat dikonstruksikan oleh satuan lingual yang dapat bersifat fungsional berupa kata atau frasa. Setiap satuan bahasa yang digunakan mempunyai makna sesuai dengan proses dan masyarakat pemberi nama tempat tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan sumber data diambil dari wawancara dan dokumen. Dokumen tersebut memuat nama 8 jalan dan 9 desa di Kecamatan Gunungsitoli Barat. Temuan menunjukkan bahwa nama jalan dan desa memberikan pengetahuan tentang hubungan makna semantik. Dari beberapa nama tempat yang telah dijelaskan, masing-masing nama tersebut mempunyai sejarah dan makna dalam proses pemberian nama daerah tersebut sehingga menjadi ciri khas bagi masyarakat yang belum mengetahuinya. Dapat disimpulkan bahwa penamaan daerah di Kecamatan Gunungsitoli Barat bermula dari keunikan dan ciri khas penamaan yang menggambarkan tempat, peristiwa dan budaya di daerah yang bersangkutan serta untuk menjaga dan melestarikan bahasa daerah Nias.
Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Kelas 2 SDN Gajahmungkur 04 dalam Pemecahan Masalah Matematika Rizkiya, Achlis; Damayanti, Aries Tika; Suprihatini, Ganis; Kusumaningsih, Widya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa baik siswa kelas II SDN Gajahmungkur 04 dalam menyelesaikan masalah matematika dengan menggunakan kemampuan literasi dan numerasinya. Melakukan latihan literasi membaca matematika atau berhitung dapat meningkatkan taraf hidup masyarakat dan kualitas sumber daya manusia. Agar siswa sekolah dasar dapat berkontribusi terhadap kemajuan dan pembangunan suatu negara, pengajaran berhitung sangatlah penting. Enam siswa dari kategori rendah, sedang, dan tinggi dijadikan sebagai partisipan penelitian pada penelitian deskriptif kualitatif ini. Lembar kerja untuk siswa dan wawancara berfungsi sebagai alat penelitian. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan membaca dan berhitung siswa terbagi dalam tiga kategori: rendah, sedang, dan tinggi. Mayoritas siswa membaca konsep matematika pada tingkat yang wajar, sementara beberapa siswa masih kesulitan dalam memahami atau menggunakan rumus untuk memecahkan masalah. Guru mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan literasi dan numerasi siswa dengan meningkatkan kurikulum, melakukan perbaikan, pengayaan materi dan memberikan sebuah penghargaan.
Analisis Hasil Evaluasi Pembelajaran Berbasis Konvensional dan Teknologi pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar Sunaryati, Titin; Apryani, Angghi; Salsabila, Deby Anatasya; Wulandari, Devi Irviani; Putri, Nani Assyifa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komponen penting dalam mempelajari pengembangan media adalah evaluasi. Sebelum media apa pun dirilis ke ranah publik, media tersebut harus terlebih dahulu ditinjau dan dinilai. Di zaman sekarang perkembangan teknologi dan digital sudah sangat berkembang pesat. Untuk membantu siswa dalam proses pembelajaran diperlukan bantuan media atau alat peraga sebagai salah satu sarana pembelajaran yang interaktif. Terdapat dua jenis media pembelajaran pada masa sekarang yaitu media berbasis konvensional dan teknologi. Dalam hal ini dibutuhkan evaluasi untuk menilai seberapa berpengaruh media konvensional dan media teknologi digital dalam proses pembelajaran. Penelitian menunjukkan bahwa sumber daya pembelajaran interaktif, seperti video dan aplikasi pembelajaran, secara signifikan meningkatkan motivasi dan prestasi akademik siswa. Namun, penelitian ini menemukan bahwa tidak semua materi pembelajaran dibuat dengan mempertimbangkan kebutuhan dan preferensi siswa, yang dapat mengurangi keefektifannya. Untuk mengakomodasi gaya belajar siswa yang beragam, penelitian ini menyarankan untuk membuat materi pembelajaran yang lebih personal dan adaptif. Penulis menyarankan agar membuat dan merancang media pembelajaran secara kreatif, adaptif dan juga interaktif. Materi pembelajaran ini secara efektif memenuhi kebutuhan siswa di era digital. Evaluasi pembelajaran dalam media pembelajaran bertujuan untuk memastikan apakah materi pembelajaran yang dibuat dapat sesuai dan memenuhi tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Manfaat dari penulisan ini adalah untuk mengukur seberapa jauh media pembelajaran efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran. Dengan menganalisis hasil evaluasi, kita dapat mengetahui apakah media tersebut memfasilitasi pemahaman siswa dengan baik atau tidak. Metode dalam penulisan ini adalah menggunakan metode kajian pustaka atau studi literatur dengan mengumpulkan data dan teori dari berbagai sumber seperti buku dan jurnal ilmiah.
Implementasi dari Pandangan Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara dalam Kurikulum Merdeka Gessa, Andre Oklanda; Sanusi, Andre; Fitri, Silfia Afrina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara dalam Kurikulum Merdeka, dengan fokus pada pendidikan saat ini. Masalahnya adalah bagaimana implementasi nilai-nilai Dewantara seperti Taman Siswa, Pamong, dan Among mempengaruhi pendekatan pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka yang digunakan untuk menyelidiki relevansi dan implementasi konsep-konsep tersebut dalam kerangka Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filosofi Dewantara tidak hanya menginspirasi kebijakan pendidikan di indonesia tetapi juga mengakomodasi kebutuhan siswa secara holistik, mencakup pengembangan karakter dan kesiapan dalam mengadapi tantangan global. Kesimpulannya, penerapan filosofi Dewantara dalam Kurikulum Merdeka mendukung visi untuk membentuk generasi yang berdaya, beretika, dan siap menghadapi tantangan masa depan dengan kokoh.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK Terintegrasi Etno-STEM untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Siswa Agusti, Hafiz Almahfuz; Asrizal, Asrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengidentifikasi permasalahan dalam pembelajaran fisika sehingga menjadi acuan dalam pengembangan bahan ajar berbasis TIK terintegrasi etno-STEM untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan melalui instrumen lembar angket guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat empat temuan hasil dari analisis kebutuhan, yaitu: 1) pemanfaatan TIK dalam pembelajaran sudah sangat baik dengan nilai 91.15; 2) integrasi etno-STEM dalam pembelajaran masih tergolong rendah dengan nilai 65.63; 3) karakteristik siswa sudah baik dengan nilai 77.36; dan 4) tingkat keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa masih rendah dengan nilai 54.36 dan 52.92. Kesimpulan penelitian yang diperoleh dari analisis kebutuhan yaitu pengembangan bahan ajar berbasis TIK terintegrasi etno-STEM untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa sangat dibutuhkan baik oleh guru maupun siswa.
Internasionalisasi Muhammadiyah Eliyadi, Eliyadi; Elhusein, Shofwan Karim; Lahmi, Ahmad; Asmaret, Desi; Dahlan, Dasrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Muhammadiyah merupakan organisasi islam yang berdiri pada tahun 1912 di kampung Kauman Yogyakarta. Muhammadiyah didirikan oleh Muhammad Darwis yang lebih dikenal dengan KH. Ahmad Dahlan. Tujuan utama dari organisasi muhammadiyah pada mulanya yaitu untuk mengajak umat islam di Indonesia agar kembali pada ajaran islam yang sebenar-benarnya sesuai dengan al-qur’an dan hadits, bertempat di rumah KH. Ahmad Dahlan sebagai tempat berkumpul untuk mempelajari tentang agama islam, meskipun mendapat berbagai tantangan. Perkembangan Muhammadiyah sangat pesat dan meluas menjadi organisasi yang besar bergerak di berbagai bidang, seperti bidang pendidikan, kesehatan, dan sosial. Muhammadiyah mendirikan sekolah, madrasah, dan pondok pesantren muhammadiyah, rumah sakit dan klinik, perguruan tinggi, panti asuhan, masjid dan sebagainya. Besarnya kontribusi positif yang diberikan oleh muhammadiyah semakin berkembang, bahkan sampai ke luar negeri atau dengan istilah internasionalisasi muhammadiyah. Tujuan penelitian ini untuk menggali informasi tentang peran muhammadiyah dalam kancah internasional, dengan metode penelitian kepustakaan. Dari penelitian diketahui bahwa ada beberapa strategi dalam upaya internasionalisasi muhammadiyah, serta dampak dari internasionalisasi muhammadiyah.
Kesantunan Berbahasa Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia dI SMP Negeri 8 Sungai Penuh Khusrin, Khusrin; Anggraini, Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) mendeskripsikan prinsip kesantunan berbahasa yang digunakan guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Sungai Penuh. (2) mendeskripsikan prinsip kesantunan apa yang dilanggar guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Sungai Penuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tuturan langsung yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Sungai Penuh. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Sungai Penuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simak bebas libat cakap, teknik rekam, dan teknik catat. Berdasarkan temuan penelitian dan pembahasan, Data diperoleh dari guru yang mengajar di kelas VII A, VIII A, dan IX A. Dapat disimpulkan bahwa ada lima maksim yang digunakan guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas SMP Negeri 8 Sungai Penuh, yaitu (1) maksim kebijaksanaan, (2) maksim kedermawanan, (3) maksim pujian, (4) maksim kerendahan hati, dan (5) maksim pemufakatan. Maksim yang paling dominan digunakan adalah maksim kebijaksanaan. Guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Sungai Penuh lebih banyak melakukan tindak tutur santun, yaitu sebanyak 266 tuturan, sedangakan tindak tutur kurang santun sebanyak 7 tuturan. Dengan demikian, dapat disimpulkan guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 8 Sungai Penuh santun dalam berbahasa.

Page 183 of 269 | Total Record : 2685

 181   182   183   184   185 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue