JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
1,966 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 9 No. 1 (2025)"
:
1,966 Documents
clear
<![CDATA[Hubungan Efikasi Diri dan Motivasi Belajar dengan Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Baru yang Merantau di Surabaya ]]>
<![CDATA[Juwita, Swasty Hanum]]>;
<![CDATA[Efendy, Mamang]]>;
<![CDATA[Pratikto, Herlan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24998
<![CDATA[Penyesuaian diri tentu saja menjadi tantangan bagi setiap orang, begitupun pada mahasiswa rantau.Tuntutan yang muncul di perguruan tinggi dapat menjadi tantangan besar bagi mahasiswa. Jika mereka tidak mampu menyesuaikan diri secara sosial, beragam dampak negatif dapat muncul. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dan motivasi belajar dengan penyesuaian diri pada mahasiswa yang merantau. Penelitian ini mengumpulkan data menggunakan instrumen penelitian dan menganalisis data secara kuantitatif atau statistik dengan tujuan menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif koreasional. Populasinya ditentukan dengan G-Power. Dilakukan uji skala sebanyak dua putaran untuk menghasilkan aitem yang valid. Kemudian data diolah menggunakan korelasi non parametrik. Hasil dari variabel efikasi diri menunjukan hubungan positif yang signifikan dengan penyesuaian diri, lalu variabel motivasi belajar menunjukkan hubungan negatif. Dalam hal ini berarti semakin tinggi efikasi diri pada mahasisiwa yang merantau, maka semakin baik pula penyesuiaan dirinya dan semakin rendah efikasi diri maka semakin rendah pula penyesuiaan dirinya. Dan semakin tinggi motivasi belajar maka semakin rendah penyesuiaan dirinya dan semakin rendah motivasi belajari maka semakin tinggi penyesuiaan dirinya.]]>
<![CDATA[Technology-Based Social Studies Learning: Utilizing the Potential of the Digital ]]>
<![CDATA[Afifah, Nooraniyah Karima]]>;
<![CDATA[Ramda, Rimaysa]]>;
<![CDATA[Majid, Aidil Firman]]>;
<![CDATA[Supia, Asnun]]>;
<![CDATA[Wahyunengsih, Wahyunengsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24999
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pembelajaran ilmu sosial berbasis teknologi dengan memanfaatkan potensi era digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Penelitian ini melibatkan partisipasi mahasiswa aktif dari program studi PIPS dengan menggunakan kuesioner online sebagai alat pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi pendidikan tidak hanya membuat informasi dan materi pembelajaran lebih mudah diakses tetapi juga meningkatkan keterlibatan peserta didik, memperkaya pengalaman belajar, dan memungkinkan pembelajaran yang dipersonalisasi. Namun, terdapat tantangan dalam penerapan teknologi ini, seperti kesenjangan digital dan keterampilan teknologi di kalangan siswa. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan perlunya penanganan tantangan tersebut untuk memastikan semua siswa dapat mengakses dan memanfaatkan peluang belajar yang sama. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa penerapan teknologi dalam pembelajaran ilmu sosial dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dan memperdalam pemahaman mereka tentang isu-isu kompleks dalam masyarakat global saat ini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Harga dan Citra Merek terhadap Keputusan Pembelian Produk Roti Merek Sari Roti (Studi Pada Konsumen Sari Roti di Kalangan Mahasiswa Yogyakarta) ]]>
<![CDATA[Salsabila, Nabila Huria]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25000
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh harga dan citra merek terhadap keputusan pembelian produk Sari Roti di kalangan mahasiswa Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana harga yang kompetitif dan citra merek yang positif dapat memengaruhi perilaku pembelian konsumen, khususnya mahasiswa yang memiliki preferensi unik sebagai segmen pasar yang dinamis. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei. Penelitian ini dilakukan di Yogyakarta pada mahasiswa yang telah mengonsumsi produk Sari Roti dalam enam bulan terakhir. Sampel penelitian berjumlah 100 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert dengan lima tingkatan. Instrumen penelitian telah diuji validitasnya menggunakan korelasi Pearson (r count > 0,1966) dan reliabilitasnya dengan nilai Cronbach's Alpha > 0,7. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda untuk mengetahui pengaruh variabel independen (harga dan citra merek) terhadap variabel dependen (keputusan pembelian) baik secara parsial maupun simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa harga dan citra merek masing-masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian, dengan nilai signifikansi masing-masing 0,000 (< 0,05). Secara simultan, kedua variabel tersebut juga memberikan pengaruh signifikan dengan nilai F hitung sebesar 56,734 dan koefisien determinasi (Adjusted R²) sebesar 0,645, yang berarti 64,5% keputusan pembelian dipengaruhi oleh harga dan citra merek. Kesimpulannya, strategi harga yang kompetitif dan citra merek yang kuat secara bersama-sama mampu meningkatkan keputusan pembelian mahasiswa. Disarankan bagi Sari Roti untuk terus mempertahankan keseimbangan antara strategi harga dan penguatan citra merek agar tetap unggul di pasar.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kualitas Produk dan Harga terhadap Keputusan Pembelian Pada Marketplace Shopee di Kalangan Mahasiswa Yogyakarta ]]>
<![CDATA[Nailah, Fitrotun]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25001
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas produk dan harga terhadap keputusan pembelian pada marketplace Shopee di kalangan mahasiswa Yogyakarta. Marketplace Shopee dipilih sebagai objek penelitian karena mendominasi pasar e-commerce Indonesia dengan jumlah kunjungan tertinggi dibandingkan platform lainnya Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 100 responden, yaitu mahasiswa yang aktif menggunakan Shopee. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling, dan analisis data menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan SPSS.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas produk dan harga masing-masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian, dengan nilai signifikansi masing-masing sebesar 0,002 dan 0,000 (< 0,05). Secara simultan, kedua variabel tersebut juga memberikan pengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian, dengan nilai F-hitung sebesar 16,563 dan koefisien determinasi (Adjusted R2) sebesar 0,305. Hal ini berarti 30,5% keputusan pembelian dipengaruhi oleh kualitas produk dan harga, sedangkan sisanya 69,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Kesimpulannya, kualitas produk yang baik dan strategi harga yang sesuai secara bersama-sama mampu meningkatkan keputusan pembelian mahasiswa pada marketplace Shopee.]]>
<![CDATA[Inovasi Strategi Pembelajaran Abad 21 dan Peran Guru dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Moderen ]]>
<![CDATA[Sholikhah, Hidayatus]]>;
<![CDATA[Maryana, Annisa Suci]]>;
<![CDATA[Sasmita, Febriarsita Eka]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25002
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan bahwa peran guru sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendorong eksplorasi dan kerja sama di sekolah. Studi ini menggunakan tinjauan literatur. Penelitian kepustakaan penting untuk semua jenis penelitian, tetapi untuk penelitian sejarah, tinjauan literatur adalah sumber data yang paling penting. Selain itu, hasil ini menunjukkan bahwa semakin sulit bagi guru untuk membantu siswa memperoleh keterampilan intelektual dan teknis yang diperlukan untuk beradaptasi dengan abad kedua puluh satu. Siswa juga menangani tantangan dengan inovasi dan kreativitas, yang kemudian mereka diskusikan atau bagikan dengan kelompok untuk implementasi kelompok. Tidak diragukan lagi, menggunakan metode pembelajaran yang relevan, seperti pembelajaran berbasis proyek, adalah hal yang baik. Sudah tentu, menguasai keterampilan 4C, pembelajaran berbasis inkuiri yang berpusat pada masalah dunia.]]>
<![CDATA[P5: Implementasi Penerapan Nilai Karakter Sosial Melalui Pembelajaran IPS SD/MI ]]>
<![CDATA[Harahap, Wafi]]>;
<![CDATA[Harahap, Army Fahita]]>;
<![CDATA[Rangkuti, Luthfiyah Hayati]]>;
<![CDATA[Manjuntak, Miftah Hayati]]>;
<![CDATA[Rahmadi, Ihsan]]>;
<![CDATA[Yusnaldi, Eka]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25003
<![CDATA[P5 merupakan program pembelajaran yang memiliki tujuan membentuk siswa menjadi individu yang memiliki karakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Dalam implementasinya guru memiliki peran penting dalam menjalan program ini. Namun, sebagian guru masih belum sepenuhnya memahami bagaimana cara mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam integrasi P5 ini. Tanpa pemahaman yang mendalam, sulit bagi mereka untuk merancang pembelajaran yang tidak hanya fokus pada aspek akademik, tetapi juga pada pengembangan karakter siswa. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk memastikan seberapa banyak guru mengetahui atau memahami mengenai P5 dalam implementasi nilai karakter sosial melalui pembelajaran IPS. Adapun metode penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif dengan Proses penelitian dimulai dengan pengumpulan literatur yang relevan dan mempelajarinya secara mendalam, kemudian adanya kuesioner penelitian dari goggle form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden setuju bahwa penerapan P5 memerlukan kompetensi guru yang kreatif dan inovatif, serta pemahaman mendalam tentang konsep P5. Kemudian sebagian besar responden setuju bahwa program ini memiliki tujuan untuk mengembangkan karakter dan kompetensi siswa]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan QRIS terhadap Perilaku Konsumen ]]>
<![CDATA[T, Castroufyan Parluhutan]]>;
<![CDATA[Harahap, Hikmah Indah Putri Yana]]>;
<![CDATA[Berliana, Indah]]>;
<![CDATA[Nofirda, Fitri Ayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25004
<![CDATA[Seiring dengan perkembangan teknologi informasi, transaksi pembayaran non-tunai mengalami peningkatan signifikan dan memfasilitasi pertumbuhan ekonomi digital yang lebih efektif dan efisien. Kemajuan ini terwujud dalam berbagai instrumen pembayaran digital, salah satunya adalah Quick Response Code Indonesian Standard (QRIS). Sebagai standar kode QR nasional yang diluncurkan oleh Bank Indonesia, QRIS menyediakan interoperabilitas antar berbagai Penyelenggara Jasa Sistem Pembayaran (PJSP), termasuk aplikasi dompet digital seperti LinkAja, GoPay, OVO, Dana, ShopeePay, dan lain-lain. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan QRIS terhadap perilaku konsumsi. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui pengumpulan data observasi dan wawancara mendalam, penelitian ini menemukan bahwa penggunaan QRIS memengaruhi preferensi pembayaran, mendorong transisi dari transaksi tunai ke non-tunai, serta meningkatkan frekuensi transaksi. Faktor kemudahan penggunaan teridentifikasi sebagai pendorong utama adopsi QRIS. Meskipun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi potensi timbulnya perilaku konsumtif akibat kemudahan akses transaksi. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan urgensi edukasi literasi keuangan dalam rangka mendukung pengelolaan keuangan yang bijak di era digital. Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pemasaran digital yang bertanggung jawab dan perumusan program edukasi literasi keuangan yang efektif.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Animasi Dua Dimensi Di Taman Kanak-Kanak Al Irsyad Kota Sawahlunto ]]>
<![CDATA[Oktavia, Rena]]>;
<![CDATA[Utoyo, Setio]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25005
<![CDATA[Kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok B yang rendah atau belum optimal di TK Al Irsyad Kota Sawahlunto menjadi salah satu alasan utama dan pendorong dalam penelitian ini. Pembahasan utama dalam penelitian ini adalah bagaimana media animasi dua dimensi dapat membantu anak TK Al Irsyad Kota Sawahlunto dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu menggunakan media animasi dua dimensi dalam membantu kemampuan membaca permulaan pada anak di TK Al Irsyad Kota Sawahlunto. Metodelogi yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu metodologi kualitatif deskriptif. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media animasi dua dimensi di TK Al Irsyad Kota Sawahlunto. Terdapat sebanyak 14 anak di kelompok B, dengan 7 orang anak perempuan dan 7 orang anak laki-laki yang menjadi subjek pada penelitian ini. Dalam penelitian ini terdapat 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II, dimana setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dengan melakukan media animasi dua dimensi, dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini terutama pada kelompok B di TK Al Irsyad Kota Sawahlunto. Dari hasil kondisi awal dapat dilihat bahwa kriteria mampu hanya diperoleh sebesar 14%, dan meningkat menjadi 82% pada siklus II untuk kriteria “mampu”.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Media Kincir Angka di PAUD Buah Hati Kota Sawahlunto ]]>
<![CDATA[Yunita, Arni]]>;
<![CDATA[Marlina, Serli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25006
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan anak mengenal angka dan penggunaan media yang kurang tepat dalam pembelajaran mengenal angka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal angka melalui permainan kincir di PAUD Buah Hati Kota Sawahlunto. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan proses pengkajian masalah pembelajaran di dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya memecahkan permasalahan yang terjadi dengan tindakan tindakan yang telah direncanakan dalam situasi nyata serta mengamati dan menganalisis setiap pengaruh dari tindakan tindakan tersebut Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kincir angka dapat meningkatkan kemampuan mengenal angka di PAUD Buah hati Kota Sawahlunto. Dengan dilakukannya penelitian menggunakan media kincir angka, kemampuan mengenal angka anak dalam menyebutkan angka 1-10 secara berurutan, mengenal angka yang muncul pada kincir angka, mencocokan angka dengan jumlah benda, dan mengenal konsep membandingkan (banyak-sedikit), efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal angka. Keberhasilan initercapai karna media kincir angka mampu menarik perhatian anak, menciptakan suasna belajar yang menyenangkan, dan memberikan pengalaman belajar kongkrit sesulai dengan karakteristik anak ulsia dini, media kincir angka ini merulpakan metode pembelajaran yang efektif ulntulk memperbaiki kemampulan kognitif anak terkait pengenalan angka.]]>
<![CDATA[Peningkatan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Mengayam Dengan Bahan Kain Flanel di Taman Kanak-kanak Kemala Bhayangkari 17 Sawahlunto ]]>
<![CDATA[Handayani, Rani]]>;
<![CDATA[Marlina, Serli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25010
<![CDATA[Kegiatan menganyam dapat melatih koordinasi mata dan tangan, meningkatkan minat anak, menjadikan anak terampil, imajinasi serta konsentrasi dalam menyusun bentuk anyaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui menganyam dengan bahan kain flannel di Taman Kanak Kanak Kemala Bhayangkari 17 Sawahlunto. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah anak Taman Kanak Kanak Kemala Bhayangkari 17 Sawahlunto. Penelitian dilakukan di kelas B1 dengan jumlah murid 15 orang. Hasil didapatkan bahwa pembelajaran pada siklus II sudah berjalan dengan baik dan berhasil. Kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan menganyam meningkat yaitu terlihat dari kemampuan anak menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dengan tepat saat menggambar pola anyaman sesuai dengan gagasan yang telah ada berawal dari 7% meningkat menjadi 80%. Kemampuan anak mengkoordinasikan mata dan tangan saat menggambar mata dan tangan saat menggambar pola anyaman sesuai dengan gagasan yang telah ada berawal dari 7% meningkat menjadi 73%. Kemampuan anak meniru pola anyaman dari 13% meningkat menjadi 60%. Kemampuan anak mengulangi urutan dalam menganyam berawal dari 7% meningkat menjadi 47%. Kemampuan anak menggunting kain flanel sesuai pola anyaman dari 13% meningkat menjadi 67%. Kemampuan anak menggunting perlengkapan yang dibutuhkan saat menganyam bermula 13% meningkat menjadi 67%. Kemampuan anak menempelkan gambar sesuai pola anyaman bermula bernilai 13% meningkat menjadi 47%. Kemampuan menempel perlengkapan yang dibutuhkan pada saat menganyam bernilai awal sebesar 20% meningkat menjadi 53%. Kemampuan anak melakukan kegiatan menggambar dari contoh hasil keterampilan menganyam bermula bernilai 7% meningkat menjadi 53%. Kemampuan anak berperilaku sabar dan dapat menyelesaikan tugas yang diberikan bermula bernilai 13% meningkat menjadi 53%. Berdasarkan hasil penelitian terlihat peningkatan motorik halus anak melalui kegiatan menganyam, dengan persentase dari siklus I dan siklus II selalu mengalami peningkatan dan perubahan yang sangat baik.]]>
