JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
1,966 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 9 No. 1 (2025)"
:
1,966 Documents
clear
<![CDATA[Kondisi Fisik Atlet Pencak Silat Perguruan Persaudaraan Setia Hati Terate Kecamatan Seberida Kabupaten Indragiri Hulu ]]>
<![CDATA[Putra, Arvian Dwi]]>;
<![CDATA[Candra, Oki]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25671
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui survei kondisi fisik pada atlet pencak silat Perguruan Persaudaraan Setia Hati Terate Kecamatan Seberida Kabupaten Indragiri Hulu. Adapun jenis penelitian ini adalah deskriptif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah Atlet Pencak Silat Perguruan Persaudaraan Setia Hati Terate Kecamatan Seberida Kabupaten Indragiri Hulu yang berjumlah 12 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kondisi fisik untuk pesilat yaitu tes sit up, tes push up, tes vertical jump, tes medicine ball throw, tes fleksometer dan tes lari 15 menit. Teknik analisa data yang digunakan adalah menghitung kategori nilai kondisi fisik yang dimiliki oleh pesilat. Berdasarkan hasil perhitungan nilai rata-rata nilai kondisi fisik yang telah dilakukan terhadap atlet diketahui bahwa hasil Survei Kondisi Fisik Atlet Pencak Silat Perguruan Persaudaraan Setia Hati Terate Kecamatan Seberida Kabupaten Indragiri Hulu menunjukkan bahwa nilai kondisi fisik yang dicapai atlet adalah 4,1 yang tergolong dalam kategori Cukup. Diperlukan reformulasi program pembinaan atlet yang mencakup standardisasi metode latihan, peningkatan kompetensi pelatih, dan pengadaan fasilitas pendukung yang memadai, serta pembentukan sistem monitoring dan evaluasi berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis TGT (Teams Games Tournament) dalam Meningkatkan Keterampilan Dribbling Sepak Bola di MAN 2 Kota Madiun ]]>
<![CDATA[Ridho, Muhammad Naufal Ainur]]>;
<![CDATA[Yulfadinata, Afifan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25672
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh serta besarnya pengaruh penerapan model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) terhadap peningkatan keterampilan dribbling sepak bola di Kelas X, D MAN 2 Kota Madiun. Penelitian ini menggunakan metodologi pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, yaitu eksperimen semu dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini berjumlah 348 siswa dan sampel yang diambil yaitu 20 siswa. Dari melakukan pengambilan data pada saat penelitian ini dapat kita ketahui dengan metedologi analisis yang dihitung secara otomatis menggunakan SPSS (Statistical Package Social Science) tipe 23 dan hasilnya terdapat pengaruh dalam penerapan model pembelajaran berbasis TGT (Teams Games Tournament) dalam meningkatkan keterampilan dribbling sepak bola siswa. Hasil dari analisis data yang telah dilakukan peneliti mendapatkan hasil nilai rata-rata pre-test sebesar 37,42 detik sedangkan hasil rata-rata nilai post-test sebesar 35,37 detik. Sesuai dengan hasil uji t (paired sample t-test) antara hasil skor pre-test dan post-test hasil P-Value sebesar 0,00 dengan kesimpulan nilai a<(0,05) maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran berbasis TGT (Teams Games Tournament) dalam meningkatkan keterampilan Dribbling Sepak Bola siswa MAN 2 Kota Madiun kelas X, D, dengan peningkatan 5,12%.]]>
<![CDATA[Manajemen Sarana Praktik Siswa Konsentrasi Keahlian Teknik Konstruksi dan Perumahan : Studi Kasus pada SMK Negeri 4 Jakarta ]]>
<![CDATA[Kumala, Talita]]>;
<![CDATA[Maulana, Arris]]>;
<![CDATA[Saleh, Rosmawita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25673
<![CDATA[Penelitian ini mendeskripsikan penerapan fungsi manajemen dalam pengelolaan sarana praktik siswa pada Konsentrasi Keahlian Teknik Konstruksi dan Perumahan di SMK Negeri 4 Jakarta. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan sarana praktik dilakukan dengan analisis kebutuhan berbasis kurikulum dan standar nasional, serta koordinasi yang baik antar pihak terkait. Pengorganisasian sudah mencakup pembagian tugas yang jelas, namun tantangan dalam pengawasan dan kedisiplinan pengembalian alat masih ada. Pelaksanaan berjalan baik, meskipun pengawasan dan kedisiplinan perlu perbaikan. Pengawasan bersifat reaktif dan perlu pendekatan lebih proaktif. Disarankan untuk meningkatkan pengawasan, menetapkan toolman tetap, memberikan pelatihan lebih lanjut, dan mengembangkan sistem evaluasi lebih terperinci untuk meningkatkan efisiensi dan keteraturan pengelolaan sarana praktik.]]>
<![CDATA[Kemampuan Membilang 1-10 Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Tabung Angka di TK Wijaya Kusuma Pagedangan ]]>
<![CDATA[Mutiara, Shinta]]>;
<![CDATA[Hambali, Habib]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25674
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membilang angka 1-10 pada anak usia 5-6 tahun melalui penggunaan media tabung angka di TK Wijaya Kusuma Pagedangan. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis media tabung angka sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan membilang anak. Kemampuan menyebutkan angka meningkat dari 40% pada kondisi awal menjadi 96,6% pada siklus II, kemampuan menghafal angka dari 36,6% menjadi 93,3%, dan kemampuan menghitung angka dari 33,3% menjadi 90%. Peningkatan signifikan ini mendukung teori perkembangan kognitif Piaget dan teori konstruktivisme, yang menekankan pentingnya pengalaman konkret dalam proses belajar anak usia dini. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya penerapan media pembelajaran berbasis permainan dalam kurikulum pendidikan anak usia dini untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.]]>
<![CDATA[Analisis Kemanfaatan Kebijakan Program Makan Siang Gratis bagi Peserta Didik dan Pemerintahan ]]>
<![CDATA[Welasari, Welasari]]>;
<![CDATA[Gunadi, Genta Arief]]>;
<![CDATA[Raharjo, Joko Susilo]]>;
<![CDATA[Setianingsih, Susiana]]>;
<![CDATA[Amazihono, Memorianus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25675
<![CDATA[Anggaran 450 triliun untuk kebijakan program makan siang gratis. Program ini menimbulkan polemik pihak yang setuju program ini akan memberikan kemanfatan memberikan nutrisi gizi untuk meningkatkan prestasi peserta didik sedangkan yang kontra menganggap bahwa program konsumtif. Melihat hal tersebut maka tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemanfaatan kebijakan program makan siang gratis bagi peserta Didik dan Pemerintahan. Metode penelitian dengan studi kepustakaan yang diperoleh dari database google scholar kemudian dianalisis menggunakan analisis SWOT. Hasil analisis menunjukkan program makan siang gratis bagi peserta didik dan pemerintah memiliki kebermanfaatan. Pada peserta didik memberikan kekuatan untuk meningkatkan kesehatan, meningkatkan konsentrasi belajar. Sementara itu terdapat kelemahan adalah pemberian gizi secara umum tanpa memperhatikan kebutuhan gizi yang tepat. Sementara pada pemerintah kekuatannya semakin solid kerjama hubungan pusat dan daerah dalam kecukupan gizi, sementara tantangan yang dihadapi pada anggaran yang disediakan untuk makan siang gratis jika dijalankan dan menjadi program kerja selama 5 tahun kepemimpinan Prabowo- Gibran.]]>
<![CDATA[Hubungan Status Gizi dengan Kejadian Gout Arthritis Pada Lansia di Wilayah Kerja Puskesmas Wuasa Kabupaten Poso ]]>
<![CDATA[Jayanti, Ade Indra]]>;
<![CDATA[Siauta, Viere Allanled]]>;
<![CDATA[Ahmil, Ahmil]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25676
<![CDATA[Gout arthritis merupakan hasil ukur dari metabolism purin, yang ditandai dengan peningkatan asam urat dan serangan sinovitis akut berulang-ulang. Hasil observasi yang dilakukan terhadap 4 responden kurus, normal, kelebihan berat badan, obesitas yang berkunjung ke puskesmas Wuasa kabupaten Poso menunjukan bahwa pasien yang obesitas menderita penyakit gout arthritis dimana responden tersebut mempunyai pola makan yang berlebihan. Tujuan Penelitian ini diketahuinya hubungan status gizi dengan kejadian gout arthritis pada lansia di wilayah kerja puskesmas wuasa kabupaten poso. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif menggunakan desain penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua pasien lansia yang sering berkunjung di puskesmas wuasa kabupaten poso sebanyak 116 orang dan sampel pada penelitian ini sebanyak 89 orang. Uji yang digunakan peneliti yaitu uji Kruskal walish. Hasil penelitian dari 89 orang analisa data menggunakan uji kruskall walish dengan variabel status gizi dengan kejadian gout arthritis pada lansia di wilayah kerja puskesmas wuasa kabupaten poso. Hasil uji kruskall walish diperoleh p value adalah 0,001 (<0,005). Kesimpulan : Ada hubungan status gizi dengan kejadian gout arthritis pada lansia di wilayah kerja puskesmas wuasa kabupaten poso]]>
<![CDATA[Fokus Kajian Pada Hasil Belajar Mahasiswa Bahasa dan Sastra Arab UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
<![CDATA[Ramadhan, Akmal Hibatullah]]>;
<![CDATA[Ramadhan, Gia]]>;
<![CDATA[Alindra, Palendika]]>;
<![CDATA[Saladin, Cundarojat Sidiq]]>;
<![CDATA[Rifaron, Najwa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25677
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fokus kajian dan hasil belajar mahasiswa Program Studi Bahasa dan Sastra Arab di UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar (learning outcome) mahasiswa berdasarkan artikel jurnal yang dipublikasikan di Google Scholar oleh Rohanda Rohanda. Penelitian ini berupaya memahami bagaimana mahasiswa mendalami berbagai disiplin ilmu dalam studi bahasa dan sastra Arab serta bagaimana pemahaman mereka terhadap fokus kajian tertentu memengaruhi hasil belajar yang dicapai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang memiliki pemahaman mendalam terhadap fokus kajian tertentu cenderung mencapai hasil belajar yang lebih optimal. Fokus kajian tersebut mencakup aspek linguistik dan sastra, yang berkontribusi terhadap pengembangan wawasan akademik dan keterampilan analitis mereka.]]>
<![CDATA[Urgensi Pembelajaran Neurosains Bagi Guru dalam Menstimulasi Kecerdasan Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Felayati, Felayati]]>;
<![CDATA[Purnamasari, Yulia]]>;
<![CDATA[Syafriani, Syafriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25679
<![CDATA[Sebagai upaya mengatasi ketidak tepatan dalam menstimulasi otak anak melalui pembelajaran anak usia dini pada program belajar sambil bermain. Guru sebagai pendidik anak usia dini wajib mengetahui fungsi neurosains bagi pembelajaran anak usia dini. Guru perlu merangcang dan mensinergikan pembelajaran berbasis nerosains guna memberikan stimulasi perkembangan yang sesuai dengan peserta didik PAUD. Sehingga perkembangan anak dapat menjadi optimal dan meningkatkan kecerdasan anak usia dini. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pentingnya memahami pendekatan neurosains bagi guru dalam proses pembelajaran anak usai dini guna meningkatkan kecerdasan anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan ialah Sudi Literatur. Hasil penelitian ini yaitu sebagai berikut: 1) Seorang guru memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang penerapan neurosains dalam pembelajaran anak usia dini; 2) Seorang guru memiliki keterampilan menstimulasi enam aspek perkembangan anak dengan optimal dan menjadikan anak usia dini memiliki kecerdasan yang mumpuni dari enam aspek perkembangan yaitu aspek kognitif, bahasa, fisik-motorik, social-emosional, moral dan agama.]]>
<![CDATA[Pengembangan Video Model Pembelajaran Sentra Muatan Lokal Anak Usia Dini Berbasis Budaya Alam Minangkabau ]]>
<![CDATA[Purnamasari, Yulia]]>;
<![CDATA[Yanti, Silvia Novi]]>;
<![CDATA[Oktavia, Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25680
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video model pembelajaran sentra anak usia dini yang dapat digunakan sebagai panduan pembelajaran sentra muatan lokal berbasis budaya alam Minangkabau. Berdasarkan observasi yang dilakukan, masih sedikit Kelompok Bermain yang menggunakan model pembelajaran sentra muatan lokal berbasis budaya alam Minangkabau di Kelompok Bermain Kota Padang Panjang. Model pembelajaran Sentra muatan lokal yang berbasis ragam budaya alam Minangkabau dirancang untuk mendukung perkembangan anak sesuai dengan minat dan karakteristik anak. Dalam penelitian pengembangan ini menghasilkan suatu produk berupa video sebagai bahan ajar atau panduan untuk merancang bahan ajar. Hasil penelitian yang dilakukan dari persepsi secara keselurahan, yang terdiri dari Guru di Kelompok Bermain memperoleh hasil dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penelitian pengembangan menghasilkan suatu produk berupa video sebagai bahan ajar guru maupun mahasiswa, agar kedepannya dapat membuat model video pembelajaran sentra muatan lokal anak usia dini berbasis budaya alam Minangkabau kreatif dan inovatif.]]>
<![CDATA[Analisis Tindak Tutur Ilokusi Ekspresif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa di Kelas VII MTs Al-Jumhuriyah ]]>
<![CDATA[Daulay, Maruba]]>;
<![CDATA[Ningsih , Asih Ria]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25681
<![CDATA[Siswa mengekspresikan perasaan mereka dalam kelas dan bagaimana hal ini mempengaruhi proses pembelajaran secara keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana ungkapan-ungkapan perasaan tersebut dapat memperkaya proses pembelajaran Bahasa Indonesia. Subjek penelitian ini siswa kelas VII Mts Al-Jumhuriyah dengan jumlah siswa 22 orang yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan metode observasi langsung dan pencatatan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas VII Mts Al-Jumhuriyah sering menggunakan tindak tutur ekspresif dalam berbagai situasi, seperti saat berinteraksi dengan guru, berdiskusi dengan teman, atau merespons materi pembelajaran. Jenis tindak tutur ekspresif yang paling dominan adalah pujian, ucapan terima kasih, dan keluhan, yang digunakan untuk memberikan apresiasi terhadap pembelajaran, mengekspresikan rasa senang, serta mengungkapkan kesulitan dalam memahami materi.]]>
