cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,511 Documents
 1197   1198   1199   1200   1201 
Evaluasi Pengembangan Sistem Informasi Pencari Kerja melalui Aplikasi Siduta di Dinas Ketenaga Kerjaan Kota Medan dengan Metode SUS (System Usability Scale) Wiradito, Ade; Daulay, Wan Akbar Arramadhan; Putri, Raissa Amanda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13774

Abstract

Sistem Informasi Pencari Kerja (SIPK) berbasis aplikasi SIDUTA telah dikembangkan oleh Dinas Ketenaga Kerjaan Kota Medan untuk memfasilitasi pencarian pekerjaan secara efisien. Evaluasi terhadap pengembangan sistem ini sangat penting untuk memastikan tingkat kegunaan yang optimal. Penelitian ini menggunakan metode System Usability Scale (SUS) untuk mengevaluasi kegunaan aplikasi SIDUTA. Responden yang mewakili pengguna potensial termasuk pencari kerja dan petugas Dinas Ketenaga Kerjaan Kota Medan. Data dikumpulkan melalui kuesioner SUS yang mencakup aspek kegunaan, kesulitan, dan kepercayaan pengguna terhadap aplikasi. Analisis data dilakukan untuk menghasilkan skor SUS dan mengidentifikasi area yang memerlukan perbaikan. Hasil evaluasi ini diharapkan dapat memberikan wawasan mendalam terkait tingkat kepuasan dan keterlibatan pengguna dengan aplikasi SIDUTA. Temuan ini akan menjadi dasar untuk rekomendasi perbaikan dan pengembangan berkelanjutan guna meningkatkan pengalaman pengguna dalam mencari pekerjaan melalui platform ini. Evaluasi kegunaan dengan metode SUS diharapkan dapat memberikan pandangan holistik terhadap efektivitas dan penerimaan aplikasi SIDUTA dalam mendukung kebutuhan pencari kerja di Kota Medan.
Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di Kelas XI DKV SMK Muhammadiyah 08 Medan Nasution, Ardianti Yuli; Agustia, Nanda Rahayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara guru PAI mengelola kelas sehingga dapat meningkatkan minat siswa terhadap mata pelajaran PAI, terutama pada mata pelajaran PAI yang masih ada beberapa siswa yang masih kurang perhatian saat guru menjelaskan saat proses belajar berlangsung. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Prosedur pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Kendala yang ditemukan dalam penelitian ini adalah karangnya minat belajar siswa di kelas dan solusi yang ditemukan peneliti adalah dengan mengatur tempat duduk secara berkelompok, menggunakan media belajar dengan audio visual melakukan ice breaking ketika suasana tidak lagi kondusif dan guru melakukan pendekatan kepada siswa yang guru melakukan pendekatan dengan menggunakan pendekatan sosio emosional, tentu saja dengan kerja sama antara kepala sekolah, guru PAI dan siswa membuat proses belajar mengajar di kelas menjadi lebih efisien dan efektif. Dengan demikian fokus penelitian ini adalah manajemen kelas dalam meningkatkan minat belajar.
Metode Muroja’ah bagi Hafalan Al-Qur’an Lutfiyyah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13777

Abstract

Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam. Seorang yang beragama Islam wajib menjadikan Al-Qur’an sebagai pedoman hidupnya. Salah satu bentuk pemeliharaan Al-Qur’an adalah dengan menghafalkannya melalui program tahfidz atau kita sebut dengan para panghafal Al-Qur’an. Tujuan menghafal Al-Qur’an sendiri tidak hanya memindahkan ayat Al-Qur’an ke dalam otak saja, akan tetapi bisa memahami isi Al-Qur’an, diterapkan di kehidupan sehari-hari, dan terciptanya generasi yang Qur’ani. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya mempelajari Al-Qur’an, metode menghafal Al-Qur’an, penerapan metode muroja’ah dan dampak metode muroja’ah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian studi literatur. Hasilnya adalah menghafal Al-Qur’an juga merupakan hal yang dicintai oleh Allah SWT., karena bagian dari pemeliharaan kemurnian Al-Qur’an, penerapan metode muroja’ah dalam menghafal Al-Qur’an sangat mudah untuk dilakukan yang membuat para penghafalnya senang, dampak metode muroja’ah juga ternyata memiliki dua dampak, dampak positif dan dampak negative, namun dampak positif lah yang lebih mendominasi karena adanya metode muroja’ah ini adalah suatu solusi bagi para penghafal Al-Qur’an.
Pembelajaran Berbasis Neurosains dalam Pendidikan Sekolah Dasar Limbong, Indah Nofrida; Rahmawati, Dian; W, Reftiani Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13779

Abstract

Sekolah dasar adalah tahap awal dalam pendidikan formal, di mana dasar-dasar pengetahuan, keterampilan, dan sikap pertama kali diajarkan. Salah satu pendekatan yang menarik dalam bidang pendidikan adalah pembelajaran berbasis neurosains, yang mengintegrasikan pengetahuan tentang fungsi otak manusia dalam proses pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui terkait pembelajaran neurosains dalam pendidikan sekolah dasar dengan menggunakan metodel literature review. hasil dari kajian iterature ditemukan bahwa pembelajaran neurosains adalah pendekatan pendidikan yang didasarkan pada pemahaman tentang bagaimana otak manusia bekerja dan bagaimana informasi diproses dalam otak. Pendekatan ini menggunakan pengetahuan tentang neurosains untuk merancang metode pembelajaran yang lebih efektif dan berfokus pada pengembangan potensi kognitif, emosional, dan sosial siswa. Pembelajaran neurosains merupakan pembelajaran yang sangat tepat untuk diterapkan di dalam sekolah untuk mengembangkan karakter peserta didik serta dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan mengarang peserta didik mealui pemberian bimbingan pada setiap tahap penulisan dengan memperhatikan fungsi dan cara kerja otak.
Peran Good Corporate Governance (GCG) Terhadap Peningkatan Kinerja Keuangan (Sebuah Studi Literatur Dan Focus Group Discussion (FGD) Roaini, Lilis; Rahmatika, Arivatu Ni'mati; Widyaningsih, Bekti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13782

Abstract

Tugas akhir ini membahas tentang “Peran Good Corporate Governance (GCG) Terhadap Peningkatan Kinerja Keuangan (Sebuah Studi Literatur dan Focus Group Discussion (FGD))”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran Good Corporate Governance terhadap peningkatan Kinerja Keuangan melalui sebuah Studi Literatur dan Focus Group Discussion (FGD). Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian berdasarkan Studi Literatur dan Focus Group Discussion (FGD). Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi data, serta penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil yang di peroleh dari Studi Literatur dan pelaksanaan Focus Group Discussion (FGD) yang dilaksankan dengan para ahli dapat disimpulkan  bahwa Good Corporate Governance (GCG) sangat berpengaruh dan memiliki peran penting terhadap Kinerja Keuangan perusahaan. Karena, penerapan Good Corporate Governance secara konsisten terbukti dapat meningkatkan kualitas laporan perusahaan dan pergerakan kualitas laporan keuangan tergantung dari seberapa besar usaha perusahaan tersebut dalam melakukan perbaikan terhadap Good Corporate Governance (GCG).
Problematika dalam Proses Pembelajaran Matematika Kelas 1 di SD Negeri 010 Pangkalan Kerinci : Menganalisis dan Bagaimana guru Mengatasinya? Mukaromah, Anisa Noor; Karlina, Karlina; Erliza, Erliza; Afrida, Afrida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13784

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana guru menganalisis untuk dapat mengetahui kesulitan-kesulitan belajar siswa khususnya mata pelajaran Matematika di Sekolah Dasar kelas 1 SDN 010 Pangkalan Kerinci. Ada empat aspek yang dibahas dalam penelitian ini, antara lain persepsi guru terhadap kesulitan belajar siswa, praktik guru dalam kaitannya dengan menganalisis kesulitan belajar siswa, tindakan guru dalam menyikapi hasil analisis, pihak-pihak yang terlibat terkait pembelajaran siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 4 orang guru kelas 1 yang dipilih secara purposive sampling. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru kelas khususnya pada sekolah dasar negeri 010 Pangkalan Kerinci. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai cara untuk menganalisis dan mengatasi kesulitan belajar siswa. Ada 3 cara yang dilakukan guru dalam menganalisis kesulitan belajar matematika pada kelas 1 antara lain tes, observasi dan wawancara. Sedangkan cara untuk mengatasinya adalah dengan melakukan remedial, memberikan bimbingan belajar secara individual, memberikan jam tambahan bagi siswa yang mempunyai kesulitan belajar Matematika dan melibatkan siswa dalam pembelajaran. Metode yang digunakan sudah efektif dibuktikan dengan adanya perubahan pemahaman siswa dan peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini memberikan strategi bagi guru untuk mendiagnosis dan menyelesaikan masalah pembelajaran matematika pada peserta didik kelas 1.
Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Berbasis PowerPoint pada Tema 1 Siswa Kelas V SDN 106810 Desa Sampali Harahap, Annisa Nurjannah; Sitohang, Risma; Nurmayani, Nurmayani; Prawija, Septian; Afriadi, Putra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13785

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan media pembelajaran multimedia berbasis powerpoint siswa kelas V SDN 106810 Desa Sampali. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 106810 Desa Sampali sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan obeservasi, wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian media multimedia berbasis powerpoint siswa kelas V SDN 106810 Desa Sampali termasuk “Sangat Layak” dengan nilai rata-rata oleh ahli materi 80% dan dari ahli media memperoleh rata-rata 94% kategori “Sangat Layak”. Hasil kepraktisan media multimedia berbasis powerpoint siswa oleh praktisi pendidikan memperoleh rata-rata 77% kategori “Sangat Praktis”. Hasil uji keefektifan media multimedia berbasis powerpoint yang dikembangkan, nilai siswa meningkat dari awal sebelum menggunakan media multimedia berbasis powerpoint siswa mendapat nilai rata-rata 39,75% dan setelahnya menjadi 90,25%. Berdasarkan penelitian dan data yang ditemukan menunjukkan bahwa media multimedia berbasis powerpoint sudah sangat layak, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah.
Pengembangan E-Booklet Interaktif Bermuatan Profil Pelajar Pancasila Pada Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Peserta Didik Fase E SMA Rahmatussyifa; Relsas Yogica; Ramadhani Fitri; Helsa Rahmatika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13786

Abstract

Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) membawa banyak perubahan pada media pembelajaran, yang mana pada saat ini media pembelajaran dapat disajikan dalam bentuk media digital interaktif, satu diantaranya yaitu e-booklet. Berdasarkan observasi diketahui bahwa guru dan peserta didik belum pernah menggunakan e-booklet serta peserta didik masih kesulitan dalam memahami materi Keanekaragaman Hayati. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-booklet interaktif bermuatan Profil Pelajar Pancasila pada materi Keanekaragaman Hayati untuk peserta didik fase E SMA yang valid dan praktis. Jenis penelitian adalah penelitian pengemabangan, menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap Analizing (menganalisis), Designing (merancang), Developing (mengembangkan), Implementing (mengimplementasikan), dan Evaluating (mengevaluasi). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil validitas e-booklet memiliki nilai rata-rata 90,1% dengan kriteria sangat valid. Hasil praktikalitas e-booklet yang dikembangkan memiliki nilai rata-rata 98,80% oleh guru dan 90,58% oleh peserta didik dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa telah dihasilkan e-booklet interaktif bermuatan Profil Pelajar Pancasila pada materi keanekaragaman hayati untuk peserta didik fase E SMA memiliki kriteria yang sangat valid dan sangat praktis.
Pengaruh Penambahan Monoethanolamine (MEA) Sebagai Aditif Dalam Sintesis dan Karakterisasi Lapisan Tipis Tembaga (II) Oksida (CuO) Viony Anjelina; Sanjaya, Hary; Budiman, Septian
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13787

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penambahan aditif MEA terhadap kualitas lapisan tipis CuO yang disintesis menggunakan metode sol gel dipcoating. Penentuan band gap optimum lapisan tipis CuO dikarakterisasi menggunakan UV-DRS. Dalam pembuatan lapisan tipis CuO ini menggunakan volume zat aditif MEA yang bervariasi yaitu 1,0 ml, 1,5 ml, 2,0 ml, 2,5 ml, dan 3,0 ml. Nilai bandgap optimum yang telah didapatkan yaitu pada volume MEA 2,5 ml, dikatakan optimum karena nilai band gap yang didapatkan paling mendekati range terkecil band dari yang lainnya. Hasil band gap berturut-turut yang diperoleh yaitu, 1,36 eV, 1,34 eV, 1,29 eV, 1,26 eV, 1,24 eV dan 1,16 eV. Dari hasil yang telah di uji nilai bandgap lapisan tipis CuO mengalami penurunan, dibandingkan dengan tanpa zat aditif monoethanolamine (MEA). Bandgap optimum dari hasil karakterisasi UV-DRS adalah pada variasi penambahan volume MEA 2,5 mL yaitu dengan band gap 1,24 eV. Dikatakan optimum karena nilai bandgap yang didapatkan paling mendekati range terkecil band dari yang lainnya. Penambahan variasi monoethanolamine menyebabkan adanya pengaruh lapis tipis yang dihasilkan yaitu terjadinya penyempitan celah pita energi yang dapat menyebabkan ukuran butiran partikel semakin kecil sehingga luas permukaan juga semakin besar.
Hubungan Penguasaan Materi Sistem Pencernaan dan Kesehatan Reproduksi dengan Literasi Stunting Pada Peserta Didik SMAN 1 2X11 Enam Lingkung Husnul Khatmi Nurhalim; Fadilah, Muhyiatul; Alberida, Heffi; Yuniarti, Elsa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13789

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penguasaan materi sistem pencernaan dan kesehatan reproduksi terhadap literasi stunting pada peserta didik SMAN 1 2X11 Enam Lingkung. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap Juli-Desember 2023 di SMAN 1 2X11 Enam Lingkung. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di SMAN 1 2X11 Enam Lingkung. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian terdiri atas tiga macam istrumen yaitu, instrumen penguasaan materi, literasi kesehatan reproduksi dan literasi stunting. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji regresi sederhana dan uji regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan jumlah peserta didik yang mencapai kategori sangat baik pada penguasaan materi sistem pencernaan adalah 51,25% dan pada kesehatan reproduksi kategori baik yaitu 47,5%. Pada literasi stunting peserta didik yang mencapai kategori baik sebanyak 47,5%. Berdasarkan hasil analisis regresi, diketahui bahwa penguasaan materi sistem pencernaan berkontribusi terhadap literasi stunting sebesar 7,2%. Kesehatan reproduksi juga berkontribusi terhadap literasi stunting sebesar 8,7%. Namun, penguasaan materi sistem pencernaan dan kesehatan reproduksi secara bersama-sama memiliki kontribusi yang lebih besar terhadap stunting, yaitu sebesar 13,3%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat Kontribusi Penguasaan Materi Sistem Pencernaan dan Kesehatan Reproduksi dengan Literasi Stunting peserta didik SMAN 1 2X11 Enam Lingkung.

Page 1199 of 2652 | Total Record : 26511

 1197   1198   1199   1200   1201 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026) Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue