cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,490 Documents
 1246   1247   1248   1249   1250 
Analisis Pemahaman Guru terhadap Gaya Belajar Peserta Didik Kelas V SD N Pandean Lamper 04 Semarang Sari, Zuli Ernita; Huda, Choirul; Handayaningsih, Susi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14510

Abstract

Penelitian ini berisi tentang pemahaman guru terhadap gaya belajar peserta didik kelas V, penelitian ini melatar belakangi pentingnya guru dalam peran memahami karaker peserta didik dalam gaya belajar. Tujuannya untuk mendeskripsikan pemahaman guru terhadap gaya belajar, layanan yang diberikan guru kepada peserta didik, profil pembelajaran, kendala-kendala yang dialami guru, dan upaya guru dalam mengatasi berbagai tantangan terhadap gaya belajar peserta didik di kelas V. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Pengambilan data dilakukan menggunakan wawanara, hasil observasi dan data angket gaya belajar peserta didik. Pemahaman guru terhadap gaya belajar dari peserta didik sangat penting untuk dimiliki, karena pengetahuan gaya belajar merupakan tujuan untuk mempermudah guru dalam memberikan materi pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan dari masing-masing peseerta didik. Untuk itu keterampilan dalam memahami gaya belajar dari peserta didik harus dimiliki guru dengan cara menyebar angket atau melakukan wawancara.
Peran Komunikator Pembangunan dalam Pemberdayaan Masyarakat Program Kota Tanpa Kumuh (Kotaku) di Desa Aek Tuhul Kecamatan Padangsidimpuan Batunadua Kota Padangsidimpuan Nasution, Nurhalimah; Rafiq, Mohd; Ritonga, Anas Habibi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14511

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran komunikator dalam pemberdayaan masyarakat di Desa Aek Tuhul Kecamatan Padangsidempuan Batunadua Kota Padangsidempuan dan untuk mengetahui partisipasi masyarakat dalam pemberdayaan program KOTAKU desa Aek Tuhul kecamatan Padangsidempuan Batunadua kota Padangsidempuan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran komunikator dalam program KOTAKU sudah sangat baik yakni mengentaskan kemiskinan dalam memenuhi kebutuhan masyarakat, sistem infrasktruktur dan sanitasi lingkungan dan memberdayakan sosial masyarakat sehingga mampu berkolaborasi mengentaskan pemukiman kumuh. Partisipasi masyarakat Desa Aek Tuhul dalam program KOTAKU yaitu dengan memfasilitasi masyarakat agar peningkatan ekonomi meningkat dengan adanya pinjaman bergulir yang tergabung sebagai anggota KSM dengan jumlah pendapatan yang ada sudah banyak perubahan dan masyarakat sudah bisa membeli kebutuhan pokok mereka, dan para anggota yang tergabung kedalam kelompok swadaya masyarakat ini juga sudah bisa membiayai anak-anaknya sekolah, dengan hasil ekonominya dan memfasilitasi masyarakat dalam hal memberikan pelatihan kepada masyarakat agar bisa menggali potensi yang ada dalam masyarakat lewat program KOTAKU serta melakukan sosialisasi kekelompok masyarakat BKM sehingga mereka tetap mendapatkan pengetahuan tentang program KOTAKU.
Profil Pesantren Entrepreneur dalam Pemberdayaan Kemandirian Ekonomi Pesantren di Kabupaten Tapanuli Tengah Efendi, Anwar; Erawadi, Erawadi; Magdalena, Magdalena
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14512

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk Entrepreneur di Pesantren Ar-Raudlatul Hasanah 2 Lumut Kampung Mandailing Lk III Kecamatan Lumut dan Pesantren Tahfidz Agrowisata Darussa’adah Desa Sipange Kecamatan Tukka Kabupaten Tapanuli Tengah. Dan aspek-aspek pemberdayaan kemandirian ekonomi di Pesantren Ar-Raudlatul Hasanah 2 Lumut Kampung Mandailing Lk III Kecamatan Lumut dan Pesantren Tahfidz Agrowisata Darussa’adah Desa Sipange Kecamatan Tukka Kabupaten Tapanuli Tengah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk entrepreneur di Pesantren Ar-Raudlatul Hasanah 2 Lumut ada enam unit usaha, yaitu usaha toserba, kantin, laundry, wartel, pangkas, dan perkebunan karet. Sedangkan bentuk-bentuk entrepreneur di Pesantren Tahfidz Agrowisata Darussa’adah ada dua unit usaha yaitu, usaha peternakan (sapi, kambing, domba), dan toko pakaian muslim/muslimah. Pemberdayaan kemandirian ekonomi di Pesantren Ar-Raudlatul Hasanah 2 Lumut terdiri dari aspek kesejahteraan guru dan karyawan, beasiswa bagi santri yang berprestasi, pembangunan sarana prasarana pesantren, dan kegiatan-kegiatan pesantren. Sedangkan pemberdayaan kemandirian ekonomi di Pesantren Tahfidz Agrowisata Darussa’adah terdiri dari aspek kebutuhan
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournamaent (TGT) dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match terhadap Hasil Belajar pada Materi Himpunan Pribadi, Ananda Bagus; Nasution, Mariam; Suparni, Suparni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14513

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa. (2) Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar siswa. (3) Perbedaan pengaruh model pembelajaran tipe Teams Games Tournament (TGT) dan model pembelajaran tipe make a match terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Bentuk desain quasi eksperimen yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 orang peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa. Ini dilihat dari peningkatan nilai pre test dan post test. (2) Model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa. Ini dilihat dari peningkatan nilai pre test dan post test. Sebelum diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match nilai rata-rata siswa sebesar 58,16 dan setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match nilai rata-rata menjadi 81,84. (3) Kelas yang paling baik adalah kelas yang menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) atau teringgi rata-ratanya yaitu 82,16, disusul kelas yang menerapkan Make A Match (MAM) dengat rata-rata 81,99, dan terakhir keelas kontrol dengan rata-rata 70,33.
Identifikasi Perubahan Penggunaan Lahan Koridor Jalan By Pass Kota Bukittinggi Berbasis Time Series Melalui Citra Satelit Resolusi Tinggi (CSRT) Tahun 2012 dan 2022 Syawal, Habib Muhammad; Umar, Iswandi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14514

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi perubahan penggunaan lahan di Koridor Jalan By Pass Bukittinggi selama 10 Tahun dengan metode analisis digitasi on-screen dan deskriptif komparatif. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa perubahan penggunaan lahan mayoritas diisi oleh jenis perdagangan dan jasa dengan persentase 52,75% pada Tahun 2012 dan 77,78% di Tahun 2022, dan disusul oleh jenis lain seperti sawah, permukiman, ladang, semak belukar, lahan terbuka, dan lainnya. Ditinjau dari penggunaan lahan yang ada, sektor perekonomian menjadi sektor utama dalam 10 Tahun tersebut dengan perdagangan dan jasa dan SPBU menjadi jenis penggunaan lahan yang berkontribusi.
Peran Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Karyawan pada Sally Salon Nurholiqoh, Siti; Faisal, Muslim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran motivasi dalam meningkatkan kualitas kinerja karyawan di Sally Salon dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi, baik yang berasal dari dalam diri karyawan maupun dari luar, berperan dalam meningkatkan kualitas kinerja mereka. Sally Salon tidak hanya menggunakan motivasi internal, tetapi juga memberikan insentif eksternal seperti reward, pujian, dan pelatihan peningkatan wawasan, yang sesuai dengan kinerja karyawan. Kinerja karyawan dinilai berdasarkan seberapa baik mereka menyelesaikan tugas, ketrampilan dan kemampuan yang mereka miliki dalam melaksanakan pekerjaan. Motivasi yang diberikan, baik dari dalam maupun dari luar perusahaan membantu meningkatkan kualitas kinerja karyawan. Hal ini juga mencakup upaya perusahaan dalam menilai dan mengelola kinerja karyawan secara efektif sebagai bagian dari manajemen sumber daya manusia. Dengan demikian, pengelolaan motivasi kerja dan evaluasi kinerja yang efektif dapat menjadi salah satu faktor keberhasilan Sally Salon dalam meningkatkan kualitas layanan dan citra perusahaan. Ini menunjukkan pentingnya manajemen SDM yang efektif dalam mengoptimalkan potensi karyawan dan mencapai tujuan organisasi secara keseluruhan.
Kesalahan Berbahasa pada Media Sosial X dalam Akun Miss Tweet Periode November 2023 Manal, Muhammad Farhan; Pratomo, Nugroho Widhi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14516

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa pada proses afiksasi pada media sosial X dalam akun miss tweet periode November 2023. (2) mendeskripsikan jenis kesalahan berbahasa dalam tataran morfologi pada media sosial X dalam akun miss tweet. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini ialah akun miss tweet dalam media sosial X periode November 2023. Pengumpulan data ini ialah dengan mencari beberapa keterangan judul yang termuat pada postingan media sosial X periode November 2023. Analisis dalam penelitian ini dilakukan dengan cara pengamatan metode agih yang kemudian dideskripsikan bentuk dan jenis kesalahan berbahasa dalam tataran morfologi pada postingan akun miss tweet media sosial X. Hasil analisis dalam penelitian ini meliputi tiga hal. Pertama, bentuk kesalahan berbahasa pada proses afiksasi. Kedua, bentuk kesalahan berbahasa pada proses reduplikasi. Ketiga, bentuk kesalahan berbahasa pada proses komposisi. Kesalahan berbahasa pada postingan akun miss tweet dalam media sosial X periode November 2023 yang dimana paling banyak ditemukan adalah kesalahan reduplikasi yang berjumlah 15.
Prediksi Jenis Kesehatan Kejiwaan Berdasarkan Usia Menggunakan Metode Naïve Bayes Berbasis Website Florencia, Divca
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14517

Abstract

Kesehatan kejiwaan saat ini masih menjadi permasalahan bagi bidang kesehatan di seluruh dunia. Ada 15 jenis kesehatan kejiwaan yang sering dijumpai yaitu gangguan kecemasan, gangguan mood, Skizofrenia, gangguan psikotik, control impuls, gangguan makan, Obsessive-Compulsive Disorder (OCD), gangguan kepribadian, Tourette Syndrome, Psikosomatik, Factitious, Disosiatif, Stress Pasca-Trauma (PTSD), Depresi, Attention Deficit Hyperactive Disorder (ADHD).Berdasarkan data Riset Kesehatan Dasar (Riskedas) menunjukkan prevalensi gangguan jiwa berat nasional sebesar 1,7 per mil, yang artinya 1-2 orang dari 1000 penduduk Indonesia mengalami gangguan jiwa. Prevalensi penduduk yang mengalami kesehatan kejiwaan emosional secara nasional pada tahun 2013 sebesar enam persen (37.728 orang dari subjek yang dianalisis). Angka bunuh diri di Indonesia juga terus meningkat. Adapun kejadian bunuh diri tertinggi berada pada kelompok usia 15 – 25 tahun. Fenomena bunuh diri di Indonesia meningkat pada kelompok masyarakat yang rentan terhadap sumber tekanan psikososial yaitu pengungsi, remaja, dan masyarakat sosial ekonomi rendah. Naïve Bayes Classifier merupakan metode pengklasifikasian dengan menggunakan metode probabilitas dan statistik. Menurut ilmuwan Inggris Thomas Bayes, Teorema Bayes yaitu klasifikasi yang memprediksi peluang di masa depan berdasarkan pengalaman di masa sebelumnya. Ciri utama dari Naïve Bayes Classifier ini adalah asumsi yang sangat kuat (naïf) akan independensi dari masing-masing kondisi / kejadian.Naive Bayes Classifier bekerja sangat baik dibanding dengan model classifier lainnya. Pengumpulan data dilakukan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan dalam rangka mencapai tujuan penelitian. Pada penelitian ini, saya menggunakan data yang diambil dari RSJ Pesawaran namun nama dari pasien tersebut akan disamarkan.Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2023 sampai Juni 2023Teknik pengumpulan data yang Digunakan menggunakan Referensi dan Studi Literature.
Penerapan Pendekatan Geosmart Learning Untuk Meningkatkan Critical Thinking Skills pada Pembelajaran Geografi Kelas X SMAN 1 Sarolangun Sari, Mayang; Nofrion, Nofrion
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14518

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan GeoSmart Learning Terhadap Critical Thinking Skills peserta didik pada pembelajaran geografi kelas X fase E di SMAN 1 S arolangun. Penelitian ini adalah penelitian quasi experimen. Sampel diambil secara purposive Sampling yaitu berdasarkan jumlah peserta didik yang sama. Masing –masing kelas kontrol (X Fase E 4) berjumlah 33 orang dan Kelas eksperimen (X Fase E 5) berjumlah 33 orang. Data dikumpulkan melalui tes yang terdiri dari lima indikator berpikir kritis yang dikemukakan oleh Ennis. Soal test kemampuan berpikir kritis terdiri dari 30 butir soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Uji instrumen penelitian yang dilakukan adalah uji validitas, uji reabilitas dan uji daya pembeda. Hasil analisis validitas butir uji soal coba pilihan ganda terdapat 27 butir soal yang valid 3 butir soal yang tidak valid, terdapat 5 soal yang valid untuk soal essay. Penelitian ini menemukan terdapatnya pengaruh yang signifikan penerapan pendekatan GeoSmart Learning terhadap Critical Thinking Skills peserta didik pada pembelajaran geografi. Dibuktikan dengan hasil uji N Gain skor kelas eksperimen 0,71 berkategori tinggi dan kelas kontrol 0,52 berkategori sedang. Artinya terdapat peningkatan ketrampilan berpikir kritis yang tinggi pada kelas eksperimen dengan pendekatan GeoSmart Learning dibandingkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada kelas kontrol. nilai Sig (2-tailed) 0.000 < 0,05 maka H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian hasil penelitian ini sesuai dengan hipotesi yang diajukan. Kelebihan dari pendekatan ini adalah mendorong siswa untuk belajar dimulai dengan fakta, mendorong siswa untuk berfikir tingkat tinggi / HOTS, Mendorong siswa untuk belajar secara kontekstual, dan mendorong siswa untuk belajar sesuai dengan perkembangan teknologi
Pengembangan Bahan Ajar Sistem Gerak Manusia Berbasis Literasi Sains dan Bermuatan Karakter Rasa Ingin Tahu untuk Peserta Didik SMP Putri, Dinar Aprillia Purnama; Pasani, Chairil Faif; Yulinda, Ratna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14519

Abstract

Memahami ide-ide sains dan menggunakannya untuk memecahkan masalah-masalah praktis dikenal sebagai literasi sains. Temuan PISA memperlihatkan kalau literasi sains siswa Indonesia berada dalam kisaran yang buruk. Kelangkaan sumber daya pembelajaran yang mempromosikan literasi sains adalah penyebabnya. Rasa ingin tahu ialah kualitas yang dapat membantu siswa menjadi pembaca yang lebih baik. Oleh karena itu, proses pembelajaran menuntut seseorang untuk memiliki rasa ingin tahu. Maksud dari proyek ini ialah guna membuat modul sains yang menekankan literasi sains dan menyoroti sifat keingintahuan dalam konten yang berkaitan dengan sistem gerak manusia. Materi pendidikan yang telah dipersiapkan menunjukkan ciri-ciri yang berakar pada literasi sains, yang dikelompokkan dalam empat kategori literasi sains, serta menampilkan karakteristik keingintahuan yang didasarkan pada empat indikator karakter keingintahuan. Metode penelitian yang digunakan dalam kajian ini adalah model 4D, yang meliputi tiga tahap yakni definisi, perancangan, dan pengembangan. Alat ukur yang digunakan adalah lembar validasi materi pendidikan untuk peserta didik. Dari hasil validasi oleh empat ahli, diperoleh nilai total validitas materi pendidikan sebesar 96,67%, yang masuk dalam kategori "valid tanpa perlu revisi".

Page 1248 of 2649 | Total Record : 26490

 1246   1247   1248   1249   1250 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue