cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,490 Documents
 1290   1291   1292   1293   1294 
Analisis Daya Tarik Wisata Budaya RAZ Museum dan Gallery terhadap Minat Berkunjung Wisatawan (Tinjauan Studi Geografi Pariwisata) Samosir, Claudia Athaya Diva; Novira, Nina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui alasan RAZ Museum & Gallery sangat tepat dijadikan sebagai destinasi wisata budaya di Sumatera Utara serta melihat sudut pandang wisatawan terhadap daya tarik museum ini. Data yang dikumpulkan diperoleh dengan melakukan observasi, studi dokumentasi dan wawancara. Pengumpulan data dilakukan untuk menggali mengenai komponen daya tarik wisata 4A (Attraction, Accessibility, Amenity, and Ancilliary). Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang menginterpretasikan daya tarik wisata budaya RAZ Museum & Gallery yang bersumber dari pengunjung. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan Non-Probability Sampling dengan teknik Accidental Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa museum ini tepat dijadikan sebagai destinasi wisata budaya karena terdapat beragam hasil peninggalan bersejarah dan kebudayaan di dalamnya termasuk kebudayaan islam. Berdasarkan analisis daya tarik wisata, museum ini terbilang cukup baik dari segi pelayanan dan fasilitasnya. Hanya saja, museum ini masih sepi pengunjung dikarenakan jam buka yang kurang, harga tiket yang mahal, serta namanya yang belum banyak dikenal orang. Akhirnya karya ini akan mempermudah semua orang yang membaca ini serta mempermudah peneliti selanjutnya tentang bagaimana menganalisis daya tarik suatu objek wisata, khususnya wisata kebudayaan.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif dengan Kuis PeNA pada Pelajaran IPAS Topik Daerahku dan Kekayaan Alamnya Kelas IV di UPTD SDN 010028 Simpang Empat T.A 2023/2024 Siahaan, Putri Nabilah; Perangin-Angin, Laurensia Masri; Mailani, Elvi; Manurung, Imelda Free Unita; Purnomo, Try Wahyu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui validitas, kepraktisan dan efektivitas multimedia pembelajaran interaktif dengan kuis PeNA berbantuan power point iSpring pada pelajaran IPAS topik daerahku dan kekayaan alamnya kelas IV di UPTD SDN 010028 Simpang Empat tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil validasi oleh ahli materi terhadap media pembelajaran berbasis video diperoleh skor persentase sebesar 96,6% dengan kriteria “Sangat Layak”. Hasil validasi oleh ahli media diperoleh skor persentase 83,2% dengan kriteria “Sangat Layak”. Hasil penilaian media oleh guru diperoleh skor dengan persentase 96% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Berdasarkan hasil implementasi ditemukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, dimana rata-rata hasil belajar pada pre test yaitu 50,72 sedangkan rata-rata pada post test yaitu 82,25. Pembelajaran dengan menggunakan media multimedia pembelajaran interaktif di kelas IV pada topik daerahku dan kekayaan alamnya efektif digunakan. Hal ini terbukti dari rata-rata skor N-Gain persen sebesar 65,33 dengan kategori “Efektif”.
Pengembangan E-Modul Berbasis Contextual Teaching and Learning Berbantuan Website Book Creator pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN 105287 Tembung T.A 2023/2024 Cantika, Bunga; Gandamana, Apiek; Siregar, Waliyul Maulana; Tambunan, Husna Parluhutan; Purnomo, Try Wahyu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan e-modul berbasis contextual teaching and learing berbantuan website book creator pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SDN 105287 Tembung. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE Subjek penelitian ini siswa kelas IV SDN 105287 Tembung. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk e-modul berbasis contextual teaching and learing berbantuan website book creator pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SDN 105287 Tembung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Uji kelayakan mendapatkan kategori “Sangat Layak” memperoleh persentase 93% dan desain pembelajaran memperoleh persentase 77,3% dengan katergori “Layak”. 2). Uji Kepraktisan oleh guru kelas IV memperoleh persentase 76,3 dengan kategori “Praktis”. 3). Uji Keefektifan diperoleh dari nilai rata-rata pre-test sebesar 53,06 dan memperoleh nilai rata-rata post-test sebesar 86. Dengan demikian, e-modul berbasis contextual teaching and learing berbantuan website book creator pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SDN 105287 Tembung dinyatakan layak,praktis, dan efektif digunakan sebagai bahan ajar yang menciptakan pembelajaran yang aktif dan efektif.
Standar Evaluasi dan Supervisi untuk Mengoptimalkan Pendidikan Kejuruan Teknologi di Era Digital Latifah, Ulfi; Saputri, Annisa; Ambiyar, Ambiyar; Zaus, Mahesi Agni; Ihsan, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan standar evaluasi dan supervisi yang komprehensif dan kontekstual bagi pendidikan kejuruan teknologi di era digital. Pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi digunakan untuk memperoleh pemahaman mendalam dari berbagai pemangku kepentingan, seperti kepala sekolah, guru, perwakilan dinas pendidikan, asosiasi profesi, dan industri. Hasil penelitian mengidentifikasi lima tema utama, yaitu: (1) standar evaluasi kurikulum dan pembelajaran berbasis teknologi; (2) standar supervisi pengembangan profesional guru; (3) standar evaluasi sarana dan prasarana teknologi; (4) standar supervisi kemitraan dengan industri; dan (5) standar evaluasi kesiapan lulusan untuk pasar kerja. Temuan ini menekankan pentingnya evaluasi dan supervisi yang responsif terhadap perkembangan teknologi, pengembangan keterampilan abad ke-21, peningkatan kompetensi guru, akses terhadap sarana dan prasarana teknologi yang memadai, serta keterlibatan industri dalam pengembangan kurikulum dan praktik kerja. Kesimpulan dan saran yang diajukan meliputi pengembangan standar evaluasi dan supervisi yang komprehensif, peningkatan kemitraan dengan industri, program pengembangan profesional guru, investasi dalam sarana dan prasarana teknologi, serta sistem evaluasi kesiapan lulusan untuk pasar kerja.
Tindak Tutur Ilokusi Ekspresif Guru dalam Pembelajaran Materi Analisis Teks Tanggapan Si Itam Widianata, Fogi Septian; Anggraeni, Astri Widyaruli; Afrizal, Mohamad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ekspresif dalam pembelajaran materi analisis teks tanggapan si Itam.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dimana penelitian ini memberikan gambaran serta memberikan penjelasan terkait dengan bentuk serta tindak Tutur dari ekspresif yang diperoleh berdasarkan pembelajaran dari analisis materi berdasarkan teks tanggapan si Itam. Analisis data yang ada pada penelitian ini adalah menggunakan metode padan ekstralinguan dan intralinguan sehingga penelitian ini menggunakan teknik yang digunakan secara istilah unsur tertentu dan di mana penelitian ini juga terdapat tutur ekspresif yang wujudnya berupa tindak tutur langsung secara literal maupun tutur langsung secara tidak riteral yang kemudian kegiatan tersebut disampaikan dalam bentuk kalimat yang sifatnya adalah deklaratif serta imperatif maupun kalimat yang bersifat interogatif serta ekslamatif. Selanjutnya adalah terkait dengan tuturan ekspresif yang ada dalam penelitian ini diperkuat dengan adanya raut wajah dan intonasi beserta gerak tubuh yang dilakukan dalam mengekspresikan diri serta diharapkan penelitian ini mampu memberikan manfaat yang banyak bagi pembaca dalam kegiatan pembelajaran untuk mengkaji pragmatik terutama pada tindak tutur ekspresif.
Peningkatan Hasil Belajar Kelas V SD melalui Model Pembelajaran PBL Berbantuan Media Question Card Murni, Sri; Zuhri, M. Saifuddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan alat peraga question card untuk mengkaji peningkatan hasil belajar siswa kelas 5 SDI Al Madina Semarang pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi Sistem Pernafasan Manusia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dirancang oleh Kemmis dan Taggart, dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklusnya mempunyai satu kali pertemuan 2 x 35 menit, dengan menggunakan instrumen tes dan non tes untuk pengumpulan data. Instrumen tes berupa soal pilihan ganda digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Sedangkan instrumen non tes berupa lembar observasi untuk mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis masalah. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh informasi bahwa siswa dengan hasil belajar terendah pada siklus I sebanyak 70 dan tertinggi 85 dengan rata-rata 73. Selain itu, nilai terendah pada siklus II adalah 72 dan tertinggi 95. rata-rata nilai hasil belajar siswa adalah 80. Ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 50% (kelas menengah) dan pada siklus II mengalami pertumbuhan yaitu meningkat menjadi 75,0% (kelas tinggi). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SD Islam Al Madina Semarang.
Persepsi Siswa terhadap Efektifitas Pelaksanaan Pembelajaran Remedial pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XII IPS di SMA N 1 Candung Najib, Salman; Mariya, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang persepsi siswa terhadap efektifitas pelaksanaan pembelajaran remedial di Kelas XII IPS SMA N 1 Candung tahun pelajaran 2023/2024 yang meliputi persepsi terhadap pelaksanaan pembelajaran remedial, metode yang digunakan, sumber belajar, penilaian.Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XII IPS Semester I SMA N 1 Candung tahun pelajaran 2023/2024. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, dengan jumlah sampel berjumlah 40 orang. Variabel dalam penelitian ini adalah persepsi siswa terhadap efektifitas pelaksanaan pembelajaran remedial dengan indikator yang terdiri atas pelaksanaan pembelajaran remedial, metode, sumber belajar, penilaian. Pengambilan data dilakukan menggunakan angket. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuamtitatif dengan formula persentase.Hasil penelitian menunjukan persepsi siswa terhadap efektifitas pelaksanaan pembelajaran remedial pada mata pelajaran geografi, yang terdiri atas pelaksanaan, metode yang dipakai, sumber belajar, dan penilaian pembelajaran remedial sudah terlaksana dengan efektif.
Bimbingan Pelaporan SPT Tahunan Orang Pribadi sebagai Upaya Meningkatkan Kepatuhan Wajib Pajak Mahpudin, Endang; Nasution, R; Dailibas, Dailibas; M, Nahruddien Akbar; Rahma, Madjidainun; Rahmalia, Rani Rodiah; Suhono, Suhono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia masih bertumpu pada penerimaan Pajak nya dalam upaya peningkatan ekonomi sebagai sumber pendapatanya untuk menjalankan pemerintahan baik untuk pembiayaan belanja rutin maupun belanja non rutin, namun demikian kepatuhan Wajib pajak dalam memenuhi kewajiban perpjjakanya perlu peningkatan hal ini diantaranya karena keterbatasan pengetahuan mengenai ketentuan-ketentuan perpajakan, cara membayar pajak dan melaporkan SPT khususnya pada pajak penghasilan. penyuluhan dan bimbingan ini dilakukan kepada karyawan-karyawan PT Omron Manufacturing Of Indonesia dengan tujuan untuk meningkatkan kesadaran dan kepatuhan akan pajak dan menyalurkan ilmu pengetahuan mengenai perpajakan khususnya tentang proses pelaporan PPh 21, hasil bimbingan tersebut sangat membantu karyawan untuk menghitung dan melaporkan PPh 21 WP OP dan lebih paham tentang peraturan dan ketentuan terbaru perpajakan.
Peningkatan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Melalui Program Calistung Pada Siswa Kelas Dua Di Sekolah Dasar Tiara Dwi Cahyaning Wulandari; Alfi Zahra Fahira; Luthfiah Aulia Nurul Akmal; Puja Yahya Suarman; Yulia ElfridaYanty Siregar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Siswa kelas 2 di SDIT As Salam yang memiliki kesulitan dalam membaca, menulis, dan berhitung menjadi latar belakang penerapan program calistung dalam rangka meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi. Dengan adanya permasalahan ini perlu dilakukannya sebuah jam tambahan bagi siswa yang masih memiliki kesulitan yaitu melalui program calistung. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana implementasi program calistung, kendala dan solusi efektif dari impelemntasi program calistung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan di SDIT As Salam. Berdasarkan hasil penelitian di SDIT As Salam diperoleh bahwa siswa yang masih mengalami kekurangan dalam segi literasi dan numerasi nya diberikan jam tambahan melalui program calistung setelah pembelajaran selesai dilaksanakan dan program ini dilakukan setiap hari Senin dan Kamis. Dalam implementasi program calistung guru selalu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dengan bantuan berbagai media pembelajaran sehingga program ini dinilai mampu untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa kelas dua di sekolah dasar.
Keefektifan Pembelajaran PAI Sejak Sekolah Dasar Sampai Sekolah Menengah Atas dengan Pendekatan Personal Widawati, Rika; Adistiani, Ani; Shaheeb, Dhia Shabrina; Mughni , Fadhlan; Dzakiyah, Hanan; Alfaiza, Muhammad Thoriq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji signifikansi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter dan nilai spiritual siswa, dengan fokus pada efektivitasnya di Sekolah Menengah Pertama Terpadu Al-Ittihadiyyah di Bogor. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini mengevaluasi efektivitas pembelajaran PAI dan faktor-faktor yang mempengaruhinya di kalangan siswa kelas delapan. Meskipun pembelajaran PAI secara umum efektif, tantangan seperti penguasaan materi dan kemampuan kognitif siswa tetap ada. Faktor-faktor yang mempengaruhi meliputi keterbatasan sumber daya, kurangnya alat pembelajaran yang memadai, kondisi kelas yang tidak kondusif, dan motivasi belajar siswa. Peran guru sangat penting dalam menerapkan strategi yang disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan siswa dan menekankan pendekatan personal. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendidikan moral dalam mengatasi kekurangan dan membentuk perkembangan karakter. Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan wawasan tentang efektivitas pembelajaran PAI dan menekankan pentingnya pendidikan moral dalam membentuk karakter siswa

Page 1292 of 2649 | Total Record : 26490

 1290   1291   1292   1293   1294 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue