cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,400 Documents
 1388   1389   1390   1391   1392 
Konsep Merdeka Belajar Perspektif Al-Zarnuji dan Ki Hajar Dewantara Lestari, Putri; Alwizar, Alwizar; Hulawa, Djeprin E.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era revolusi industri 4.0 terdapat tantangan tersendiri sekaligus menjadi peluang bagi lembaga pendidikan untuk menjadi titik prasyarat untuk bisa lebih maju dan berkembang. Berbicara mengenai pendidikan di Indonesia, kurang lengkap rasanya jika tidak melibatkan satu nama yang di juluki sebagai Bapak Pendidikan Nasional, yakni Ki Hajar Dewantara. Tujuan dari penelitian ini adalah membahas mengenai konsep merdeka belajar perspektif Al-Zarnuji dan Ki Hajar Dewantara. Metode penelitian ini adalah kualitatif studi pustaka. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research), pengumpulan data dengan cara mencari sumber dan merkontruksi dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan riset-riset yang sudah ada. Hasil penelitian ini terdapat korelasi yang efektif antara program merdeka-belajar dengan konsep pendidikan perspektif Syaikh AlZarnuji dalam kitabnya ta’limul muta’aalim. Konsep merdeka belajar lahir dari prinsip “sistem among” yang digagas oleh Ki Hajar Dewantara. Sistem among yang gagas oleh Ki Hadjar Dewantara ini memberikan kemerdekaan lahir dan batin kepada setiap peserta didik.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Padlet pada Elemen Gambar Teknik terhadap Hasil Belajar Siswa Amalia, Amalia; Iriani, Tuti; Purnomo, Adhi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dengan kemajuan integrasi teknologi, penyesuaian dalam strategi pembelajaran dan penggunaan media menjadi sangat penting untuk meningkatkan hasil belajar, khususnya dalam mata pelajaran kejuruan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran Flipped Classroom berbasis Padlet pada materi Gambar Teknik terhadap hasil belajar kognitif dan psikomotorik peserta didik kelas X DPIB di SMK Negeri 52 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah komparatif (eksperimen) dengan desain quasi eksperimental. Sampel diambil menggunakan teknik simple random sampling dari 68 peserta didik X DPIB, dengan desain posttest only control group. Data dikumpulkan melalui tes akhir (post-test) dan praktik, lalu dianalisis menggunakan SPSS 25. Hasil uji U-Mann Whitney pada aspek kognitif dan psikomotorik menunjukkan Asymp.Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang menyatakan bahwa strategi pembelajaran Flipped Classroom berbasis Padlet memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik.
Peran Sekolah dalam Pembinaan Olahraga di SD Al-Ittihadiyah Laut Dendang Fitriani, Fitriani; Rahayu, Rahayu; Siregar, Ayu Fitria; Suyono, Suyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran sekolah dalam pembinaan olahraga di SD Al-Ittihadiyah Laut Dendang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SD Al-Ittihadiyah Laut Dendang dapat disimpulkan:Pertama, memberikan fasilitas yang terbaik dengan memanggil pelatih yang sesuai dengan bidangnya. Kedua, sekolah mengadakan program penyicilan seragam agar meringankan beban orang tua.
Etika Interaksi Sosial dalam Al-Quran Ghoni, Abdul; Agustiar, Agustiar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Etika interaksi sosial merupakan aspek penting dalam pembentukan hubungan yang harmonis dalam masyarakat. Artikel ini mengeksplorasi pandangan Al-Quran tentang etika interaksi sosial sebagai landasan moral bagi umat Islam. Analisis dilakukan terhadap ayat-ayat Al-Quran yang menyoroti prinsip-prinsip seperti saling tolong-menolong, saling nasehat-menasehati dalam konteks hubungan antarindividu dan antarkelompok. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur untuk mengidentifikasi tema utama dan pesan moral yang disampaikan Al-Quran mengenai interaksi sosial. Temuan utama menunjukkan bahwa Al-Quran mendorong umatnya untuk saling tolong-menolong, saling nasehat-menasehati, serta menjaga perdamaian dan toleransi dalam komunitas. Implikasi praktis dari studi ini adalah penerapan nilai-nilai moral Al-Quran dalam kehidupan sehari-hari untuk mempromosikan hubungan yang lebih baik dan harmonis di dalam masyarakat. Dengan memahami dan mengamalkan etika interaksi sosial yang diajarkan Al-Quran, diharapkan dapat tercipta masyarakat yang lebih inklusif dan bermartabat.
The Role of Mnemonic Technique on the Mastery of Students' Lexical Collocation Hikmawati, Hikmawati; Ardin, Hasrida; Herman, Ary Irjayanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui sejauh mana teknik mnemonik menambah penguasaan kolokasi leksikal siswa, dan (2) untuk menyelidiki persepsi siswa terhadap pengajaran kolokasi leksikal menggunakan teknik mnemonik. Penelitian dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Baubau, dengan partisipan sebanyak 54 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Metodologi penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen semu dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Kolokasi leksikal sebelum dan sesudah tes diberikan masing-masing pada kelompok eksperimen dan kontrol. Kuesioner juga dibagikan untuk mengukur persepsi siswa dalam menggunakan teknik mnemonik. Data diperiksa dengan menggunakan uji Independent Sample T-test dan frekuensi respon kuesioner. Hasilnya menunjukkan bahwa strategi mnemonik membantu siswa menguasai kolokasi leksikal. Dipastikan bahwa kelompok eksperimen mengungguli kelompok kontrol. Menganalisis post-test siswa dengan uji-t sampel independen menunjukkan temuan yang lebih baik (3,566 > 2,007). Temuan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam skor post-test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Para siswa juga menunjukkan tanggapan positif terhadap penerapan teknik mnemonik karena memungkinkan mereka menghafal kolokasi leksikal dengan cepat.
Implementasi Manajemen Operasional dalam Lembaga Pendidikan Dimas, Dimas; Alvindi, Alvindi; Perdamean, Perdamean; Solin, Ramadhan; Mukhlasin, Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini fokus pada penerapan manajemen operasional di institusi pendidikan, dengan penekanan pada pengelolaan sumber daya untuk mencapai tujuan pendidikan yang baik dan berkelanjutan. Untuk menghadapi tantangan globalisasi dan kemajuan teknologi informasi, dibutuhkan strategi manajemen yang efektif. Penelitian ini menggunakan studi kepustakaan untuk mengumpulkan data tentang manajemen pendidikan dan operasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen operasional mencakup perencanaan strategis, pengelolaan sumber daya manusia, keuangan, kurikulum, fasilitas, dan teknologi informasi. Proses ini juga melibatkan pengendalian strategis untuk memastikan efektivitas dan efisiensi pendidikan. Manajemen operasional yang baik diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan, menjamin ketersediaan dana, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa manajemen operasional yang terencana dan profesional adalah kunci untuk menciptakan pendidikan yang unggul dan memenuhi harapan masyarakat serta pemerintah.
Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Alawiyah, Tutik; Mijianti, Yerry; Alfan, Mochammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia pada hakikatnya adalah membelajarkan peserta didik tentang keterampilan berbahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai tujuan dan fungsinya. Pendidikan karakter di sekolah melalui integrasi nilai-nilai dalam RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Berbagai kegiatan yang mencerminkan aspek pendidikan karakter terlihat jelas dalam proses pembelajaran. Rumusan masalah bagaimana rencana pendidikan karakter dalam pembelajaran di sekolah, bagaimana implementasi pendidikan karakter di sekolah dalam kelas, bagaimana problematika yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter.Tujuan penelitian ini yaitu,1) mendeskripsikan rencana pendidikan karakter dalam pembelajaran sekolah, 2) mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter di kelas. 3) mendeskripsikan problematika yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter. Metode penelitian menggunakan kualitatif. Data penelitian proses pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII MTS Nurul Ittihad Tukum. Sumber data penelitian ini Guru bahasa Indonesia. Lokasi penelitian Jalan Raya Tukum No 06 Tukum Kecamatan Tekung,Kabupoaten Lumajang Jawa Timur. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi.Instrumen Pengumpulan Data menggunakan lembar observasi dan wawancara. Teknik penganalisisan data model Miles dan Huberman.Teknik Pengujian Kesahihan Dara menggunakan triangulasi metode. Sekolah berhasil mengembangkan rencana pendidikan karakter dalam kurikulum Bahasa Indonesia dengan melibatkan tim pengembang kurikulum yang terdiri dari guru, kepala sekolah, konselor, dan perwakilan orang tua. Strategi pembelajaran mencakup pembelajaran tematik, metode aktif, dan partisipatif seperti diskusi kelompok dan permainan edukatif. Peran guru sangat penting dalam merencanakan pembelajaran karakter, memilih materi, merancang kegiatan, dan melibatkan siswa. Implementasi pendidikan karakter di MTS Nurul Ittihad Tukum dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dilakukan dengan mengintegrasikan nilai- nilai karakter ke dalam materi pembelajaran dan menggunakan strategi pembelajaran aktif. Guru di MTS Nurul Ittihad Tukum menghadapi problematika dalam menerapkan pendidikan karakter di kelas, termasuk kurangnya bahan ajar yang mencakup nilai-nilai karakter, keterbatasan waktu pembelajaran Bahasa Indonesia, dan kurangnya dukungan dari berbagai pihak, seperti minimnya partisipasi orang tua dan kerjasama antara sesama guru. Meskipun demikian, guru telah merancang rencana tindak lanjut berupa tiga solusi kreatif, yaitu mengembangkan materi pembelajaran sendiri, memanfaatkan waktu luang di luar jam pelajaran, dan menjalin komunikasi yang erat dengan orang tua serta pihak sekolah.
Kajian tentang Efektivitas Komunikasi Mahasiswa dalam Konteks Kepribadian dan Etika Harahap, Sahrona; Nurwendah, Anisa Solehah; Pambudi, Sholeh; Putri, Meirin Dwiningtyas; Jayanto, Pery
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini menyoroti pentingnya komunikasi efektif dan kesadaran etis di kalangan mahasiswa dalam konteks lingkungan kampus yang semakin terhubung secara digital. Di era modern yang dipenuhi teknologi dan media sosial, mahasiswa menghadapi tantangan seperti konflik komunikasi online, penyebaran informasi palsu, dan cyberbullying. Melalui metode studi kasus, penelitian ini mengeksplorasi dampak rendahnya efektivitas komunikasi terhadap interaksi antar mahasiswa serta kontribusinya terhadap lingkungan akademik dan sosial di perguruan tinggi Tasikmalaya. Hasil wawancara dengan mahasiswa, dosen, dan tenaga administrasi mengungkapkan berbagai tantangan dalam komunikasi dan penggunaan media sosial. Penelitian juga membahas strategi pengembangan etika komunikasi melalui mata kuliah Pendidikan Pancasila dan proyek pembelajaran, serta pentingnya nilai-nilai etika dalam pembelajaran komunikasi di lingkungan kampus. Temuan ini menekankan perlunya meningkatkan pemahaman dan kesadaran akan komunikasi yang efektif dan beretika untuk membangun lingkungan kampus inklusif, beretika, dan responsif terhadap dinamika sosial modern.
Hubungan Pengetahuan Gizi dan Asupan Snack dengan Status Gizi pada Siswa SMAN 2 Surabaya Jaya, Michelle Tania Tanu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Remaja merupakan kelompok usia yang rentan mengalami berbagai masalah gizi, baik gizi kurang maupun gizi lebih. Pada masa remaja diperlukan asupan gizi yang cukup untuk menunjang pertumbuhan dan perkembangan tubuh yang optimal. Beberapa faktor yang mempengaruhi status gizi adalah pengetahuan gizi dan asupan snack. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pengetahuan gizi dan asupan snack dengan status gizi pada siswa SMAN 2 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode observasional analitik dan desain penelitian cross-sectional. Sampel penelitian ini sebanyak 68 siswa kelas XI SMAN 2 Surabaya yang diambil dengan cara simple random sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah kusioner pengetahuan gizi dan formulir food recall 2x24 jam, serta pengukuran berat badan dan tinggi badan. Analisis data yang digunakan adalah uji statistik Chi-Square dan uji lanjutan berupa uji statistik Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara asupan snack (p=0,037) dengan status gizi. Namun, tidak terdapat hubungan antara pengetahuan gizi (p=0,058) dengan status gizi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah tingginya asupan snack dapat meningkatkan risiko terjadinya status gizi lebih. Sebaiknya perlu diadakan kader kesehatan di sekolah untuk menggalakkan promosi kesehatan dan penyuluhan gizi pada siswa serta orang tua dapat memberikan bekal makanan pada anaknya agar lebih aman dan terjamin zat gizinya.
Pentingnya Menanamkan Nilai-Nilai Luhur melalui Budaya Sekolah pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di Kecamatan Ungaran Timur, Kabupaten Semarang Lestari, Triana Sayekti Peni Puji; Haryati, Titik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan pondasi penting dalam pembentukan karakter dan kepribadian anak. Pada masa ini, anak-anak sangat rentan terhadap pengaruh lingkungan, sehingga peran sekolah menjadi sangat krusial dalam menanamkan nilai-nilai positif. Masa ini juga merupakan periode emas untuk menanamkan nilai-nilai luhur pada anak. Budaya sekolah yang positif berperan penting dalam proses ini. Budaya sekolah yang baik dapat menjadi media efektif dalam menanamkan nilai-nilai luhur. Melalui pembiasaan dan keteladanan dari guru serta seluruh komponen sekolah, anak-anak akan tumbuh dan berkembang menjadi pribadi yang berbudi luhur. Selain itu, juga pentingnya kolaborasi antara pihak sekolah dan orang tua dalam mewujudkan budaya sekolah yang kondusif bagi penanaman nilai-nilai positif. Orang tua memiliki peran penting dalam mendukung dan memperkuat nilai-nilai yang ditanamkan di sekolah. Secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa menanamkan nilai-nilai luhur melalui budaya sekolah pada pendidikan anak usia dini merupakan langkah strategis dalam membentuk generasi penerus yang berkarakter, bermoral dan berakhlak mulia.

Page 1390 of 2640 | Total Record : 26400

 1388   1389   1390   1391   1392 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue