cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 1641   1642   1643   1644   1645 
Implementasi Media Pelajaran Augmented Reality untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Mesin Bubut Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Dhuafa Padang Putra, Rimbun; Wulansari, Rizky Ema; Waskito, Waskito; Primandari, Sri Rizki Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25583

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan seberapa efektif pembelajaran mesin bubut Augmented Reality yang menggunakan android terhadap hasil belajar siswa di SMK Dhuafa Padang yang diharapkan dapat menjadi solusi untuk mengatasi masalah pembelajaran dalam teknik pemesinan bubut dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan Metode Kuantitatif Desain Eksperimental Quasai untuk memastikan apakah partisipan yang diteliti berbeda atau tidak. Hasil analisis rata-rata yang ditunjukkan dengan rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 83,53 dan kelas kontrol sebesar 79,47 menunjukkan bahwa hasil belajar penerapan media Augmented Reality diperoleh sebanyak 15 siswa, menurut penelitian yang dilakukan pada hasil post-test hanya diperoleh hasil belajar dari 30 siswa yang mengikuti pembelajaran. Menurut temuan penelitian, penggunaan media augmented reality mempengaruhi seberapa baik siswa belajar.
Pengaruh Metode Drill and Practice Berbantuan Media Blok Pecahan terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan di Kelas V SDN 56 Banda Aceh Alawiyah, Hadisa; Vitoria, Linda; Ahadin, Ahadin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25584

Abstract

Kurangnya pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan pecahan pada peserta didik juga minimnya metode dan media pembelajaran yang efektif dan konkret dalam proses pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar yang kurang maksimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini melibatkan seluruh peserta didik kelas V SDN 56 Banda Aceh yang berjumlah 63 peserta didik. Sampel penelitian terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang berjumlah 32 peserta didik dan kelas kontrol yang berjumlah 31 peserta didik, yang dipilih menggunakan teknik sampling total. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian assessment pre-test dan post-test yang menggunakan instrumen berupa tes pilihan ganda yang terdiri dari 5 soal dan essay yang terdiri dari 5 soal. Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, peneliti menggunakan uji Mann-Whitney. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar menggunakan metode Drill and Practice berbantuan media Blok Pecahan dan hasil belajar pada pembelajaran konvensional, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode Drill and Practice berbantuan media Blok Pecahan terhadap hasil belajar peserta didik pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan di kelas V SDN 56 Banda Aceh.
Implementasi Kebijakan Pendidikan Islam Multikultural di Madrasah Aliyah Raadhiyatan Mardhiyyah Putra Balikpapan Umam, Muhammad Aminul; Rahman, Muhammad Rezza Nur; Qodriyah, Lailatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25585

Abstract

Keberagaman budaya di Indonesia merupakan kenyataan historis dan sosial yang tidak dapat disangkal oleh siapa pun. Keunikan budaya yang beragam sebagai sebuah tradisi yang hidup dalam masyarakat dan daerah. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Penelitian kualitatif dilaksanakan untuk membangun pengetahuan melalui tersebut memberikan implikasi pola pikir, tingkah laku dan karakter pribadi masing-masing pemahaman dan penemuan. Hasil dari implementasi kebijakan pendidikan multikultural yaitu memberikan pemahaman ke peserta didik tentang Urgensi perbedaan dalam hal kesukuan ditinjau dari ilmu agama yang dipelajari di Madrasah yaitu agar saling mengenal, Kedua interaksi yang terjadi di Madrasah pasti kadang menimbulkan perselisihan tetapi tidak antar suku akan tetapi dikarenakan kesalahpahaman maka kebijakan yang dilakukan pihak sekolah adalah dengan mempertemukan kedua belah pihak agar bermaaf-maafan, ketiga jika terjadi perselisihan contohnya maka ada konsekuensi pembinaan yang diberikan oleh sekolah. Kebijakan pendidikan Islam multikultural menurut mencakup langkah-langkah untuk menyatukan antara prinsip pokok yang terkait dengan konsep pendidikan Islam multikultural dengan kebijakan dalam sebuah komunitas pendidikan tertentu yang bertujuan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif, toleran, dan menghargai keragaman budaya serta keyakinan.
Evaluasi Data Hujan Periodik terhadap Potensi Bencana Banjir Berulang di Kota Padang Bana, Vrielsha; Sudiar, Nofi Yendri; Amir, Harman; Jhora, Fadhila Ulfa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25586

Abstract

Penelitian ini menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi curah hujan periodik dan potensi bencana banjir berulang di Kota Padang. Penelitian ini mengaplikasikan teknik analitik untuk memahami karakteristik data curah hujan periodik dan korelasinya dengan kejadian frekuensi banjir. Faktor-faktor yang mempengaruhi curah hujan periodik, seperti kondisi peta standar cuaca dan pola geografis, diperiksa untuk memberikan wawasan tentang hubungan antara intensitas curah hujan periodik dan frekuensi kejadian banjir. Studi ini menerapkan analisis deskriptif untuk merangkum data karakteristik curah hujan periodik, analisis spasial untuk mengevaluasi distribusi curah hujan periodik, dan analisis korelasi dilakukan untuk mengeksplorasi hubungan antara variabel independen dan dependen yang terkait dengan curah hujan periodik dan banjir. Temuan ini bertujuan untuk berkontribusi pada strategi manajemen bencana dan perencanaan di Kota Padang, serta meningkatkan ketahanan kota terhadap peristiwa banjir.
Analisis SWOT Objek Wisata Puncak Pato di Nagari Batu Bulek, Kecamatan Lintau Buo Utara, Kabupaten Tanah Datar Bakri, Zamhar; Siska, Siska
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25587

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah belum diketahuinya analisis SWOT objek wisata puncak pato di Nagari Batu Bulek, Kecamatan Lintau Buo Utara, Kabupaten Tanah Datar. Tujuan penelitian untuk menganalisis SWOT dalam Pengelolaan Tempat Wisata objek wisata puncak pato oleh pengelola dan pemerintahan setempat. Metode menggunakan tipe penelitian deskriptif, populasi 16 orang dan sampel 16 orang dengan teknik penarikan sampel untuk Dinas Pariwisata Kabupaten Tanah Datar, Walinagari Batu Bulek, pengelola, ketua pemuda Setempat dengan cara Sensus. Sementara untuk pengunjung tempat wisata dengan cara teknik aksidental sampling. Indikator yaitu Kekuatan, Kelemahan, Peluang Dan Ancaman.Teknik analisa data adalah distribusi frekuensi. Hasil Analisis SWOT dalam Pengelolaan objek wisata puncak pato di Nagari Batu Bulek, Kecamatan Lintau Buo Utara, Kabupaten Tanah Datar, Provinsi Sumatera Barat adalah “Baik”
Model Kyushoku Jepang dan Tantangan Implementasi Program Makan Bergizi Gratis di Indonesia Wulandari, Afrianti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25588

Abstract

Program Kyushoku di Jepang merupakan model pemberian makan bergizi yang telah berjalan selama beberapa dekade dan terintegrasi dalam sistem pendidikan. Program ini tidak hanya berfokus pada penyediaan makanan bergizi, tetapi juga mengintegrasikan pembelajaran tentang pentingnya pola makan sehat, keberagaman pangan, dan keterlibatan aktif masyarakat dalam penyediaan serta distribusi makanan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model Kyushoku Jepang dalam konteks implementasi Program Makan Bergizi Gratis di Indonesia. Melalui studi komparatif dan analisis dokumen, penelitian ini mengidentifikasi bahwa tantangan utama implementasi di Indonesia mencakup: (1) keterbatasan anggaran dan infrastruktur, (2) distribusi bahan makanan yang belum merata, (3) ketergantungan pada bahan pangan lokal yang tidak selalu memenuhi standar gizi optimal, dan (4) variasi budaya makanan di berbagai daerah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan Kyushoku Jepang terletak pada sistem pengelolaan yang melibatkan kolaborasi efektif antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat, serta integrasi program dengan kurikulum pendidikan. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan kapasitas kelembagaan, standardisasi gizi, dan adaptasi konteks lokal dalam implementasi Program Makan Bergizi Gratis di Indonesia.
Hubungan Komunikasi Interpersonal Keluarga dengan Tingkat Kepercayaan Diri Remaja di SMP GKST Poso Lario, Shevanie Hoa Tio; Dwijayanto, I Made Rio; Ahmil, Ahmil
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25589

Abstract

Komunikasi merupakan penentu dalam kehidupan dan unsur utama dari interaksi kehidupan terutama bagi manusia dari lahir sampai mati cenderung memerlukan bantuan dari orang lain. Kepercayaan terhadap diri seseorang dapat mengontrol hidup dan rencananya menjadikan karakter dirinya. Tujuan dari penelitian ini yaitu teranalisis hubungan komunikasi interpersonal keluarga dengan tingkat kepercayaan diri remaja di SMP GKST Poso. Jenis penelitian kuantitatif dengan Desain observasional analitik dengan menggunakan pendekatan cross-sectional. Jumlah populasi penelitian ini yaitu 63 orang dengan jumlah sampel 63 orang, dengan tekhnik pengambilan sampel menggunakan Total Sampling. penelitian menunjukkan bahwa dari 63 responden, 41 responden mempunyai komunikasi interpersonal keluarga yang tinggi (65,1%) dan 40 responden mempunyai tingkat kepercayaan yang tinggi (65,5%). Hasil penelitian dari 63 responden menggunakan uji chi-square dan hasil didapatkan nilai p=0,000 (p<0,05). Kesimpulan: Ada hubungan komunikasi interpersonal keluarga dengan tingkat kepercayaan diri remaja di SMP GKST Poso.
Pengukuran Kinerja Perusahaan Dengan Menggunakan Model Malcolm Baldrige Criteria For Performance Excellence Pada RSUP DR. M. Djamil Padang Hary Prastito, Bagus; Roza Linda, Muthia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25590

Abstract

Peneltian ini bertujuan dalam mengukur kinerja RSUP Dr. M. Djamil Padang menggunakan Model Malcolm Baldrige Criteria for Performance Excellence (MBCfPE). Pengukuran dilakukan berdasarkan tujuh model kriteria MBCfPE, yaitu Kepemimpinan; Perencanaan Strategis; Fokus Pasien; Pengukuran, Analisis dan Manajemen Pengetahuan; Fokus Tenaga Kerja; Manajemen Proses; serta Hasil. Secara keseluruhan hasil perhitungan menunjukkan bahwa rumah sakit memperoleh skor total sebesar 798 poin dari 1000 poin maksimal atau sebesar 80,57 %, dan menempatkannya pada level kinerja Benchmark Leader (776-875). Kriteria dengan skor tertinggi adalah Kepemimpinan 99 poin dair 120 poin maksimal dan Hasil sebesar 348 dari 450 poin maksimal, sedangkan kriteria dengan skor terendah adalah Fokus Tenaga Kerja dan Manajemen Proses, masing- masing mendapatkan poin yaitu 69 dari masing-masing 85 poin maksimal. Temuan ini menggambarkan bahwa RSUP Dr. M. Djamil Padang memiliki keunggulan dalam kepemimpinan dan pencapaian hasil, namun masih perlu meningkatkan aspek tenaga kerja dan efisiensi proses manajerial. Oleh karena itu, rumah sakit disarankan untuk memperkuat strategi pengelolaan Sumber Sdaya Manusia (SDM) melalui pelatihan dan pengembangan tenaga kerja serta mengoptimalkan efisiensi operasional guna meningkatkan daya saing dan keberlanjutan kinerja di masa yang akan mendatang.
Analisis Hukum terhadap Diskriminasi dalam Perayaan Imlek: Tinjauan atas UU No. 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia di Indonesia Aniansah, Aniansah; Putri, Alika; Hutapea, Sintong Arion
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25592

Abstract

Perayaan imlek di indonesia merupakan symbol dari keberagaman budaya, namun juga mencerminkan sejarah diskriminasi yang dialami oleh masyarakat Tionghoa, terutama selama masa orde baru. Meskipun imlek telah ditetapkan sebagai hari libur nasional melalui keputusan presiden No. 19 Tahun 2002, diskriminasi terhadap komunitas tionghoa masih terjadi. Artikel ini menganlisis diskriminasi terhadap hari raya imlek refleksi pada UU No. 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk diskriminasi yang terjadi, dampaknya terhadap hak asasi masyarakat tionghoa dan relevansi regulasi HAM dalam mengahapus diskriminasi tersebut. Meskipun reformasi hukum telah membawa perubahan signifikan, jejak diskriminasi masih terasa dalam berbagai aspek sosial dan budaya.
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 25 Tambangan Kabupaten Tanah Datar Mardiko, Satria; Masniladevi, Masniladevi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25597

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila menggunakan model Problem Based Learning (PBL) di kelas IV SDN Tambangan Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, dengan prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian yang diperoleh berkaitan dengan hasil pembelajaran model Problem Based Learning. Teknik pengumpulan data berupa analisis pengamatan atau observasi, tes dan nontes. Subjek penelitian ini adalah guru kelas sebagai pengamat atau observer, peneliti sebagai praktisi atau guru, dan peserta didik kelas IV SDN Tambangan Kabupaten Tanah Datar. yang berjumlah 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, modul ajar siklus I diperoleh rata-rata 89,58% (B), meningkat pada siklus II menjadi 95,83% (SB). Kedua, hasil pelaksanaan pembelajaran aspek guru siklus I diperoleh rata-rata 89,28% (B), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 96,42% (SB). Ketiga, hasil pelaksanaan pembelajaran aspek peserta didik siklus I diperoleh rata-rata 89,28% (B), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 96,42% (SB). Keempat, hasil belajar peserta didik siklus I diperoleh rata-rata 70 (C), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 90 (SB). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SDN 25 Tambangan Kabupaten Tanah Datar.

Page 1643 of 2630 | Total Record : 26294

 1641   1642   1643   1644   1645 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue