JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Pondok Pesantren Al-Irsyad TI Bulaan Kamba ]]>
<![CDATA[Mulia, Anisa]]>;
<![CDATA[Rahmat, Tasnim]]>;
<![CDATA[Imamuddin, M.]]>;
<![CDATA[Fitri, Haida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25598
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan di kelas VIII Pondok Pesantren Al-Irsyad TI Bulaan Kamba bahwa siswa memiliki kemampuan pemecahan masalah matematika yang rendah dan siswa kurang termotivasi saat mengikuti pembelajaran matematika. Hal ini salah satunya disebabkan oleh model pembelajaran yang kurang bervariasi. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan motivasi belajar siswa pada kelas VIII Pondok Pesantren Al-Irsyad TI Bulaan Kamba. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Sedangkan populasi dalam penelitian adalah siswa kelas VIII Pondok Pesantren Al-Irsyad TI Bulaan Kamba. Pengambilan sampel dilakukan secara acak yang terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji homogenitas dan uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIC sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematika berupa tes essay dan angket motivasi belajar. Teknik analisis data kemampuan pemecahan masalah matematika adalah dengan menggunakan uji t yang diperkuat dengan software Minitab. Berdasarkan analisis hasil tes pemecahan masalah matematika siswa yang dihitung dengan menggunakan uji-t. Diperoleh thitung = 2.15 dan ttabel = 1.676 karena thitung> ttabel berarti H0 ditolak pada taraf nyata a= 0.05, serta menggunakan Minitab diperoleh Pvalue= 0.035 yang artinya Pvalue < a dengan taraf nyata a = 0.05 H0 ditolak. Analisis hasil angket motivasi belajar siswa yang dihitung dengan menggunakan uji-t. Diperoleh thitung = 2,205 dan ttabel = 1.676 karena thitung > ttabel berarti H0 ditolak pada taraf nyata a = 0.05, serta dengan menggunakan Minitab diperoleh Pvalue= 0.016 yang artinya Pvalue <a dengan taraf nyata a = 0.05 H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan motivasi belajar siswa di kelas VIII Pondok Pesantren Al- Irsyad TI Bulaan Kamba.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Langsung dalam Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab Pada Kelas II Sekolah Dasar di Sebuah SDIT di Bekasi ]]>
<![CDATA[Afifah, Zulfa Dwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25599
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh keinginan peneliti untuk mengetahui cara guru dalam menerapkan metode langsung dalam pembelajaran bahasa Arab di SDIT Nuur ‘Alaa Nuur, karena peneliti melihat bahwa dari hasil penerapan metode langsung yang diterapkan oleh guru di sekolah tersebut siswa yang masih duduk di kelas II SD sudah mampu membaca mufradat dengan baik. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah penyajian data dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru tidak sesuai dengan penerapan metode langsung seperti: menggunakan bahasa Indonesia saat mengajar dan guru juga tidak menggunakan alat peraga langsung atau melalui gambar-gambar atau gerakan-gerakan tertentu. Serta mendapati beberapa siswa yang kesulitan menulis mufradat bahasa Arab dan membaca mufradat karena fokus pada aspek lisan bahasa termasuk mendengarkan dan berbicara. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran mufradat Bahasa Arab dengan metode langsung meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa.]]>
<![CDATA[Peningkatan Prestasi Belajar Matematika dengan Model Problem Based Learning Siswa Kelas VII 3 SMP Negeri 37 Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Insani, Sri Ulfa]]>;
<![CDATA[Duha, Wawasan Darmawan]]>;
<![CDATA[Yeni, Zelmi Fitri]]>;
<![CDATA[Wau, Yumihati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25600
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa dengan menerapkan model problem based learning (PBL) di kelas VII.3 SMP Negeri 37 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan 8 kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.3 yang berjumlah 35 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik tes berupa soal prestasi belajar dan teknik non tes berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data diperoleh dari lembar jawaban siswa dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kuantitatif dan teknik analisis data kualitatif. Pada siklus I terdapat 20 orang yang tuntas dengan rata-rata nilai 76,26 dan siklus II terdapat 27 orang yang tuntas dengan rata-rata nilai 82,94. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh informasi bahwa terdapat peningkatan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII.3 di SMP Negeri 37 Pekanbaru tahun pelajaran 2023/2024.]]>
<![CDATA[Characteristic Test of TCS230 Color Sensor as Freshness Detection for Mackerel Fish ]]>
<![CDATA[Rambe, Indah Anggraini]]>;
<![CDATA[Yulkifli, Yulkifli]]>;
<![CDATA[Asrizal, Asrizal]]>;
<![CDATA[Mairizwan, Mairizwan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25601
<![CDATA[Ikan merupakan sumber protein hewani yang penting bagi manusia, namun ikan rentan terhadap pembusukan. Oleh karena itu, diperlukan suatu metode yang cepat dan akurat untuk mendeteksi kesegaran ikan. Salah satu indikator kesegaran ikan adalah perubahan warna. Penelitian ini bertujuan untuk menguji karakteristik sensor warna TCS230 sebagai pendeteksi kesegaran ikan berdasarkan perubahan warna. Metode pengujian meliputi kalibrasi, pengukuran presisi, dan akurasi sensor TCS230 menggunakan lima variasi warna pada kertas uji, serta pengujian langsung pada sampel ikan segar, kurang segar, dan busuk. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sensor TCS230 memiliki akurasi sebesar 98,83% dan presisi sebesar 98,3% dalam mendeteksi perubahan warna. Pada pengujian ikan, sensor berhasil mengidentifikasi kesegaran ikan berdasarkan perubahan warna kulit dan daging dengan konsistensi yang baik. Berdasarkan hasil tersebut, sensor TCS230 memiliki potensi yang baik sebagai pendeteksi kesegaran ikan yang cepat dan akurat.]]>
<![CDATA[Design of an Air Quality Monitoring System for Carbon Monoxide Gas and PM10 Particles ]]>
<![CDATA[Az-Zahra, Khalishah Raudhatul]]>;
<![CDATA[Yulkifli, Yulkifli]]>;
<![CDATA[Sudiar, Nofi Yendri]]>;
<![CDATA[Mairizwan, Mairizwan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25602
<![CDATA[Udara mempunyai peranan yang sangat penting bagi kehidupan makhluk hidup, oleh karena itu udara sebagai sumber daya yang sangat penting harus dijaga dan dilindungi. Untuk mendapatkan udara yang sesuai dengan tingkat kualitas yang diinginkan maka pengendalian udara penting untuk dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun sistem monitoring kualitas udara yang mampu mendeteksi gas karbon monoksida (CO) dan partikel debu PM10 menggunakan sensor MQ-7 dan Sharp GP2Y1010AU0F. Sistem monitoring yang dikembangkan dirancang untuk memberikan hasil pengukuran secara langsung dengan cara membandingkan nilai fisis yang terukur oleh sensor dengan instrumen standar untuk evaluasi akurasi dan presisi. Implementasi sistem dilengkapi dengan interface aplikasi Blynk yang memudahkan monitoring data secara realtime. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sensor yang digunakan pada sistem monitoring ini mempunyai tingkat linearitas yang baik dalam mengukur gas CO dan PM10. Spesifikasi perancangan sistem juga menunjukkan tingkat akurasi dan presisi yang tinggi dalam mengukur parameter suhu, kelembaban, karbon monoksida dan PM10.]]>
<![CDATA[Keefektifan Teknik Bermain Peran dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas VIII MTsN 3 Limapuluh Kota ]]>
<![CDATA[Hanum, Latifah]]>;
<![CDATA[Syawaluddin, Syawaluddin]]>;
<![CDATA[Afrida, Yeni]]>;
<![CDATA[Arjoni, Arjoni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25603
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi karena masih adanya siswa belum mengetahui bagaimana cara berkomunikasi secara terbuka atau tidak memiliki keterampilan untuk menyampaikan perasaan atau pikiran mereka dengan jelas, masih ada sebagian siswa masih mengeluarkan kata-kata kurang baik dan kasar dalam berkomunikasi dengan temannya, masih ada sebagian siswa masih yang cenderung pasif, tidak ikut berkontribusi dalam diskusi, ataupun saat jam pelajaran berlangsung, saat ditanya mereka hanya diam, tidak memberikan respon atau umpan balik saat diberikan pertanyaan, masih ada sebagain siswa masih mengejek perbedaan logat dan bahasa diantara mereka., masih ada sebagian siswa masih kurang merespon dengan baik saat diajak berbicara dengan teman yang bukan dari anggota kelompok mereka.. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui gambaran komunikasi interpersonal siswa sebelum diberikan teknik bermain peran dalam bimbingan kelompok. (2) mengetahui gambaran komunikasi interpersonal siswa setelah diberikan teknik bermain peran dalam bimbingan kelompok. (3) mengetahui efektif atau tidaknya teknik bermain peran dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre-Experimental Design dengan menggunakan model One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 324 siswa, teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini sebanyak 15 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuisioner komunikasi interpersonal yang dikembangkan oleh penulis. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) gambaran komunikasi interpersonal siswa kelas VIII sebelum diberikan teknik bermain peran dalam bimbingan kelompok berada pada kategori sedang dengan meannya adalah 121.4. (2) gambaran komunikasi interpersonal siswa kelas VIII sesudah diberikan teknik bermain peran dalam bimbingan kelompok berada pada kategori tinggi, dengan meannya adalah 141.86. (3) hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig 2-tailed 0.001 yang berarti lebih kecil dari 0.05. Jadi dapat disimpulkan bahwa teknik bermain peran dalam bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa kelas VIII di MTsN 3 Limapuluh Kota.]]>
<![CDATA[Intervensi Non-Farmakologis dalam Kontrol Glikemik Pada Pasien Diabetes Melitus ]]>
<![CDATA[Yumiko, Yumiko]]>;
<![CDATA[Felicia, Jesselyn]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25604
<![CDATA[Diabetes melitus merupakan salah satu penyakit kronis yang membutuhkan pengelolaan ketat untuk mencegah komplikasi jangka panjang. Salah satu pendekatan yang efektif dalam mengontrol kadar gula darah adalah intervensi non-farmakologis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai metode intervensi non-farmakologis dalam kontrol glikemik pada pasien diabetes melitus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis literatur serta studi observasional terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi kadar gula darah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan pola makan dengan konsumsi makanan indeks glikemik rendah, peningkatan aktivitas fisik, pemantauan gula darah secara rutin, serta edukasi mengenai diabetes berkontribusi secara signifikan dalam meningkatkan kontrol glikemik. Selain itu, pola tidur yang teratur juga berperan dalam meningkatkan sensitivitas insulin dan mengurangi lonjakan kadar gula darah. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya penerapan strategi non-farmakologis secara terpadu untuk membantu pasien diabetes dalam mencapai kontrol glikemik yang optimal dan meningkatkan kualitas hidup mereka.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penguasaan Kosakata Dan Kebiasaan Membaca Terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris (Survey Pada Smp Negeri Di Jakarta Utara) ]]>
<![CDATA[Lestari, Noviana]]>;
<![CDATA[Pujiani, Lilik]]>;
<![CDATA[Agustin, Lisa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25610
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh penguasaan kosakata dan kebiasaan membaca terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris SMP Negeri di Jakarta Utara. Pengaruh penguasaan kosakata terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris SMP Negeri di Jakarta Utara. Pengaruh kebiasaan membaca terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris SMP Negeri di Jakarta Utara. Jumlah populasi adalah 542 siswa dari kedua sekolah yang merupakan siswa kelas delapan (VIII) Sekolah Menengah Pertama Negeri. Sampel penelitian ini berjumlah 54 siswa yang diperoleh dengan menggunakan rumus Arikunto. Metode penelitian yang digunakan adalah survei deskriptif dengan menggunakan beberapa sampel dari jumlah populasi dan menggunakan instrumen tes untuk pengumpulan data. Uji hipotesis menunjukkan bahwa Terdapat pengaruh yang signifikan antara pengaruh penguasaan kosakata dan kebiasaan membaca terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri di Jakarta Utara. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai Sig. 0.000 < 0.05 dan Fhitung = 22,346. Kedua variabel tersebut memberikan kontribusi sebesar 46,7% terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa. Terdapat pengaruh yang signifikan antara penguasaan kosakata terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa di SMP Negeri di Jakarta Utara. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0.000 < 0.05 dan thitung = 3,867. Terdapat pengaruh yang signifikan antara kebiasaan membaca terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa di SMP Negeri di Jakarta Utara. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai Sig. = 0.001 < 0.05 dan thitung= 3,376.]]>
<![CDATA[Pengembangan Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini di TK Pembina 1 Kota Bengkulu ]]>
<![CDATA[Erda, Erda]]>;
<![CDATA[Rahmadania, Renanda Aulia]]>;
<![CDATA[Marlina, Ririn]]>;
<![CDATA[Sari, Wenny Aulia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25611
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah menjawab rumusan masalah dan penelitian. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif melalui pendekatan fenomenologi dengansubyek penelitian yaitu anak usia 4-6 tahun ditk negeri Pembina 1 kota bengkulu kota Bengkulu. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh diperiksakeabsahan datanya dengan triangulasi sumber, metode dan waktu. Data dianalisisdengan teknik analisis data model interaktif Miles and Huberman. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa:1) Pengembangan nilai agama dan moral di kota Bengkulu dengan pola asuh demokratis, dengan cara mengajarkan nilai kereligiusan, kemandirian,sopan santun, kemudian hal-hal yang baik melalui proses pembiasaan. 2) Faktor pendukung pengembangan nilai agama dan moral pada anak usia dini yaitu, (a) adanya peran guru mengaji yang memberikan motivasi pada anak, (b) perhatian orang tua dalam memberikan pembelajaran nilai agama dan moral pada anak. Sementara itu faktor penghambat pengembangan nilai agama dan moral pada anak usia dini adalah (a)kondisi lingkungan yang dapat memberikan pengaruh negatif kepada anak, baik itu dariperkataan, sikap, maupun cara berpakaian yang kurang baik dan sopan, (b)minimnya pemahaman orang tua terhadap pelajaran ke agamaan, (c) minimnya orang tua memberikan contoh kepada anak, dikarenakan waktu orang tua bersama anak sangat sedikit.]]>
<![CDATA[Evaluasi Program Dongeng Anak Remaja Keliling (DARLING) Dalam Meningkatkan Minat Baca Masyarakat di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Jawa Timur ]]>
<![CDATA[Salsabila, Naila]]>;
<![CDATA[Hertati, Diana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25612
<![CDATA[Studi ini mengevaluasi program “Dongeng Anak Remaja Keliling” (DARLING) yang dikeluarkan oleh Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Jawa Timur sebagai bentuk inovasi. Bertujuan untuk meningkatkan minat baca di kalangan masyarakat khususnya anak-anak melalui dongeng. Meskipun program ini menunjukkan efektivitas yang baik dengan antusiasme positif dari masyarakat dan permintaan tinggi dari sekolah-sekolah, terdapat kendala signifikan seperti kurangnya sumber daya manusia dan sarana prasarana yang menghambat jangkauan program. Evaluasi dilakukan menggunakan enam indikator yang dikeluarkan oleh (Dunn, 2003) : efektivitas, efisiensi, kecukupan, pemerataan, responsivitas, dan ketepatan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program ini berhasil menarik perhatian masyarakat dan memberikan dampak positif dalam meningkatkan budaya literasi, meskipun masih diperlukan peningkatan sumber daya dan anggaran untuk mengoptimalkan pelaksanaan program. Kerja sama dari berbagai pihak sangat diperlukan untuk mengatasi masalah pemerataan dan memastikan program dapat menjangkau seluruh sekolah di wilayah tersebut.]]>
