cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,229 Documents
 1874   1875   1876   1877   1878 
Pengaruh Motivasi dan Kompetensi Kerja terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK Kompetensi Keahlian Konstruksi Jalan, Irigasi dan Jembatan Dirga, Muh. Fisqi; Putri, Mita Dwi; Hutria, Wahyu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30541

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari bagaimana motivasi dan kemampuan kerja mempengaruhi kesiapan profesional siswa di SMK yang mengambil program Keahlian Konstruksi Jalan, Irigasi dan Jembatan. Jenis penelitian yang dilakukan bersifat kuantitatif dengan menggunakan pendekatan survei, melibatkan 56 peserta sebagai populasi, dan metode pengambilan sampel yang dipilih adalah sampling jenuh. Data diperoleh melalui instrumen angket yang disebarkan langsung kepada para siswa. Analisis data dilakukan dengan memanfaatkan perangkat lunak IBM SPSS version 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Motivasi siswa di SMK dengan jurusan Konstruksi Jalan, Irigasi dan Jembatan cukup tinggi, terkait dengan tingkat kesiapan mereka dalam bekerja. (2) Dapat terlihat bahwa motivasi siswa mempunyai dampak yang cukup besar terhadap tingkat kesiapan kerja mereka. (3) Kemampuan dalam bekerja juga berpengaruh signifikan terhadap tingkat kesiapan kerja siswa. (4) Terdapat hubungan yang jelas antara motivasi dan kemampuan kerja terhadap tingkat kesiapan kerja siswa dalam program keahlian konstruksi jalan, irigasi dan jembatan. Untuk langkah selanjutnya, disarankan kepada para pengajar (guru) agar dapat lebih meningkatkan motivasi yang diberikan kepada siswa demi mencapai hasil yang lebih optimal, terutama bagi siswa-siswa SMK yang menjalin program selama 4 tahun yang terdaftar di level III berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), seperti yang ada di SMKN 5 Makassar.
Membangun Kedisiplinan dan Dedikasi dalam Menghadapi Tantangan Prestasi dan Akademik Rahman, Muchammad Taufiqur; Wibowo, Sapto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30557

Abstract

Dayung merupakan gabungan dari tiga induk cabang olahraga, yaitu rowing, canoeing, dan dragon boat. Olahraga ini dimainkan dengan menggunakan peralatan berupa perahu dan dayung. Dalam kategori cabang olahraga air, dayung termasuk salah satu olahraga dari lima olahraga air lainnya, seperti layar selam, ski air, dan perahu bermotor. Di Indonesia, dayung berada dibawah naungan organisasi Persatuan Olahraga Dayung Seluruh Indonesia (PODSI), sementara secara internasional, ketiga cabang olahraga tersebut berada dibawah naungan organisasi yang berbeda-beda. Untuk rowing berada dibawah naungan Federation International Societies de Avior (FISA), canoeing dibawah naungan International Canoe Federation (ICF), dan dragon boat dibawah naungan International Dragon Boat Federation (IDBF). M. Taufiqur Rahman mulai berkecimpung di dunia dayung pada usia 14 tahun SMP kelas 1, pada usia 16 tahun mulai mengikuti berbagai perlombaan baik secara individu maupun tim. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses perjalanan karir atlet dayung yang penuh perjuangan tanpa henti dalam meraih prestasi dan akademik. Dengan mengetahui proses perjalanan atlet tersebut, diharapkan dapat memberi inspirasi bagi semua orang yang berminat untuk menekuni dunia dayung. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan autobiografi. Data berasal dari sumber kejadian dan pengalaman sebagai atlet. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa untuk mencapai prestasi yang terbaik dibutuhkan perjuangan, pengorbanan, kerja keras, konsistensi, dan tidak lupa dengan kepentingan akademiknya.
Pengaruh Fasilitas dan Harga terhadap Minat Berkunjung Wisata (Sebuah Systematic Literature Review) Lasri, Widia; Ernawati, Ernawati; Wardi, Yunia; Susanti, Ratnaningtyas; Elida, Elida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30558

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh fasilitas dan harga terhadap minat berkunjung wisatawan dengan menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Pariwisata merupakan sektor strategis dalam pembangunan ekonomi dan sosial, di mana kualitas fasilitas dan keterjangkauan harga menjadi faktor kunci dalam menarik wisatawan. Dengan merujuk pada studi-studi sebelumnya yang diterbitkan antara tahun 2013 hingga 2023, penelitian ini mengidentifikasi bahwa fasilitas yang memadai, bersih, dan nyaman serta harga yang sesuai dengan ekspektasi wisatawan berkontribusi signifikan terhadap minat dan keputusan berkunjung, termasuk kunjungan ulang. Analisis tematik terhadap literatur yang relevan menunjukkan bahwa kedua variabel ini tidak hanya mempengaruhi minat awal berkunjung tetapi juga berdampak pada kepuasan dan loyalitas wisatawan. Hasil temuan mendukung pentingnya strategi pengelolaan fasilitas dan penetapan harga yang kompetitif untuk meningkatkan citra destinasi. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan model dengan variabel mediasi seperti kepuasan dan citra destinasi serta penggunaan pendekatan kuantitatif lanjutan seperti Structural Equation Modeling (SEM) untuk analisis yang lebih mendalam dan menyeluruh.
Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Mata Pelajaran al-Qur’an Hadits di MAN 2 Tulungagung A, Moh. Ali Abdul Shomad V.E.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30559

Abstract

Permasalahan yang sering terjadi dalam pembelajaran al-Qur’an Hadits di sekolah adalah kurangnya minat belajar siswa, rendahnya partisipasi dalam proses pembelajaran, serta kurangnya keterkaitan materi dengan permasalahan kehidupan sehari-hari. Maka solusinya adalah diterapkannya model pembelajaran berbasis masalah dalam mata pelajaran al-Qur’an hadits. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan fenomenologik naturalistik (phenomenological approach) yang bermakna memahami peristiwa dalam kaitannya dengan orang dalam situasi tertentu, dengan jenisnya penelitian deskriptif rancangan penelitian studi kasus. Lokasi penelitian ditentukan secara purposive, yaitu MAN 2 Tulungagung. Teknik pengambilan data menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipatif dan studi dokumentasi. Analisis data dengan teknik analisis data: kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitiannya penerapan model ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran, baik dari segi proses maupun hasil belajar siswa. Model ini mampu mengubah paradigma pembelajaran yang semula bersifat teacher-centered menjadi student-centered, di mana siswa lebih aktif dalam mencari, menganalisis, dan menyimpulkan informasi berdasarkan kasus nyata yang disajikan. Pembelajaran berbasis masalah merupakan model yang tepat dan efektif untuk diterapkan dalam mata pelajaran al-Qur’an Hadits di MAN 2 Tulungagung, terutama dalam rangka mengembangkan pemahaman keislaman siswa yang kontekstual, aplikatif, dan membentuk karakter Islami yang kuat.
Integrasi Platform Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era 5.0: Tinjauan Pustaka Kharisma, Inggria; Zulkarnanini, Aissy Putri; Fitri, Ummiatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30560

Abstract

Perkembangan teknologi dalam lima tahun terakhir (2019–2024) telah mendorong perubahan signifikan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan platform digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalui studi literatur terhadap sepuluh artikel ilmiah yang relevan. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka dengan pendekatan analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa platform seperti Google Classroom dan Quipper banyak digunakan dan mampu meningkatkan motivasi serta keterlibatan belajar peserta didik. Sebagian besar artikel juga melaporkan peningkatan kemampuan literasi digital peserta didik. Namun demikian, tantangan seperti keterbatasan akses teknologi, infrastruktur yang belum merata, serta rendahnya kompetensi digital guru masih menjadi hambatan utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi platform digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia memberikan dampak positif, namun memerlukan dukungan kebijakan pendidikan yang adaptif serta pelatihan guru yang berkelanjutan agar pembelajaran dapat berlangsung secara optimal dan merata di seluruh jenjang pendidikan.
Hakikat Manusia dan Pendidikan Anisa, Rahmiatul; Alfaridsi, Alfaridsi; Hasani, Fatihah Risqi; Aktafia, Fitria Ulfa; Putri, Mayang Resmila; Fadli, Haifa Nadia Al; Suryani, Mulia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30561

Abstract

Hakikat manusia merupakan kajian mendalam yang menjadi fondasi filosofis dalam merancang sistem pendidikan yang holistik dan bermakna.Globalisasi hadir bersamaan dengan kemajuan teknologi yang signifikan dan pergeseran sosial yang cepat, pemahaman terhadap siapa manusia dan tujuan keberadaannya menjadi semakin penting dalam praktik pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dimensi-dimensi hakikat manusia seperti rasionalitas, moralitas, spiritualitas, dan sosialitas, serta bagaimana dimensi-dimensi tersebut menjadi dasar pembentukan tujuan, isi, dan metode pendidikan. Dengan pendekatan kualitatif dan kajian pustaka, penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan yang tidak dilandasi pemahaman utuh tentang manusia cenderung menghasilkan individu yang teralienasi dari nilai-nilai kemanusiaan sejati. Sebaliknya, pendidikan yang berangkat dari pemahaman hakikat manusia dapat membentuk insan yang utuh, sadar akan jati dirinya, serta bertanggung jawab secara etis dan sosial dalam kehidupan bermasyarakat. Temuan ini menegaskan urgensi rekonstruksi paradigma pendidikan yang lebih manusiawi,transformatif,dan berkelanjutan.
Pengaruh Model Pembelajaran Concrete Pictorial Abstract terhadap Kemampuan Representasi Matematis di Sekolah Dasar Gultom, Putri Wahyuni Br; Sitorus, Natalia Fronika; Hutahaean, Evelyn Okta Petra; Silalahi, Taruli Marito
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30562

Abstract

Penelitian ini merupakan studi kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan model pembelajaran Concrete Pictorial Abstract (CPA) terhadap kemampuan representasi matematis siswa sekolah dasar. Representasi matematis penting karena menjadi landasan bagi siswa untuk memahami serta mengaplikasikan konsep matematika. Model CPA sendiri mencakup tiga tahapan pembelajaran, yaitu: tahap konkret (penggunaan objek nyata), tahap pictorial (penggunaan media visual seperti gambar dan grafik), dan tahap abstrak (penggunaan simbol-simbol matematika). Dalam pelaksanaannya, siswa pada tahap konkret diminta memanipulasi objek seperti spidol atau alat ukur. Kemudian, mereka merepresentasikan masalah dalam bentuk visual (gambar/diagram), dan terakhir menggunakan simbol-simbol untuk menunjukkan pemahaman mereka terhadap masalah matematika yang dihadapi.
Manajemen Lembaga Pendidikan di RA Al-Idrusyiyah Binjai Rayani, Ira; Abelia, Anggun; Arini, Neyza Dwi; Nabila, Sindy; Ningsih, Arie Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30563

Abstract

Manajemen lembaga pendidikan pada jenjang pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan fondasi utama bagi terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam bagaimana manajemen dilaksanakan di RA Al-Idrusyiyah Binjai berdasarkan delapan komponen manajemen pendidikan, mulai dari kurikulum, peserta didik, pendidik, sarana prasarana, pembiayaan, hubungan masyarakat, layanan khusus hingga evaluasi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa RA Al-Idrusyiyah telah menerapkan prinsip-prinsip manajemen pendidikan sesuai teori kontemporer. Namun, beberapa komponen seperti layanan khusus dan evaluasi eksternal masih perlu penguatan. Temuan ini memberikan kontribusi penting terhadap penguatan tata kelola PAUD berbasis nilai, profesionalisme, dan kecerdasan majemuk.
Penggunaan Gaya Bahasa Sindiran Pada Komentar Instagram VB Unggahan Agustus 2025 Muizza, Debby Elisia; Zahra, Rani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30564

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk gaya bahasa sindiran yang terdapat pada komentar Instagram milik akun (VB) yang diunggah pada bulan Agustus 2024. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi. Teknik analisis data adalah proses untuk mengumpulkan, mengorganisasi, dan menata data yang diperoleh dari observasi, wawancara, atau sumber lainnya secara sistematis. Data dianalisis menggunakan teori Gorys Keraf (2021) yang mengklasifikasikan gaya bahasa sindiran ke dalam empat jenis, yaitu ironi, sinisme, sarkasme, dan satire. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 90 komentar yang dianalisis, ditemukan 11 komentar mengandung gaya bahasa ironi, 36 komentar sinisme, 31 komentar sarkasme, dan 12 komentar satire. Hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam pembelajaran stilistika dan meningkatkan kesadaran pengguna media sosial dalam menggunakan bahasa yang santun dan bermakna.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Media Ular Tangga terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kusumadewi, Anggitya Berliana; Marsono, Marsono; Witraguna, Kadek Yudista
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30565

Abstract

Pembelajaran matematika berperan krusial dalam membentuk pola pikir kritis, logis, dan sistematis peserta didik. Di SD Negeri 3 Ulakan, rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV mendorong penerapan model kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan permainan ular tangga. Penelitian kuantitatif pre‑eksperimental ini menggunakan desain one‑group pre‑test post‑test terhadap 30 siswa. Instrumen berupa tes hasil belajar, observasi, dan wawancara, sedangkan analisis data memakai uji t berpasangan melalui SPSS 26.0. Nilai rata‑rata pre‑test sebesar 44 meningkat menjadi 75 pada post‑test. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (2‑tailed) 0,000 < 0,05, sehingga H₁ diterima dan H₀ ditolak. Hasil tersebut menegaskan adanya pengaruh signifikan penggunaan model kooperatif STAD berbasis media ular tangga terhadap peningkatan hasil belajar matematika. Keterlibatan aktif siswa dalam tim, kesempatan berdiskusi, serta unsur permainan kontekstual diduga meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep. Temuan ini merekomendasikan pendidik untuk mengintegrasikan pendekatan kooperatif inovatif dan media permainan edukatif serupa guna memfasilitasi penemuan konsep, kerja sama, dan pemecahan masalah secara menyenangkan. Selain meningkatkan kognitif, strategi ini berpotensi mengembangkan keterampilan sosial dan kreativitas peserta didik, sehingga pembelajaran matematika menjadi lebih bermakna dan relevan dengan kehidupan sehari‑hari. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi variabel afektif, durasi perlakuan yang lebih lama, serta perbandingan dengan model kooperatif lain untuk memantapkan generalisasi temuan pada beragam karakteristik siswa berbeda.

Page 1876 of 2523 | Total Record : 25229

 1874   1875   1876   1877   1878 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue