JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,420 Documents
<![CDATA[Layanan Penguasaan Konten untuk Membuat meningkat Keterampilan Berbicara di Depan Umum Bagi Siswa ]]>
<![CDATA[Yulianti, Yulianti]]>;
<![CDATA[Saputra, Muhammad Ilham]]>;
<![CDATA[Anggraini, Clarissa Dian]]>;
<![CDATA[Astuti, Riya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Keterampilan berbicara di depan umum sangat penting bagi siswa untuk menuturkan gagasan serta ide secara efektif. Keahlian ini diperoleh melalui proses belajar yang dimulai sejak masa kanak-kanak dan dipengaruhi oleh lingkungan, pengalaman, serta pola asuh orang tua. Faktor kebahasaan, seperti pelafalan, intonasi, dan pemilihan kata, serta faktor nonkebahasaan, seperti kontak mata dan ekspresi wajah, berperan dalam keberhasilan berbicara di depan audiens. Penelitian di SMK Negeri 1 Gunung Putri menunjukkan bahwa layanan penguasaan konten efektif dalam membuat meningkat keterampilan berbicara siswa. Dengan sebelas sesi layanan, siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri dan kemampuan berbicara dibandingkan kelompok kontrol. Hambatan seperti gangguan fisik dan pengaruh kepribadian dapat diminimalkan melalui layanan ini. Temuan ini menegaskan pentingnya layanan penguasaan konten untuk menolong siswa menguasai keterampilan berbicara di depan umum, yang bermanfaat bagi karier dan kehidupan sehari-hari mereka.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Iterasi Jacobi dengan Excel untuk Menyelesaikan Matriks Linear ]]>
<![CDATA[Widyastuti, Eri]]>;
<![CDATA[Siagian, Novita Sari Br]]>;
<![CDATA[Manurung, Reni Rasnita]]>;
<![CDATA[Ginting, Rika Risgita Br]]>;
<![CDATA[Situmorang, Shana Audryetta]]>;
<![CDATA[Pane, Siti Rifa Nisrina]]>;
<![CDATA[Siringoringo, Trifonia Rouli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Persamaan linear digunakan untuk memodelkan berbagai fenomena alam, termasuk aliran panas, distribusi arus listrik, dan dinamika mekanik struktur bangunan. Diperlukan metode yang efisien untuk menyelesaikan sistem persamaan linear, terutama jika sistem tersebut memiliki dimensi yang besar. Metode yang dapat digunakan dalam penyelesaian numerik sistem persamaan linear adalah metode iterasi Jacobi. Dengan Penerapan Iterasi Jacobi dengan Exceldapat membantu menyelesaikan matriks linear. Dalam penelitian ini, data berupa sistem persamaan linear yang diambil dari literatur atau studi kasus akan dianalisis dengan metode iterasi dan hasilnya dievaluasi secara numerik, terutama terkait dengan konvergensi metode Jacobi. Dengan berjalannya program ini dengan baik maka Metode Jacobi menyelesaikan sistem persamaan linear berukuran kecil hingga menengah. Metode Jacobi membutuhkan beberapa iterasi untuk mencapai solusi yang mendekati eksak, dengan syarat matriks koefisien memenuhi syarat konvergensi.]]>
<![CDATA[Peran Perangkat Desa dalam Meningkatkan Partisipasi Pemilih dalam Pilkada Periode 2024, di Desa Medan Estate ]]>
<![CDATA[Aulia, Ameytia Rizka]]>;
<![CDATA[Manik, Frita Rohani]]>;
<![CDATA[Siahaan, Despri Mariyani]]>;
<![CDATA[Panjaitan, Hulman]]>;
<![CDATA[Manik, Alvin Putra Hariando]]>;
<![CDATA[Ivanna, Julia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perangkat desa merupakan unsur staf yang mendukung kepala desa dalam perumusan dan koordinasi kebijakan, termasuk dalam sekretariat desa, serta menunjang tugas kepala desa dalam pelaksanaan kebijakan, berupa pelaksana teknis dan unsur lokal elemen yang terkandung. Perangkat Desa mempunyai peran yang sangat penting dalam meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pemilihan kepala daerah (Pilkada) dan pemilihan umum (Pemilu). Sebagai garda depan pemerintahan, perangkat desa mempunyai akses langsung dan pemahaman mendalam terhadap dinamika sosial di tingkat desa. Beberapa tantangan yang dihadapi perangkat desa pada saat pemilihan yaitu kurangnya partisipasi masyarakat dalam memberikan suara mereka dalam pemilu dikarenakan alasan tersendiri. Perangkat desa memiliki peran penting dalam mengajak masyarakat nya untuk ikut serta dalam memberikan suaranya terhadap pemimpin yang akan memimpin mereka nantinya sesuai dengan pilihan mereka sendiri tanpa ada unsur paksaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi-strategi efektif yang digunakan oleh perangkat desa dalam mendorong partisipasi masyarakat dalam meningkatkan partisipasi masyarakat dalam Pilkada 2024.]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Guru dalam Menerapkan Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Matematika di SD Swasta Nahdlatul Ulama Medan ]]>
<![CDATA[Mailani, Elvi]]>;
<![CDATA[Saragih, Doni Irawan]]>;
<![CDATA[Matondang, Nurul Tri Ashayudha Br.]]>;
<![CDATA[Simangunsong, Sofia]]>;
<![CDATA[Ningrum, Cucu Tri Ayu]]>;
<![CDATA[Andani, Lulu Dwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Matematika merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang diajarkan pada jenjang Sekolah Dasar. Matematika sendiri merupakan mata pelajaran yang mengajarkan tentang perhitungan, kemampuan berpikir logis serta kritis analitis dan sistematis. Pada kurikulum 2013, mata pelajaran matematika dintegrasikan ke dalam pembalajaran tematik terpadu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan guru dalam menerapkan kurikulum 2013 pada mata pelajaran matematika di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah wawancara mendalam dengan salah satu guru kelas 6 di SD Swasta Nahdlatul Ulama Medan, yang dipilih berdasarkan pengalamannya dalam menerapkan kurikulum 2013 pada pembelajaran matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat 2 kesulitan utama yang dialami guru dalam menerapkan kurikulum 2013 pada mata pelajaran matematika di SD SD Swasta Nahdlatul Ulama Medan. Adapun kesulitan pertama, yaitu minat peserta didik yang kurang dalam pembelajaran matematika dan kesulitan kedua yaitu penggunaan buku tematik yang dirasa kurang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran matematika. Dalam penelitian ini juga diuraikan solusi yang dapat dilakukan guru dan sekolah dalam mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut.]]>
<![CDATA[Bloom To Boom: Pemanfaatan Eceng Gondok sebagai Inovasi Produk Ramah Lingkungan dalam Meningkatkan Jiwa Ekopreneurship Pada Anak ]]>
<![CDATA[Hasibuan, Abdullah]]>;
<![CDATA[Dewi, Ika Sandra]]>;
<![CDATA[Sagala, Herbet]]>;
<![CDATA[Harahap, Nahdah Faizah]]>;
<![CDATA[Siallagan, Rikki Candra]]>;
<![CDATA[Rambe, Ayu Permata Rizky]]>;
<![CDATA[Sirumahombar, Ayu Ratna P.]]>;
<![CDATA[Aisyah, Siti]]>;
<![CDATA[Siregar, Salwina Anggriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kewirausahaan menjadi salah satu cara untuk memajukan perekonomian masyarakat. Agar berkembang dengan baik, kewirausahaan perlu dikenalkan sejak dini agar terbentuk jiwa yang siap berkarya, percaya diri, mau terus mencoba dan kreatif. Alasan itulah yang mendorong proyek kepemimpinan berupa peningkatan jiwa kewirausahaan pada anak. Semangat berwirausaha tidak muncul secara instan, melainkan melalui perjalanan panjang, terutama bagi mereka yang belum pernah terpapar lingkungan yang mendukung jiwa entrepreneurship.. Pemanfaatan eceng gondok menjadi bahan baku pembuatan kerajinan tangan yang sering di anggap sebagai hama. Tema yang diambil yaitu tentang pemanfaatan eceng gondok untuk menciptakan produk ramah lingkungan dalam meningkatkan jiwa entrepreneurship pada anak. Kegiatan ini telah dilakukan dan telah mencapi hasil yang diharapkan.]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Siswa dalam Menguasai Operasi Perkalian dan Pembagian di kelas V SD Negeri 060871 Medan ]]>
<![CDATA[Mailani, Elvi]]>;
<![CDATA[Saragih, Doni Irawan]]>;
<![CDATA[Tampubolon, Ananda]]>;
<![CDATA[Sidauruk, Dwisandha]]>;
<![CDATA[Nasution, Rafalah Khairunnisa]]>;
<![CDATA[Simangunsong, Veronika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dihadapi siswa kelas V SD Negeri 060871 Medan. Metode pada penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan angket. Subjek penelitian yaitu guru kelas V SD untuk mengetahui sejauh mana siswa merasa kesulitan dalam operasi perkalian dan pembagian. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar, menerapkan rumus dan mengerjakan soal-soal yang lebih kompleks karena adanya halangan di konsep dasar saja belum mahir. Faktor - faktor yang menyebabkan hal tersebut terjadi karena adanya faktor internal dan eksternal dari siswa yang belum mendukung seperti faktor dari orang tua yang kurang memotivasi dan membimbing siswa dalam hal hafalan perkalian serta latihan-latihan tentang perkalian dan pembagian. Disamping itu juga faktor lingkungan yang juga mempengaruhi minat belajar siswa masih kurang seperti kebanyakan bermain dan tidak fokus pada saat pembelajaran dikarenakan kelas yang ribut. Solusi akhir yang dapat diberikan oleh guru yaitu dengan adanya tutor sebaya. Tutor sebaya adalah metode yang dilakukan dengan cara memilih siswa yang nilainya sudah mencapai KKM untuk membantu guru dalam mengajarkan teman sebayanya yang masih kurang memahami perkalian dan pembagian. Dengan cara seperti itu siswa akan dapat dengan perlahan-lahan memahami dan dapat menghafal operasi perkalian dan pembagian tersebut.]]>
<![CDATA[Perbandingan Kuat Tekan dan Penyerapan Beton Normal terhadap Beton dengan Cangkang Kerang Darah (Anadara Granosa) sebagai Bahan Pengisi Agregat Kasar ]]>
<![CDATA[Aditia, Bagus Bintang]]>;
<![CDATA[Chairina, Ellyza]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Beton merupakan materi bangunan yang paling banyak digunakan dalam kegiatan konstruksi, perkembangan jaman yang membuat kebutuhan komponen meningkat setiap tahun, yang mana membutuhkan material beton dari alam seperti agregat kasar batu pecah. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggantian agregat kasar kerang darah (Anadara Granosa) teradap kuat tekan beton. Pemanfaatan kerang darah (Anadara Granosa) ini bisa menjadi alternatif lain dalam mix design beton, dimana beton yang digunakan memakai beton K-300 sebagai benda uji. Pengujian dilakukan pada beton berumur 14 & 28 hari. Menurut hasil penelitian kuat tekan beton, didapatkan hasil penelitian perbandingan antara beton normal terhadap beton dengan kerang darah (Anadara Granosa) sebagai subtitusi agregat kasar mendapatkan hasil yang kurang maksimal. Hasil yang didapatkan pada penelitian ini di dapatkan perbandingan 1,03 MPa untuk beton dengan campuran kerang darah 10%, dan 1,86 MPa untuk beton dengan campurang kerang darah 20%. dengan hasil absorpsi pada beton umur 14 hari di dapatkan hasil paling besar berada pada sampel 1 Anandra granosa 20% dengan angka 0,00051%, pada umur 28 hari absorpsi yang terjadi mendapatkan hasil yang relatif sama pada angka 0,002%.]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pada Materi Pecahan dalam Kelas III SDN 106164 Sambirejo Timur ]]>
<![CDATA[Mailani, Elvi]]>;
<![CDATA[Saragih, Doni Irawan]]>;
<![CDATA[Sinaga, Daniel]]>;
<![CDATA[Utami, Jelita]]>;
<![CDATA[Naibaho, Yulinar]]>;
<![CDATA[Aulina, Natasya]]>;
<![CDATA[Adsiti, Anggia Aldwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi pecahan di kelas III SDN 106164 Sambirejo Timur. Kesulitan yang dihadapi siswa meliputi pemahaman konsep pecahan, identifikasi informasi penting dalam soal cerita, dan penerapan konsep dalam penyelesaian masalah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi dan wawancara terhadap guru serta siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor utama penyebab kesulitan siswa adalah kurangnya pemahaman konsep operasi pecahan, ketidakmampuan menganalisis soal cerita, serta kesalahan dalam perhitungan pecahan. Untuk mengatasi kesulitan ini, solusi yang diusulkan adalah memperbanyak latihan soal cerita, menggunakan alat peraga konkret, dan menyajikan soal cerita dengan bahasa yang komunikatif dan mudah dipahami.]]>
<![CDATA[Peran Media Pembelajaran dalam Mengatasi Masalah Siswa SD pada Pembelajaran Matematika Kelas VI di SDN 060848 Durung ]]>
<![CDATA[Sari, Dian Novita]]>;
<![CDATA[Siregar, Dini Agesti]]>;
<![CDATA[Manullang, Grace E.]]>;
<![CDATA[Gultom, Inri Ani]]>;
<![CDATA[Purba, Nia Febrianty]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran matematika di kelas VI Sekolah Dasar sering menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam hal pemahaman siswa terhadap konsep abstrak dan metode pengajaran yang kurang variatif. Kesulitan siswa dalam memahami materi seperti operasi bilangan dan geometri menyebabkan rendahnya motivasi dan prestasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran media pembelajaran dalam mengatasi masalah pemahaman siswa kelas VI SDN 060848 Durung, khususnya pada pelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara mendalam dengan guru serta analisis data sekunder. Penelitian ini menemukan bahwa media pembelajaran, baik yang berbasis teknologi maupun alat peraga fisik, mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep abstrak dalam matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun media pembelajaran memberikan dampak positif, tantangan seperti keterbatasan sarana prasarana, pengetahuan guru, dan variasi kualitas media masih menjadi hambatan dalam penerapannya. Untuk mengatasi hal ini, penelitian merekomendasikan peningkatan sarana dan prasarana, pelatihan bagi guru dalam penggunaan media pembelajaran, serta pemilihan media yang relevan dengan kebutuhan siswa dan kurikulum]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Siswa Kelas III SD Swasta Attaufiq Medan dalam Memahami Konsep Operasi Perkalian ]]>
<![CDATA[Mailani, Elvi]]>;
<![CDATA[Saragih, Doni Irawan]]>;
<![CDATA[Harahap, Siti Kayla Salsabila]]>;
<![CDATA[Batubara, Nanda Amalia]]>;
<![CDATA[Utami, Syarifah Raudah]]>;
<![CDATA[Berutu, Mita Maharani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan siswa kelas III di SD Swasta Attaufiq Medan dalam memahami konsep operasi perkalian. Hasil observasi menunjukkan banyak siswa mengalami kesulitan dalam menghafal perkalian serta dalam melakukan perkalian secara bersusun. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan tersebut antara lain metode pengajaran yang kurang efektif dan keterbatasan dalam pemahaman konsep penjumlahan berulang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam terhadap guru kelas. Hasil analisis menunjukkan perlunya pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa.]]>
