cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,420 Documents
 1957   1958   1959   1960   1961 
Motivasi Pengendara Motor Dibawah Umur dalam Melakukan Tindakan Pelanggaran Disiplin Berlalu Lintas di SMPN 1 Sidoarjo Rachmawati, Maulita; Wijaya, Rahmanu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari alasan pengendara motor di bawah umur melakukan pelanggaran disiplin berlalu lintas di SMPN 1 Sidoarjo. Mengingat usia mereka yang belum layak untuk mengendarai kendaraan bermotor, fenomena pengendara di bawah umur yang sering melanggar aturan berlalu lintas menjadi perhatian penting. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi internal dan eksternal yang mendorong tindakan pelanggaran tersebut, serta untuk mengetahui bagaimana sekolah menangani masalah ini. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif deskriptif yang menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam. Penelitian menunjukkan bahwa jenis motivasi internal dan dorongan untuk menjadi lebih dewasa dan mandiri serta motivasi eksternal terdiri dari pengaruh teman sebaya dan lingkungan keluarga. Respon sekolah terhadap masalah ini mencakup pemberian peringatan dan penerapan aturan kurang efektif. Penelitian ini menyarankan program pendidikan karakter yang lebih intensif, terutama yang berkaitan dengan disiplin berlalu lintas.Diharapkan bahwa pelanggaran lalu lintas di kalangan siswa akan berkurang jika metode pendidikan yang melibatkan penguatan disiplin dan kesadaran moral melalui pembiasaan diterapkan.
Analisis Gaya Belajar Siswa SMAN 1 Pancung Soal sebagai Dasar Pengembangan Bahan Ajar Edupark Pratama, Joni; Rifai, Hamdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan di indonesia harus di disesuaikan dengan karakter, budaya, sosial dan teknologi yang menghasilkan gaya belajar yang berbeda untuk setiap siswa. Dengan menganalisis gaya belajar siswa akan membantu pendidik dalam menentukan kebutuhan bahan pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya belajar siswa di SMAN 1 Pancung Soal dengan harapan hasil analisis dapat digunakan sebagai dasar pengembangan bahan ajar Edupark fisika yang sesuai. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian deskriptif analisis. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Pancung Soal dengan melibatkan 40 siswa Fase F. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang dirancang berdasarkan indikator gaya belajar. Hasil penelitian membuktikan bahwa siswa dengan gaya belajar visual, auditori dan kinestetik memiliki persentase 65%, 20% dan 7,5%. Hasil ini membuktikan sebagian besar siswa mudah memahami pembelajaran yang mengandung elemen visual, seperti infografis, video, dan diagram dan sebagian lagi lebih mudah memahami materi yang melibatkan pendengaran dan gerakan. Dengan memahami gaya belajar yang berbeda di antara siswa, bahan ajar edupark dapat dirancang untuk memenuhi berbagai kebutuhan serta meningkatkan efektifitas siswa dalam belajar.
Hubungan Pengetahuan Produk dan Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Sunscreen Pada Mahasiswa Departemen Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang Juita, Rahmi; Yupelmi, Mimi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan sunscreen sangat diperlukan bagi kulit terutama bagi mahasiswa yang sering beraktivitas di luar ruangan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan pengetahuan dan persepsi mahasiswa terhadap penggunaan sunscreen pada mahasiswa Departemen Ilmu Keolahragaan UNP. Jenis penelitian ini adalah asosiatif kausal dengan metode kuantitatif. Populasi penelitian ini yaitu mahasiswa Departemen Ilmu Keolahragaan UNP angkatan 2020 yang berjumlah 109 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling berjumlah 52 orang responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dibuat melalui google form dan di ukur menggunakan skala likert yang telah teruji validitas dan reabilitasnya. Uji persyaratan analisis yang dilakukan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas serta uji t dan f untuk pengujian hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: 1) pengetahuan mahasiswa memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap penggunaan sunscreen pada mahasiswa Departemen Ilmu Keolahragaan UNP, 2) persepsi mahasiswa memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap penggunaan sunscreen pada mahasiswa Departemen Ilmu Keolahragaan UNP, 3) pengetahuan dan persepsi berhubungan positif dan signifikan secara bersama-sama terhadap penggunaan sunscreen pada mahasiswa Departemen Ilmu Keolahragaan UNP.
Analisis Struktur Bawah Permukaan Segmen Sianok Menggunakan Data Geomagnetik Melalui Pemodelan Inversi 3D Wulandari, Mia; Amir, Harman; Dwiridal, Letmi; Yendri Sudiar, Nofi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Segmen Sianok merupakan salah satu segmentasi sesar di sepanjang Pulau Sumatera yang memiliki aktivitas vulkanik dan tektonik yang terbilang tinggi. Aktivitas vulkanik dan tektonik yang terjadi dapat diidentifikasi berdasarkan struktur bawah permukaannya menggunakan metode geomagnetik. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi mengenai persebaran anomali magnetik dan mengenai struktur bawah permukaan pada daerah yang dilewati Segmen Sianok. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan metode pemodelan inversi 3D. Data pada penelitian ini menggunakan data sekunder berupa data anomali magnetik yang sudah melalui koreksi variasi harian dan IGRF dan dibagi menjadi beberapa partisi. Hasil penelitian menunjukkan anomali magnetik secara keseluruhan berada pada rentang -1200 hingga 1500 nT. Anomali magnetik blok “1” hingga blok “3” berturut-turut adalah -500 nT – 1500 nT, 400 nT – 1000 nT dan -750 nT – 250 nT. Hasil pemodelan inversi 3D menunjukkan bahwa wilayah penelitian didominasi oleh batuan vulkanik berupa andesit Marapi, andesit Singgalang-Tandikat, andesit Kaldera Maninjau dan tuf batuapung.
Perbandingan Hasil Pengaplikasian Lem Bulu Mata Dan Lem Stick Terhadap Koreksi Bentuk Alis Tebal Pada Tata Rias Pengantin Padang Pesisir Ariyani, Fharadita; Yupelmi, Mimi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bentuk alis tebal merupakan bentuk alis yang kurang ideal dan sulit dalam pengoreksiannya salah satu teknik koreksi alis tebal dapat menggunakan lem bulu mata dan lem stick untuk menjadikan bentuk alis terlihat ideal. Penata rias menemukan calon pengantin memiliki alis tebal, tidak mau dicukur tetapi menginginkan alis ideal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan hasil pengaplikasian lem bulu mata dan lem stick terhadap koreksi bentuk alis tebal pada tata rias pengantin padang pesisir. Penelitian ini menggunakan pre eksperimental dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah mahasiswa Departemen Tata Rias Dan Kecantikan Universitas Negeri Padang dengan 6 sampel dan 7 panelis. Teknik pengumpulan data adalah metode pengamatan (observasi), dokumentasi, instrument penelitian. Dari penelitian yang dilakukan terdapat perbedaan ketahanan kosmetika alis menggunakan lem bulu mata dan lem stick pada rias pengantin padang pesisir dengan nilai p= 0,000. Terdapat perbedaan kehalusan alis menggunakan lem bulu mata dan lem stick pada rias pengantin padang pesisir dengan nilai p= 0,005. Terdapat perbedaan kesukaan panelis (observer) menggunakan lem bulu mata dan lem stick pada rias pengantin padang pesisir dengan nilai p=0,000. Kesimpulan penelitian ini terdapat perbedaan hasil pengaplikasian lem bulu mata dan lem stick pada rias Pengantin Padang Pesisir.
Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Peserta Didik Kelas IV Menggunakan Strategi PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) di SDN 28 Air Tawar Timur Kota Padang Aulia, Salsabila; Sukma, Elfia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya pelaksanaan kegiatan membaca dalam pembelajaran bahasa indonesia yang berdampak pada rendahnya kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas IV SDN 28 Air Tawar Timur Kota Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas IV menggunakan strategi PQ4R di SDN 28 Air Tawar Timur Kota Padang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.Hasil penelitian menunjukkan: a) Modul ajar siklus I 82,5%, siklus II 95% b) Pelaksanaan pada aspek guru siklus I 82,81%, siklus II 93,75% c) Pelaksanaan pada aspek peserta didik siklus I 82,81%, siklus II 93,75% d) Penilaian terhadap kemampuan membaca peserta didik pada siklus I memperoleh rata-rata 77,07% siklus II 89,66%. Dengan demikian, startegi PQ4R dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman peserta didik di kelas IV SDN 28 Air Tawar Timur Kota Padang.
Peningkatan Keterampilan Peserta Didik Dalam Pembuatan Mozaik Menggunakan Model Project Based Learning Kelas IV SDN 28 Air Tawar Timur Kota Padang Wahyumeta, Sri; Desyandri, Desyandri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya kegiatan keterampilan peserta didik dalam pembelajaran seni rupa yang berdampak rendahnya kemampuan keterampilan peserta didik dalam pembuatan mozaik di kelas IV. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Project Based Learning dalam meningkatkan keterampilan peserta didik dalam pembuatan mozaik kelas IV SDN 28 Air Tawar Timur Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus, siklus I terdiri dari 2 pertemuan dan siklus II terdiri dari 2 pertemuan. Pada setiap siklus memiliki empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas IV yang berjumlah 27 orang. Hasil penelitian menunjukkan : a) Modul ajar siklus I 83,3%, siklus II 95,83% b) Aktivitas guru siklus I 78,12%, siklus II 93,75% c) Aktivitas peserta didik siklus I 78,12%, siklus II 93,75% d) Hasil belajar peserta didik siklus I penilaian pengetahuan diperoleh rata-rata 79,62, siklus II 88,51 dan hasil penilaian keterampilan diperoleh rata-rata 76,85, siklus II 86,10. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan model Project Based Learning dapat meningkatkan keterampilan peserta didik dalam pembuatan mozaik kelas IV sekolah dasar.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Project Based Learning (PjBL) Membuat Menara Keberagaman Budaya Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar Putri, Fanechia; Erita, Yeni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan LKPD yang tersedia masih belum makasimal dari segi pengembangan dan penggunaannya sehingga peserta didik kurang tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Hal tersebut dikarenakan kurangnya motivasi guru dalam membuat LKPD yang inovatif. Belum pernah mengembangkan Lembar Kerja Pesesta Didik (LKPD) berbasis Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran terutama pada pembelajaran IPAS. Berdasarkan permasalahan tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk mengembangakan LKPD berbasis PjB pada pembelajaran IPAS di kelas IV sekolah dasar yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. sekolah uji coba adalah peserta didik kelas IV SDN 12 Sintuk Toboh Gadang, sedangkan sekolah penelitian adalah peserta didik kelas IV SDN 11 Lubuk Alung. Hasil penelitian diperoleh LKPD yang memiliki tingkat validitas materi 84,9%, validitas bahasa 88,8%, validitas media 87,5% dengan kategori valid. sedangkan uji praktikalitas disekolah uji coba memperoleh persentase sebesar 93,33%, untuk angket respon guru dan 93,4% untuk angket respon peserta didik dengan kategori sangat praktis. Selanjutnya, uji praktikalitas di sekolah penelitian mendapat hasil 90% untuk angket respon guru dan 92,16% untuk angket respon peserta didik dengan kategori sangat praktis. Pada uji efektivitas LKPD di sekolah uji coba memperoleh persentase sebesar 89,64% dan di sekolah penelitian memperoleh persentase sebesar 93% dengan kategori keduanya sangat efektif. Dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis PjBL pada pembelajaran IPAS kelas IV Sekolah Dasar dapat dinyatakan valid,praktis dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Media Papan Hitung Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Lillah Kota Padang Novita Sari, Ella; Zulminiati, Zulminiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Belum optimalnya kemampuan berhitung anak, yaitu seperti masih belum bisa mengucapkan urutan angka dengan benar, ada beberapa anak yang belum memahami arti atau makna dari jumlah, ketika anda memberi anak tugas berhitung, mereka kesulitan melakukannya masih membutuhkan bantuan guru. Tujuan penelitian ini yaitu untuk melihat apakah media papan hitung memiliki pengaruh pada perkembangan kemampuan berhitung anak di TK Lillah Kota Padang. Penelitian ini merupakan lanjutan dari kuasi eksperimen dengan menggunakan metodologi kuantitatif. Seluruh populasi yang menjadi peserta penelitian ini berjumlah 56 anak TK Lillah Kota Padang. Metode purposive sampling digunakan, sehingga diperoleh sampel sebanyak 26 anak, dengan 13 anak dimasukkan ke dalam kelompok kontrol dan 13 anak dimasukkan ke dalam kelompok eksperimen. Pengumpulan data untuk penelitian ini dilakukan sebagaimana mestinya dilakukan dengan menggunakan seperangkat instrumen pengumpulan data yang berjumlah sepuluh. Teknik yang digunakan dalam analisis data antara lain normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis. Temuan analisis menunjukkan bahwa rata-rata kelompok pre-test adalah 22,61. Di sisi lain, kelompok kontrol memiliki skor pra-tes yang lebih tinggi, khususnya 22-30. Sebaliknya, nilai post-test kelompok eksperimen adalah sekitar 33,61, lebih besar dari skor pre-test, sedangkan skor post-test untuk kelompok kontrol adalah sekitar 31-38. Hal ini menggambarkan perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam pengembangan jangka panjang matematika. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan hitung papan memberikan rasa aman yang positif pada anak usia 5 hingga 6 tahun
Paralanguage Di Kalangan Mahasiswa Prodi Bahasa Inggris Stain Batusangkar: Suatu Kajian Neurolinguistik Suzuasmisyah, Azza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujujan untuk menjelaskan bentuk-bentuk paralanguage dan pengaruh paralanguage terhadap aspek bunyi segmental dan suprasegmental serta pengaruhnya terhadap efektifitas komunikasi dalam proses belajar mengajar dikalangan mahasiswa. Untuk mecapai tujuan tersebut maka digunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan penghitungan kuantitatif sederhana. Data penelitian ini adalah paralanguage yang terdapat dikalangan mahasiswa bahasa inggris STAIN Batusangkar. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah simak bebas libat cakap (SLBC) dengan menggunakan teknik rekam dan catat. Metode analisis yang digunakan adalah padan artikulatoris dan aguh teknik lesap. Selanjutnya, metode penyajian hasil analisis data menggunakan metode formal dan informal. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa bentuk paralanguage di kalangan mahasiswa bahasa inggris dibagi ke dalam empat bentuk bahasa yaitu: 1) bunyi, 2) leksikon, 3) frasa, dan 4) klausa. Paralanguage dalam bentuk bunyi, seperti : bunyi vocal [a], [e], [o], dan bunyi konsonan [m] 83%, paralanguage dalam leksikon, seperti : where, who,to, your (12%), (3) paralanguage dalam frasa, seperti: all the dan the food (4%), (4) Paralanguage dalam klausa, seperti : what come dan what is (3%). Secara segemental, paralanguage tidak mempengaruhi bunyi fonetis pada kata sesudahnya. Namun secara suprasegmental, paralanguage mempengaruhi panjang-pendeknya (durasi) pengucapan kalimat dan juga kesenyapan atau penghentian setelah paralanguage diujarkan oleh penutur. Munculmya paralanguage dalam tuturan merupakan faktor yang menyebabkan komunikasi menjadi kurang efektif.  

Page 1959 of 2442 | Total Record : 24420

 1957   1958   1959   1960   1961 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue