cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2158   2159   2160   2161   2162 
Interaksi antara Gangguan Psikologi Abnormal Alkoholisme dan Dampaknya terhadap Kesehatan Mental Ramdini, Andi Suci Meri; Khadijah, Khadijah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26570

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi interaksi kompleks antara gangguan psikologi abnormal, khususnya alkoholisme, dan dampaknya terhadap kesehatan mental. Fokus utama penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana alkoholisme dapat memperburuk dan dipengaruhi oleh kondisi psikologis yang abnormal, seperti depresi, kecemasan, dan gangguan kepribadian. Melalui pendekatan multidimensional, penelitian ini mengintegrasikan data dari berbagai sumber, termasuk penelitian empiris, studi kasus, dan literatur medis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alkoholisme seringkali berperan sebagai katalisator yang memperkuat gejala-gejala gangguan psikologi abnormal, sementara sebaliknya, kondisi psikologis yang abnormal juga dapat meningkatkan risiko seseorang terjerumus ke dalam perilaku alkoholisme. Dampak terhadap kesehatan mental mencakup peningkatan tingkat stres, penurunan fungsi kognitif, dan penurunan kualitas hidup secara keseluruhan. Selain itu, penelitian ini menyoroti pentingnya pendekatan terpadu dalam penanganan pasien yang menghadapi kesehatan mental yang terpengaruh oleh alkoholisme dan gangguan psikologi abnormal. Temuan ini memberikan dasar untuk pengembangan strategi intervensi yang lebih efektif dan terkoordinasi untuk menangani interaksi kompleks antara alkoholisme dan gangguan psikologi abnormal. Dengan memahami hubungan ini, diharapkan dapat meningkatkan pelayanan kesehatan mental yang lebih holistik dan menyeluruh bagi individu yang terpengaruh oleh dua kondisi ini secara bersamaan.
Analisis Pemberian Motivasi Oleh Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas V Sdn 112310 Marbau Simanjuntak, Maulia Sari; Siregar, Fajar Sidik; Tambunan, Husna Parluhutan; Nasution, Yusra; Aulia, Sri Mustika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemberian motivasi oleh guru dalam meningkatkan hasil belajar pesertaa didik di kelas V SDN 112310 Marbau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode purposive sampling yang melibatkan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan kuesioner. Kuesioner dibagikan kepada seluruh siswa kelas V untuk mengetahui tingkat motivasi mereka terhadap hasil belajar mereka. Wawancara hanya dilakukan dengan wali kelas saja untuk memahami pemberian motivasi yang diberikan dan tantangan yang dihadapi. Observasi dilaksanakan untuk menilai implementasi pemberian motivasi dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian motivasi di kelas V pada SDN 112310 Marbau ini telah memberikan kontribusi positif terhadap siswa. Namun, ada juga faktor penghambat dalam meningkatkan motivasi siswa tersebut yaitu siswa kurang fokus dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, serta penggunaan strategi pembelajaran yang kurang bervariasi dan tidak menarik bagi siswa. Penelitian ini memberikan wawasan penting mengenai pentingnya pemberian motivasi oleh guru dalam meningkatkan hasil belajar di kelas V SDN 112310 Marbau.
Pengembangan E-book Berbasis Canva dan Heyzine “EMATA” ( E-book Kalimah Tayyibah) pada Pembelajaran PAI Kelas III SD Salsabila, Rai Maniq; Nuraeni, Siti Mashfufah; Maudinah, Nabillah; Aeni, Ani Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26572

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat membawa dampak signifikan bagi anak-anak sekolah dasar. Meskipun memberikan kemudahan akses informasi, teknologi juga berdampak negatif, seperti paparan konten tidak sesuai, menurunnya interaksi sosial, serta kurangnya pemahaman tentang etika dan moral. Media pembelajaran yang digunakan di sekolah juga berpengaruh terhadap pemahaman siswa mengenai etika dan moral. Media konvensional yang kurang interaktif mendorong perlunya inovasi berbasis teknologi. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran yang bertujuan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan sehingga materi yang disampaikan lebih mudah diterima. Produk yang peneliti buat yaitu e-book Kalimah Thayyibah (EMATA) sebagai media pembelajaran digital dalam Pendidikan Agama Islam menggunakan metode Design and Development (D&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilakukan di SDN Cikole, Cimalaka, Sumedang, dengan uji coba melibatkan guru Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas III. Hasilnya, e-book ini meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep Kalimat Thayyibah, serta nilai keagamaan, sehingga menjadi solusi inovatif bagi pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Pengaruh Pendekatan TaRL Berbantuan Media Geoboard terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Luas Bangun Datar di Kelas IV SDN 32 Banda Aceh Ahmadi, Aan Mulya; Vitoria, Linda; Fitri, Aida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26573

Abstract

Kemampuan yang dimiliki oleh setiap peserta didik dalam satu tingkatan kelas tentu bervariasi. Oleh karena itu guru perlu menentukan dan memilih pendekatan yang tepat sesuai dengan kebutuhan dan keadaan peserta didik agar setiap peserta didik memahami materi yang diajarkan. Pendekatan yang baik tanpa didukung oleh media pembelajaran yang tepat, tujuan maupun hasil pembelajaran kemungkinan tidak dapat tercapai dengan maksimal. Salah satu pendekatan dan media yang dapat diterapkan pada materi luas bangun datar adalah pendekatan TaRL dan media Geoboard. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan TaRL berbantuan media Geoboard terhadap hasil belajar peserta didik pada materi luas bangun datar di kelas IV SDN 32 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis Quasi Eksperimental Design dengan bentuk Noneqivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV SDN 32 Banda Aceh yang berjumlah 58 orang dengan mengambil sampel dengan teknik sampling total yang terdiri dari kelas IVA kelas eksperimen dan kelas IVB kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian assessment pre-test dan post-test menggunakan instrument berupa tes berbentuk essay sebanyak 10 soal. Untuk mengetahui adakah perbedaan signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol digunakan uji Mann-Whitney. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar menggunakan pendekatan TaRL berbantuan media Geoboard dan hasil belajar secara konvensional maka hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan pendekatan TaRL berbantuan media Geoboard terhadap hasil belajar peserta didik pada materi luas bangun datar di kelas IV SDN 32 Banda Aceh.
Implikasi Fun Games sebagai Upaya dalam Pengalihan Ketergantungan Game Online Pada Siswa Kelas X Diana, Fitri; Hasibuani, Mhd. Usni Zamzami; Anjanika, Yonifia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26574

Abstract

Game online merupakan permainan computer yang menggunakan jaringan computer (internet) sebagai media. Fun games merupakan suatu aktivitas gerak melalui permainan yang dikembangkan untuk memberikan suasana yang menyenangkan. Fun games diharapkan mampu memberikan pengalihan kepada siswa agar dapat melakukan aktivitas gerak dalam suasana permainan yang menyenangkan sehingga siswa dapat melupakan sejenak mengenai game online yang biasa mereka mainkan. Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan fun games kepada siswa-siswa manfaatnya yang dapat menjadi pengalihan ketergangtungan dari game online. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 4 Tanjung Jabung Timur. Metode yang digunakan yaitu melakukan implikasi fun games kepada siswa kemudian memberikan survey untuk melihat sejauh mana kebermanfaatan dari implikasi ini. Survey terdiri dari empat kategori yaitu sangat bermanfaat, bermanfaat, kurang bermanfaat dan tidak bermanfaat menggunakan teknik wawancara secara langsung. Hasil dari survey tersebut menyatakan bahwa sebanyak 85% para peserta menjawab implikasi keterampilan ini sangat bermanfaat dan sebanyak 15% para peserta menyatakan bermanfaat pada kegiatan implikasi ini.
Peran Mahasiswa Pendidikan Agama Islam dalam Menangkal Radikalisme di Lingkungan Kampus STIT Al-Hady Bombana Ali, Marzuki Made; Roslina, Roslina; Burhanuddin, Burhanuddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menangkal radikalisme di lingkungan kampus STIT Al-Hady Bombana. Di tengah meningkatnya penyebaran paham radikalisme di lingkungan perguruan tinggi, mahasiswa PAI diharapkan menjadi agen perubahan yang aktif dalam menyuarakan nilai-nilai moderasi beragama, toleransi, dan kebhinekaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi mahasiswa PAI, dosen, pimpinan kampus, dan pengurus organisasi mahasiswa Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) di STIT Al-Hady Bombana menerapkan strategi seperti seminar, diskusi terbuka, dan keterlibatan dalam organisasi kemahasiswaan untuk menangkal radikalisme dan menyebarkan nilai moderasi beragama. Faktor pendukung utama adalah peran dosen dan dukungan kampus, sementara hambatannya adalah keberadaan kelompok mahasiswa dengan pemahaman agama eksklusif dan resistensi terhadap dialog. Peran aktif mahasiswa PAI berdampak pada peningkatan kesadaran akan toleransi, terciptanya suasana kampus yang harmonis, dan penguatan nilai-nilai keberagaman antarumat beragama. Namun, implementasi peran tersebut dihadapkan pada berbagai tantangan, seperti masih adanya pemahaman keagamaan yang eksklusif, keterbatasan dukungan institusional, dan kurangnya integrasi nilai-nilai moderasi dalam kurikulum. Oleh karena itu, pemberdayaan mahasiswa PAI melalui penguatan kurikulum, pelatihan dosen, dan kolaborasi antarlembaga menjadi langkah penting dalam menciptakan lingkungan kampus yang inklusif dan bebas dari pengaruh radikalisme.
Pengaruh Media Audio-Visual terhadap Konsentrasi dan Keterampilan Servis Atas Bolavoli di Ekstrakurikuler Bolavoli SMA Negeri 2 Mojokerto Ramadhani, Moch. Buffan; Hidayat, Taufiq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26576

Abstract

Keterampilan servis atas dalam permainan bola voli memerlukan koordinasi yang baik serta tingkat konsentrasi yang optimal. Namun, banyak peserta latihan masih mengalami kesulitan dalam mempertahankan fokus dan menguasai teknik servis dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media audio-visual terhadap konsentrasi dan keterampilan servis atas dalam bola voli. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental, menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian terdiri dari 35 peserta yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Perlakuan yang diberikan berupa pembelajaran menggunakan media audio-visual sebagai metode pelatihan teknik servis atas. Pengukuran dilakukan sebelum dan setelah perlakuan dengan menggunakan Grid Concentration Test untuk menilai tingkat konsentrasi dan AAHPER Test untuk menilai keterampilan servis atas. Uji normalitas dilakukan dengan Kolmogorov-Smirnov, yang menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal, sehingga analisis data menggunakan uji Wilcoxon sebagai alternatif uji non-parametrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada konsentrasi dan keterampilan servis atas setelah diberikan perlakuan dengan nilai signifikansi p < 0,05. Hal ini mengindikasikan bahwa penggunaan media audio-visual memiliki dampak positif dalam meningkatkan performa pemain dalam aspek konsentrasi dan keterampilan teknik servis atas. Berdasarkan penelitian ini, disarankan agar pembina mempertimbangkan penggunaan media audio-visual dalam program latihan dan pembelajaran bola voli untuk membantu pemain memahami teknik dengan lebih efektif dan meningkatkan tingkat konsentrasi mereka.
Efektivitas Computer-Supported Collaborative Learning Berbasis Peer Assessment dalam Peningkatan Metakognitif Mahasiswa Firdian, Fadil; Rahmelina, Liranti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26577

Abstract

Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) telah menjadi pendekatan efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir mahasiswa. Namun, optimalisasi keterampilan metakognitif masih menjadi tantangan dalam pembelajaran. Peer assessment dalam CSCL dapat membantu mahasiswa merefleksikan proses belajar mereka melalui evaluasi sejawat, sehingga meningkatkan kesadaran dan pemantauan diri. Tujuan penelitian untuk menganalisis efektivitas penerapan CSCL berbasis peer assessment dalam meningkatkan keterampilan metakognitif mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode Quasi-eksperimental dengan desain pretest-posttest control group. Partisipan terdiri dari mahasiswa program studi teknologi informasi yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Analisis data yang digunakan yaitu uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan signifikan dalam keterampilan metakognitif mahasiswa dalam kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol (p < 0,05). Dengan demikian, hipotesis alternatif (H1) diterima. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi peer assessment dalam CSCL dapat meningkatkan keterampilan metakognitif mahasiswa dan memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran kolaboratif di pendidikan tinggi.
Analisis Efektivitas Program Pemakmuran Masjid dalam Meningkatkan Fungsi Sosial dan Religius di Lingkungan KUA Medan Perjuangan Hasan, Muhammad Nouval; Dhalimunthe, Ardiansyah Putra; Salbiyah, Salmah Aisyah; Jumroh, Fatimah; Akbar, Mhd Aulia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26588

Abstract

Masjid sebagai pusat kegiatan umat Islam tidak hanya berfungsi sebagai tempat ibadah, tetapi juga memiliki peran strategis dalam membangun masyarakat secara sosial dan religius. Kantor Urusan Agama (KUA) Medan Perjuangan telah mengimplementasikan program pemakmuran masjid untuk menghidupkan kembali fungsi masjid sebagai pusat kegiatan keagamaan dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas program tersebut dalam meningkatkan fungsi sosial dan religius masjid di wilayah KUA Medan Perjuangan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini secara umum efektif dalam meningkatkan partisipasi masyarakat dalam kegiatan keagamaan dan sosial. Namun, masih terdapat beberapa kendala, seperti kurangnya dukungan finansial dan keterbatasan sumber daya manusia. Penelitian ini merekomendasikan penguatan sinergi antara KUA, pengurus masjid, dan masyarakat untuk hasil yang lebih optimal.
Strategi Pengurus Karang Taruna Bhakti Bhumi dalam Mengaktualisasi Program Kerja Karang Taruna Saling Akrab (KIRAB) di Kampung Donowati Sukomanunggal Surabaya Laksono, Satrio Dwi; Setyowati, Raden Roro Nanik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26589

Abstract

Karang Taruna Bhakti Bhumi merupakan organisasi atau komunitas pemuda-pemudi di Kampung Donowati Sukomanunggal Surabaya yang berperan penting untuk membuat para anggotanya tetap aktif berpartisipasi serta menjalin keakraban melalui program kerja Karang Taruna Saling Akrab (KIRAB). Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan mengidentifikasi secara mendalam terkait strategi Pengurus Karang Taruna Bhakti Bhumi dalam mengaktualisasi program kerja Karang Taruna Saling Akrab (KIRAB) di Kampung Donowati Sukomanunggal Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi Karang Taruna Bhakti Bhumi dalam mengaktualisasikan program kerja Karang Taruna Saling Akrab (KIRAB) di Kampung Donowati Sukomanunggal Surabaya, 1) Melakukan diskusi dan musyawarah dengan membuat ide beserta konsep dan pelaksanakan kegiatan yang ada dalam Pengurus Karang Taruna, 2) Melakukan pembentukan kepanitiaan dalam mengaktualisasikan program kerja agar para anggota aktif serta menjalin keakraban yang terarah dan teratur sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya, 3) Membangun komunikasi yang Efektif dengan membangkitkan, mendorong dan mengingatkan para anggota melalui pengurus Karang Taruna yang memberikan contoh untuk tetap aktif berpartisipasi serta menjalin keakraban, dan 4) Mempertahankan Kestabilan nilai-nilai sosial dengan berkumpul / briefing kepanitiaan dalam mengaktualisasikan program kerja yang menekankan pada sopan santun, saling menghargai, saling menghormati, saling membantu, saling membutuhkan, dan saling kerja sama.

Page 2160 of 2414 | Total Record : 24133

 2158   2159   2160   2161   2162 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue