cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2163   2164   2165   2166   2167 
Pengaruh Metode Word Challenge terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik Kelas III SD Negeri 060883 Medan Petisah T.A 2024/2025 Ronauli, Anggelita; Faisal, Faisal; Lubis, Wildansyah; Hatmi, Edizal; Sirait, Albert Pauli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26660

Abstract

Pengaruh Metode Word Challenge terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik di Kelas III SD. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh metode word challenge terhadap keterampilan berbicara peserta didik kelas III SD. Populasi penelitian ini yaitu peserta didik kelas III-A dan III-B SD Negeri 060883 Medan Petisah dengan masing-masing kelas berjumlah 20 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi terstruktur. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berbicara peserta didik kelas III dengan penerapan metode word challenge, hal ini terbukti dari hasil uji t dengan nilai thitung > ttabel (7,220 > 2,024).
Upaya Meningkatan Hasil Belajar Passing dalam Sepak bola Menggunakan Permainan “Rondo” di Kelas V A UPT SDN 168 Gresik Siantoro, Gigih; Hakim, Afiq; Rohman, Dicky Fatur; Erianto, Didik; Ghozali, Didik Wahyudi Al; Saputro, Dimas Aji; F, Dinda Delia Elfira Jessika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26661

Abstract

Hasil belajar passing sepak bola peserta didik kelas V A di UPT SDN 168 Gresik awalnya memiliki nilai dibawah rata-rata. Hal itu dibuktikan dengan hanya sebesar 60 % dari jumlah keseluruhan peserta didik. Dengan adanya hal tersebut peneliti bertujuan untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan metode permainan dengan tujuan memperoleh pendekatan dengan permainan. Pendekatan dilakukan dalam 2 siklus dengan permainan. Paada siklus 1 didapatkan peningkatan dari 60 % menjadi 68 %. Sedangkan pada siklus 2 juga terdapat peningkatan yang pada siklus 1 sebesar 68 % menjadi 83%. Oleh karena itu berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode permainan dapat meningkatkan hasil belajar materi passing sepak bola pada peserta didik kelas V A di UPT SDN 168 Gresik.
Urgensi Mata Pelajaran Pendidikan, Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan bagi Anak Sekolah Dasar Ramadhani, Helma Tri; Hikmah, Lidya Nurul; Nurfadilah, Malika Hafzah; Rega, Naura Rasendrya; Septiani, Putri Anggia; Ferdyansyah, Ferry; Muwaffaq, Fathin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26662

Abstract

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memiliki peran yang sangat penting dalam mendukung tumbuh kembang peserta didik secara menyeluruh sejak usia dini. Artikel ini mengulas urgensi mata pelajaran PJOK dalam membentuk kebugaran fisik, kecerdasan emosional, keterampilan sosial, serta karakter moral siswa sekolah dasar. Penulisan dilakukan melalui studi literatur dengan pendekatan deskriptif-kualitatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa PJOK tidak hanya bermanfaat bagi kesehatan fisik, tetapi juga memberikan kontribusi besar terhadap peningkatan prestasi belajar, kemampuan mengelola emosi, serta pembiasaan nilai-nilai positif seperti disiplin, kerja sama, dan tanggung jawab. Melalui pembelajaran yang aktif dan partisipatif, guru PJOK memegang peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai tersebut secara kontekstual. Oleh karena itu, penguatan pembelajaran PJOK di tingkat sekolah dasar merupakan langkah penting dalam membentuk generasi yang sehat, tangguh, dan berkarakter.
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Problem Based Learning terhadap Kemampuan Belajar Peserta Didik Kelas 5 Mata Pelajaran IPAS Fithriyah, Nur Laila; Ulia, Nuhyal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26663

Abstract

Peserta didik merupakan individu dengan karakteristik yang beragam, sehingga menuntut adanya pendekatan pembelajaran yang adaptif. Di kelas V SDN Muktiharjo Lor, ditemukan perbedaan signifikan dalam gaya belajar peserta didik, yang mendorong perlunya penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan belajar peserta didik serta mengevaluasi implementasinya pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan peserta didik dan pendidik kelas V sebagai sumber data. Modul ajar IPAS dimodifikasi berdasarkan prinsip pembelajaran berdiferensiasi sesuai variasi gaya belajar. Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran, yang berdampak positif terhadap pencapaian tujuan belajar. Dengan demikian, model Problem Based Learning (PBL) berbasis pembelajaran berdiferensiasi layak diterapkan di kelas V SDN Muktiharjo Lor.
Analisis Makna Kata Khadzal dalam Tafsir Al-Azhar Karya Buya Hamka terhadap QS. Ali Imran Ayat 160 Syarifudin, Amir; Rha’in, Ainur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26664

Abstract

Makna kata-kata kunci dalam Al-Qur’an memiliki peran penting dalam memahami pesan-pesan ilahi, termasuk kata khadzal yang muncul dalam QS. Ali Imran ayat 160. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya memahami istilah tersebut dalam konteks keimanan dan ketergantungan manusia terhadap pertolongan Allah. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, penelitian ini menganalisis tafsir Buya Hamka dalam Tafsir Al-Azhar serta membandingkannya dengan tafsir klasik lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa khadzal dimaknai sebagai tindakan Allah meninggalkan hamba-Nya tanpa pertolongan, yang menjadi peringatan teologis bahwa kemenangan dan kekuatan manusia sepenuhnya bergantung pada kehendak Allah. Tafsir Buya Hamka menekankan pentingnya tawakkal yang aktif dan kesadaran spiritual sebagai fondasi menghadapi berbagai persoalan hidup, baik secara individu maupun kolektif.
Manfaat Kegiatan Ekstrakulikuler Olahraga terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Siswa Sekolah Dasar Widiana, Amelia Siti; Anastasia, Amelya; An’umillah, Azifah; Margareta, Saskia; Mulyana, Syifa Putri; Ashihab, Wulan Nur Afiq; Mulyana, Agus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26665

Abstract

Dengan menganalisis literatur dari berbagai sumber, artikel ini menyelidiki manfaat kegiatan olahraga di luar kelas terhadap perkembangan sosial dan emosional siswa sekolah dasar. Olahraga di luar kelas membentuk karakter dan keterampilan sosial siswa. Siswa belajar bekerja sama dalam tim, menghormati aturan, dan menjadi lebih sportif melalui olahraga. Tim olahraga memberikan kesempatan bagi siswa untuk saling mendukung, berteman, dan belajar menghargai perbedaan. Dibandingkan dengan siswa yang tidak berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler, siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler cenderung memiliki keterampilan sosial yang lebih baik, tingkat stres yang lebih rendah, dan kemampuan adaptasi yang lebih baik. Oleh karena itu, ekstrakurikuler olahraga sangat membantu perkembangan sosial dan emosional siswa sekolah dasar dan dapat membantu mereka menghadapi tantangan di lingkungan sekolah. Menurut penelitian, ekstrakurikuler olahraga sangat penting untuk membantu perkembangan sosial dan emosional siswa sekolah dasar. Siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler menunjukkan tingkat kesejahteraan emosional dan keterampilan sosial yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang tidak berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler. Siswa tidak hanya dipersiapkan untuk sukses di dunia akademik, tetapi kegiatan ini juga memberi mereka keterampilan yang bermanfaat untuk digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Insang Zebrafish sebagai Model Penelitian Toksisitas: Literatur Review Anggraeni, Novicka Putri; Pratama, Sandi Fransisco
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26666

Abstract

Pencemaran air merupakan permasalahan global yang berdampak signifikan terhadap kesehatan manusia dan keanekaragaman hayati, terutama di ekosistem perairan. Salah satu spesies yang paling rentan terhadap paparan polutan adalah ikan, termasuk zebrafish (Danio rerio), yang kini banyak digunakan sebagai hewan model dalam studi toksikologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran insang zebrafish sebagai model penelitian dalam evaluasi toksisitas berbagai zat kimia dan polutan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan sistematis untuk mengevaluasi dan mensintesis hasil penelitian sebelumnya terkait toksikologi dan histologi insang zebrafish. Hasil studi menunjukkan bahwa paparan nanopartikel, logam berat, pestisida, dan senyawa organik menyebabkan kerusakan histologis signifikan pada insang, seperti edema, hiperplasia, fusi lamela, dan nekrosis. Kerusakan ini mengindikasikan penurunan efisiensi respirasi dan kesehatan ikan secara keseluruhan. Kesimpulannya, perubahan histologi insang zebrafish dapat dijadikan indikator toksisitas lingkungan, serta memberikan kontribusi penting bagi pengelolaan kualitas air dan kebijakan lingkungan yang lebih baik.
Intensitas Menonton Drama Korea dan Self-Criticism pada Mahasiswa: Apakah Berkontribusi terhadap Prokrastinasi Akademik? Devianti, Chelsea Sandy; Saragih, Sahat; Rini, Amanda Pasca
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26667

Abstract

Negara memandang mahasiswa sebagai harapan bangsa karena ekspektasi tinggi terhadap potensi mereka, namun banyak mahasiswa justru menunda belajar dan penyelesaian tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Intensitas menonton seri drama Korea dan Self-Criticism dengan Prokrastinasi akademik mahasiswa Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa di Surabaya. Partisipan penelitian sebanyak 241 mahasiswa yang diambil menggunakan teknik accidental sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada korelasi positif dan signifikan dari hubungan variabel intensitas menonton drama Korea dengan prokrastinasi akademik, dan Self-Criticism dengan prokrastinasi akademik. Penelitian ini menyimpulkan perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa muncul dari intens atau keseringan mahasiswa dalam menonton drama Korea dan kritik diri yang berlebih. Implikasi hasil penelitian dapat digunakan sebagai panduan untuk mengurangi tingkat penundaan akademis yang tinggi dengan menginstruksikan mahasiswa untuk mengurangi kritik diri mereka dan intensitas mereka menonton drama Korea.
Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah Pembelajaran Akuntansi Menggunakan Media Wall Chart Berbasis TaRL bagi Siswa Kelas XI Akuntansi Paskarena, Christabela; Widi, Mundi Dawuhe Yang; Khasanah, Zulfiatun; Jatmika, Surya; Purwandari, Ardhiani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26668

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pembelajaran akuntansi bagi siswa kelas XI Akuntansi menggunakan media wall chart berbasis TaRL. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini menetapkan indikator capaian keberhasilan keterampilan pemecahan masalah sebesar 80% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 76. Pada pra tindakan persentase keterampilan pemecahan masalah pembelajaran akuntansi sebesar 30% siswa mencapai KKM. Pada siklus I persentase keterampilan pemecahan masalah pembelajaran akuntansi sebesar 61% siswa mencapai KKM. Pada siklus II keterampilan pemecahan masalah pembelajaran akuntansi sudah mencapai indikator capaian keberhasilan sebesar 85% siswa mencapai KKM. Berdasarkan penelitian ini, media wall chart dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pembelajaran akuntansi
Upaya Meningkatkan Kebugaran Jasmani Pada Komponen Kelincahan Melalui Pendekatan Bermain dalam Pembelajaran PJOK Pada Peserta Didik Kelas VII-A SMP Negeri 26 Surabaya Wiranata, Fajar Adi; Far’am, Farah Nadiyah Yunivia; Zuhriyah, Faizatuz; Puspita, Erina Ayu; Pujianto, Eko Dwi; Nurkholis, Nurkholis; Sandiko, Sandiko
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26669

Abstract

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) merupakan suatu proses yang mengoptimalkan keterlibatan dalam aktivitas fisik sebagai sebuah upaya untuk membuahkan perubahan yang bersifat menyeluruh dalam rangka peningkatan kualitas individu, yang meliputi dimensi fisik, emosional, dan mental. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kebugaran jasmani pada komponen kelincahan melalui pembelajaran dengan pendekatan bermain. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 2 siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada peserta didik kelas VII-A SMP Negeri 26 Surabaya yang berjumlah 30 peserta didik. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah Illinois Agility Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil rata-rata keseluruhan sebesar 1.9 (detik). Dengan demikian, pemberian model pembelajaran dengan pendekatan bermain berupa permainan instruksi sepatu, kucing dan tikus, permainan 1v1 kelincahan, dan estafet bola zig-zag dapat meningkatkan komponen kebugaran jasmani kelincahan pada pembelajaran PJOK.

Page 2165 of 2414 | Total Record : 24133

 2163   2164   2165   2166   2167 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue