JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,133 Documents
<![CDATA[Pemanfaatan Analitik Big Data untuk Meningkatkan Daya Saing dan Kinerja UMKM di Sukoharjo: Analisis Strategi dan Implementasi ]]>
<![CDATA[Budiono, Graceilla Kristia Sheraphim]]>;
<![CDATA[Syafii, Imam]]>;
<![CDATA[Ribhi, Ahmad Aufar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26629
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan analitik big data dalam meningkatkan daya saing dan kinerja UMKM di Sukoharjo, serta mengidentifikasi strategi dan hambatan dalam implementasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan survei dan wawancara terstruktur terhadap 100 pelaku UMKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun mayoritas pelaku UMKM memahami konsep big data, hanya sedikit yang telah mengimplementasikannya. Manfaat yang dirasakan termasuk peningkatan efisiensi operasional, personalisasi pemasaran, dan pengambilan keputusan yang lebih tepat. Namun, kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan anggaran, kurangnya keterampilan dalam analisis data, dan infrastruktur teknologi yang belum memadai. Penelitian ini menyarankan dukungan kebijakan dari pemerintah, peningkatan akses terhadap pelatihan dan teknologi, serta penyediaan platform big data yang lebih terjangkau bagi UMKM untuk mempercepat adopsi dan meningkatkan daya saing UMKM.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMAN 1 Bojongmanik ]]>
<![CDATA[Ratiah, Ratiah]]>;
<![CDATA[Kuntari, Septi]]>;
<![CDATA[Widiansyah, Subhan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26630
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa pada mata pelajaran sosiologi di SMA Negeri 1 Bojongmanik. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan tipe Quasi Eksperimental Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal uraian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, instrumen tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil uji beda menggunakan t-test diperoleh nilai yang signifikansi 0,000 > 0,05 dan Thitung > Ttabel yaitu 36.30 > 28.57 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil uji hipotesis menggunakan uji independent sample t test dari hasil nilai rata-rata pretest dan posttest kelas kontrol didapatkan sebesar 28.57 termasuk kriteria kurang efektif dan kelas eksperimen 36.30 termasuk kriteria cukup efektif. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa.]]>
<![CDATA[Pengembangan Komik Digital berbasis Canva "TENGGELAM" tentang Kisah Nabi Nuh AS pada Pembelajaran PAI Kelas 2 SD ]]>
<![CDATA[Setyaningsih, Paramitha Dwi]]>;
<![CDATA[Putri, Adinda]]>;
<![CDATA[Rizki, Nava Delfiana]]>;
<![CDATA[Nuraisyah, Tina]]>;
<![CDATA[Aeni, Ani Nur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26631
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik digital berbasis canva dengan judul "TENGGELAM" yang mengisahkan tentang Nabi Nuh AS untuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas 2 SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Design and Development (D&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas 2 SDN Kebonseureuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik digital ini efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik tentang kisah Nabi Nuh AS. Komik dirancang dengan tampilan visual yang menarik dan teks yang mudah dipahami, sehingga peserta didik lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran. Respon positif juga diberikan oleh guru yang menyatakan bahwa komik digital ini dapat menjadi media pembelajaran yang inovatif dan efektif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi peserta didik, serta dapat diaplikasikan pada materi pembelajaran lainnya.]]>
<![CDATA[Pendidikan Perempuan Perspektif Hadits ]]>
<![CDATA[Arasi, Nuzuli Qurnia]]>;
<![CDATA[Hilmi, Ahmad]]>;
<![CDATA[Kumaidi, Muhamad]]>;
<![CDATA[Febriani, Evi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26632
<![CDATA[Artikel tentang pendidikan perempuan dalam hadits ini bertujuan untuk mengungkap keberadaan perempuan sebagai pengembang ilmu pengetahuan pada zaman Nabi dan zaman para sahabat, khususnya dalam bidang hadist dan risalah Islam. Nabi tinggal bersama istri-istri yang setia. Keberadaan istri-istri Nabi kemudian menjadi pilar kajian Islam, khususnya berkembangnya tema-tema yang tidak diperbolehkan Rasulullah untuk dijelaskan. Al-Quran dan Hadits tidak melarang perempuan menuntut ilmu. Sebaliknya, Islam mewajibkan perempuan untuk mencari ilmu seperti halnya laki-laki. Islam memberi laki-laki dan perempuan hak yang sama atas pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan bagi wanita ditemukan sebagaimana terdapat dalam Hadits Nabi Muhammad SAW. memperbolehkan perempuan keluar rumah untuk memenuhi kebutuhannya namun tetap berhijab. Nabi prihatin dengan pendidikan perempuan bukan hanya karena mereka adalah anggota masyarakat, tetapi juga karena mereka mempunyai pengaruh penting dalam liku-liku kehidupan sosial. Kesimpulan dari penelitian ini adalah selama perempuan berhijab, mereka diperbolehkan keluar rumah untuk menghidupi dirinya sendiri dan seperti halnya laki-laki, untuk menimba ilmu baik dari Hadits maupun Sabda Nabi SAW. Artinya kita harus berusaha keras untuk mencapai tujuan ini. Allah SWT. Bertujuan untuk kebahagiaan dunia dan akhirat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan filosofis (library study). Data sekunder dan primer dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif.]]>
<![CDATA[Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry Training terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Getaran Harmonik ]]>
<![CDATA[Lubis, Eka Feby Ronauli]]>;
<![CDATA[Ramadhani, Febrina]]>;
<![CDATA[Panjaitan, Inton Dolly]]>;
<![CDATA[Tarigan, Desi E.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26633
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar siswa pada materi getaran harmonik. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain two group Pre-test dan Pos-test. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik Cluster Random Sampling dengan mengambil dua dari enam kelas. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dalam bentuk tes essay dengan jumlah soal 10 item yang telah distandarisasi. Berdasarkan hasil tes diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 24,71 dan nilai rata-rata pretes kelas kontrol 21,92. Setelah selesai tiga pertemuan diberikan postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 75 dan kelas kontrol 65,715. Berdasarkan hasil uji t satu pihak diperoleh kesimpulan ada perbedaan akibat pengaruh penerapan model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar siswa pada materi getaran harmonik.]]>
<![CDATA[Urgensi Pengembangan Kompetensi Guru di Era Society 5.0 ]]>
<![CDATA[Elmi, Nadia Yuni]]>;
<![CDATA[Juliandri, Denisa]]>;
<![CDATA[Hidayatullah, Rully]]>;
<![CDATA[Hadeli, Hadeli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26638
<![CDATA[Era Society 5.0 menandai integrasi teknologi dan kebutuhan sosial, menjadikan peran guru semakin penting sebagai agen perubahan. Guru tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga membimbing peserta didik untuk beradaptasi dengan perubahan zaman. Pengembangan kompetensi guru meliputi aspek pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian menjadi kebutuhan mendesak di tengah revolusi digital. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan menelaah berbagai sumber ilmiah terkait kompetensi guru di era digital. Analisis dilakukan untuk mengidentifikasi strategi pengembangan kompetensi yang efektif. Hasil menunjukkan bahwa literasi digital merupakan kompetensi utama dalam mendesain pembelajaran adaptif dan berbasis student-centered. Kompetensi sosial dan emosional juga penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan humanis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan kompetensi guru merupakan kebutuhan strategis untuk menjaga kualitas pendidikan. Dukungan kebijakan dan kolaborasi berbagai pihak diperlukan untuk membangun ekosistem pendidikan yang inovatif dan responsif terhadap dinamika Society 5.0]]>
<![CDATA[Lapo Tuak dan Konsep diri Laki-Laki Batak di Desa Lumban Sialaman Kecamatan Paranginan Kabupaten Humbang Hasundutan ]]>
<![CDATA[Simbolon, Jupalman W.]]>;
<![CDATA[Nadeak, Tio RJ]]>;
<![CDATA[Hernawati, Masniar]]>;
<![CDATA[Simbolon, Elvri T.]]>;
<![CDATA[Siburian, Kajabat]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26639
<![CDATA[Orang Batak dikenal sebagai pribadi yang berani berbicara, suka berdiskusi, dan berargumentasi. Berkumpul disebuah warung dengan minum Tuak sering disebut dengan sebutan “Marmitu”, mereka melakukannya di Lapo Tuak. Pengunjung Lapo Tuak pada umunya kebanyakan laki–laki baik itu orang tua atau pun pemuda yang beranjak remaja.Laki-laki Batak mengonsepkan dirinya sebagai orang kuat dan dewasa dan kehadiran di lapo tuak menjadi salah satu tanda kedewasaan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Kualitatif pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan fenomenologi. Fenemonologi langsung menjelaskan secara fakta dan langsung sehingga peneliti langsung terjun serta ikut terlibat didalam Lapo Tuak. Banyak laki-laki Batak di desa Desa Lumban Sialaman Kecamatan Paranginan Kabupaten Humbang Hasundutan yang datang ke lapo tuak merasa bahwa kehadiran mereka di sana adalah bagian dari identitas budaya dan sosial mereka. Meski demikian, tidak semua pengalaman di lapo tuak bersifat positif. Beberapa laki-laki mengalami konflik batin antara nilai-nilai modern seperti profesionalisme, keluarga kecil, dan efisiensi waktu dengan nilai-nilai tradisional yang dihidupi di lapo. Hal ini menciptakan dinamika dalam pembentukan konsep diri, di mana individu harus menyeimbangkan tuntutan budaya dengan realitas kehidupan kontemporer.]]>
<![CDATA[Membangun Budaya Moral yang Positif di Sekolah: Tinjauan tentang Strategi, Tantangan, dan Dampaknya pada Pembentukan Karakter Siswa ]]>
<![CDATA[Makmun, Sukron]]>;
<![CDATA[Putri, Muspira Riana]]>;
<![CDATA[Aprisal, Wahyu]]>;
<![CDATA[Fadel, Muh.]]>;
<![CDATA[Saleh, Sirajudin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26640
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menelaah secara komprehensif strategi inovatif dan efektif dalam membangun serta memelihara budaya moral positif di lingkungan sekolah dan dampaknya terhadap pembentukan karakter siswa melalui studi literatur terhadap 15 artikel jurnal penelitian dalam lima tahun terakhir. Analisis isi mengidentifikasi beragam strategi seperti integrasi nilai agama dan moral, literasi digital, kepemimpinan transformasional, dan pendidikan antikorupsi. Tantangan signifikan yang ditemukan meliputi pengaruh negatif teknologi, perubahan sosial budaya, dan keterbatasan sumber daya. Meskipun demikian, penelitian menunjukkan dampak positif budaya moral terhadap karakter siswa, termasuk peningkatan integritas, empati, tanggung jawab, dan pembentukan nilai-nilai luhur. Kajian ini menegaskan urgensi pendekatan holistik dan kolaboratif dalam membangun budaya moral sekolah sebagai investasi penting dalam pembentukan karakter generasi mendatang.]]>
<![CDATA[Optimizing Community-Based Landslide Emergency Management at Curug Cilember, Indonesia: an ISO 45001-Oriented Approach ]]>
<![CDATA[Ermanto, Yakin]]>;
<![CDATA[Martono, Dwi Nowo]]>;
<![CDATA[Mizuno, Kosuke]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26641
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengevaluasi manajemen tanggap darurat tanah longsor di Objek Wisata Curug Cilember, Megamendung, Bogor, dengan menekankan peran masyarakat desa dan strategi optimalisasi berbasis ISO 45001. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi, dan studi literatur dengan informan terpilih secara purposive. Hasil menunjukkan sistem tanggap darurat mencakup perencanaan lintas sektor, pelaksanaan pelatihan dan simulasi, serta evaluasi berkala. Pembahasan mengungkap faktor pendukung seperti keberadaan desa tangguh bencana dan hambatan berupa kurangnya koordinasi, keterbatasan dana, serta rendahnya kesadaran masyarakat. Strategi optimalisasi mencakup penguatan komunikasi darurat, pelatihan rutin, peningkatan sarana evakuasi, dan penerapan prosedur ISO 45001. Kesimpulannya, sinergi antar pemangku kepentingan dan pendekatan berbasis komunitas sangat penting dalam menciptakan sistem tanggap darurat yang efektif dan berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Hakikat Metode Pembelajaran dalam Filsafat Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Mukhlas, Mukhlas]]>;
<![CDATA[Darwis, Muhajir]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26642
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hakikat metode pembelajaran dalam filsafat pendidikan Islam, dengan fokus pada karakteristik metode pembelajaran serta tantangan kontemporer dalam pengembangan metode pendidikan islam. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan, yang melibatkan pengumpulan dan analisis literatur terkait, termasuk buku dan jurnal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran dalam pendidikan Islam harus mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta menanamkan nilai-nilai tauhid. Selain itu, pendekatan berbasis pengalaman dan inquiry learning terbukti efektif dalam membentuk karakter peserta didik. Penelitian ini juga menemukan bahwa tantangan kontemporer, seperti perkembangan teknologi dan perubahan kurikulum, memerlukan adaptasi dalam metode pembelajaran agar tetap relevan. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran yang sesuai dengan nilai-nilai Islam, serta mendorong lembaga pendidikan untuk menerapkan metode yang lebih interaktif dan responsif terhadap kebutuhan zaman.]]>
