cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2164   2165   2166   2167   2168 
Komparasi Gangguan Simetris Pada Penyulang Pajalau 20KV PLN Sulselrabar dengan Menggunakan Metode MVASC dan Perangkat Lunak PSCAD/EMTDC Faharuddin, Andi; Antarissubhi, Antarissubhi; Putra, Muh. Febrianto Pualam; Fatullah, Andi Muh. Syahril
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26670

Abstract

Penelitian ini membahas arus gangguan hubung-singkat simetris (gangguan tiga-fase) sebagai salah satu aspek krusial dalam perencanaan dan keandalan Sistem Energi Elektrik (SEE). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan level arus gangguan hubung-singkat simetris pada Penyulang Pajalau 20 kV dengan menggunakan metode MVASC (Mega Volt Ampere Short Circuit) dan perangkat lunak PSCAD (Power Systems Computer Aided Design). Penyulang Pajalau mendapatkan suplai daya dari transformator daya penurun-tegangan 60 MVA, di GI 150 kV, yang tersuplai oleh Sumber Thevenin SEE Sulselrabar, di titik GI 150 kV, Sungguminasa. Lima titik gangguan hubung-singkat yang ditinjau, yakni: rel 150 kV (sisi primer transformator daya), rel 20 kV (rel sisi sekunder transformator daya), serta tiga rel di sepanjang Penyulang Pajalau. Selanjutnya, Penyulang Pajalau yang tersuplai oleh Sumber Thevenin 150 kV, dimodelkan dalam Metode MVASC serta Perangkat Lunak PSCAD. Nilai atau level arus hubung-singkat yang diperoleh sebagai akibat dari gangguan di kelima titik gangguan tersebut, kemudian dibandingkan dengan menggunakan kedua metode yang tersebut di atas. Arus gangguan simetris yang dihasilkan dengan metode MVAsc untuk rel 1 sampai dengan rel 5 adalah secara berurutan 17,549 kA; 12,653 kA; 2,084 kA; 1,638 kA serta 0,614 kA, dan dengan metode PSCAD adalah 17,023 kA; 12,478 kA; 1,962 kA; 1,530 kA dan 0,560 kA. Perbedaan rata-rata hasil antara kedua metode mencapai 5,46%, dengan selisih persentase terendah 1,38% dan tertinggi 9,64%. Perbedaan ini terutama disebabkan oleh pendekatan pada metode MVASC yang mengabaikan nilai resistans dari setiap perangkat. Penelitian ini memberikan informasi penting mengenai tingkat gangguan simetris menggunakan kedua metode, yang dapat digunakan sebagai acuan dalam menilai kesesuaian rating pemutus-daya (Circuit Breaker), serta koordinasi relai proteksi arus lebih pada Penyulang Pajalau.
Perencanaan Pembiayaan Pendidikan Pada Satuan Pendidikan SMP di Kabupaten Aceh Tengah Nora, Hestya Fitri; Hajar, Ibnu; Mangkuwinata, Sonny Muhammad Ikhsan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26671

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data secara observasi dan dokumentasi. Penelitian yang dilakukan bertujuan menggambarkan kondisi di lapangan. Perencanaan pendidikan merupakan suatu kegiatan yang essensial dan penting bagi dunia pendidikan maka pendekatan ini lebih tepat digunakan. Lokasi penelitian dilaksanakan di 3 sekolah SMP N 19 Takengon, SMPN 27 Takengon, SMPN 38 Takengon. Perencanaan biaya pendidikan di satuan SMP melibatkan manajemen keuangan strategis untuk memastikan bahwa kebutuhan pendidikan terpenuhi secara efektif dan efisien. Proses ini termasuk mengidentifikasi sumber pendanaan, menghitung biaya operasional dan investasi, dan menyiapkan rencana anggaran. Sumber utama pendanaan sering kali mencakup anggaran pemerintah dan dana bantuan operasional sekolah, tetapi seringkali tidak mencukupi, sehingga memerlukan eksplorasi sumber pendanaan alternatif seperti kemitraan dengan lembaga swasta dan LSM. Manajemen keuangan yang efektif sangat penting untuk mengoptimalkan sumber daya yang terbatas dan memastikan transparansi dan akuntabilitas dalam penggunaan dana.
Integrasi Gamifikasi Digital Pac-Man dalam Pembelajaran Majas di Kelas X DKV 1 SMK Muhammadiyah Kalisat Kurniawati, Nurul; Suaedi, Hasan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26672

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengeksplorasi penerapan gamifikasi interaktif berbasis permainan Pac-Man dalam pembelajaran majas di kelas X Desain Komunikasi Visual SMK Muhammadiyah 4 Kalisat. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan gamifikasi Pac-Man mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam memahami majas yang bersifat abstrak. Elemen permainan seperti skor, level, dan tantangan menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan kompetitif, sehingga mendorong siswa untuk aktif berpartisipasi. Selain itu, ditemukan pula beberapa faktor pendukung seperti minat siswa terhadap permainan digital dan peningkatan interaksi sosial, serta hambatan seperti kesulitan teknis dan keterbatasan waktu pembelajaran. Oleh karena itu, gamifikasi interaktif dapat menjadi alternatif pembelajaran inovatif dalam meningkatkan pemahaman konsep bahasa yang kompleks.
Ibu Bekerja terhadap Perkembangan Sosial Anak 5-6 Tahun Di Kb Kasturi Desa Wai Sari Mentari, Eca Gesang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26673

Abstract

Penelitian ini membahas pengaruh keterlibatan ibu yang bekerja terhadap perkembangan sosial anak usia 5–6 tahun. Berdasarkan kajian literatur dan data dari KB Kasturi Desa Wai Sari, ditemukan bahwa meskipun ibu yang bekerja memiliki waktu terbatas untuk berinteraksi dengan anak, anak-anak tersebut tetap dapat menunjukkan perkembangan sosial yang baik. Hal ini bergantung pada manajemen waktu yang efektif dan dukungan dari lingkungan sekitar seperti ayah, kakek-nenek, atau pengasuh. Pola pengasuhan yang berbagi peran, yang melibatkan lebih dari satu anggota keluarga, terbukti dapat mendukung perkembangan sosial anak. Selain itu, kualitas interaksi emosional dan sosial anak lebih menentukan daripada kuantitas waktu yang dihabiskan bersama ibu. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran lembaga pendidikan seperti KB sangat penting dalam membantu anak mempelajari norma sosial dan keterampilan sosial dasar. Kolaborasi antara keluarga dan lembaga pendidikan sangat diperlukan untuk mendukung perkembangan sosial anak-anak, terutama di tengah keluarga dengan ibu bekerja.
Perlindungan Hak-Hak Perempuan dalam Perkawinan Menurut Hukum Islam Yantika, Pilda Juni; Meidyana, Aola Hansa; Mualiva, Ratu Aulia; Bilqis, Mutia; Aprilia, Risma; Mahipal, Mahipal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26685

Abstract

Perlindungan hak-hak perempuan dalam ikatan pernikahan adalah bagian penting dalam hukum islam yang bertujuan untuk menciptakan kesejahteraan dan keadilan di dalam keluarga. Islam menetapkan berbagai hak untuk perempuan, seperti hak terhadap mahar, nafkah, perlindungan dari kekerasan, serta hak untuk diperlakukan dengan adil. Semua aturan ini ditujukan untuk menjaga keseimbangan antara suami dan istri, sehingga tidak ada pihak yang mengalami penindasan, terutama perempuan. Namun, kenyataannya, masih banyak perempuan yang tidak mendapatkan hak-hak mereka secara lengkap. Beberapa faktor, seperti pemahaman yang salah mengenai ajaran Islam, budaya patriarki, dan lemahnya penegakan hukum, seringkali menjadi hambatan bagi penerapan perlindungan tersebut. Dalam hukum Islam dan juga dalam undang-undang di Indonesia, seperti Kompilasi Hukum Islam serta Undang-Undang Perkawinan, prinsip-prinsip keadilan dan perlindungan untuk perempuan telah diakui dan ditegaskan. Hukum Islam tentunya memberikan hak-hak perempuan dengan cara yang adil dan seimbang, mengingat hukum tersebut menghormati martabat dan kehormatan perempuan. Perempuan memiliki hak yang setara dengan laki-laki dan tidak seharusnya diperlakukan secara semena-mena, diskriminatif, atau merendahkan. Oleh karena itu, hak-hak perempuan dalam pernikahan sangat penting, termasuk hal untuk memperoleh pendidikan, nafkah, waris, dan hak-hak lainnya. Semua hak tersebut sudah diatur dalam hukum Islam untuk memberikan perlindungan yang kuat kepada perempuan, mencegah terjadinya hal-hal yang merugikan, dan memastikan bahwa setiap pasangan saling berjanji untuk hidup harmonis serta memenuhi hak masing-masing.
Penerapan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD Negeri Meureuhom Kabupaten Pidie Fadillah, Mutiara; Vitoria, Linda; Hasniyati, Hasniyati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26686

Abstract

Penelitian ini bertujun untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran dengan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) di kelas V SD Negeri Meureuhom Kabupaten Pidie. Berdasarkan observasi awal yang di laksanakan pada tanggal 8 Agustus 2024 ditemukan bahwa siswa mengalami kesulitan memahami teks bacaan, hal ini juga berkaitan dengan kurangnya model ajar yang di gunakan oleh guru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan tes guna melihat bagaimana penerapan model CIRC untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa. Model ajar CIRC ini terdiri enam tahapan yaitu, pengecekan modal dasar peserta didik tentang bahan ajar, pembentuk kelompok, pengenalan konsep ajar baru, mempresentasikan hasil belajar, dan terakhir pembeerian penguatan dan motivasi. Hasil tes memberikan hasil yang cukup memuaskan, dengan menggunakan dua siklus di dalamnya pada bagian pertama di laksanakan untuk pengenalan dan mulai pertama kali.
Pengaruh Penerapan Sistem Informasi Akuntansi, Kualitas Sumber Daya Manusia, dan Pemanfaatan E-Commerce terhadap Kinerja UMKM di Batung Taba Padang Susanti, Elva; Handayani, Sari; Rahim, Hamidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26687

Abstract

Tujuan dari penelitian ini agar dapat mengetahui bagaimana kinerja UMKM pengrajin di Batung Taba Kota Padang dipengaruhi oleh pemanfaatan e-commerce, kualitas SDM, dan penerapan sistem informasi akuntansi. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan populasi penelitian adalah 151 UMKM yang menjadi pengrajin di Batung Taba Kota Padang. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel Non-Probability Sampling melalui Simple Random Sampling dengan menggunakan rumus slovin sejumlah 110 responden. Data yang digunakan dalam penelitian berasal dari kuisioner yang disebarkan secara langsung kepada responden. Hasil penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda menggunakan program SPSS Versi 25 yang menunjukkan bahwa (X1) Penerapan sistem informasi akuntansi berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap kinerja UMKM, (X2) kualitas sumber daya manusia berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja UMKM, (X3) Pemanfaatan e-commerce berpangaruh positif signifikan terhadap kinerja UMKM.
Hubungan Antara Keterampilan Mendengarkan dan Penguasaan Bahasa: SMK X Kelas XI TKR 1 Pratama, Muhammad Bagas Putra; Hasanah, Dania; Dinaria, Suci; Antika, Sonya; AR, Silvia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26688

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur dan meneliti keterampilan mendengarkan siswa serta mengkaji dampaknya terhadap kemampuan berbahasa atau mengolah kata. Metode yang digunakan pada penelitian menggunakan metode kuantitatif atau (Quantitative Research). Bahwa berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap 20 siswa kelas 10 TKR 1 di SMK X yang memiliki kemampuan mendengarkan berada pada kategori cukup baik (85%) dan tinggi (15%), dengan tidak ada responden yang menunjukkan kemampuan yang rendah. Temuan ini menunjukkan hasil yang positif terhadap keterampilan mendengarkan di lingkungan belajar siswa. Hal ini penting karena keterampilan menyimak merupakan fondasi penting dalam memahami informasi secara utuh, mengembangkan kosakata, dan membangun komunikasi dua arah yang efektif antara siswa dan guru.
Analisis Psikologis terhadap Kemampuan Berbicara, Menulis, dan Presentasi pada Mahasiswa Fandanu, Dina Novita; Putri, Dilla Amalia; Lestari, Dian; Pamela, Nibia Zahra; Lisnawati, Iis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26689

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh faktor psikologis terhadap kemampuan berbicara, menulis, dan presentasi pada mahasiswa. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan desain survei untuk mengumpulkan data melalui instrumen berupa kuesioner yang mengukur variabel psikologis, seperti kepercayaan diri, kecemasan, dan motivasi, serta variabel kemampuan berbicara, menulis, dan presentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor psikologis, terutama kepercayaan diri dan motivasi intrinsik, memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap kemampuan berbicara, menulis, dan presentasi. Sebaliknya, kecemasan cenderung memiliki pengaruh negatif terhadap kemampuan tersebut. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengembangan strategi pendidikan yang dapat meningkatkan keterampilan komunikasi mahasiswa dengan memperhatikan faktor psikologis yang mempengaruhi mereka.
Analisis Implementasi Metode Bercerita dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini di TK Daarut Taqwa Fadila, Sisca Nurul; Salsabila, Nazua; Daud, Dinda Rahmalia; Azzahra, Fatimah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29862

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode bercerita dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini di TK Daarut Taqwa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini telah mengeksplorasi bagaimana metode bercerita diterapkan secara rutin dan terencana oleh guru, serta mengidentifikasi manfaat dan tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita meningkatkan kosa kata, keterampilan menyimak, keberanian berbicara, serta mempermudah pemahaman anak terhadap materi pembelajaran. Kendala yang ditemukan berupa keterbatasan media, suasana kelas yang kurang kondusif, serta rendahnya keterlibatan aktif anak. Namun, strategi kreatif guru dalam menyampaikan cerita dapat mengatasi hambatan tersebut. Dengan demikian, metode bercerita layak dijadikan pendekatan utama dalam pengembangan bahasa anak usia dini.

Page 2166 of 2414 | Total Record : 24133

 2164   2165   2166   2167   2168 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue