JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
22,841 Documents
<![CDATA[Eufemisme Diksi Seksual Pada Tiktok: Analisis Wacana Kritis Sara Mills ]]>
<![CDATA[Shidika, Anastasya Maryam]]>;
<![CDATA[Rumilah, Siti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan eufemisme dalam diksi seksual pada komentar TikTok dengan menggunakan pendekatan analisis wacana Sara Mills. Fenomena ini menunjukkan bagaimana pengguna TikTok memanfaatkan eufemisme untuk menyampaikan makna seksual secara terselubung, sering kali untuk menghindari aturan sensor yang diterapkan oleh platform tersebut. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini mengidentifikasi dan menganalisis posisi subjek dan objek dalam komentar tersebut serta menafsirkan ideologi yang terkandung di dalamnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa eufemisme seperti “logo Tesla” dan “plat Jambi” mencerminkan relasi kuasa yang tidak seimbang, di mana subjek (pengomentar) memiliki kendali atas representasi objek (pembuat konten). Fenomena ini juga mencerminkan ideologi patriarki yang terus direproduksi di ruang digital, di mana perempuan sering kali menjadi objek seksual dalam wacana. Selain itu, penggunaan eufemisme menunjukkan kreativitas linguistik pengguna media sosial dalam menavigasi batasan norma dan sensor. Penelitian ini memberikan gambaran tentang dinamika bahasa, norma sosial, dan kekuasaan dalam konteks media digital, serta menegaskan pentingnya memahami bagaimana bahasa berperan dalam mereproduksi ideologi di ranah publik modern.]]>
<![CDATA[Improving Teacher Competence in Developing HOTS Questions through Learning Community at SD Negeri 1 Jogopaten ]]>
<![CDATA[Sopingatun, Sopingatun]]>;
<![CDATA[Ningrum, Desi Innanti Wicaya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Guru hendaknya mampu mengembangkan soal-soal berbasis HOTS untuk melatih dan membiasakan siswanya berpikir kritis. Kurangnya pemahaman dan kemampuan menyusun soal-soal HOTS menjadi penyebab sebagian guru di SD Negeri 1 Jogopaten masih cenderung melakukan pengukuran keterampilan berpikir tingkat rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kompetensi guru dalam mengembangkan soal-soal HOTS melalui pendampingan atau pendampingan dalam komunitas belajar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah. Desain penelitian menggunakan model siklus Kemmis-Tagart. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus melewati empat tahap kegiatan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 6 guru. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendampingan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan soal-soal HOTS. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata kompetensi guru pada siklus I sebesar 65 (kurang) dan pada siklus II meningkat menjadi 86,6 (baik).]]>
<![CDATA[Persepsi dan Strategi Kepala Madrasah dalam Menghadapi Disrupsi AI untuk Membangun Transformasi Digital Berbasis Nilai-Nilai Islam di MTsM Muara Panas Kab.Solok ]]>
<![CDATA[Rahmadani, Dina]]>;
<![CDATA[Zakir, Supratman]]>;
<![CDATA[Putri, Ratna Julia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah memberikan dampak yang sangat signifikan terhadap berbagai sektor kehidupan, termasuk dunia pendidikan Islam. Madrasah sebagai lembaga pendidikan yang berperan dalam mencetak generasi berkarakter Islami dihadapkan pada tantangan besar untuk beradaptasi dengan perubahan teknologi yang cepat tanpa mengabaikan nilai-nilai dasar keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam persepsi kepala madrasah terhadap fenomena disrupsi AI serta mengidentifikasi strategi yang mereka terapkan dalam membangun transformasi digital yang selaras dengan prinsip-prinsip Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi di MTsM Muara Panas Kabupaten Solok. Subjek penelitian adalah kepala madrasah sebagai pengambil kebijakan utama dalam proses digitalisasi madrasah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah memiliki persepsi positif dan terbuka terhadap kehadiran AI, memandangnya sebagai peluang untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, efisiensi manajemen madrasah, serta peningkatan mutu layanan pendidikan secara menyeluruh. Namun, kepala madrasah juga mengidentifikasi sejumlah tantangan, antara lain keterbatasan literasi digital guru dan siswa, kurangnya infrastruktur teknologi yang merata, keterbatasan anggaran, serta potensi tergerusnya interaksi manusiawi dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Madrasah Aliyah ]]>
<![CDATA[Darmawan, Didit]]>;
<![CDATA[Mawardi, Munif]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Keluarga merupakannlingkungan pertama yangnberperan penting dalam pembentukan karakter serta penanaman nilai-nilai dasar pada anak. Peran ini memiliki dampak signifikan terhadap keberhasilan akademik yang dicapai oleh anakndi kemudiannhari. Penelitiannini bertujuan untuknmenelaah sejauh mana pengaruhnlingkungan keluarga terhadap prestasinbelajar peserta didik dinMadrasah Aliyahndengan pendekatan studi literatur. Penelitian ini menggunakannmetode studinliteratur dengannmengkaji berbagai sumbernakademik, jurnal, buku, dan artikel yang relevannmengenainketerkaitan antara lingkungannkeluarga dan prestasi belajar. Hasil kajian literaturnmenunjukkan bahwa lingkungannkeluarga yang harmonis dan suportif tidak hanya berkontribus terhadap perkembangan emosional anak, tetapi juga membentuk fondasi yang kokoh bagi keberhasilan akademik mereka di masa depan. Olehnkarena itu, penting baginkeluarga dan sekolah untuknbersinergi untuk menciptakannatmosfer yang kondusif bagi perkembangan intelektual peserta didik.]]>
<![CDATA[Relevansi Nilai Peace Love Education pada QS. Al-Hujurat Ayat 9–10 terhadap Fenomena Polarisasi Sosial di Era Digital ]]>
<![CDATA[Rahman, Mochammad Sidqi Awaliya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Meluasnya polarisasi sosial di ruang digital memberikan catatan tentang urgensi untuk merekonstruksi etika komunikasi yang bernuansa nilai-nilai al-Qur’an dalam rangka membangun literasi moral digital yang moderat dan beradab. Dalam penelitian ini akan dikaji relevansi nilai-nilai Peace Love Education yang terserap dari QS. Al-Hujurat [49]: 9–10 terhadap pembentukan etika sosial pada ruang digital. Melalui pendekatan kualitatif interdisipliner, digabunkan dengan metode tafsir maudhu'i berbasis hermeneutik, penelitian ini berusaha mengambil jangkauan data dari dua sumber tafsir utama: Tafsir al-Mishbah karya M. Quraish Shihab dan Tafsir al-Azhar karya Buya Hamka. Dalam temuan penelitian ini menyatakan bahwa terdapat lima nilai al-Qur’an yang menjadi kerangka etika komunikasi digital: ishlah (rekonsiliasi konflik), 'adl (verifikasi informasi objektif), ukhuwah (persaudaraan lintas identitas), rahmah (empati), dan amanah (tanggung jawab moral). Kelima nilai ini kemudian saling terhubung untuk membentuk model Digital Peace Education yang memadukan rasionalitas, spiritualitas, dan tanggung jawab sosial. Secara teoretis, penelitian ini memperluas fungsi tafsir dari aspek normatif menuju praksis pendidikan sosial digital. Bahwa penelitian ini secara praktis memperkuat literasi moral digital dan membentuk karakter dialogis yang terbuka, empatik, dan berkeadilan.]]>
<![CDATA[Persepsi Kepala Sekolah dalam Budaya Organisasi, dan Inovasi Teknologi terhadap Efektivitas Penerapan AI dalam Administrasi Sekolah Islam di MTs se kecamatan kubung ]]>
<![CDATA[Putri, Ratna Julia]]>;
<![CDATA[Zakir, Supratman]]>;
<![CDATA[Rahmadani, Dina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi ataupun pandangan kepala sekolah dalam konteks budaya organisasi dan inovasi teknologi terhadap efektivitas penerapan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam administrasi sekolah Islam di Madrasah Tsanawiyah (MTs) se-Kecamatan Kubung, Kabupaten Solok. Latar belakang penelitian didasari oleh pentingnya adaptasi teknologi digital di era disrupsi, di mana AI berpotensi meningkatkan efisiensi dan akurasi sistem administrasi pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan informan utama enam kepala sekolah, serta informan pendukung meliputi staf tata usaha dan guru pengelola data. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara semi-terstruktur, observasi partisipatif, dan studi dokumen, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi di MTs se-Kecamatan Kubung umumnya memiliki nilai kebersamaan dan etos kerja religius yang kuat, namun aspek kepemimpinan partisipatif masih perlu ditingkatkan. Inovasi teknologi dinilai cukup baik, tetapi masih terkendala pada minimnya pelatihan dan keterbatasan pemahaman terhadap sistem AI. Secara umum, penerapan AI dalam administrasi sekolah dinilai efektif dalam meningkatkan efisiensi kerja dan ketepatan data, meskipun belum optimal karena keterbatasan sumber daya manusia dan fasilitas digital. Penelitian ini menegaskan pentingnya kepemimpinan yang visioner, budaya organisasi yang adaptif, serta pelatihan berkelanjutan untuk mendukung keberhasilan transformasi digital di sekolah Islam.]]>
<![CDATA[Peran Lembaga Bantuan Hukum dalam Mengadvokasi Perkara Perkara yang Melibatkan Masyarakat Menengah dan Bawah Studi Kasus Lembaga Bantuan Hukum Keadilan Mulia Binjai ]]>
<![CDATA[Marbun, Delvia]]>;
<![CDATA[Sihotang, Januari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Ketidakadilan akses terhadap peradilan di indoneia sering kali menimpa masyarak menengah bawah, yang menghadapi kendala finansial, pengetahuan hukum terbatas, serta bias sistemik.Lembaga Bantuan Hukum (LBH) hadir sebagai instrumen krusial untuk mengatasi hal tersebut melalui advokasi yang komprehensif. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran LBH dalam menangani perkara-perkara seperti konflik agraria, hak buruh, dan pelanggaran HAM yang melibatkan kelompok rentan ini.Dengan metodologi kualitatif berbasis studi kasus dan wawancara semi-struktural terhadap 20 responden (termasuk advokat LBH dan klien dari wilayah urban-rural), penelitian mengidentifikasi bahwa LBH menerapkan pendekatan multifaset: dari konsultasi hukum gratis hingga litigasi strategis dan advokasi kebijakan.Temuan menunjukkan bahwa meskipun LBH menghadapi hambatan seperti defisit anggaran (hanya 30% kasus didanai penuh) dan intervensi eksternal, keberhasilan advokasi mencapai 65% melalui jaringan kolaboratif dengan LSM dan komunitas lokal. Lebih lanjut, LBH berkontribusi pada pemberdayaan jangka panjang dengan program literasi hukum, yang meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap hak-haknya.Implikasi penelitian ini menyoroti urgensi penguatan regulasi pendanaan LBH oleh pemerintah untuk memastikan keadilan yang lebih merata, sekaligus mendorong LBH beradaptasi dengan teknologi digital guna memperluas jangkauan advokasi. Secara keseluruhan, LBH tidak hanya sebagai penyelamat hukum, melainkan katalisator perubahan sosial yang mendukung inklusi dalam penegakan hukum.]]>
<![CDATA[Analisis Kandungan Nutrisi Pupuk Cair Organik (PCO) dari Limbah Dapur: Air Cucian Beras, Kulit Bawang, dan Monosodium Glutamat (Micin) ]]>
<![CDATA[Siregar, Terey Citha]]>;
<![CDATA[Brigitta, Cristine Amelia]]>;
<![CDATA[Akmaliyah, Annida]]>;
<![CDATA[Hutauruk, Rendy Marcel]]>;
<![CDATA[Dasuha, Febyola]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk merinci proses pembuatan dan mengkaji kandungan nutrisi Pupuk Cair Organik (OLF) yang terbuat dari sisa-sisa dapur umum, khususnya air cucian beras, kulit bawang, dan Monosodium Glutamat (MSG). Tujuan utamanya adalah untuk menawarkan solusi ramah lingkungan terhadap tingginya volume sampah rumah tangga sekaligus mencari alternatif pengganti pupuk kimia. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen deskriptif, dengan fokus pada fermentasi alami selama tujuh hari. Hasil menunjukkan bahwa kombinasi ketiga bahan (P3) menghasilkan OLF paling kuat, dibuktikan dengan warna cokelat tua kehitaman yang stabil dan aroma asam yang menyenangkan, yang menandakan fermentasi telah selesai. OLF yang dihasilkan kaya akan komponen-komponen penting, yang secara teoritis mengandung Nitrogen dari MSG, serta Fosfor dan Kalium yang disumbangkan oleh air cucian beras dan kulit bawang, di samping mikronutrien bermanfaat dan Zat Pengatur Tumbuh Tanaman (ZPT). Pada akhirnya, mengubah sisa-sisa dapur ini menjadi OLF merupakan inovasi yang efisien dan hemat biaya, yang mendukung prinsip-prinsip zero waste dan mendorong pertanian berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kepatuhan Konsumsi Tablet Tambah Darah (TTD) pada Remaja Putri di SMA Negeri 1 Uluan Toba ]]>
<![CDATA[Lubis, Izmi Arisa Putri]]>;
<![CDATA[Silaban, Elza D.C]]>;
<![CDATA[Jairani, Eka Nenni]]>;
<![CDATA[Lubis, Putri Rahmi Virani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Masa remaja merupakan periode yang rentan karena pada fase ini terjadi berbagai perubahan signifikan, baik secara fisik maupun psikologis. Di usia ini, remaja kerap menghadapi berbagai persoalan yang bisa berdampak negatif terhadap kesehatannya, khususnya dalam hal status gizi. Salah satu permasalahan gizi yang paling umum dijumpai adalah anemia akibat kekurangan zat besi. Salah satu pencegahan dari kekurangan zat besi ini adalah dengan mengkonsumsi Tablet Tambah Darah (TTD) yang sudah dicanangkan oleh pemerintah untuk remaja putri melalui sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor – faktor apa saja yang berhubungan dengan kepatuhan konsumsi Tablet Tambah Darah pada remaja putri di SMA Negeri 1 Uluan Toba. Jenis penelitian ini menggunakan desain cross-sectional dengan jumlah responden sebanyak 120 siswi yang dipilih menggunakan tekhnik proportional random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang meliputi variabel pengetahuan, dukungan keluarga, dan dukungan teman sebaya. Analisis data menggunakan uji Chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara pengetahuan (p = 0,000), dukungan keluarga (p = 0,000), dan dukungan teman sebaya (p = 0,000) dengan kepatuhan konsumsi TTD. Remaja putri yang memiliki pengetahuan, dukungan keluarga dan dukungan teman sebaya yang baik akan memiliki banyak peluang untuk patuh dalam mengkonsumsi Tablet Tambah Darah (TTD).]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepemimpinan Pendidikan Transformatif dan Budaya Sekolah terhadap Mutu Akademik Siswa di SD Insan Amanah ]]>
<![CDATA[Nuzulia, Chantika Rizki]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan pendidikan transformatif dan budaya sekolah terhadap mutu akademik siswa di SD Insan Amanah Kota Malang. Penelitian ini didasari oleh pentingnya peran kepala sekolah sebagai pemimpin transformatif dalam menciptakan budaya sekolah yang baik dan iklim belajar yang positif untuk meningkatkan mutu akademik siswa. Jenis penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis ex post-facto dengan populasi penelitian sebanyak 24 orang. Data dikumpulkan dengan menyebarkan angket menggunakan skala Likert dan dianalisis dengan uji regresi linier berganda mengggunakan aplikasi Jamovi 2.6.44. Berdasarkan hasil uji regresi, diperoleh nilai signifikansi 0,001 (< 0,05) dan koefisien regresi 0,846 yang menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan transformatif memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap mutu akademik siswa. Sebaliknya, budaya sekolah menunjukkan tidak ada pengaruh secara langsung terhadap peningkatan mutu akademik siswa dengan nilai signifikansi 0,226 (> 0,05) dan koefisien regresi 0,233. Meskipun demikian, budaya sekolah tetap menjadi faktor pendukung bagi kepemimpinan transformatif dalam meningkatkan mutu akademik siswa salah satunya melalui penanaman nilai-nilai norma pada siswa.]]>
