cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2382   2383   2384   2385   2386 
Kemampuan Meningkatkan Motorik Halus Anak Kelompok B melalui Aktivitas Menggunting dengan Media Kertas di Ra Roudlotul Khuffadz Aimas Siti Hardianti; Anggita Maharani Rambe; Nafadza Fadlilah; Dewi Febriani Astuti; Feronika Kemesfle
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35977

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan motorik halus anak kelompok B di RA Roudlotul Khuffadz Aimas, khususnya dalam kegiatan menggunting. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui aktivitas menggunting dengan media kertas. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 15 anak. Data dikumpulkan melalui observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan anak dalam memegang gunting, menggunting garis lurus, zig-zag, serta lengkung dengan rapi dan terkoordinasi. Disimpulkan bahwa kegiatan menggunting dengan media kertas dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok B di RA Roudlotul Khuffadz Aimas .Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri atas tahap perencanaan,tindakan, observasi, dan refleksi. Dan berdasarkan hasil penelitian yang telah di lakukan dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan menggunting dengan media kertas dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak, hal ini terlihat dari pencapaian ketuntasan belajar 58,00% pada siklus I dan meningkat menjadi 81,00% pada siklus II.
Mengembangkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Mendongen Musikal di TK Setia Budi Kabupaten Sorong Anggita Maharani Rambe; Rusniati Hingaro; Setya Choirunnisa; Paskalina Hegemur; Yaliosa Brin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35978

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan salah satu aspek perkembangan bahasa yang sangat penting bagi anak usia dini, khususnya pada rentang usia 5–6 tahun. Pada usia ini, anak berada pada fase sensitif perkembangan bahasa sehingga membutuhkan stimulasi yang tepat dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi kemampuan berbicara anak usia 5–6 tahun serta mendeskripsikan penerapan kegiatan mendongeng musikal dalam mengembangkan kemampuan berbicara anak di TK Setia Budi Kabupaten Sorong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif.Subjek penelitian berjumlah 10 anak Kelompok B. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan mendongeng musikal mampu meningkatkan kemampuan anak dalam menyusun kalimat secara runtut, menyampaikan pendapat dengan lebih jelas, serta menjawab pertanyaan yang lebih kompleks.Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan kepercayaan diri dan keterlibatan aktif anak dalam pembelajaran. Dengan demikian, mendongeng musikal dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kemampuan berbicara anak usia dini.
Etika Profesi dalam Mendukung Peran Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Employee Engagement di Era Digitalisasi Alya Rusana Pane; Nabila Nabila; Nabila Azhari; Resa Kania Br Tarigan; Amanda Syahfitri; Nurmarsya Aulia; Dito Aditia Darma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35979

Abstract

Perkembangan digitalisasi di dunia kerja membawa perubahan signifikan dalam pengelolaan sumber daya manusia (MSDM), khususnya dalam meningkatkan keterlibatan (engagement), motivasi, dan produktivitas karyawan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh digitalisasi HR yang dikelola oleh MSDM terhadap kinerja organisasi, dengan fokus pada pemanfaatan teknologi dalam monitoring kinerja, pelaporan, dan pengembangan kompetensi karyawan. Selain itu, penelitian ini menekankan pentingnya Etika Profesi sebagai kerangka kerja yang mendasari implementasi sistem digital HR. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan untuk memahami pengalaman dan persepsi karyawan, efektivitas sistem digital HR, serta kepatuhan praktik digitalisasi terhadap prinsip-prinsip Etika Profesi, khususnya terkait privasi data dan keadilan algoritmik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi HR mempermudah akses informasi pekerjaan, meningkatkan feedback real-time, memotivasi karyawan, dan memfasilitasi pengambilan keputusan berbasis data oleh manajer, sehingga produktivitas dan kualitas output organisasi meningkat secara signifikan. Ditemukan pula bahwa penerapan Etika Profesi melalui kebijakan transparansi penggunaan data dan mekanisme audit terhadap bias sistem monitoring kinerja memperkuat rasa percaya (trust) karyawan terhadap sistem digital, yang pada akhirnya meningkatkan engagement mereka.
Analisis Pola/Saluran Komunikasi dalam Mengelola Komunikasi Efektif dalam Perusahaan Vimo Fandreski W; Tara Ayu Afrodita; Fatimah Mulia; Farel Surya Ramadhan; Susriyanti Susriyanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35980

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola atau saluran komunikasi yang digunakan dalam mengelola komunikasi efektif di dalam perusahaan. Komunikasi organisasi memegang peranan penting dalam mendukung koordinasi kerja, pengambilan keputusan, serta pencapaian tujuan perusahaan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang berfokus pada pemahaman mendalam terhadap praktik komunikasi yang berlangsung di lingkungan perusahaan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap informan yang terlibat langsung dalam proses komunikasi organisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi yang efektif dalam perusahaan umumnya mencakup komunikasi vertikal, horizontal, dan diagonal yang saling melengkapi. Selain itu, pemanfaatan berbagai saluran komunikasi, baik formal maupun informal, seperti rapat kerja, media digital internal, dan komunikasi interpersonal, berkontribusi terhadap kelancaran penyampaian informasi. Namun, efektivitas komunikasi sangat dipengaruhi oleh kejelasan pesan, keterbukaan komunikasi, serta kemampuan manajemen dalam menciptakan iklim komunikasi yang kondusif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan pola dan saluran komunikasi yang tepat dapat meningkatkan efektivitas komunikasi organisasi, memperkuat hubungan kerja antarpegawai, serta mendukung kinerja perusahaan secara keseluruhan.
Implementasi Tes TGMD-2 sebagai Upaya Pengabdian dalam Mengidentifikasi Perkembangan Motorik Siswa Sekolah Dasar Yanti Nopita; Nike Oktaviani Lase; Zora Siska Hidayah; Aisya Faturrahmi; Nadia Monica Sari; Nur Hafizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35981

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat perkembangan motorik kasar siswa kelas 3 SDN 01 Pilubang melalui penerapan Tes Gross Motor Development-2 (TGMD-2). Motorik kasar merupakan fondasi penting bagi pertumbuhan fisik dan aktivitas sehari-hari anak usia sekolah dasar. Melalui pendekatan partisi[atif, tim pengabdi melakukan observasi langsung terhadap 7 aspek kemampuan motorik, yaitu berlari, melompat, melangkah, menendang, melempar, menangkap dan memukul bola. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori kemampuan sedang hingga rendah, dengan keterampilan kontrol objek (menendang dan menangkap) sebagai are paling lemah. Kegiatan ini diakhiri dengan rekomendasi program latihan terstruktur dan pendampingan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan jasmani.
Eksistensi Sanggar Ubrug Pusaka Jaya di Kecamatan Panimbang Kabupaten Pandeglang Ari Syamsul Bahri; Giri Mustika Roekmana; Wiwin Purwinarti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35982

Abstract

Penelitian kualitatif deskriptif ini menganalisis eksistensi Sanggar Ubrug Pusaka Jaya di Kecamatan Panimbang sebagai institusi teater tradisional tertua di Kabupaten Pandeglang. Dipimpin oleh tokoh sentral Abah Suparta, sanggar ini berperan sebagai pilar utama dalam menjaga orisinalitas seni Ubrug yang mengintegrasikan unsur tari, musik, rupa, dan drama bertema sosial-kepahlawanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sanggar Pusaka Jaya memiliki kontribusi signifikan dalam ekspansi budaya hingga ke luar Pulau Jawa serta penguatan identitas lokal melalui narasi komedi yang edukatif. Namun, ditemukan fakta bahwa eksistensi sanggar ini menghadapi tantangan serius berupa rendahnya rekognisi dari pemerintah dan masyarakat urban. Meskipun mengalami marginalisasi secara struktural, sanggar ini tetap konsisten berfungsi sebagai katalisator dalam meningkatkan kesadaran kolektif masyarakat terhadap pelestarian seni tradisi yang mulai tergerus zaman.
Analisis Faktor Penyebab Siswa Kelas IV Kesulitan Memahami Teks Bacaan di SDN 14 Badat F. Adam; Suin Suin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35983

Abstract

Memahami teks bacaan adalah kemampuan dasar yang harus dikuasai siswa sekolah dasar untuk belajar di berbagai pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab siswa kelas IV mengalami kesulitan dalam memahami teks bacaan di SDN 14 Badat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah guru wali kelas IV, 12 siswa kelas IV, dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi terstruktur, wawancara mendalam, tes pemahaman bacaan, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal yang paling dominan mempengaruhi kesulitan pemahaman teks bacaan adalah kemampuan literasi dasar yang rendah (83%), motivasi membaca yang kurang (75%), dan keterbatasan kosakata (67%). Faktor eksternal meliputi minimnya bahan bacaan yang sesuai (58%), kurangnya dukungan orang tua (67%), dan metode pembelajaran yang kurang variatif (50%). Siswa mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi ide pokok, membuat inferensi, dan menginterpretasi makna implisit teks bacaan. Penelitian ini merekomendasikan penerapan strategi pembelajaran pemahaman bacaan yang terstruktur, peningkatan kolaborasi guru-orang tua, dan penyediaan bahan bacaan yang berjenjang sesuai kemampuan siswa.
Pengembangan E-Modul Flipbook Berbasis Augmented Reality pada Materi Hidrokarbon di SMA Yonaria Agustina Sianturi; Rabiah Afifah Daulay; Tri Andoni; Mayzul Fiahzia; Siti Maesarah Hasibuan; Azli Khairiansyah; Sishilia Yaurani; Carrin Malika Hanum
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35984

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kelayakan e-modul flipbook berbasis augmented reality pada materi hidrokarbon yang dikembangkan sesuai dengan syarat kriteria BSNP dan respon guru serta peserta didik terhadap e-modul yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research & Development (R&D) dengan model 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Namun, dalam penelitian ini dibatasi hingga tahap develop. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi dan angket respon guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul flipbook berbasis augmented reality pada materi hidrokarbon yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase ahli materi 85%, dan ahli media 87,5% sedangkan respon guru 85% dan respon siswa 90% yang menyatakan e-modul flipbook berbasis augmented reality pada materi hidrokarbon sangat praktis. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa e-modul e-modul flipbook berbasis augmented reality pada materi hidrokarbon yang dikembangkan memiliki kualitas yang sangat baik dan dapat digunakan dalam mendukung pembelajaran.
Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Interaksi Manusia dengan Lingkungan di Kelas V SD Negeri Bukit Baro Aceh Besar Fadia Fadia; Intan Safiah; Suci Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35985

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Bukit Baro, Aceh Besar yang diketahui dari hasil observasi dan wawancara awal dengan guru mata pelajaran IPAS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada interaksi manusia dengan lingkungan kelas V SD Negeri Bukit Baro, Aceh Besar dengan menggunakan model Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas dengan model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Bukit Baro, Aceh Besar dengan jumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan observasi dan tes hasil belajar. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa penerapan model Problem Based Learning pada materi interaksi manusia dengan lingkungan kelas V SD Negeri Bukit Baro, Aceh Besar berhasil dilaksanakan dan mengalami peningkatan. Rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I adalah 78,4 dan terjadi peningkatan pada siklus II dengan rata-rata 90. Rata-rata hasil belajar pada siklus I adalah 66,5% dan terjadi peningkatan pada siklus II yaitu dengan rata-rata 86,5%. Berdasarkan hasil tersebut, maka penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi interaksi manusia dengan lingkungan di kelas V SD Negeri Bukit Baro, Aceh Besar.
Pengaruh Penggunaan Media Digital terhadap Tingkat Penjualan Produk Makanan pada Dapur Miska di Kualuh Selatan Hadi Panjaitan; Diana Florenta; Winda Ariska; Reyna Andini; Mhd Ramadhan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35986

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media digital terhadap tingkat penjualan produk di usaha kuliner Dapur Miska di Kualuh Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 67 responden yang merupakan konsumen Dapur Miska. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, dan data dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana. Dari hasil analisis regresi linier sederhana. Koefisiensi regresi variabel Media Digital (X) yaitu Media Digital menunjukan koefisien positif sebesar 0,808 dengan demikian dapat diketahui bahwa Media Digital berpengaruh pada Tingkat Penjualan (Y). Dapat dilihat dari nilai koefisien (R) = 0,813 yang berarti bahwa hubungan antara media digital mempunyai hubungan yang kuat terhadap tingkat penjualan yaitu 81,3%. Sedangkan nilai koefisien determinasi atau koefisien penentu (KP) = 0,661 (R2 x 100%) artinya variabel media digital memberikan kontribusi terhadap variabel tingkat penjualan (Y) sebesar 66,1%. Sedangkan sisanya 33,9% dipengaruhi oleh faktor lain diluar variabel bebas dalam penelitian ini dan tidak termasuk kedalam analisis regresi ini, seperti kualitas produk, pelayanan pelanggan.

Page 2384 of 2414 | Total Record : 24133

 2382   2383   2384   2385   2386 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue