cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,727 Documents
 2469   2470   2471   2472   2473 
Beban Kerja Guru di Tengah Tuntutan Program Adiwiyata dan Kurikulum Koding: Studi Kasus Manajemen Waktu Berbasis Fungsi Poace di Sekolah Dasar Negeri Kalisemo, Indonesia Fitri Rahmawati Nugraha; Sri Marmoah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37463

Abstract

Manajemen waktu guru merupakan komponen strategis dalam menjaga kualitas layanan pendidikan, khususnya di sekolah yang mengemban program berlapis. Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen waktu tenaga pendidik di SD Negeri Kalisemo, Kecamatan Loano, Kabupaten Purworejo, Jawa Tengah, yang secara bersamaan menjalankan program Adiwiyata Tingkat Provinsi dan mengimplementasikan mata pelajaran pilihan Koding dan Kecerdasan Artifisial (KA). Analisis dilakukan menggunakan kerangka fungsi manajemen Planning, Organizing, Actuating, Controlling, dan Evaluating (POACE), diperkuat dengan diagnosis akar masalah melalui Diagram Fishbone (6M). Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam semi-terstruktur dan telaah dokumen kurikulum (KSP, PROTA, Jadwal Pelajaran). Penelitian melibatkan dua narasumber: seorang guru kelas berstatus PPPK tersertifikasi dan seorang murid kelas V sebagai representasi perspektif penerima layanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah menerapkan fungsi POACE dengan cukup baik, namun ditemukan kerentanan sistemik berupa konflik alokasi waktu antara proyek Adiwiyata dan jam pelajaran inti, khususnya Koding. Identifikasi melalui Fishbone menemukan enam kategori akar masalah: faktor manusia (kelelahan dan kompetensi ganda), metode (absennya SOP konflik jadwal), teknologi (keterbatasan fasilitas), kurikulum (kepadatan 42 JP/minggu), evaluasi (tidak adanya instrumen beban kerja), dan lingkungan (tuntutan ganda program). Penelitian ini merekomendasikan: (1) perencanaan terintegrasi dan adaptif berbasis risiko, (2) audit beban kerja periodik, (3) formalisasi instrumen evaluasi berbasis perspektif murid, dan (4) penguatan komunitas belajar sebagai modal sosial manajemen waktu kolaboratif.
Strategi Guru dalam Menciptakan Suasana Belajar yang Menyenangkan dan Religius di SDIT Bunayya Radhiatul Fithri; Lailatun Nadira; Yossy Pratiwi; Lili Marzila; Fardan Ardinata; Rafifah Qanita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37464

Abstract

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) adalah fase krusial bagi mahasiswa pendidikan untuk mengamati dan menerapkan praktik pengajaran di sekolah. Beberapa masalah umum yang ditemui dalam dunia pendidikan dasar termasuk kebosanan siswa saat belajar dan kesulitan dalam menerapkan nilai-nilai karakter religius secara konsisten. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengkaji metode yang diterapkan oleh guru di SDIT Bunayya dalam menciptakan lingkungan kelas yang menarik namun tetap berlandaskan pada nilai-nilai religius. Metodologi yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui pengamatan kelas, wawancara dengan guru, dan dokumentasi aktivitas pengajaran. Temuan menunjukkan bahwa strategi yang digunakan meliputi penerapan ice breaking, metode belajar aktif berbasis permainan, serta pembiasaan ibadah harian seperti salat dhuha dan menghafal Al-Qur'an. Program ini memberikan efek positif berupa meningkatnya semangat belajar siswa dan munculnya disiplin dalam beribadah. Kesimpulannya, perpaduan antara pendekatan pedagogis yang inovatif dan lingkungan sekolah yang religius sangat efektif dalam menunjang pertumbuhan siswa secara menyeluruh.
Integrasi Teknologi Pembelajaran Digital dalam Pembelajaran Teks Anekdot untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa SMP Murny Murny
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37465

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh integrasi teknologi pembelajaran digital terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi teks anekdot. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen dan analisis Structural Equation Modeling (SEM). Subjek penelitian terdiri atas 60 siswa kelas VIII yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan melalui tes berpikir kritis dan angket keterlibatan belajar. Analisis menggunakan SPSS menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol (t = 4,87; p < 0,05) dengan effect size sebesar 0,85 (kategori besar). Hasil SEM menunjukkan bahwa teknologi pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap keterlibatan belajar (β = 0,62) dan berpikir kritis (β = 0,58), serta keterlibatan belajar memediasi hubungan tersebut (β = 0,55). Disimpulkan bahwa integrasi teknologi pembelajaran efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Transformasi Strategi Pemasaran untuk Meningkatkan Penjualan di Tengah Tren Persaingan Ketat (Studi Kasus Toko Aua Bangunan Kota Bukittinggi) Apriadi Apriadi; Indika Juang Putra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37466

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis transformasi strategi pemasaran yang dilakukan Toko Aua Bangunan guna meningkatkan penjualan, yang mengalami penurunan omzet sebesar 7,96% dari tahun 2019 hingga 2023 akibat persaingan ketat dan berkembangnya teknologi pemasaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan Internal Factor Analysis Summary (IFAS) dan Eksternal Factor Analysis Summary (EFAS) serta matrik SWOT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran yang diusulkan meliputi penambahan variasi produk, pemanfaatan platform digital, kolaborasi dengan merek ternama, pemberian pelayanan gratis hingga kepada konsumen, dan desain promosi yang menarik. Dengan menerapkan strategi ini, Toko Aua Bangunan diharapkan mampu memperkuat posisinya sebagai penyedia bahan bangunan terpercaya dan meningkatkan penjualannya di tengah persaingan yang ketat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa inovasi dan adaptasi dalam strategi pemasaran sangat penting untuk bertahan dan berkembang dalam pasar yang kompetitif.
Program SAKOLAH (Sampah Kita Olah) sebagai Upaya untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik di SMP Negeri 1 Tanjung Morawa Tri Wahyuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37467

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Program SAKOLAH (Sampah Kita Olah) dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan peserta didik di SMP Negeri 1 Tanjung Morawa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, dan peserta didik yang dipilih melalui teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman serta diuji keabsahannya melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program SAKOLAH dilaksanakan melalui pembiasaan, penyediaan fasilitas, pengawasan, serta evaluasi berkala yang melibatkan seluruh warga sekolah. Program ini memberikan dampak positif terhadap perubahan perilaku peserta didik, seperti meningkatnya kebiasaan membuang sampah pada tempatnya, kedisiplinan dalam menjaga kebersihan, serta kepedulian terhadap lingkungan dan fasilitas sekolah. Meskipun demikian, masih terdapat kendala berupa rendahnya kesadaran awal dan belum konsistennya perilaku sebagian peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan penguatan melalui pelaksanaan yang berkelanjutan dan integrasi program secara sistematis dalam budaya sekolah.
Penerapan Pembelajaran Kontekstual pada Materi Perubahan Wujud Benda di Kelas IV SD HKBP Pardamean Medan Christin Novstasya Saragih; Yuyun Elfriede Capah; Sri Wana Tri Ayu; Najatamara Najatamara; Abdul Azis Nasution
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37468

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran kontekstual pada materi perubahan wujud benda dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD HKBP Pardamean Medan. Pembelajaran kontekstual merupakan pendekatan pembelajaran yang mengaitkan materi pelajaran dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa dapat memahami konsep secara lebih bermakna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa kelas IV SD HKBP Pardamean Medan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dan wawancara untuk memperoleh gambaran mengenai proses pembelajaran yang berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual pada materi perubahan wujud benda dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Siswa lebih aktif dalam mengamati, bertanya, dan mengaitkan materi dengan pengalaman sehari – hari, seperti proses mencairnya es, menguapnya air, dan membekunya air. Selain itu, pembelajaran menjadi lebih menarik dan membantu siswa memahami konsep perubahan wujud benda secara lebih konkret.
Perancangan Website Customer Service Penjadwalan Booking Pada Bengkel Acuan dengan Metode Waterfall Fera Fera; David David; Feriani Astuti Tarigan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37469

Abstract

Bengkel merupakan tempat untuk melakukan perawatan, perbaikan, serta modifikasi alat dan mesin kendaraan. Seiring meningkatnya kesibukan masyarakat di era modern, diperlukan sistem pelayanan yang lebih efisien untuk mempermudah pelanggan dalam melakukan service kendaraan. Permasalahan yang dihadapi Bengkel Acuan adalah belum tersedianya sistem booking service secara terstruktur serta pencatatan data pelanggan yang masih manual. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah website customer service berbasis penjadwalan booking menggunakan metode Waterfall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem yang dibangun mampu mengatur jadwal service antara pelanggan (customer) dan mekanik serta mempermudah pelanggan dalam melakukan proses booking secara online. Dengan adanya website ini, pelayanan bengkel menjadi lebih efektif dan efisien.

Page 2473 of 2473 | Total Record : 24727

 2469   2470   2471   2472   2473 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue