JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Analisis Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam Mengembangkan Literasi Sains Siswa Kelas IV di UPT SDN 060878 ]]>
<![CDATA[Lutfiah Lutfiah]]>;
<![CDATA[Okmika Greselly Sembiring]]>;
<![CDATA[Asiah Ramadhani]]>;
<![CDATA[Hiskia Rahmadhani]]>;
<![CDATA[Ines Situmorang]]>;
<![CDATA[Panena Yulanda Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37421
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam pembelajaran IPA serta perannya dalam mengembangkan literasi sains siswa kelas IV A di UPT SDN 060878. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan LKPD dapat meningkatkan keaktifan dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Namun, kemampuan literasi sains siswa masih belum optimal, terutama dalam menjelaskan fenomena ilmiah dan mengaitkan konsep dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menyimpulkan bahwa LKPD dapat mendukung pembelajaran IPA, tetapi perlu dikembangkan agar lebih efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa.]]>
<![CDATA[The Use of TikTok as a Learning Medium to Enhance Vocabulary Mastery ]]>
<![CDATA[Debbye Haviva A Hutapea]]>;
<![CDATA[Julia Kristine Pasaribu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37422
<![CDATA[Studi ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan TikTok sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa dalam pembelajaran bahasa Jerman. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang didistribusikan melalui Google Forms. Temuan menunjukkan bahwa TikTok dapat mendukung siswa dalam memahami kosakata melalui pembelajaran visual dan kontekstual, meningkatkan motivasi belajar, dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik. Format video pendek memungkinkan siswa untuk mengakses konten pembelajaran berulang kali, yang membantu meningkatkan retensi kosakata. Namun, beberapa tantangan diidentifikasi, termasuk kedalaman konten yang terbatas dan variasi kualitas konten. Kesimpulannya, TikTok berpotensi menjadi media pembelajaran alternatif yang efektif untuk meningkatkan penguasaan kosakata di pendidikan tinggi. Meskipun demikian, implementasinya membutuhkan panduan yang tepat untuk memastikan hasil pembelajaran yang optimal.]]>
<![CDATA[Kualitas Pelayanan, Kepercayaan dan Kepuasan Nasabah terhadap Loyalitas Nasabah BCA KCU Slamet Riyadi Surakarta ]]>
<![CDATA[Michael Victor Pahlawan Wibowo]]>;
<![CDATA[Adcharina Pratiwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37423
<![CDATA[Diketahui bahwa Bank Central Asia (BCA) adalah bank swasta terbesar di Indonesia yang meraih nilai tertinggi dapat dilihat dari kategori customer loyalty index di mana penilaian tersebut berdasarkan service excellence yang diberikan suatu bank atas produk dan pelayanan kepada nasabah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis signifikansi pengaruh kualitas pelayanan, kepercayaan dan kepuasan nasabah terhadap loyalitas nasabah BCA KCU Slamet Riyadi Surakarta. Jenis penelitian ini merupakan penelitian survei yang dilakukan pada nasabah BCA KCU Slamet Riyadi Surakarta. Jenis data menggunakan data kuantitatif. Sumber data menggunakan data primer. Populasi dalam penelitian ini adalah nasabah BCA KCU Slamet Riyadi Surakarta yang jumlahnya tidak diketahui secara pasti. Sampel dalam penelitian ini diambil sebanyak 100 responden nasabah BCA KCU Slamet Riyadi Surakarta dengan Teknik teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi, kuesioner, dan studi pustaka. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji regresi linier berganda, uji t, uji F dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pelayanan berpengaruh tidak signifikan terhadap loyalitas nasabah BCA KCU Slamet Riyadi Surakarta, kepercayaan berpengaruh signifikan terhadap loyalitas nasabah BCA KCU Slamet Riyadi Surakarta dan kepuasan nasabah berpengaruh signifikan terhadap loyalitas nasabah BCA KCU Slamet Riyadi Surakarta. Hasil uji F menunjukkan nilai F hitung 77,302 dengan nilai signifikansi (p-value) sebesar 0,000 < 0,05. Hasil uji koefisien determinasi (adjusted R2) sebesar 0,698, artinya besarnya sumbangan pengaruh variabel bebas (kualitas pelayanan (X1), kepercayaan (X2), dan kepuasan nasabah (X3)) terhadap variabel terikat yaitu (loyalitas nasabah (Y)) sebesar 69,8%.]]>
<![CDATA[Membangun Sistem Pembiayaan dan Asuransi Risiko Bencana di Indonesia ]]>
<![CDATA[Surya Misbah Dwitama Harun]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37424
<![CDATA[Indonesia merupakan negara dengan tingkat risiko bencana yang tinggi akibat kondisi geografis dan klimatologis yang kompleks, sehingga berdampak signifikan terhadap stabilitas ekonomi dan fiskal negara. Peningkatan frekuensi dan intensitas bencana dalam satu dekade terakhir menunjukkan adanya eskalasi risiko yang tidak diimbangi dengan kesiapan sistem pembiayaan yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan utama dalam sistem pembiayaan dan asuransi risiko bencana di Indonesia serta merumuskan alternatif kebijakan yang efektif dan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis kebijakan berbasis teori Disaster Risk Financing (DRF), Risk Layering, serta pendekatan USG (Urgency, Seriousness, Growth) untuk mengidentifikasi isu prioritas. Hasil analisis menunjukkan tiga permasalahan utama, yaitu: (1) tingginya frekuensi dan eskalasi risiko bencana yang tidak diimbangi dengan kesiapan pembiayaan, (2) ketergantungan tinggi terhadap pembiayaan pemerintah (APBN/APBD) yang bersifat reaktif, dan (3) rendahnya penetrasi asuransi serta belum berkembangnya instrumen transfer risiko. Kondisi ini diperparah oleh keterbatasan regulasi, kapasitas kelembagaan, serta rendahnya literasi keuangan masyarakat. Berdasarkan hasil evaluasi alternatif kebijakan menggunakan metode Bardach, pendekatan risk layering dinilai sebagai opsi paling optimal karena mampu mengintegrasikan berbagai instrumen pembiayaan berdasarkan karakteristik risiko, sehingga meningkatkan efisiensi fiskal dan ketahanan keuangan negara. Oleh karena itu, diperlukan transformasi sistem pembiayaan bencana dari pendekatan reaktif menuju sistem yang proaktif, terintegrasi, dan berbasis risiko melalui penguatan regulasi, pengembangan instrumen keuangan inovatif, serta peningkatan literasi dan inklusi keuangan masyarakat.]]>
<![CDATA[A Comparison of the Implementation of Problem Based Learning (PBL) and Realistic Mathematics Education (RME) in Improving Seventh Grade Students’ Social Arithmetic Problem Solving Skills ]]>
<![CDATA[Dian Armanto]]>;
<![CDATA[Renata Siburian]]>;
<![CDATA[Syeila Fatiha]]>;
<![CDATA[Nabila Nasution]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37425
<![CDATA[Kemampuan pemecahan masalah matematika dalam aritmatika sosial seringkali terhambat oleh kesulitan siswa dalam memahami soal cerita dan menghubungkan konsep abstrak dengan situasi kehidupan nyata. Studi ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dan Pendidikan Matematika Realistis (RME) dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis siswa kelas tujuh. Dengan menggunakan metode Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR), 15 artikel ilmiah relevan yang diterbitkan antara tahun 2019 dan 2026 dianalisis. Temuan menunjukkan bahwa meskipun kedua model tersebut efektif meningkatkan kinerja siswa, keduanya menawarkan keunggulan yang berbeda. PBL secara signifikan memperkuat berpikir kritis dan membantu siswa mengatasi kesalahan perhitungan sistematis melalui investigasi terstruktur. Sementara itu, pendekatan RME terbukti lebih unggul dalam menjembatani konsep matematika abstrak melalui konteks dunia nyata yang familiar, seperti seni kuliner lokal dan permainan. Secara khusus, sintesis hasil penelitian menunjukkan bahwa RME lebih efektif daripada PBL dalam menumbuhkan keterampilan berpikir kreatif dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Oleh karena itu, meskipun keduanya merupakan strategi pembelajaran yang valid, RME berfungsi sebagai alternatif utama untuk mengembangkan pemahaman yang lebih dalam dan kontekstual serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam aritmatika sosial.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Quantum Writing terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa SMA ]]>
<![CDATA[Murny Murny]]>;
<![CDATA[Windi Anisa]]>;
<![CDATA[Ripi Hamdani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37426
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menulis cerpen siswa yang disebabkan oleh kesulitan dalam memahami struktur, mengembangkan ide, serta penggunaan metode pembelajaran yang kurang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Quantum Writing terhadap keterampilan menulis cerpen siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental berupa one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes menulis cerpen. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis (paired sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest sebesar 57,16 meningkat menjadi 85,78 pada posttest. Nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 menunjukkan adanya pengaruh signifikan metode Quantum Writing terhadap keterampilan menulis cerpen siswa. Dengan demikian, metode ini efektif digunakan dalam pembelajaran menulis cerpen.]]>
<![CDATA[Intensitas Penggunaan Media Sosial dan Self-Esteem Siswa SMA di Sekolah Keagamaan: Analisis Psikologi Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Nurul Nurul]]>;
<![CDATA[Siti Rahmawati]]>;
<![CDATA[Ela Nurjanah]]>;
<![CDATA[Amalia Sholihah]]>;
<![CDATA[Surawan Surawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37427
<![CDATA[Dalam era digital saat ini, intensitas penggunaan media sosial di kalangan siswa SMA, khususnya di sekolah keagamaan, meningkat secara signifikan dan berpengaruh terhadap pembentukan self-esteem mereka. Fenomena ini menunjukkan hubungan ambivalen di mana media sosial dapat memperkuat proyeksi diri dan rasa percaya diri, namun sekaligus menimbulkan hambatan psikososial jika ekspektasi pengakuan tidak terpenuhi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan naratif yang bertujuan mengeksplorasi pengaruh penggunaan media sosial terhadap self-esteem siswa SMA berbasis psikologi pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial berfungsi sebagai ruang proyeksi diri yang memengaruhi harga diri siswa secara signifikan, baik secara positif maupun negatif, tergantung pada cara mereka mengelola interaksi digital dan nilai-nilai keislaman yang diinternalisasi. Kesimpulannya, penguatan nilai-nilai Islam dan regulasi penggunaan teknologi di lingkungan sekolah menjadi faktor kunci dalam meningkatkan self-esteem dan karakter siswa di era digital yang penuh tantangan ini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Informasi Produk dan Desain Kemasan terhadap Keputusan Pembelian Produk Nutrisari (Studi Kasus Mahasiswa Banda Aceh) ]]>
<![CDATA[Redha Fauzannur]]>;
<![CDATA[Marlizar Marlizar]]>;
<![CDATA[Fandi Bachtiar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37428
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh informasi produk dan desain kemasan terhadap keputusan pembelian produk nutrisari pada mahasiswa di Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan survei melalui penyebaran kuesioner kepada 96 responden dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang menggunakan regrasi linier berganda dan bantuan SPSS Versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial informasi produk berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian, sedangkan desain kemasan berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian produk Nutrisari. Secara simultan, informasi produk dan desain kemasan berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian. Hasil koefisien determinasi menunjukkan bahwa keputusan pembelian dipengaruhi oleh informasi produk dan desain kemasan, sementara sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kemudahan, Kenyamanan, dan Risiko Transaksi Aplikasi MY Pertamina terhadap Kepuasan Konsumen Pengguna SPBU H. Zamhur Desa Batoh Kota Banda Aceh ]]>
<![CDATA[Rio Febrian]]>;
<![CDATA[Kiki Putri Amelia]]>;
<![CDATA[Melvi Havizatun]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37429
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh aplikasi MyPertamina terhadap kepuasan konsumen pengguna SPBU H. Zamhur di Desa Batoh, Kota Banda Aceh. Aplikasi diukur melalui tiga variabel, yaitu kemudahan transaksi, kenyamanan transaksi, dan risiko transaksi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei terhadap 112 responden yang dipilih menggunakan teknik Simple Random Sampling. Data dianalisis dengan regresi linier berganda pada tingkat kepercayaan 95% (α = 0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemudahan transaksi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan konsumen, (2) kenyamanan transaksi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan konsumen, (3) risiko transaksi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan konsumen, dan (4) secara simultan, ketiga variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap kepuasan konsumen.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share pada Maharah Qira’ah untuk Siswa Kelas 11 Jurusan Bahasa dan Jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri 3 Jombang ]]>
<![CDATA[Nurul Fathimatuz Zuhriyyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37430
<![CDATA[Model pembelajaran dengan materi yang sesuai akan membatu siswa dalam mempermudah proses pembelajaran. Pembelajaran bahasa arab dalam maharah qira’ah jika dilaksanakan dengan model pembelajaran yang monoton maka akan menimbulkan kebosanan dan menghambat proses pembelajaran bagi siswa. Maharah qira’ah dengan menggunakan model pembelajaran Think pair Share diterapkan di MAN 3 Jombang pada kelas 11 jurusan bahasa dan jurusan agama. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif dengan Teknik pengumpulan data yaitu observasi, interview dan dokumentasi. Analisis data dengan model Milles & Huberman. Penerapan model pembelajaran Think pair Share dimulai dengan pendidik yang menyiapkan sebuah materi teks bacaan untuk maharah qira’ah. Memilih bacaan yang akan dibahas yang menyiapkan permasalahan yang sesuai dengan materi hari tersebut. Menyiapkan cadangan model pembelajaran untuk mengatasi hal-hal yang terjadi diluar strategi ketika di dalam kelas. Proses penerapan model pembelajaran Think Pair Share meliputi 3 tahap (a) Think pendidik menyiapkan bacaan yang ada di buku siswa dan memberi aktu untuk berpikir kepada siswa secara individu dahulu, memberi waktu untuk siswa melakukan analisis teks yang tersedia dan menyiapkan pendapat tentang materi atau permasalah yang sedang dibahas. (b) Pair pendidik meminta siswa untuk saling berpasangan dengan teman sebangku. Membahas apa yang telah dipikirkan dan mendiskusikan masing-masing pendapat yang diperoleh terhadap pemikiran individu pada langkah awal. (c) Share pada langkah terakhir, pendidik meminta siswa berbagi hasil pemikiran mereka dengan pasangan-pasangan lain. Pada langkah ini pendidik MAN 3 Jombang berkeliling untuk melihat keefektifan siswa ketika setiap pasangan menyampaikan hasil diskusi dan memberi siswa lain untuk bertanya. Evaluasi penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share pada Pembelajaran Maharah Qira’ah yang dilakukan oleh pendidik yakni dengan menyiapkan materi bacaan random tanpa harokat untuk dibaca dan dianalisis oleh siswa. Pendidik hanya memberi waktu kurang lebih 10 sampai 15 menit untuk berpikir dan membaca.]]>
