cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 2568   2569   2570   2571   2572 
Analisis Kesiapan Kompetensi Siswa Smk Teknik Otomotif di Jawa Barat dalam Menghadapi Transisi Industri Kendaraan Listrik: Studi Literatur Andika Prasetya; Daniel Nadiansyah; Wahid Munawar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transisi global dan nasional menuju industri kendaraan listrik (Electric Vehicle/EV) menuntut transformasi kompetensi tenaga kerja secara masif. Di sisi lain, tingginya Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Jawa Barat mengindikasikan adanya ketidaksesuaian (mismatch) antara keterampilan yang diajarkan di sekolah dengan kebutuhan industri modern. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kesiapan kompetensi siswa SMK program keahlian otomotif di Jawa Barat dalam menghadapi transisi industri kendaraan listrik, mengidentifikasi kesenjangan keterampilan, dan merumuskan solusi strategis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berbasis studi literatur, yang menghimpun artikel jurnal nasional, internasional, dan data pemerintah dalam kurun waktu lima tahun terakhir (2021-2026). Hasil analisis menunjukkan bahwa kesiapan kompetensi siswa masih berada pada tahap awal, di mana kurikulum, infrastruktur laboratorium, dan kompetensi guru masih didominasi oleh teknologi Internal Combustion Engine (ICE). Sementara itu, industri EV membutuhkan teknisi hybrid yang menguasai mekatronika, manajemen baterai, dan protokol keselamatan tegangan tinggi. Kesimpulannya, terdapat kesenjangan kompetensi yang signifikan yang berisiko memperparah pengangguran struktural. Solusi yang direkomendasikan meliputi adaptasi kurikulum operasional sekolah, implementasi Teaching Factory berbasis EV, dan akselerasi program upskilling bagi guru kejuruan.
Persepsi Siswa terhadap Metode Role Playing dalam Membangun Motivasi Belajar pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Dwiwarna (Boarding School) Nurul Aulia; Dewi Suriyani Djamdjuri; Muhammad Faishal Hidayat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi siswa terhadap penerapan metode role playing dalam membangun motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Dwiwarna (Boarding School). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai pengalaman dan pandangan siswa terhadap pembelajaran yang diterapkan. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara dengan siswa dan diperkuat oleh angket sebagai data pendukung. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi yang positif terhadap penggunaan metode role playing dalam pembelajaran PAI. Metode ini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menarik, dan menyenangkan sehingga mendorong peningkatan antusiasme serta partisipasi siswa. Selain membantu pemahaman materi, role playing juga meningkatkan kepercayaan diri, kemampuan komunikasi, dan kerja sama siswa. Motivasi belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, sehingga metode role playing dinilai efektif dalam mendukung peningkatan motivasi belajar pada pembelajaran PAI.
Pengaruh Penggunaan Metode SQ4R terhadap Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MAN 2 Tanah Datar Nayatulloh Fitriani; Hidra Ariza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode Pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Pentingnya pembelajaran dalam membentuk keaktifan siswa. Pembelajaran yang bermakna dipengaruhi oleh tingkat keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Keaktifan siswa akan memberikan kesempatan yang lebih banyak untuk memperoleh pengalaman yang lebih banyak untuk memperoleh pengalaman pengetahuan yang baru. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keaktifan siswa MAN 2 Tanah Datar pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) akibat dominasi metode ceramah dan mata penugasan makalah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode SQ4R terhadap keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran SKI di MAN 2 Tanah Datar. Pendekatan quasi – eksperimen kuantitatif digunakan dengan desain kelas eksperimen dan kontrol (total 70 siswa, purposive sampling). Data keaktifan belajar dikumpul melalui angket posttes, dianalisis dengan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis t-test. Hasil menunjukkan rata-rata kelas eksperimen (96,74) lebih tinggi dari pada kelas control (82,69), dengan nilai sig. 0,000 < 0,05 (H₀ ditolak, H₁ diterima). Simpulan: metode SQ4R berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keaktifan belajar siswa SKI di MAN 2 Tanah Datar.
Pengaruh E-Commerce, Kualitas Produk dan Iklan terhadap Keputusan Pembelian Konsumen di Shopee Pada Toko Pusat Pakaian Safety Pekanbaru Abdul Munip; Budi Rahardjo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan jaringan internet yang terus berkembang dengan pesat sudah menciptakan perubahan besar pada banyak bidang kehidupan, terutama pada hal kemudahan melaksanakan kegiatan sehari-hari, yang diantaranya ialah membeli barang dan jasa. Kebutuhan informasi cepat dan murah mendorong munculnya platform jual beli online. Saat ini, perubahan transformasi perilaku konsumen dalam berbelanja dapat diamati dengan jelas melalui menjamurnya berbagai situs e-commerce yang beroperasi di tanah air. Salah satu marketplace terkemuka di Indonesia adalah Shopee, dimana marketplace Shopee ini menawarkan berbagai produk dengan harga kompetitif dan layanan yang memuaskan sesuai dengan harapan konsumen. Penelitian ini bertujuan, untuk melihat bagaimana pengaruh e-commerce, kualitas produk dan iklan terhadap keputusan pembelian konsumen di shopee pada salah satu toko Pusat Pakaian Safety Pekanbaru. Metode penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dan untuk pengumpulan data yang dipergunakan pada studi ini ialah data primer melalui bantuan kuesioner yang sudah didistribusikan. Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwasanya e-commerce, kualitas produk, serta iklan memiliki pengaruh yang signifikan dalam menentukan keputusan pembelian konsumen di Shopee.
Integrasi Sistem Pembelajaran PAI Berbasis Synchronous Digital dengan Pengawasan Langsung di Pesantren Modern: Studi Kasus Pada SMA IT dan SMP IT Al Bayyinah Pekanbaru Miftahul Jannah; Wilaela Wilaela
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesantren modern di Indonesia saat ini menghadapi tantangan mengintegrasikan kemajuan teknologi ke dalam proses pembelajaran tanpa meninggalkan nilai-nilai tradisional yang menjadi ciri khas pesantren. Penelitian ini mengkaji secara mendalam integrasi sistem pembelajaran synchronous digital dan pengawasan langsung yang diterapkan di SMA IT dan SMP IT Al Bayyinah Pekanbaru, dengan menghadirkan analisis tentang model "Synchronous Digital with In-Class Proctor" yang masih sangat jarang diteliti di lingkungan pesantren. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus tunggal (single-case holistic design). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif di tiga lokasi, wawancara mendalam dengan 6 informan yang dipilih secara purposive, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama: (1) bentuk integrasi unik di mana ustad mengajar dari kantor sementara santri putri belajar di kelas dengan pendampingan ustadzah sebagai pengawas langsung; (2) latar belakang syariat Islam berdasarkan QS. An-Nur ayat 30–31; (3) peran ustadzah sebagai "mata ustad" menjadi faktor penentu keberhasilan sistem. Model ini efektif mendukung misi kelima pesantren tentang pembentukan generasi melek teknologi, namun masih memerlukan pengembangan infrastruktur yang berkelanjutan.

Page 2572 of 2572 | Total Record : 25715

 2568   2569   2570   2571   2572 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue