cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,400 Documents
 2580   2581   2582   2583   2584 
Analisis Kepuasan Mahasiswa Prodi Statistika dan Ilmu Komputer terhadap Fasilitas Ruangan Kelas di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UNIMED Brian Hardiwan Gea; Hanafi Irsyad Pulungan; Hendra Kurnia Pulungan; Roland Gilbert Girsang; Rut Remita Asianna Situmorang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40170

Abstract

Studi ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa merasa puas terhadap fasilitas ruang perkuliahan di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan, khususnya pada program studi Ilmu Komputer dan Statistika. Aspek-aspek yang menjadi fokus kajian meliputi kualitas pencahayaan, sirkulasi udara, kondisi kebersihan, tingkat kenyamanan tempat duduk, serta ketersediaan perangkat pendukung kegiatan belajar seperti proyektor dan papan tulis. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, dengan pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket tertutup kepada 88 mahasiswa yang berasal dari kedua program studi tersebut. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif yang mencakup perhitungan persentase dan nilai rata-rata. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa secara keseluruhan mahasiswa memberikan penilaian yang cukup memuaskan terhadap fasilitas kelas yang tersedia, di mana kenyamanan kursi dan kebersihan ruangan menjadi aspek dengan tingkat kepuasan paling tinggi. Di sisi lain, sirkulasi udara dan ketersediaan cahaya alami dinilai masih memerlukan perhatian lebih. Hasil ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi pihak universitas dalam upaya peningkatan mutu sarana dan prasarana pembelajaran.
Analisis Penggunaan Media Pop-Up Book Berbasis Cerita Rakyat Daerah terhadap Literasi Membaca Siswa Kelas IV SDN 064972 Humaira Putri; Nurmayani Nurmayani; Masta Marselina Sembiring; Sri Mustika Aulia; Syahrial Syahrial
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40172

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca siswa, kurang optimalnya pelaksanaan kegiatan literasi sekolah, serta terbatasnya ketersediaan bahan bacaan yang menarik bagi siswa sekolah dasar. Kondisi tersebut menyebabkan kemampuan literasi membaca siswa kelas IV SDN 064972 belum berkembang secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media Pop-Up Book berbasis cerita rakyat daerah terhadap literasi membaca siswa kelas IV SDN 064972 Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop-Up Book berbasis cerita rakyat daerah mampu meningkatkan ketertarikan siswa dalam membaca, membantu pemahaman isi bacaan, meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan literasi, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan. Selain meningkatkan kemampuan literasi membaca, media ini juga berkontribusi dalam mengenalkan budaya lokal kepada siswa melalui cerita rakyat daerah. Dengan demikian, media Pop-Up Book dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif dalam mendukung kegiatan literasi membaca di sekolah dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran E-Comic Edukasi IPAS untuk Siswa Kelas III di SDN 060866 Medan T.A 2025/2026 Anggi Wulandari; Lidia Simanihuruk; Irsan Irsan; Imelda Free Unita Manurung; Husna Parluhutan Tambunan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40173

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran E-Comic Edukasi IPAS pada materi Pelestarian Sumber Daya Alam untuk siswa kelas III SDN 060866 Medan serta mengetahui tingkat kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media E-Comic Edukasi IPAS memperoleh persentase validasi ahli materi sebesar 94% dan validasi ahli media sebesar 90% dengan kategori sangat layak. Hasil uji praktikalitas memperoleh rata-rata persentase sebesar 97,57% dengan kategori sangat praktis. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan nilai rata-rata peserta didik dari 69,82 pada pre-test menjadi 91,61 pada post-test, serta memperoleh nilai N-Gain sebesar 75,73% dengan kategori efektif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, media pembelajaran E-Comic Edukasi IPAS dinyatakan sangat layak, sangat praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS di kelas III sekolah dasar.
Analisis Peran Pemerintah dalam Menjaga Stabilitas Ekonomi melalui Kebijakan Moneter dan Fiskal dalam Pengendalian Inflasi di Indonesia Halima Tussakdiah; Hendra Riofita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40174

Abstract

Stabilitas ekonomi memiliki peran penting dalam menjaga kesejahteraan masyarakat serta mendorong pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan. Salah satu tantangan utama yang dihadapi dalam perekonomian adalah inflasi, yang dapat menurunkan daya beli masyarakat dan menghambat aktivitas ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pemerintah dalam menjaga stabilitas ekonomi melalui penerapan kebijakan fiskal dan moneter dalam upaya pengendalian inflasi di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber yang relevan terkait kebijakan fiskal dan moneter serta dampaknya terhadap inflasi. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa peran pemerintah melalui pengelolaan kebijakan fiskal dan moneter yang tepat mampu membantu mengendalikan inflasi dan menjaga kestabilan perekonomian. Sinergi antara kedua kebijakan tersebut menjadi kunci penting dalam menciptakan stabilitas ekonomi yang berkelanjutan.
Pentingnya Literasi Dasar untuk Perkembangan Anak Usia Dini Syarifah Aisyah Al Zahir; Nesty Zelvia; Syakira Ramadiana; Maulizar Putri; Siti Nurhafizah; Faizatul Faridy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40176

Abstract

Literasi dasar merupakan fondasi penting yang harus ditanamkan sejak usia dini, karena berkontribusi pada perkembangan linguistik, kognitif, sosial, dan emosional anak. Studi ini bertujuan untuk meneliti signifikansi literasi dasar dalam perkembangan anak usia dini dan menguraikan berbagai bentuk perkembangannya. Metodologi yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan teknik deskriptif kualitatif, yang melibatkan penelitian berbagai jurnal, buku, dan penelitian terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa kemampuan literasi yang diperkenalkan sejak dini dapat meningkatkan kemampuan berbahasa, berpikir kritis, komunikasi, seeta kesiapan anak dalam mengikuti pendidilkan formal. Pengembangan literasi dapat dipupuk melalui membaca cerita, bermain huruf, bercerita, bernyanyi, dan penggunaan media digital yang sesuai usia. Pengembangan literasi yang efektif membutuhkan kerja sama antara guru, orang tua, dan lingkungan sekitar.
Aplikasi Monitoring dan Evaluasi Diri untuk Pengendalian Mutu Guru dan Siswa Khairan Tasya; Yahra Sal Syabilla; Ahmad Zaki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan dan mengkaji aplikasi monitoring dan evaluasi diri dalam pengendalian mutu guru dan siswa melalui pendekatan studi pustaka. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa studi literatur dari berbagai jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa aplikasi monitoring dan evaluasi diri berperan penting dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan data pendidikan, transparansi penilaian, serta pengendalian mutu guru dan siswa secara berkelanjutan. Aplikasi ini tidak hanya berfungsi sebagai alat monitoring, tetapi juga sebagai sarana evaluasi diri yang mendorong refleksi dan perbaikan kinerja guru serta perkembangan siswa. Meskipun demikian, implementasinya masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, literasi digital, dan integrasi sistem. Oleh karena itu, diperlukan strategi pengembangan yang tepat agar aplikasi dapat dimanfaatkan secara optimal dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan.
Upaya Kolaboratif Pemerintah Desa dan Orang Tua dalam Mengendalikan Kecanduan Media Sosial: Studi Riset Aksi di Medan Tembung Winda Kustiawan; Muhammad Rizki Fahdian Hasibuan; Muhammad Rizki Al Husain Damanik; Nisaul Husna Simbolon; Miska Hani Pulungan; Anggi Saputri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40178

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan intensitas penggunaan media sosial pada anak, yang dalam banyak kasus berpotensi menimbulkan kecanduan dan berbagai dampak negatif terhadap perkembangan akademik maupun sosial mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya kolaboratif pemerintah desa dan orang tua dalam mengendalikan kecanduan media sosial pada anak di lingkungan Jl. Balai Umum Gg. Pisang, Medan Tembung. Penelitian menggunakan metode action research dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara terhadap perangkat desa dan masyarakat yang terlibat dalam pengawasan anak. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial pada anak sudah menjadi fenomena yang umum, didorong oleh kemajuan teknologi, kemudahan akses gadget, dan kurangnya pengawasan orang tua. Peran pemerintah desa masih bersifat fasilitatif melalui sosialisasi, himbauan, dan kerja sama dengan sekolah serta organisasi masyarakat. Temuan penelitian menegaskan bahwa pengendalian kecanduan media sosial tidak dapat dilakukan oleh satu pihak saja, melainkan memerlukan sinergi antara pemerintah desa, sekolah, dan keluarga. Penguatan digital parenting, peningkatan kontrol sosial masyarakat, serta edukasi penggunaan media sosial yang bijak menjadi strategi penting dalam mengurangi risiko kecanduan media sosial pada anak.
Analisis Strategi Penerjemahan Istilah Budaya Kuliner pada Menu Restoran Doffee sebagai Promosi Budaya Nazwa Fadila Putri; Rassya Dinar Ramadhani; Syahda Arizka Putri; Widya Permata Hati Waruwu; Tesya Alifah Larasati; Kristi BR Tumanggor; Lasenna Siallagan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40180

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi hambatan yang terjadi ketika menerjemahkan istilah-istilah makanan tradisional Indonesia yang tidak memiliki kata setara dalam bahasa Inggris. Penelitian ini difokuskan pada menu berbahasa dua di Restoran Doffee, Medan, dengan tujuan untuk mengenali teknik penerjemahan yang digunakan. Data yang dianalisis mencakup nama-nama masakan khas Indonesia yang terdapat pada menu digital restoran, beserta terjemahannya dalam bahasa Inggris. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan mengumpulkan informasi melalui dokumentasi menu digital, di mana setiap item dipilih secara sengaja. Data yang dikumpulkan diproses menggunakan analisis deskriptif dan tematik sesuai dengan lima kriteria penilaian yang sudah ditentukan. Penelitian ini menemukan tiga strategi dalam proses menerjemahkan: transference, ekivalen deskriptif, dan ekivalen budaya. Secara teoritis, hasil penelitian ini memperkuat pemahaman bahwa strategi penerjemahan berperan sebagai cara untuk melestarikan identitas budaya. Secara praktis, penelitian ini memberikan manfaat untuk memperbaiki proses penerjemahan dalam industri kuliner di tingkat internasional.
Analisis Sistem Pendidikan Nasional dalam Prespektif Politik Pendidikan Darisalim Telaumbanua; Andeas Telaumbanua; Darno Aja Bali Telaumbanua; Elea Berkat Zega; Nofahasara Dodo Zega; Penerapan Zai; Rafil Immanuel Waruwu; Yamotuho Gea
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40181

Abstract

Sistem pendidikan nasional Indonesia merupakan instrumen strategis yang terkait erat dengan dinamika politik dan kekuasaan. Penelitian ini bertujuan menganalisis pendidikan nasional dalam perspektif politik pendidikan, meliputi relasi kebijakan dan kepentingan politik, perubahan kurikulum sebagai arena ideologis, distribusi anggaran, peran aktor politik, serta model tata kelola ideal. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif analitis melalui regulasi, dokumen resmi, statistik, dan literatur akademik. Hasil menunjukkan dominasi kepentingan politik jangka pendek, frekuensi perubahan kurikulum yang tinggi, ketimpangan anggaran antar daerah, serta intervensi politik terhadap profesionalitas pendidik. Temuan ini menegaskan perlunya reformasi tata kelola yang transparan, adil, dan berorientasi pada kepentingan publik. Reformasi tersebut mencakup penguatan otonomi profesional, peningkatan akuntabilitas kebijakan, serta desain kelembagaan yang menjamin pemerataan kualitas pendidikan nasional.
Internalisasi Nilai Budaya dalam Pengembangan Kepribadian Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa sebagai Calon Guru Siti Rahmah Indriyani; Farandi Anggada Putra Atmojo; Dea Sri Oktaviani; Agung Fauzi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses internalisasi nilai budaya dalam pengembangan kepribadian mahasiswa Pendidikan Sosiologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa sebagai calon guru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Informan penelitian merupakan mahasiswa yang telah mengikuti Pengenalan Lingkungan Persekolahan I, Pembelajaran Mikro, dan Pengenalan Lingkungan Persekolahan II Holistik. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai budaya yang dominan meliputi disiplin, tanggung jawab, etika komunikasi, dan profesionalisme. Proses internalisasi berlangsung melalui interaksi dengan dosen, teman sebaya, serta pengalaman praktik pendidikan. Nilai-nilai tersebut berkontribusi dalam pembentukan konsep diri dan pengembangan kepribadian mahasiswa sebagai calon guru yang profesional.

Page 2582 of 2640 | Total Record : 26400

 2580   2581   2582   2583   2584 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue