JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa dalam Menerapkan Integral untuk Menghitung Luas Daerah ]]>
<![CDATA[Allolayuk, Sertin]]>;
<![CDATA[Tjenemundan, Delfince]]>;
<![CDATA[Fentar, Yessi Ch.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i2.6947
<![CDATA[Salah satu materi pembelajaran matematika yang digunakan untuk menghitung luas daerah adalah integral. Kenyataannya, mahasiswa mengalami kesulitan dalam menggunakan integral untuk menghitung luas daerah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan instrumen tes dan wawancara. Subjek penelitian adalah mahasiswa yang mengambil matakuliah Kalkulus 2 pada jurusan Pendidikan Matematika Universitas Kristen Tentena. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang dilakukan mahasiswa adalah kesalahan konsep, kesalahan prinsip dan kesalahan operasi. Berdasarkan kesalahan tersebut terungkap kesulitan yang alami oleh mahasiswa yaitu kesulitan menggambar grafik, kesulitan menentukan daerah integral, kesulitan menentukan batas integral apabila gambar grafik tidak menampilkan batas, sehingga harus mencari titik potong antara dua kurva, kesulitan menentukan teknik penginteralan (rumus integral) untuk mengubah bentuk fungsi yang membatasi daerah integral, dan kesulitan melakukan operasi hitung integral.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Bimbingan Teknis Penggunaan E-filing dan Asistensi untuk Wajib Pajak Orang Pribadi di PT KAO Chemicals Indonesia 2023 ]]>
<![CDATA[Suhono, Suhono]]>;
<![CDATA[Mahpudin, Endang]]>;
<![CDATA[Suparno, Suparno]]>;
<![CDATA[Sulastri, Eva Maria]]>;
<![CDATA[Luluah, Desi Ayanah]]>;
<![CDATA[Afinda, Mia]]>;
<![CDATA[Agustin, Widya Dwi]]>;
<![CDATA[Itanova, Hani]]>;
<![CDATA[Pamela, Cerryantisa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i2.6948
<![CDATA[Asistensi perpajakan menggunakan e-filing terhadap karyawan PT KAO Chemicals Indonesia merupakan kegiatan yang dilakukan untuk membantu karyawan melaporkan pajak penghasilan pasal 21 yang telah dipotong oleh pemberi kerja, melakukan validasi NIK dengan NPWP, dan menjawab beberapa ambiguitas dan pertanyaan mengenai perpajakan. Kegiatan ini dilaksanakan di PT KAO Chemicals Indonesia, tepatnya di Kawasan International Industrial City (KIIC). Metode yang digunakan yaitu sosialisasi materi dan asistensi pelaporan dan pemvalidasian. Data yang dikumpulkan dalam kegiatan ini adalah data primer berupa hasil kuesioner yang dibagikan. Dengan adanya asistensi relawan pajak, karyawan memahami urgensi dalam melaporkan pajak dan edukasi selama asistensi berupa cara melaporkan SPT dan validasi NIK dengan NPWP yang dimilikinya. Sedangkan bagi perusahaan, perusahaan memperoleh manfaat berupa peningkatan kepatuhan pelaporan perpajakan karyawan serta meningkatkan reputasi perusahaan dalam hal tanggung jawab sosial berupa pajak.]]>
<![CDATA[Analisis Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik (Sak Etap) dalam Penyajian Laporan Keuangan pada Koperasi Sumber Bahagia Kota Bandung ]]>
<![CDATA[Putri, Ranti Amanda]]>;
<![CDATA[Kurniawan, Aceng]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i2.6995
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Penyajian Laporan Keuangan pada Koperasi Simpan Pinjam Sumber Bahagia Kota Bandung, dan untuk mengetahui dan menganalisis penerapan Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik (SAK ETAP) pada Koperasi Koperasi Simpan Pinjam Sumber Bahagia Kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, dimana sumber penelitian ini berdasarkan data yang diberikan oleh Koperasi Simpan Pinjam Sumber Bahagia Kota Bandung baik berupa data fisik maupun hasil wawancara langsung dengan pihak terkait. Berdasarkan hasil penelitian Koperasi Simpan Pinjam Sumber Bahagia Kota Bandung tidak membuat Catatan Atas Laporan Keuangan. Sedangkan menurut SAK ETAP Catatan Atas Laporan Keuangan melengkapi Gambaran Umum Koperasi, Informasi Tentang Penyusunan Laporan Keuangan, Kebijakan Akuntansi, dan Penjelasan Yang Mendukung Pos-Pos dan Perhitungan Hasil Usaha.]]>
<![CDATA[Implementasi Model Supervisi Akademik Digital (E-Supervisi) Menggunakan Platform Madrasah Smart Digital ]]>
<![CDATA[Saputra, Eka]]>;
<![CDATA[Yusrianti, Susi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i2.7008
<![CDATA[Pengembangan model supervisi akademik menggunakan platform Madrasah Smart Digital adalah suatu model supervisi akademik dengan menggunakan aplikasi berbasis internet. Tujuannya adalah mendeskripsikan pelaksanaan supervisi akademik menggunakan platform Madrasah Smart Digital. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Supervisi akademik yang dilakukan pengawas madrasah saat ini ditemukan tantangan yaitu komunikasi guru dan pengawas hanya terbatas pada kunjungan pengawas. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan Model supervisi akademik menggunakan platform Madrasah Smart Digital belum optimal. Hal ini disebabkan perbedaan kurikulum yang diterapkan di madrasah dan di aplikasi Madrasah Smart Digital. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah (1) Penggunaan platform Madrasah Smart Digital dinilai efektif dapat meningkatkan kompetensi TIK guru; (2) Model supervisi akademik menggunakan platform Madrasah Smart Digital menjadi rekomendasi bagi pengawas madrasah dalam melakukan supervisi akademik dan sebagai media komunikasi dan pembinaan guru berbasis online; (3) model supervisi akademik menggunakan platform Madrasah Smart Digital membutuhkan dukungan koneksi internet dan gawai yang memadai sehingga dibutuhkan support untuk madrasah yang masih memiliki sarana pendukung yang terbatas.]]>
<![CDATA[Rules & Regulation Commercial and Noncommercial Educational Radio ]]>
<![CDATA[Kustiawan, Winda]]>;
<![CDATA[Balqis, Farah Dalilah]]>;
<![CDATA[Hakim, Fikril]]>;
<![CDATA[Siregar, Rini Handayani]]>;
<![CDATA[Hasibuan, Manita Rahma]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i2.7010
<![CDATA[Tujuan dari penulisan ini adalah untuk melihat apa saja peraturan yang ada di radio sehingga setiap orang dapat mengetahui dan mengklasifikasikan radio mana yang menguntungkan dan mana yang tidak. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data melalui literatur yang diperoleh melalui halaman pencarian Google Scholar dan mendeskripsikan data yang dikumpulkan mengenai peraturan media dan peraturan radio komersial dan non komersial. Radio niaga adalah radio yang lebih berorientasi pada industri penyiaran yang menghasilkan atau memperoleh keuntungan dan radio non niaga adalah lembaga yang menyiarkan informasi dan tidak boleh dikomersialkan atau dilarang menyiarkan iklan untuk mencari keuntungan. Dengan melakukan penelitian ini diketahui bahwa radio memiliki aturan-aturan yang perlu disebarluaskan.]]>
<![CDATA[Tradisi Kepercayaan Masyarakat Pesisir Mengenai Kesehatan Ibu Hamil di Desa Belawan I Kecamatan Medan Belawan ]]>
<![CDATA[Mutiara, Anisa]]>;
<![CDATA[Fauziah, Qory]]>;
<![CDATA[Putri Utami, Arvina]]>;
<![CDATA[Rahimah Dalimunthe, Azila]]>;
<![CDATA[Yunika Safithry, Cindy]]>;
<![CDATA[Aidila S, Dina]]>;
<![CDATA[Aprilliani Situmorang, Dini]]>;
<![CDATA[Gultom, Khairunnisa]]>;
<![CDATA[Shakila, Rifa]]>;
<![CDATA[Herdinda, Silvia]]>;
<![CDATA[Muannis Simanullang, Shofiyah]]>;
<![CDATA[Ayu, Delfriana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i2.7015
<![CDATA[Pengaruh budaya terhadap status kesehatan masyarakat tidak bisa diabaikan begitu saja, kesehatan merupakan bagian integral dari kebudayaan. Hasil riset etnografi kesehatan tahun 2012 di 12 etnis di Indonesia menunjukkan masalah kesehatan ibu dan anak terkait budaya kesehatan sangat memprihatinkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali tradisi masyarakat pesisir dalam perawatan kehamilan, persalinan dan nifas secara tradisional, serta pemanfaatan pelayaman kesehatan yang ada. Penelitian ini merupakan penelitian exploratif dengan pendekatan kualitatif. Lokasi Penelitian dilakukan di Desa Belawan 1 Kecamatan Medan Belawan Provinsi Sumatera yang merupakan masyarakat wilayah pesisir yang memiliki budaya heterogen dari berbagai aspek. Hasil penelitian menunjukkan tradisi Masyarakat Pesisir di Desa Belawan I Kecamatan Medan Belawan yang sudah dan sedang hamil masih banyak yang mempercayainya baik yang dilarang maupun yang dianjurkan. Dalam tradisi Ibu Hamil di Lingkungan tersebut mereka melakukan beberapa hal diantaranya diantaranya memakai menggunakan bawang putih tunggal,jeriango, duri landak disimpul dirambut sebagai tangkal, minum minyak makan agar memperlancar ketika persalinan ,menghindari air tebudan air kelapa karena mengganggu perkembangan janin dan lain sebagainya.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Audio Visual Tentang Asi Eksklusif terhadap Pengetahuan Ibu Menyusui ]]>
<![CDATA[Suptiani, Laila Putri]]>;
<![CDATA[Rosuliana, Novi Enis]]>;
<![CDATA[Rismawati, Sariestya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i2.7040
<![CDATA[Salah satu media yang dipandang efektif dalam meningkatkan pengetahuan ibu menyusui adalah media audio visual. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh media audio visual tentang ASI Eksklusif terhadap pengetahuan ibu hamil trimester 3. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual tentang ASI Eksklusif terhadap pengetahuan ibu hamil trimester 3. Rancangan penelitian ini dengan kuantitatif dengan rancangan quasi eksperimental dengan metode one group pre-test posttest Penelitian ini dilaksanakan di Wilayah Puskesmas Karangnunggal tahun 2021. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu hamil di Wilayah Puskesmas Karangnunggal sebanyak 304 orang, sampel di ambil sebanyak 10% dengan total 30 orang. Dalam penelitian ini data yang di ambil mengunakan data primer dengan kuesioner dan data sekunder dari buku KIA serta data Puskesmas. Analisis yang digunakan untuk melihat peningkatan pengetahuan ibu sebelum dan sesudah intervensi dengan Wilcoxon. Berdasarkan hasil pengolahan data yang didapat dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendidikan kesehatan dengan media audio visual tentang ASI Eksklusif terhadap pengetahuan ibu hamil trimester III. Diharapkan ibu hamil tetap memberdayakan diri dan meningkatkan pengetahuan sebagai persiapan untuk merawat bayi terutama tentang ASI Eksklusif. Bagi pengembangan penelitian selanjutnya adanya pengembangan penelitian tentang ASI Eksklusif maupun media dan metode pemberian pendidikan kesehatan.]]>
<![CDATA[Kesiapan Guru pada Pembelajaran IPS di SD Kelas Awal terhadap Pelaksanaan Kurikulum Merdeka ]]>
<![CDATA[Hawati, Destri Maryam Suci]]>;
<![CDATA[Anisa, Salsabila Nur]]>;
<![CDATA[Rustini, Tin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i2.7043
<![CDATA[Kurikulum pendidikan dasar di Indonesia kini semakin berkembang. Kurikulum 2013 saat ini akan menjadi kurikulum utama bagi sekolah. Namun, ada beberapa sekolah mobilisasi yang diinisiasi oleh Kemendikbud, yang didorong untuk memperkenalkan kurikulum khusus, yakni kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka yakni reformasi kurikulum yang dilatar belakangi karena perkembangan iptek di masa pandemi Covid-19 yang harus diterapkan. Kurikulum Merdeka membutuhkan berbagai elemen pelatihan untuk beradaptasi. Kurikulum Merdeka menggantikan kurikulum 2013. Karena banyaknya keterbatasan pada kurikulum 2013 muncul gagasan mengembangkan kurikulum Merdeka, diantaranya pelaksanaannya yang terlalu mepet dan padat, sehingga saat ini membingungkan banyak guru. Implementasi kurikulum Merdeka. Guru perlu mengetahui tingkat kesiapan apa yang harus dibutuhkan untuk mengintegrasikan kurikulum merdeka belajar ini ke dalam proses KBM di sekolah.]]>
<![CDATA[Pengembangan Sistem Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Inkuiri Terbimbing Menggunakan Moodle Pada Materi Hidrokarbon Kelas XI SMA/MA ]]>
<![CDATA[Andre Juliano, Muhammad]]>;
<![CDATA[Rahmatika Putri, Sinta]]>;
<![CDATA[Zainul, Rahadian]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i2.7048
<![CDATA[Dalam rangka memenuhi tuntutan revolusi industri 4.0, diperlukan pendekatan pembelajaran abad ke-21 yang telah dimodifikasi dari sistem tradisional ke sistem digital yang lebih canggih. Salah satu solusi pembelajaran yang dapat digunakan pada saat ini dan era revolusi industri 4.0 adalah Blended Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sistem pembelajaran flipped classroom berbasis inkuiri terbimbing pada materi Hidrokarbon untuk kelas XI SMA/MA. Penelitian ini menggunakan alat penelitian berupa angket validitas dan angket praktikalitas. Instrumen tersebut akan diberikan kepada dosen Jurusan Kimia FMIPA UNP dan guru kimia di SMA Negeri 05 Padang, serta peserta didik khususnya kelas XI IPA sesuai dengan proporsi masing-masing. Penelitian ini dilakukan sesuai dengan tahapan pengembangan model Plomp. Tahap awal adalah penelitian pendahuluan, sedangkan tahap berikutnya adalah fase pengembangan atau pembuatan prototype. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pembelajaran flipped classroom berbasis inkuiri terbimbing pada materi Hidrokarbon yang dikembangkan telah terbukti valid, dan tingkat praktikalitasnya termasuk dalam kategori sangat praktis.]]>
<![CDATA[Penerapan Model CTL untuk Melatih Aktivitas dan Hasil Belajar Bangun Ruang di SD Kelas I ]]>
<![CDATA[Indah, Arfi Purnama Nur]]>;
<![CDATA[Nuraeni, Irawati]]>;
<![CDATA[Azima, Nishfa Syahira]]>;
<![CDATA[Novitasari, Selvi]]>;
<![CDATA[Komariah, Komariah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i2.7061
<![CDATA[Model pembelajaran merupakan salah satu aspek yang harus diperhatikan oleh seorang guru ketika merencanakan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan. Dengan memilih model pembelajaran, guru dapat melihat langkah-langkah dari model yang dipilih untuk diterapkan pada kegiatan pembelajaran yang direncanakan. model pembelajaran CTL merupakan model pembelajaran yang akan meningkatkan motivasi siswa dalam belajar dan mempengaruhi hasil belajar siswa. cTL merupakan model pembelajaran yang bertujuan agar siswa dapat memahami makna materi dan materi pembelajaran serta mengaitkannya dengan konteks kehidupan di lingkungannya sehari-hari, model pembelajaran kontekstual ini dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dinamis siswa. meningkatkan. penelitian ini menjelaskan bagaimana penerapan model pembelajaran CTL akan melatih siswa untuk melaksanakan pembelajaran dengan kegiatan yang bermakna dan meningkatkan hasil belajar siswa. model pembelajaran CTL memungkinkan siswa untuk berkomunikasi dan mengekspresikan diri secara bebas, meningkatkan rasa percaya diri, mengurangi campur tangan siswa, dan meningkatkan keterikatan siswa]]>
