cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
anyan
Contact Email
anyanright@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalvoxedukasi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. sintang,
Kalimantan barat
INDONESIA
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Published by STKIP Persada Khatulistiwa Sintang
ISSN : 20864450     EISSN : 25801058     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal ini memuat publikasi hasil pemikiran dan penelitian dibidang pendidikan, pengajaran dan evaluasi belajar, baik laporan penelitian maupun tinjauan buku yang dapat memberikan solusi permasalahan bagi perkembangan dunia pendidikan dan pengajaran secara luas dan bermanfaat serta belum pernah publikasi di media cetak maupun elektronik. Ruang lingkup bahasan meliputi: - Pendidikan dan Pengajaran - Metode/Model/Strategi Pembelajaran - Teori Pembelajaran - Penelitian Tindakan Kelas (PTK) - Evaluasi dan Hasil Belajar - Media Pembelajaran Interaktif - e-Learning - Multimedia Pendidikan - Bahan ajar - Kurikulum - Rencana Pembelajaran VOX EDUKASI terbit 2 kali per tahun pada bulan April dan Nopember.
Arjuna Subject : -
Articles 323 Documents
 29   30   31   32   33 
UPAYA MENINGKATKAN MORAL ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE BERCERITA DI TK TUNAS KARYA KOTA PAGAR ALAM Novita, Dina; Akbari, Akbari
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 16, No 1 (2025): APRIL
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/ve.v16i1.4684

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan moral anak usia 5-6 tahun melalui metode bercerita di TK Tunas Karya Kota Pagar Alam. Isu utama dalam penelitian ini adalah rendahnya moral anak yang ditunjukkan melalui perilaku sehari-hari. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi checklist perkembangan moral. Indikator yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pemahaman tentang Tuhan dan agama, pemahaman tentang perilaku baik dan buruk, penerapan nilai kesabaran, penerapan nilai ketenangan, penerapan nilai kepatuhan, penerapan nilai ketekunan dalam belajar agama, penerapan nilai sopan santun. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan moral anak, dari rata-rata ketuntasan 45% pada pra tindakan, menjadi 61% pada siklus I, dan mencapai 81,5% pada siklus II. Peningkatan ini membuktikan bahwa metode bercerita efektif dalam mengembangkan nilai moral seperti kejujuran, kesabaran, dan sopan santun pada anak usia dini. Dengan demikian, metode bercerita layak digunakan untuk meningkatkan perkembangan moral anak.Kata Kunci: Moral, Metode BerceritaABSTRACTThis study aims to improve the moral development of children aged 5–6 years through storytelling methods at Tunas Karya Kindergarten, Pagar Alam City. The main issue addressed in this research is the low level of children's moral behavior in daily activities. The research employed a Classroom Action Research (CAR) approach based on the Kemmis and Mc Taggart model, conducted in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection stages. Data were collected using a moral development observation checklist. The indicators used in study are understanding of God and religion, understanding of good and bad behavior, application of the value of patience, application of the value of calmness, application of the value of obedience, application of the value of perseverance in studying religion, application of the value of politeness. The results showed a significant improvement, with children's moral achievement increasing from an initial 45% before the intervention to 61% after the first cycle, and reaching 81.5% in the second cycle. This improvement demonstrates that the storytelling method is effective in fostering moral values such as honesty, patience, and politeness in early childhood. Thus, storytelling is a feasible method to enhance children's moral development.Keywords: Moral, Storytelling Method
PENGARUH FINGER PAINTING CAT HOMEMADE TERHADAP KREATIVITAS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Aqillah, Lavicha Syasha; Suningsih, Taruni
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 16, No 1 (2025): APRIL
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/ve.v16i1.4744

Abstract

ABSTRAKKreativitas merupakan kemampuan penting yang perlu distimulasi sejak usia dini karena menjadi dasar dalam berpikir orisinal dan pemecahan masalah. Namun, di beberapa lembaga PAUD, kreativitas anak belum tergali secara optimal. Finger painting  menggunakan cat homemade merupakan salah satu cara untuk menstimulasi kreativitas anak melalui aktivitas eksploratif yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh finger painting menggunakan cat homemade terhadap kreativitas anak usia 5–6 tahun di PAUD Ladas Berendai, Kota Prabumulih. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif melalui desain One Shot Case Study. Sampel berjumlah 15 anak dari kelas B5 yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji-t satu sampel. Hasil analisis menunjukkan nilai t-hitung sebesar 4,32 ? t-tabel 2,145, sehingga H? ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa finger painting menggunakan cat homemade berpengaruh terhadap kreativitas anak usia 5–6 tahun, dan dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk menstimulasi kemampuan kreativitas anak.Kata Kunci: Finger painting, Cat Homemade, Kreativitas, Anak Usia DiniABSTRACTCreativity is an essential ability that should be stimulated from an early age as it serves as the foundation for original thinking and problem-solving. However, in some early childhood education institutions, children's creativity ability has not been optimally stimulated. Finger painting using homemade paint is one way to stimulate children's creativity through fun and exploratory activities. This study aims to determine the effect of finger painting using homemade paint on the creativity of children aged 5–6 years at PAUD Ladas Berendai, Prabumulih City. This study employed an experimental research method with a quantitative approach using a One Shot Case Study design. The sample consisted of 15 children from class B5, selected through purposive sampling. Data were collected through observation and documentation, and analyzed using a one-sample t-test. The results showed a t-value of 4.32 ? 2.145, indicating that H? is rejected. Therefore, it can be concluded that finger painting using homemade paint has an effect on children's creativity, and can be used as an effective learning strategy to stimulate children's creativity ability.Keywords: Finger painting, Homemade Paint, Creativity, Early Childhood
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS KERJA GURU DI SMP NEGERI 1 MENJALIN Firmina, Firmina; Radiana, Usman; Wicaksono, Luhur
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 16, No 1 (2025): APRIL
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/ve.v16i1.4309

Abstract

ABSTRAKThis study aims to describe and analyze the role of school leadership in enhancing the productivity of teachers at SMP Negeri 1 Menjalin. The leadership of the school principal plays a strategic role in creating a supportive and collaborative work environment, which can influence teacher motivation and performance. The research employs a qualitative approach with a case study design, utilizing data collection through in-depth interviews, observations, and documentation. The findings indicate that the principal of SMP Negeri 1 Menjalin has demonstrated effective leadership in directing, guiding, and empowering teachers. The principal has successfully internalized the school’s vision and mission through a collaborative approach that involves teachers in decision-making, as well as providing constructive supervision to improve the quality of teaching. Additionally, the principal has facilitated the development of teachers' competencies through various training and professional programs. These efforts have proven to have a positive impact on improving teacher productivity, although there are still challenges in certain areas that need further improvement. This study concludes that adaptive and transformational leadership by the school principal is crucial in fostering a productive, collaborative, and quality-oriented work culture, which ultimately contributes to the enhancement of educational quality at SMP Negeri 1 Menjalin.Kata Kunci: School Leadership; Teacher Productivity Teacher; Competency DevelopmentABSTRACTPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan produktivitas kerja guru di SMP Negeri 1 Menjalin. Kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran strategis dalam menciptakan lingkungan kerja yang mendukung dan berkolaboratif, yang dapat memengaruhi motivasi serta kinerja guru. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan desain Penelitian kasus, dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SMP Negeri 1 Menjalin telah menunjukkan kemampuan dalam mengarahkan, membimbing, dan memberdayakan guru secara efektif. Kepala sekolah berhasil menginternalisasikan visi dan misi sekolah melalui pendekatan kolaboratif yang melibatkan guru dalam pengambilan keputusan, serta memberikan supervisi yang konstruktif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Selain itu, kepala sekolah juga memfasilitasi pengembangan kompetensi guru melalui berbagai pelatihan dan program profesional. Upaya tersebut terbukti berdampak positif terhadap peningkatan produktivitas kerja guru, meskipun masih terdapat tantangan dalam beberapa aspek yang perlu ditingkatkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang adaptif dan transformasional sangat penting dalam menciptakan budaya kerja yang produktif, kolaboratif, dan berorientasi pada mutu, yang pada akhirnya dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di SMP Negeri 1 Menjalin.Keywords: Kepemimpinan Kepala Sekolah; Produktivitas Kerja Guru; Pengembangan Kompetensi Guru

Page 33 of 33 | Total Record : 323

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16, No 2 (2025): NOPEMBER Vol 16, No 1 (2025): APRIL Vol 15, No 2 (2024): NOVEMBER Vol 15, No 1 (2024): APRIL Vol 14, No 2 (2023): NOPEMBER Vol 14, No 1 (2023): APRIL Vol 13, No 2 (2022): NOPEMBER Vol 13, No 1 (2022): APRIL Vol 12, No 2 (2021): NOPEMBER Vol 12, No 1 (2021): APRIL Vol 11, No 2 (2020): NOPEMBER Vol 11, No 1 (2020): APRIL Vol 10, No 2 (2019): NOPEMBER Vol 10, No 1 (2019): APRIL Vol 9, No 2 (2018): NOPEMBER Vol 9, No 1 (2018): APRIL Vol 8, No 2 (2017): NOPEMBER Vol 8, No 1 (2017): APRIL Vol 7, No 2 (2016): NOPEMBER Vol 7, No 1 (2016): APRIL Vol 6, No 2 (2015): NOPEMBER Vol 6, No 1 (2015): APRIL Vol 5, No 2 (2014): NOPEMBER Vol 5, No 1 (2014): APRIL Vol 4, No 2 (2013): NOPEMBER Vol 4, No 1 (2013): APRIL Vol 3, No 2 (2012): NOPEMBER Vol 3, No 1 (2012): APRIL More Issue