cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahril Harahap
Contact Email
mathedudikmat@gmail.com
Phone
+6282165487775
Journal Mail Official
muhammadsyahrilharahap@gmail.com
Editorial Address
Jalan Ahmad Yani Gang Amanah
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal)
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 26219832     EISSN : 26219832     DOI : https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i1.2282
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Ruang lingkup artikel ilmiah yang dapat diterbitkan dalam jurnal ini adalah sebagai berikut: Model Pembelajaran Matematika, Media dan Multimedia Pembelajaran Matematika, Kurikulum dalam Pendidikan Matematika, Penilaian (Assesment) dan Evaluasi dalam Pendidikan Matematika, Pengembangan Profesional Guru Matematika, Etnomatematika dalam Pendidikan dan pengajaran Matematika Desain Didaktis dalam Pendidikan dan pengajaran Matematika Lesson Study dalam Pembelajaran Matematika Matematika Terapan Penelitian Tindakan Kelas Fenomena Pendidikan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 469 Documents
 25   26   27   28   29 
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS MAHASISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PROGRAM STUDI KEWIRAUSAHAAN UNIVERSITAS AUFA ROYHAN yulia pratiwi siregar
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 5 No 3 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v5i3.4518

Abstract

This study aims to determine the students' mathematical understanding ability, early ability students with early ability high, medium, and moderate initial abilities in the 3rd semester entrepreneurship of program study students. The improvement of students' mathematical understanding skills is carried out using a problem-based learning model. This research was carried out by applying the Qualitative Research method. Informants in this study were the Head of the Study Program and students who were taken using the Total Sampling technique. Data collection techniques used field notes, tests, interviews, and documentation. Data analysis was performed using data reduction. The results showed (1) students who had high early mathematical abilities had very good mathematical understanding abilities, (2) students who had moderate early mathematical abilities had good mathematical understanding abilities, and (3) students who had low mathematical abilities had low mathematical abilities sufficient mathematical understanding.
ANALISIS PEMIDANAAN PELAKU TINDAK PIDANA PERSETUBUHAN TERHADAP ANAK DI TINJAU DARI DATA KRIMINOLOGI Fariaman laia; Yonathan Sebastian Laowo; Dikir Dakhi
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 5 No 3 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v5i3.4856

Abstract

eiring dengan perkembangan zaman sekarang ini kejahatan semakin mengingkat akibat dari pergaulan bebas yang terlalu cepat terjerumus oleh hal-hal duniawi yang sekarang ini, dalam beberapa tahun ini yang sering viral diberbagai medsos pelecehan seksual, pemerkosaan anak dibawah umur, dan persetubuhan yang dilalukan oleh anak dengan anak, anak dengan orang dewasa. Yang perlu diketahui sebanarnya bahwa anak ini merupakan generasi penurus bangsa, yang harus dilingdungi oleh siapapun. Maka jika terjadi suatu insiden (kejahatan) di waktu-waktu tertentu hukum harus lebih dapat memberikan efek jera terhadap pelaku tindak pidana tersebut karena ini dapat membahayakan generasi dan trauma terhadap generasi berikutnya. Maka judul penelitian ini tentang “analisis pemindanaan pelaku tindak pidana persetubuhan terhadap anak ditinjau dari kriminologi”, untuk mengetahui bagaimana upaya hukum terhadap kejahatan tersebut, dan bagaimana cara penanggulangan kejahatan tersebut. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian hukum normatif dengan menggunan pendekatan (1) pendekatan peraturan perundang- undangan (statih approach), (2) pendekatan kasus (case approach). (3) pendekatan konsep (conceptual approach), dan juga (4) pendekatan analitik (analitycal approach) dengan data yang dingunakan yaitu data sekunder yang terdiri dari bahan hukum primer, bahan hukum sekunder dan bahan hukum tersier, serta data analisis secara kualitatif dengan pendekatan deskriptif, logis, dan sistematis sehingga dapat menjawab permasalahan atau yang isu ada serta dilakukan penarikan kesimpulan secara induktif ke deduktif. Berdasarkan hasil penelitian seperti gaya hidup, pengamalam norma-norma agama, control dari masyarakat dan putusan hakim, sehingga dalam kenyatan kurangnya pemahaman dan keteladanan terhadap masyarakat dan pemerintahan terlebih-lebih aparak penegek hukum. Sementara upaya penanggulangan kejahan yang dilakukan pemerintah seperti, upaya pre-emtif, preventif dan represif
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS DISCOVERY LEARNING Hestu Tansil La’ia; Sesuaikan Sarumaha; Maria Magdalena Duha
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 5 No 3 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v5i3.4857

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mena dibasiskan dengan model pembelajaran kooperatif discovery learning. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dalam proses pengembangan yang dilakukan oleh peneliti, dapat disimpulkan bahwa pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Discovery Learning pada Materi Trigonometri valid, praktis dan efektif untuk dijadikan sebagai bahan ajar matematika di SMK Swasta BNKP Daro-daro. Berikut kesimpulan yang dapat ditarik dari hasil penelitian ini. Kevalidan modul dilihat dari hasil validasi oleh tim ahli yaitu ahli media dan ahli bahasa Modul Pembelajaran Berbasis Discovery Learning pada Materi Trigonometri valid. Rata-rata nilai persentase dari ahli materi, ahli media dan ahli bahasa diperoleh 74,33% dengan kriteria valid. Kepraktisan Modul Pembelajaran Berbasis Discovery Learning pada Materi Trigonometri praktis untuk digunakan. Rata-rata nilai persentase dari angket respon siswa uji coba terbatas diperoleh 60% dengan kriteria sangat praktis. Rata-rata nilai persentase dari angket respon siswa uji coba lapangan diperoleh 71,79% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil tes belajar siswa, maka Modul Pembelajaran Berbasis Discovery Learning pada Materi Trigonometri sangat efektif untuk digunakan. Hasil keefektifan untuk uji coba terbatas diperoleh skor dengan persentase 79,66% dengan kategori efektif dan hasil keefektifan untuk uji coba lapangan diperoleh skor dengan persentase 74,8% dengan kategori efektif
ANALISA AKIBAT HUKUM GUGATAN PERCERAIAN YANG TIDAK MEMENUHI ALASAN PERCERAIAN DALAM DATA Kosmas Dohu Amajihono
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 5 No 3 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v5i3.4858

Abstract

Negara Indonesia mempunyai kekuasaan di dalam mengatur semua tindakan warga negara yang bertujuan agar setiap warga negara hidup dengan tentram dan damai, termasuk di dalam hal perkawinan, akan tetapi dalam kehidupan nyata terkadang tujuan perkawinan untuk hidup bahagia seringkali mendapat kegagalan yang berakhir dengan perceraian. Perceraian merupakan berakhirnya perkawinan diantara suami isteri, namun sahnya suatu perceraian harus berdasarkan putusan pengadilan, untuk itu di dalam mengajukan gugatan perceraian di pengadilan pihak yang akan mengajukan gugatan harus terlebih dahulu mempeajari alasan-alasan perceraian yang diatur di dalam Peraturan Pemerintah Nomor 9 tahun 1975 tentang Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 1 tahun 1974 tentang Perkawinan, supaya gugatan yang diajukan tersebut tidak cacat formil sebagaimana dalam putusan Nomor 41/Pdt.G/2021/PN Gst yang menyatakan gugatan penggugat tidak dapat diterima.
KAJIAN MATEMATIS PENGARUH STATUS EKONOMI KELUARGA TERHADAP PERILAKU KONSUMSI SISWA DI KELAS XI SMA NEGERI 1 TELUKDALAM TAHUN PEMBELAJARAN 2020 / 2021 Walsyukurniat Zendrato; Arwan Karier Harefa
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 5 No 3 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v5i3.4859

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh status ekonomi keluarga terhadap perilaku konsumsi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Telukdalam Kelas XI Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI pada tahun akademik 2020. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan jumlah responden sebanyak 30 orang. Hasil uji hipotensis diperoleh bawha thitung =14,753 > ttabel =1,693 atau Ha diterima artinya variabel status ekonomi keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumsi siswa dikelas XI SMA Negeri 1 Telukdalam. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan: “Terdapat pengaruh positif dan signifikan status ekonomi keluarga terhadap perilaku konsumsi siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Telukdalam”. Berdasarkan kesimpulan diatas maka dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi status ekonomi keluarga,maka akan semakin tinggi perilaku konsumsi siswa di SMA Negeri 1 Telukdalam
PENGARUH KONFLIK TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI DI KSP3 NIAS Yurmanius Waruwu; Aluiwaauri Tafonao
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 5 No 3 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v5i3.4860

Abstract

Ruang lingkup penelitian bertujuan, untuk mengetahui Pengaruh Konflik Terhadap Komitmen Organisasi Di Ksp3 Nias.Tujuan Penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar Pengaruh Konflik Terhadap Komitmen Organisasi di Ksp3 Nias.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif , Berdasarkan nilai thitung sebesar 7.309 dan tingkat signifikan 0,000. Sedangkan ttabel pada alfa (????) = 0,05 dengan degree of freedom (df) n-k-1 = 32-1-1 = 30 sebesar 1.697. Dengan demikian thitung = 7.309 > ttabel = 1,697dan tingkat signifikan 0,000 < 0,05. Maka Ha di terima H0 ditolak, artinya variabel konflik (X) berpengaruh positif terhadap Komitmen Organisasi Di Ksp3 Nias (Y). Maka disimpulkan bahwa konflik memiliki pengaruh yang positif terhadap Komitmen Organisasi Di Ksp3 Nias. Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan hasil penelitian dan kesimpulan yang telah diuraikan, Maka disimpulkan bahwa konflik memiliki pengaruh yang positif terhadap Komitmen Organisasi Di Ksp3 Nias.
PANCASILA SEBAGAI STAAT FUNDAMENTAL NORM DALAM RANGKA PENGEMBANGAN SISTEM HUKUM NASIONAL Hasaziduhu Möhö; Arianus Haref; Eka Periaman Zai
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 5 No 3 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Memahami Pancasila sebagai staatfundamentalnorm dalam rangka pengembangan sistem hukum nasional, tidak terlepas pada hakikat nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila itu sendiri yang dijadikan sebagai pedoman tata hidup, tata kenegaraan dan tata pemerintahan di Indonesia, sekigus sebagai ideologi terbuka, menjadi landasan bagi perlindungan hak asasi manusia dan menjadi sumber dari segala sumber hukum di Indonesia. Persoalannya kemudian adalah bagaimana implementasinya dalam kehidupan berbangsa dan bernegaa terutama dalam upaya pengembangan sistem hukum nasional? Untuk memberi jawab terhadap persoalan dimaksud, Penulis menggunakan metode penelitian hukum normatif dengan metode pendekatan peraturan perundang-undangan (statute approach), pendekatan konseptual (conceptual approch), pendekatan analitis (analitical approach) dan beberapa pandangan para ahli yang dipandang relevan. Berdasarkan hasilpenelitian dan pembahasan, ditemukan bahwa Pancasila berkedudukan sebagai norma hukum tertinggi yang dijadikan sebagai instrumen dalam pembuatan berbagai peraturan perundang-undangan yang berlaku. Mengubah Pancasila sebagai dasar negara, berarti membubarkan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945.
ANALISIS KENDALA ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK BELAJAR DIRUMAH DI MASA PANDEMI COVID-19 Simanjuntak, Supenro; Ahmad, Marzuki; Siregar, Eva Yanti
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 1 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i1.3306

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa kendala orang tua dalam mendampingi anak belajar dirumah di masa pandemi covid-19. Pendekatan penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Wawancara, angket, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data.teknik analisis data menggunakan triangulasi. Sumber data adalah 5 orang tua dan 1 kepda desa sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat yaitu yang pertama “orang tua tidak ada waktu untuk anak , “yang kedua” tidak semua orang tua dapat memahami materi anak, “ketiga” kuota internet terlalu mahal, “keempat” layanan jaringan internet yang tidak memadai”. Kemudia terdapat beberapa responden yang berkomentar menyatakan yang serupa yaitu seorang ibu terutama merasa sangat berat yang dirasakan ketika anak malas belajar, dan kerang bersabar ketika anak sudah melihat HP dan yang langsung dicari adalah Game. Kata kunci : Kendala Orang Tua, Mendampingi Anak Belajar Dirumah, Pandemi Covid-19
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI KELAS VII MTs. NAHDLATUL ULAMA BATANG TORU Hasibuan, Haidir Anwar; Elindra, Rahmatika; Lubis, Roslian
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 1 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i1.3317

Abstract

Abstrak Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran Kooperatif Tipe TPS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII MT’s Nahdatul Ulama Batang Toru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain eksperimen jenis One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 80 siswa. Pengambilan sampel ditetapkan dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Dan yang terpilih, yakni kelas VII 1 sebagai sampel dalam penelitian ini yang berjumlah 41 siswa. Data penelitian diperoleh dari hasil pengamatan keterampilan guru dengan menggunakan instrument tes berupa pre-test dan post-test untuk siswa. Selanjutnya, data penelitian ini dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan menggunakan taraf signifikan 0.05. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Keterampilan guru dalam menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) menunjukkan skor 37 dengan rata-rata sebesar 9,25 berada dalam kategori sangat baik, 2) Rata-rata kemampuan memecahkan masalah dalam matematika siswa kelas VII MT’s Nahdatul Ulama Batang Toru sebelum menggunakan model kooperatif tipe TPS sebesar 49,33 dan sesudah menggunakan model kooperatif tipe TPS sebesar 69,01. 3) Hasil uji hipotesis menggunakan uji Wilcoxon menerangkan Asymp. Sig. (2-tailed) bernilai 0.001. karena nilai 0.001 lebih kecil dari 0.05. Artinya, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih efektif dari pada pembelajarannya sebelumnya terhadap pemecahan masalah matematika siswa kelas VII MT’s Nahdatul Ulama Batang Toru. Hasil penelitian ini dapat menjadi pertimbangan bagi guru matematika dalam menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dalam memecahkan masalah matematika. Kata Kunci: Kooperatif Tipe TPS, Memecahkan Masalah matematika
ANALISIS KESULITAN GURU DALAM MELAKUKAN PENILAIAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI SMP NEGERI 5 ANGKOLA TIMUR Siregar, Sri Puspa; Harahap, Muhammad Syahril; Lubis, Roslian
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 1 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i1.3718

Abstract

Abstract This study aims to know the description of the teacher's difficulties in assessing knowledge (cognitive), assessing attitudes (affective) and assessing skills (psychometrics) in mathematics subjects during online learning at SMP Negeri 5 Angkola Timur. The research used qualitative method and the object of research is the difficulty of teachers assessing mathematics subjects during online learning. The researcher determined that the informants included three mathematics teachers at SMP Negeri 5 Angkola Timur. Data collection techniques used observation, questionnaires, interviews, and documentation. The data validity technique used triangulation. Data analysis techniques consist of data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of research show the questionnaire describes the aspect of knowledge (cognitive) assessment is 75 (difficult category), the attitude assessment obtained is 78.33 (difficult category), and d the skill assessment (psychometric) obtained is 80.00 (very difficult category).

Page 27 of 47 | Total Record : 469

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 1 (2026): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2026 Vol 8 No 2 (2025): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2025 Vol 8 No 1 (2025): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2025 Vol 8 No 3: JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2025 Vol 7 No 3 (2024): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2024 Vol 7 No 2 (2024): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2024 Vol 7 No 1 (2024): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2024 Vol 6 No 3 (2023): Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2023 Vol 6 No 2 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2023 Vol 6 No 1 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Maret 2023 Vol 5 No 1 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol. 5 No. 1 Maret 2022 Vol 5 No 3 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2022 Vol 5 No 2 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2022 Vol 4 No 3 (2021): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) vol. 4 No. 3 November 2021 Vol 4 No 2 (2021): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) vol. 4 No. 2 Juli 2021 Vol 4 No 1 (2021): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) vol. 4 No. 1 Maret 2021 Vol 3 No 3 (2020): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol. 3 No. 3 November 2020 Vol 3 No 2 (2020): Jurnal MatheEdu (Mathematic Education Journal) Vol. 3 No. 2 Juli 2020 Vol 3 No 1 (2020): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol. 3 No. 1 Maret 2020 Vol 2 No 02 (2019): Vol. 02 No. 02 Juli 2019 Vol 2 No 3 (2019): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol. 2 No. 3 November 2019 Vol 2 No 1 (2019): Vol. 2 No. 1 Maret 2019 Vol 1 No 3 (2018): Vol. 1. No. 3 November 2018 Vol 1 No 2 (2018): Vol. 1 No. 2 Juli 2018 Vol 1 No 1 (2018): Vol.1. No.1. Maret 2018 More Issue