cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Erwin Putera Permana
Contact Email
erwinpermana87@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lemlit@unpkediri.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota kediri,
Jawa timur
INDONESIA
Efektor
Published by Universitas Nusantara PGRI Kediri
ISSN : 08541922     EISSN : 2355956X     DOI : -
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Journal Efektor is a peer review journal published by Research institutions and community service, The University of Nusantara PGRI Kediri. The aim of the Journal is to facilitate scientific publication of the results of researches in Indonesia and participate to boost the quality and quantity of research for academics and researchers. Journals is a journal that contains the results of research or comprehensive literature review in the fields of Economics and Education.
Arjuna Subject : -
Articles 260 Documents
 22   23   24   25   26 
Peningkatan Kinerja dan Pengembangan Usaha melalui Budaya Kerja, Etos Kerja, dan Motivasi: Studi Empiris pada Pengusaha Kuliner Soto Lamongan di Kota Kediri Leksono, Poniran Yudho; Ratnanto, Sigit
Efektor Vol 12 No 1 (2025): Efektor Vol.12 No.1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v12i1.25142

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menganalis efektifitas budaya kerja, etos kerja, dan motivasi mempengaruhi kinerja dan pertumbuhan sektor kuliner Soto Lamongan di Kota Kediri, meneliti dampak langsung dan yang dimediasi melalui kinerja. Sesuai dengan tujuan penelitian ini, maka analisis statistik yang digunakan adalah Structural Equation Modeling dengan Partial Least Square (SEM-PLS). Variabel yang digunakan merupakan variabel laten yang tidak dapat diukur secara langsung atau pengukurannya menggunakan proyeksi berupa indikator-indikator menjadi alasan utama penggunaan metode SEM, sedangkan alasan penggunaan PLS adalah sampel yang digunakan sejumlah 56 responden yang kurang dari 100 responden. Software yang digunakan untuk melakukan analisis data dalam penelitian ini adalah SmartPLS versi 4.0. Hasil analitik menunjukkan budaya kerja serta motivasi secara positif dan signifikan mempengaruhi kinerja serta pertumbuhan bisnis. Sebaliknya, etos kerja tidak menunjukkan kontribusi yang signifikan. Selain itu, budaya dan motivasi kerja juga ditemukan secara tidak langsung mempengaruhi pengembangan bisnis.
Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Teori dan Praktiknya di Ruang Kelas: Studi Kasus di SDN Burengan 2 Saidah, Karimatus; Siadah, Karimatus; Nurfianto, Dwi Muhammad; Primasatya, Nurita; Eka Purti, Kharisma
Efektor Vol 12 No 1 (2025): Efektor Vol.12 No.1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v12i1.25163

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang memungkinkan guru untuk memfasilitasi keragaman kebutuhan belajar siswa. Pembelajaran berdiferensiasi di Sekolah dasar adalah salah satu dari wujud implementasi kurikulum merdeka. SDN burengan 2 merupakan salah satu sekolah penggerak yang telah mengimplementasikan kurikulum merdeka pertama kali dibandingkan dengan sekolah lainnya di Kediri. Pengalaman Guru-guru telah mendapatkan berbagai pelatihan tentang kurikulum dan khususnya pembelajaran berdiferensiasi dan menerapkannya dalam pembelajaran di  kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Teori dan praktik pembelajaran berdiferensiasi di SDB Burengan 2 Kediri dan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat tiga aspek dalam pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi diantaranya adalah aspek perencanaan pembelajaran berbasis kesiapan belajar, minat dan profil belajar siswa, implementasi pembelajaran berbasis diferensiasi konten, proses dan produk serta evaluasi pembelajaran berbasis diagnostik, formatif dan sumatif. Implementasi pembelajaran di SDN burengan 2 kediri menunjukkan adanya keselarasan antara perencanaan, praktik dan evaluasi pembelajaran. Serta menunjukkan praktik pembelajaran berdiferensiasi yang cukup beragam antar jenjang kelas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat keselarasan antara teori dan impelementasi pembelajaran berdiferensiasi di SDN Burengan 2 Kediri.
Perbedaan Model Pembelajaran Creative Problem Solving dan Ideal Problem Solving Berorientasi Experiential Learning Ditinjau Dari Hasil Belajar dan Motivasi Mahasiswa Imron, Ilmawati Fahmi
Efektor Vol 12 No 1 (2025): Efektor Vol.12 No.1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v12i1.25181

Abstract

The problem in this study Lecturers apply lecture and assignment models, so that students do not understand the material on humans and their environment. The impact is that student motivation and learning outcomes decrease. To overcome this problem, Creative Problem Solving and IDEAL Problem Solving are applied which are oriented towards Experiential Learning. The research subjects are 1st semester PGSD students. The sample uses a random sampling technique of 2 classes. This study uses an Experimental method with a two-way ANOVA analysis technique with a 2x2 path. Learning outcome data uses tests and learning motivation data uses questionnaires with a Likert scale. The data analysis technique used for test data is SPSS, a significance level of 5% (0.05) Meanwhile, learning motivation data uses a questionnaire with a Likert scale with data interpretation 13-20: high motivation category and 0-12: low motivation category. The results of the study were 1) P-value model 0.842 > 0.05, then Ha was accepted, meaning that there was a difference in learning outcomes of students who received Creative Problem Solving treatment oriented to Experiential Learning and IDEAL Problem Solving oriented to Experiential Learning, 2) P-value motivation 0.001 <0.05, then Ha was rejected, meaning that there was no difference in motivation between students who were given lectures on the Creative Problem Solving model oriented to Experiential Learning and IDEAL Problem Solving oriented to Experiential Learning, 3) P-value interaction model with motivation 0.017 <0.05, then Ha was rejected, meaning that there was no interaction between the Creative Problem Solving model oriented to Experiential Learning and IDEAL Problem Solving oriented to Experiential Learning with student learning motivation.
Pengaruh Keterampilan Guru dalam Mengajar, Kecerdasan Sosial, dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa SD Negeri Sembung Afandi, Erfan; Sujono, Imam; Dirgantoro, Ajar
Efektor Vol 12 No 1 (2025): Efektor Vol.12 No.1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v12i1.25230

Abstract

Kualitas pendidikan ditentukan oleh hasil belajar siswa, yang mencerminkan perubahan pengetahuan, keterampilan, dan sikap mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterampilan guru dalam mengajar, kecerdasan sosial, dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif non-eksperimental (korelasional). Populasi penelitian mencakup 136 orang, terdiri dari 127 siswa dan 9 guru di SD Negeri Sembung, dengan teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumen rapor siswa selanjutnya dianalisis menggunakan uji t (parsial) dan uji f (simultan). Hasilnya menunjukkan bahwa secara parsial thitung > ttabel, artinya ada pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa antara keterampilan guru dalam mengajar (thitung = 3,296), kecerdasan sosial (thitung = 2,346), dan gaya belajar (thitung = 7,204) dengan (ttabel = 1,6615). Secara simultan, ketiga variabel tersebut berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar. Dengan demikian, semakin baik keterampilan guru, kecerdasan sosial, dan gaya belajar siswa, semakin tinggi hasil belajar yang dicapai
Pengaruh Lingkungan Belajar, Budaya Literasi dan Sarana Prasarana Tehadap Hasil Asesmen Nasional Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tulungagung Sujono, Imam; Asrori, Muhamad Abdul Roziq; Hariyadi, Dodik
Efektor Vol 12 No 1 (2025): Efektor Vol.12 No.1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v12i1.25231

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan menjadi salah satu fokus utama dalam pembangunan sumber daya manusia di Indonesia. Hal ini sejalan dengan visi pemerintah untuk mencetak generasi yang cerdas, kompetitif, dan berkarakter. Salah satu indikator penting dalam mengukur kualitas pendidikan adalah hasil Asesmen Nasional mencakup literasi membaca, numerasi, dan survei karakter. Implementasi Asesmen Nasional sebagai instrumen penilaian dalam sistem pendidikan Indonesia tentu menghadirkan tantangan sekaligus peluang bagi sekolah-sekolah di seluruh tanah air, temasuk di Tulungagung. Asesmen Nasional dirancang untuk memberikan gambaran yang komprehensif mengenai kualitas pendidikan suatu sekolah, mencakup aspek literasi, numerasi, dan karakter. Hasil Asesmen Nasional pada beberapa Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tulungagung menunjukkan adanya variasi capaian yang signifikan antar sekolah. Kondisi ini menunjukkan adanya faktor-faktor yang memengaruhi hasil Asesmen Nasional, baik yang berasal dari dalam maupun luar lingkungan belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Lingkungan Belajar, Budaya Literasi dan Sarana Prasarana secara parsial dan simultan tehadap tehadap Hasil Asesmen Nasional Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tulungagung. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah assosiatif serta metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian bejumlah 25 Lembaga. Teknik sampling yang digunakan yaitu sampel jenuh. Alat pengumpuan data berupa angket dan menggunakan analisis regresi linear berganda.
Pengaruh Game Edukasi Avatar World terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Juniarti, Yenti; Suryani, Adinda; Ardini, Pupung Puspa; Juniarti , Yenti
Efektor Vol 12 No 2 (2025): Efektor Vol.12 No.2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v12i2.27249

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kreativitas anak usia 5-6 tahun dengan manggunakan Game Edukasi Avatar World di TK Kamboja, Kecamatan Kota Tengah, Kota Gorontalo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen pre-test dan post-test yang dilakukan setelah diberikan perlakuan dan sebelum diberikan perlakuan. Jumlah sampel 20 anak usia 5-6 tahun kelompok B di TK Kamboja,  Kecamatan Kota Tengah Kota Gorontalo. Hasil penelitian menunjukan nilai rata-rata yang diperoleh pada pretest ini yaitu 22.55 dari total skor 451 Sedangkan setelah perlakuan menggunakan Game Avatar World diberikan pada siswa TK Kamboja dengan menggunakan sampel 20 siswa, dengan nilai rata-rata yang diperoleh 35.25 dari total skor 705. Data tersebut terlihat bahwa ada perbedaan atau kemajuan pada tingkat memahami anak di TK Kamboja, dan terdapat perbedaan pengaruh yang diberikan pada pemberian Game Avatar World berdasarkan uji-t dengan menunjukan nilai probabilitas 0,000 oleh karena itu berarti 0,000 < 0,05 serta Nilai t-hitung 48.367 yang berarti bahwa terdapat pengaruh tingkat memahami anak mengunakan game avatar world.    
Pengaruh Media Lapbook terhadap Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Usia 4-5 Tahun Sumah, Regita Cahyani Maulida; Ardini, Pupung Puspa; Sutisna, Icam
Efektor Vol 12 No 2 (2025): Efektor Vol.12 No.2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v12i2.27286

Abstract

This study is motivated by the low ability of children in recognizing letters, as well as the lack of utilization of learning media used to support the process. The purpose of this study is to determine the effect of using lapbook media on the ability to recognize letters in children aged 4-5 years at Kamboja Kindergarten, Central City District, Gorontalo City. This study applied saturated sampling technique which involved all group A as many as 19 people. The approach used was quantitative research and experimental method with one group pretest-posttest design. Data collection was done through performance tests. The results of hypothesis testing that the significance value of 0.000 < α = 0.05 and the value of t count = 15.650 and t table = 1.729 then H0 is rejected and H1 is accepted. It can be concluded that there is an effect of lapbook media on the ability to recognize letters in children 4-5 years at Kamboja Kindergarten
Peran Gen Z dalam Pemanfaatan Media Sosial untuk Daya Saing UMKM menuju Indonesia Emas 2045 Nugroho, Joko; Arifin, Antoni Ludfi; Ludfi, Atha Adiwidya
Efektor Vol 12 No 2 (2025): Efektor Vol.12 No.2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v12i2.27416

Abstract

Indonesia tengah berupaya mewujudkan Indonesia Emas 2045 melalui penguatan daya saing ekonomi nasional, salah satunya dengan pemberdayaan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) sebagai tulang punggung perekonomian nasional di era digital. Generasi Z sebagai digital native memiliki potensi besar dalam mendukung transformasi digital UMKM melalui pemanfaatan media sosial, namun kontribusi tersebut belum dimanfaatkan secara optimal dan masih menghadapi berbagai keterbatasan dalam praktik implementasinya. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Generasi Z dalam meningkatkan daya saing UMKM melalui strategi komunikasi digital berbasis media sosial, sekaligus mengisi gap penelitian terkait belum optimalnya peran Gen Z dalam mempercepat transformasi digital UMKM secara berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur terhadap berbagai penelitian dan laporan relevan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Generasi Z berperan sebagai katalisator dalam pengelolaan media sosial melalui kreativitas konten, storytelling digital, dan pemanfaatan social commerce yang mampu memperluas jangkauan pasar serta memperkuat citra merek UMKM. Namun, masih terdapat tantangan berupa rendahnya literasi digital produktif, keterbatasan sumber daya manusia, serta kesenjangan infrastruktur digital yang menghambat optimalisasi peran tersebut. Untuk itu, diperlukan strategi kolaboratif melalui peningkatan literasi digital, penguatan kemitraan komunitas, serta dukungan kebijakan publik yang inklusif dan adaptif terhadap perkembangan teknologi. Dengan demikian, Generasi Z memiliki peran strategis dan krusial sebagai akselerator utama dalam percepatan transformasi digital UMKM guna mewujudkan ekonomi digital yang berdaya saing dan berkelanjutan menuju Indonesia Emas 2045.
Dinamika Hubungan Sosial Mahasiswa: Koneksitas Teman Sejawat dan Implikasinya terhadap Prestasi Akademik Ahmad, Ahmad; Irawan, Dani; Pradipta, Rizqi Fajar; Sari , Ratih Permata; Negara , Nur Alamsyah Surya; Al Ghifari, Mathori Abdullah; Syifauddin , Mochammad
Efektor Vol 12 No 2 (2025): Efektor Vol.12 No.2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v12i2.27442

Abstract

Teman sejawat berperan penting dalam membentuk karakter belajar dan karakter prestasi akademik di perguruan tinggi. Aktivitas sosial yang terjalin sesama mahasiswa menciptakan koneksitas yang baik sehingga berpotensi memengaruhi capaian prestasi akademik. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis hubungan koneksitas teman sejawat melalui tingkat frekuensi dan kualitas interaksi, rasa saling percaya dan saling mendukung, kolaborasi akademik, dan rasa memiliki dalam aktivitas belajar dengan prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis survei korelasional. Data penelitian terkumpul melalui e-kuesioner dengan responden yang cukup memadai sebanyak 46 mahasiswa yang berasal dari Program Studi Pendidikan Luar sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang yang terpilih secara nonprobabilitas. Data dianalisis secara statistik inferensial dengan menggunakan formula Jeffreys’s Amazing Statistics Program versi 95.4, dengan hasil secara keseluruhan koneksitas teman sejawat berhubungan positif sebesar 74,1% dengan prestasi akademik mahasiswa dengan rincian tingkat frekuensi interaksi sebesar (31,7%), saling percaya (8,3%), Belajar kelompok (60,2%), dan rasa memiliki teman (47,6%). Temuan ini menunjukkan adanya konektisitas teman sejawat yang signifikan dan sangat cukup kuat dalam meningkatkan prestasi akademik mahasiswa. Hal ini mengindikasikan bahwa hubungan sosial yang positif sesama mahasiswa dapat mendukung peningkatan prestasi akademik mahasiswa itu sendiri.
Financial Planning and Investment Feasibility Analysis of the Warehousing Startup Company Secure Stash Kusuma, Helmy Hendra; Indradewa, Rhian; Hamdi, Edi; Iskandar, Muhammad Dhafi
Efektor Vol 12 No 2 (2025): Efektor Vol.12 No.2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v12i2.27504

Abstract

This study examines the financial planning and investment feasibility of Secure Stash, a technology-based startup operating in the warehousing service industry. Amid the rapid digital transformation and the expansion of e-commerce, modern warehousing supported by digital and Internet of Things (IoT) systems has become a critical component of efficient logistics and supply chain management. This research contributes by integrating a technology-driven business context with a comprehensive financial feasibility assessment, providing empirical insight into how digital warehousing startups can achieve sustainable financial performance. The study employs a descriptive quantitative approach using internal financial planning data of Secure Stash, including projected revenues, operating costs, capital structure, and investment requirements. Investment feasibility is evaluated using Net Present Value (NPV), Internal Rate of Return (IRR), Payback Period (PP), and Weighted Average Cost of Capital (WACC). These methods allow for a systematic assessment of both profitability and capital efficiency under startup conditions. The results indicate that the Secure Stash project is financially viable, with a positive NPV, an IRR exceeding the WACC, and a payback period within a reasonable timeframe for logistics startups. This study highlights the importance of integrating digital technology considerations with sound financial planning to support informed investment decisions and long-term business sustainability in the warehousing service sector.

Page 25 of 26 | Total Record : 260

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2025): Efektor Vol.12 No.2 Tahun 2025 Vol 12 No 1 (2025): Efektor Vol.12 No.1 Tahun 2025 Vol 11 No 2 (2024): Efektor Vol.11 No.2 Tahun 2024 Vol 11 No 1 (2024): Efektor Vol.11 No.1 Tahun 2024 Vol 10 No 2 (2023): Efektor Vol.10 No.2 Tahun 2023 Vol 10 No 1 (2023): Efektor Vol.10 No.1 Tahun 2023 Vol 9 No 2 (2022): Efektor Vol.9 No.2 Tahun 2022 Vol 9 No 1 (2022): Efektor Vol.9 No.1 Tahun 2022 Vol 8 No 2 (2021): Efektor Vol.8 No.2 Tahun 2021 Vol 8 No 1 (2021): Efektor Vol.8 No.1 Tahun 2021 Vol 7 No 2 (2020): Efektor Vol.7 No.2 Tahun 2020 Vol 7 No 1 (2020): Efektor Vol.7 No.2 Tahun 2020 Vol 6 No 2 (2019): Efektor Vol 6 No 2 Tahun 2019 Vol 6 No 1 (2019): Efektor Vol 6 No 1 Tahun 2019 Vol 5 No 2 (2018): Efektor Vol 5 No 2 Tahun 2018 Vol 5 No 1 (2018): Efektor Vol 5 No 1 Tahun 2018 Vol 4 No 2 (2017): Efektor Vol 4 No 2 Tahun 2017 Vol 4 No 1 (2017): Efektor Vol 4 No 1 Tahun 2017 Vol 3 No 2 (2016): Efektor Vol 3 No 2 Tahun 2016 Vol 3 No 1 (2016): Efektor Nomor 27 Vol 2 No 2 (2015): Efektor Vol 2 No 2 Tahun 2015 More Issue