cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ade Indra Saputra
Contact Email
admin@literasikitaindonesia.com
Phone
+6285227281672
Journal Mail Official
admin@literasikitaindonesia.com
Editorial Address
-
Location
Kab. muaro jambi,
Jambi
INDONESIA
Jurnal Literasiologi
Published by Literasi Kita Indonesia
ISSN : 27455440     EISSN : 26563320     DOI : https://doi.org/10.47783/literasiologi
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Mempublikasikan hasil diskusi literasi, penelitian literasi tentang ke-Indonesian; pendidikan, sosial dan budaya yang ada di Indonesia, atau pendidikan, sosial budaya Indonesia yang ada di dunia Internasional, suatu hal yang sangat menarik untuk memperkenalkan Indonesia ke seluruh dunia, dengan tradisi dan kehidupan pendidikan, sosial yang ramah dan damai walaupun hidup dengan keberagaman, kemajemukan semua dibingkai dengan persatuan dan kesatuan “bhineka tunggal ika” yang tertulis dan terpublish.
Arjuna Subject : -
Articles 548 Documents
 48   49   50   51   52 
Pendekatan Konseling Multidimensional Pada Remaja Menyikapi Dampak Bulliying Adeko, Uun; Rizal, Syamsul; Sari, Dewi Purnma; Nasution, Aida Rahmi
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.965

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas pendekatan konseling multidimensional dalam membantu remaja menghadapi dampak bullying di SMKN 4 Kepahiang. Pendekatan ini mengintegrasikan lima dimensi utama: emosional, kognitif, sosial, fisik, dan spiritual untuk memberikan dukungan secara holistik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini mampu membantu siswa korban bullying dalam mengelola emosi, membangun kepercayaan diri, memperbaiki pola pikir negatif, memperkuat hubungan sosial, dan meningkatkan ketenangan spiritual. Keberhasilan konseling sangat dipengaruhi oleh hubungan suportif antara konselor dan siswa, keterlibatan aktif guru BK, serta dukungan lingkungan sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa konseling multidimensional merupakan strategi yang efektif dan komprehensif untuk pemulihan psikologis siswa korban bullying.
Upaya Konseling Kelompok Islami Dalam Mengatasi Perilaku Menyimpang Pada Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Islam Wirawan, Pandy Akbar; Azwar, Beni; Ristianti, Dina Hajja; Sari, Dewi Purnama; Nasution, Aida Rahmi
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.966

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya konseling kelompok Islami dalam mengatasi perilaku menyimpang pada mahasiswa di Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah (FUAD) IAIN Curup. Konseling kelompok Islami merupakan pendekatan bimbingan yang memadukan teknik konseling modern dengan nilai-nilai ajaran Islam, seperti pembacaan ayat Al-Qur’an, doa bersama, dzikir, dan diskusi reflektif. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok Islami efektif membantu mahasiswa menyadari dampak negatif perilaku menyimpang, meningkatkan kesadaran religius, memperkuat kontrol diri, dan membangun komitmen untuk berubah. Pelaksanaan konseling dilakukan melalui tahapan perencanaan, pembentukan kelompok, pelaksanaan sesi konseling, hingga evaluasi berkala. Kendati terbukti memberikan dampak positif, program ini menghadapi kendala berupa keterbatasan jumlah konselor yang kompeten dan kurangnya fasilitas penunjang. Oleh karena itu, diperlukan dukungan institusi dan sinergi dengan organisasi kemahasiswaan agar konseling kelompok Islami dapat diterapkan secara berkelanjutan sebagai model pembinaan karakter mahasiswa yang holistik dan kontekstual.
Optimalisasi Peran Guru BK dalam Penguatan Karakter Siswa Melalui Kurikulum Merdeka SDIT Juara Rejang Lebong Wirawan, Pandy Akbar; Adeko, Uun; Lestari, Kartika; Ifnaldi, Ifnaldi; Wahyudi, Edi
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.967

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran Guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam penguatan karakter siswa melalui Kurikulum Merdeka. Keberhasilan pendidikan tidak hanya diukur dari pencapaian akademik, tetapi juga dari perkembangan karakter siswa. Guru BK memiliki peran penting dalam membimbing siswa secara pribadi dan sosial. Namun, peran mereka dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran Kurikulum Merdeka masih belum optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa Guru BK lebih fokus pada penanganan disiplin siswa dan kurang terlibat dalam program penguatan karakter. Penyebabnya antara lain kurangnya pemahaman terhadap Kurikulum Merdeka, beban administratif, dan rendahnya kolaborasi dengan guru lain serta persepsi negatif terhadap ruang BK. Penelitian ini menyarankan perlunya pelatihan dan peningkatan kolaborasi antar elemen sekolah untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan karakter siswa, serta komunikasi yang lebih inklusif agar Guru BK dapat lebih maksimal dalam mendukung tujuan Kurikulum Merdeka.
PENCIPTAAN SUASANA SUASANA RELIGIUS DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) INSAN CENDIKIA JAMBI DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA Lubis, Ali Musa
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.968

Abstract

Pendidikan di Madrasah tidak saja bertujuan untuk transfer of knowledge, akan tetapi ada yang lebih penting dari itu mewujudkan siswa yang berkarakter. Salah satu faktor yang mendudukung jalannya pedidikan karakter adalah mengimplementasikan penciptaa suasana religius di Madrasah. Penelitia ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penciptaan suasana keagamaan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Insan Cendikia Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan, kemudian dianalisis dengan melakukan reduksi data dan selanjutnya dilakukan penyajian data penarikan kesimpulan
FENOMENA YANG MEMPENGARUHI TURUNNYA ANGKA PERCERAIAN DI PENGADILAN AGAMA KUALA TUNGKAL Rizqy, Miftahur; Hermanto, Hermanto; Hidayati, Rahmi
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.969

Abstract

Fenomena menurunnya angka perceraian di Pengadilan Agama Kuala Tungkal dalam beberapa tahun terakhir menjadi perhatian penting dalam kajian sosiologis dan hukum keluarga Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi penurunan angka perceraian serta dampaknya terhadap kehidupan rumah tangga di wilayah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap data perkara di Pengadilan Agama Kuala Tungkal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penurunan angka perceraian dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain meningkatnya peran lembaga mediasi, program konseling prapersidangan, peran tokoh agama, serta kesadaran pasangan suami istri te rhadap pentingnya menjaga keutuhan rumah tangga. Selain itu, faktor ekonomi dan tekanan sosial juga berperan dalam keputusan untuk mempertahankan pernikahan. Penelitian ini merekomendasikan agar program-program pembinaan keluarga terus ditingkatkan guna mendukung stabilitas rumah tangga masyarakat.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MULTIKULTURALISME DALAM MEMBINA AKHLAK SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 LUBUK LINGGAU Habibullah, Habibullah; Warsah, Idi
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.970

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan akhlak siswa, terutama dalam konteks masyarakat multikultural. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji implementasi nilai-nilai multikulturalisme dalam pendidikan agama Islam di SMA Negeri 4 Lubuk Linggau, dan pengaruhnya dalam pembinaan akhlak siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan prinsip multikultural dalam PAI berkontribusi signifikan terhadap pembentukan sikap toleransi, keadilan, dan kesantunan siswa dalam kehidupan sehari-hari.
MANAJEMEN BRANDING IMAGE DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 28 KERINCI PROVINSI JAMBI Sumirah, Sumirah; Ely, Surayya; Havizah, Eyzi; Bafadhal, Izhar; Damanik, Jainab Rayanti
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.971

Abstract

Unik suatu lembaga pendidikan. Setiap lembaga memiliki strategi branding yang berbeda, yang dirancang untuk memberikan gambaran yang jelas kepada masyarakat. Oleh karena itu, sangat penting bagi sekolah untuk mengelola branding image dengan baik agar memberikan manfaat bagi kedua belah pihak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen branding image dalam meningkatkan daya saing di SMP N 28 Kerincidan untuk menemukan kendala dan solusi untuk masalah tersebut. Studi ini dilakukan dengan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Untuk mengumpulkan data, observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan. Setelah itu, data dianalisis dengan mengurangi, menampilkan, dan membuat kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian: (1) Manajemen Branding Image dalam meningkatkan daya saing di SMP N 28 Kerincisebagai berikut: a). Peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM). b). Peningkatan kualitas sarana dan prasarana sekolah, serta 3). Mempromosikan kegiatan dan keunggulan sekolah ke media sosial untuk menarik minat masyarakat. (2) Faktor pendukung dan penghambat manajemen branding image di SMP N 28 Kerinci, meliputi: a). Faktor pendukung, yaitu manajemen sumber daya manusia (SDM) yang baik, keberadaan sarana dan prasarana yang memadai dan lokasi sekolah yang strategis.b)Faktor penghambat, yaitu kurangnya disiplin siswa, pendanaan sekolah yang masih belum maksimal serta kurang koordinasi. (3) Solusi dalam mengatasi faktor penghambat manajemen branding image dalam meningkatkan daya saing SMP N 28 Kerinciyaitu: a). Kedisiplinan, yaitu dengan mengadakan pemeriksaan setiap pagi dan penanaman nilai moralitas pada siswa, b). Pendanaan, yaitu dengan menentukan program skala prioritas untuk mengefisiensi dana, c). Meningkatkan komunikasi antar pegawai baik tenga pendidik dan tenaga kependidikan.
HUKUM ISLAM DAN TANTANGAN MORAL ERA DIGITAL DI INDONESIA Putra, Harizal; Hernida, Apriany
Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v13i3.972

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana hukum Islam merespons tantangan moral di era digital serta relevansinya dalam membimbing perilaku etis dalam penggunaan teknologi informasi di Indonesia. Metode yang digunakan adalah pendekatan normatif-teologis melalui studi pustaka terhadap sumber-sumber primer hukum Islam seperti Al-Qur’an, Hadis, dan fatwa-fatwa kontemporer, serta analisis isi kualitatif secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip Islam seperti kejujuran, tanggung jawab, etika bermedia, dan kemaslahatan tetap relevan dan dapat menjadi pedoman moral dalam menghadapi berbagai persoalan digital seperti penyebaran hoaks, ujaran kebencian, pornografi daring, dan penyalahgunaan media sosial. Kebaruan dari penelitian ini terletak pada penekanan bahwa norma-norma hukum Islam mampu menyesuaikan diri dengan dinamika perkembangan teknologi, serta memberikan kontribusi penting dalam membangun kesadaran moral dan etika digital di tengah masyarakat Indonesia yang semakin terhubung secara virtual.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH MELALUI PENERAPAN METODE AL-BAGHDADIYAH DI TAMAN KANAK-KANAK PERTIWI IX KELURAHAN OLAK KEMANG KECAMATAN DANAU TELUK Khairunnisak, Khairunnisak
Jurnal Literasiologi Vol 14 No 1 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v14i4.996

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca huruf hijaiyah pada peserta didik TK Pertiwi IX Kelurahan Olak Kemang, Kecamatan Danau Teluk. Dari 35 anak yang diamati, hanya 35,20% yang mencapai standar keberhasilan minimal sebesar 75%. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diterapkan metode Al-Baghdadiyah yang dikenal efektif dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek sebanyak 31 anak (12 laki-laki dan 19 perempuan). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Al-Baghdadiyah secara sistematis melalui empat tahap—pengenalan huruf, pemahaman bunyi, penghafalan, dan praktik membaca-menulis—berhasil meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah secara signifikan. Keberhasilan ini didukung oleh faktor internal (motivasi dan kesiapan mental siswa) serta faktor eksternal (kompetensi guru, sarana pembelajaran, dan lingkungan sekolah yang kondusif). Disarankan agar pihak sekolah melakukan pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru dan meningkatkan status akreditasi lembaga untuk mendukung efektivitas pembelajaran ke depan.
Pendidikan Inklusi bagi Penyandang Autis di TK Buah Hati Jambi Zubaidah, Rita
Jurnal Literasiologi Vol 14 No 1 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v14i4.997

Abstract

Pendidikan inklusif merujuk pada sistem pendidikan yang memberikan akses dan kesempatan yang setara bagi semua peserta didik, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus, untuk belajar bersama dalam lingkungan pendidikan yang sama. Autisme pertama kali diteliti oleh ahli kesehatan jiwa bernama Leo Kanner pada tahun 1943 dan Asperger di tahun 1944. Gangguan Spektrum Autisme atau Autism Spectrum Disorder (ASD) adalah gangguan perkembangan saraf yang ditandai dengan kesulitan dengan komunikasi sosial dan interaksi sosial dan pola terbatas dan berulang dalam perilaku, minat, dan aktivitas (American Psychiatric Association, 2022). Metode dengan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Data yang ingin diperoleh dalam penelitian ini adalah data yang berfokus pada pengamatan secara mendalam mengenai aktivitas pendidik dan peserta didik di TK Buah Hati di Kota Jambi. Hasil dan pembahasan, di TK Buah Hati ini terdapat 1 kelas, dengan 1 guru kelas, 2 guru pendamping khusus, 2 anak autis, serta 7 anak tipikal. Total siswa ada 9. Untuk guru pendamping khusus di TK Buah Hati disediakan oleh pihak dan memiliki memiliki konselor khusus. Kesimpulan perencanaan pembelajaran disusun oleh guru, kepala sekolah, tim kurikulum dengan tujuan umum dan khusus

Page 50 of 55 | Total Record : 548

 48   49   50   51   52 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi Vol 14 No 2 (2025): Jurnal Literasiologi Vol 14 No 1 (2025): Jurnal Literasiologi Vol 13 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi Vol 13 No 2 (2025): Jurnal Literasiologi Vol 13 No 1 (2025): Jurnal Literasiologi Vol 12 No 5 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 12 No 4 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 12 No 3 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 12 No 2 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 12 No 1 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 11 No 1 (2024): Jurnal Literasiologi Vol 10 No 2 (2023): Jurnal Literasiologi Vol 10 No 1 (2023): Jurnal Literasiologi Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Literasiologi Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Literasiologi Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Literasiologi Vol 9 No 1 (2022): Jurnal Literasiologi Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Literasiologi Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Literasiologi Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Literasiologi Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Literasiologi Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Literasiologi Vol 4 No 2 (2020): Jurnal Literasiologi Vol 4 No 1 (2020): Jurnal Literasiologi Vol 3 No 4 (2020): Jurnal Literasiologi Vol 3 No 3 (2020): Jurnal Literasiologi Vol 3 No 2 (2020): Jurnal Literasiologi Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Literasiologi Vol 2 No 2 (2019): Jurnal Literasiologi Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Literasiologi Vol 1 No 2 (2018): Jurnal Literasiologi Vol 1 No 1 (2018): Jurnal Literasiologi More Issue