cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
RIZKI ANANDA
Contact Email
edukasi2019@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
edukasi2019@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26568063     EISSN : 26568071     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences
Fokus dan scope Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pndidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 2,403 Documents
 191   192   193   194   195 
Penerapan Nilai Kearifan Lokal Tradisi Metawe’ terhadap Masyarakat Suku Mandar di Desa Adolang Kecamatan Pamboang Kabupaten Majene Sukmawati Sukmawati; Renaldi Renaldi; Sunarto Amus; Shofia Nurun Alanur; Nasran Nasran; Imran Imran
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2024): In Press
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i2.6421

Abstract

Adat Metawe' merupakan tradisi adat yang dilakukan warga marga Mandar untuk menunjukkan rasa hormat, sopan santun kepada orang lain yang lebih tua, misalnya jalan-jalan kedua di hadapan wali dengan mengucapkan "tawe" sebagai ajakan maaf dengan mental menyerah dan menundukkan tangan, bahkan menundukkan kepala. Bacalah ini tidak ada yang berkaitan kecerdikan dalam mengamalkan metawe' dan terlebih lagi usaha-usaha yang dilakukan oleh internal marga mandar setempat menjaga adat metawe' dalam kehidupan sehari-hari. Teknik penelitian ini merupakan strategi subjektif dengan tipe konsentrasi pada kepastian dimana informasi diperoleh melalui pengamatan persepsi, pertemuan dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian terkonsentrasi pada hal ini, ditemukan bahwa warga Mandar memahami tanda adat metawe' yaitu merasa berhutang budi (umumnya menghargai), siri' (dipermalukan) dan assamalewung (berbagai) sebagai struktur hibah warga perorangan. Variabel utama yang berkaitan tanda adat metawe' diketahui bahwa dampak iklim, keluarga dan inovasi perbaikan. Upaya yang dilakukan untuk mengikuti adat tersebut diketahui bahwa melalui daerahin orang tua tidak tetap untuk menerapkan dan menampilkan adat tersebut . Penelitian berakhir Jejak adat metawe' ini menunjukkan tuntutan watak Permisi dengan penuh hormat yang muncul melalui perilaku fisik dan wacana ramah tamah.
Efektifitas Penggunaan Google Form untuk Media Evaluasi Penilaian Tes Tengah Semester Talakua, Prisilia; Maipauw, Musa Marsel; Hetharie, Renee Yosua
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.5868

Abstract

Evaluasi media penilaian online merupakan salah satu cara yang dapat digunakan oleh guru dan dosen dalam melakukan proses evaluasi hasil pembelajaran pada masa pandemi, hal tersebut membuat semua proses pembelajaran dan tes dilaksanakan secara online. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas penggunaan google form untuk mengevaluasi penilaian tes tengah semester saat masa pandemi Covid-19, dengan jumlah responden 47. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner pada Google Forms, link angket/kuesioner dikirimkan kepada siswa melalui grup WA kelas. Serta teknik analisisnya menggunakan skala likert untuk mengelompokkan rata-rata skor jawaban responden. Dari penelitian ini diperoleh hasil rata-rata sebesar 79,67% responden setuju bahwa media evaluasi penilaian tes dengan Google form efektif digunakan, yang mana dalam kategori skala likert sangat setuju dengan pernyataan efektivitas Google form sebagai media penilaian tes. Hasil angket juga menujukkan 97,34% siswa lebih memilih menjawab tes di Google form dibandingkan tes tertulis langsung di kelas. Maka dapat diketahui bahwa penggunaan google form guna membantu evaluasi penilaian tes siswa saat masa pandemic merupakan hal yang tepat dan efektif digunakan karena dapat membantu dalam penilaian secara tidak langsung atau jarak jauh oleh para pendidik dan juga memudahkan para siswa dalam pengerjaan karena cara mengakses yang tidak rumit
Pengaruh Self-Regulation terhadap Motivasi Berprestasi Siswa dalam Pelaksanaan Blended Learning Glorius Deonatus Keo; Gusti Yohanis Sette; Benediktus Labre; Yosua Nubatonis
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 6 (2023): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i6.5721

Abstract

Siswa yang memiliki motivasi berprestasi ingin maju dan bersaing. Siswa dengan self regulation mampu mengendalikan pikiran, perasaan, dan perilaku dalam belajar serta menyikapi segala aktivitas akademik dengan lebih tertib, terkendali, dan fokus dalam belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh signifikan Self-Regulation terhadap Motivasi Berprestasi Siswa SMP Negeri 1 Amfoang Tengah Kabupaten Kupang dalam penerapan blended learning. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Hipotesis penelitian adalah terdapat pengaruh signifikan self regulation terhadap Motivasi Berprestasi Siswa dalam penerapan blended learning. Sampel penelitian ini terdiri dari 52 siswa kelas IX. Penelitian ini menggunakan Skala Motivasi Berprestasi dan Skala Regulasi Diri. Hasil penelitian analisis regresi sederhana menunjukkan nilai t hitung > t tabel (3,918 > 1,676) dan nilai signifikansi 0,00. Sumbangan efektif variabel independen terhadap variabel keterikatan adalah sebesar 23,5%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa regulasi diri siswa mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap motivasi berprestasi siswa dalam pelaksanaan blended learning. Pengaruh positif artinya semakin tinggi self regulation maka semakin tinggi Achievement Motivation, sebaliknya semakin rendah self regulation maka semakin rendah Achievement Motivation.
Strategi Pengelolaan Keroncong Plesiran oleh Komunitas Simphony Kerontjong Moeda dan Dinas Pariwisata Yogyakarta sebagai Destinasi Wisata Pendidikan Evryano, Debrian
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.6370

Abstract

Permasalahan penyelenggaraan Keroncong Plesiran tidak hanya ditujukan sebagai hiburan dan pelestarian semata, namun penyelenggaraan Keroncong Plesiran dianggap dapat memberikan dampak positif bagi masyarakat, serta penyelenggaraan Keroncong Plesiran juga memiliki nilai wisata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang bagaimana pengelolaan Komunitas Simphony Kerontjong Moeda dalam menyelenggarakan Keroncong Plesiran dengan Dinas Pariwisata Yogyakarta, serta bagaimana keroncong plesiran sebagai wisata pendidikan di Yogyakarta. Untuk mencapai tujuan dari penelitian tersebut maka digunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang bersifat eksploratif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan dua cara yakni mengamati tentang bagaimana pengelolaan Keroncong Plesiran, serta melakukan wawancara untuk mengkonfirmasi beberapa data yang ditemukan secara langsung dengan beberapa narasumber yang berkaitan langsung dengan kegiatan ini. Selain itu data kepustakaan serta dokumentasi yang telah ada juga dijadikan referensi dalam mendeskripsikan dan menganalisis tentang pengelolaan Keroncong Plesiran oleh komunitas Simphony Kerontjong Moeda dengan Dinas Pariwisata Yogyakarta. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Keroncong Plesiran dapat dikatakan sebagai sebuah event yang mapan dalam mengelola sebuah pertunjukan, dan sumber daya manusia (SDM). Selain itu terdapat beberapa faktor yang menjadi alasan Dinas Pariwisata Yogyakarta bekerjasama dengan komunitas Simphony Kerontjong Moeda dalam menyelenggarakan Keroncong Plesiran. Simpulannya, selain ditujukan sebagai hiburan dan bentuk pelestarian musik keroncong, penyelenggaraan Keroncong Plesiran dapat membangun sinergi dengan Dinas Pariwisata Yogyakarta dalam rangka meningkatkan nilai pariwisata yang ada di Yogyakarta, serta dapat meningkatkan perekonomian masyarakat sekitar dalam setiap penyelenggaraannya.
The Effect of Junior High School Vocabulary Mastery Using Word Wall Web Rika Amelia; Selviyanti Nur Zubaedah; Khansa Edlyka; Salwa Azilah; Siti Nurul Azkiyah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 6 (2023): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i6.5971

Abstract

Educators and academics are increasingly interested in using digital tools and applications to enhance online education. The recent growth of online education has attracted this interest. An English teacher will be observed in a junior high school to assess students' vocabulary. The observation results showed that students had difficulty in responding to English. The researcher implemented the Word Wall web as a vocabulary learning tool with the authorization of the teacher. Treatment sessions, pre-tests, post-tests, and surveys will assess students' progress and perception of Word Wall. Data analysis will determine students' word comprehension improvement. This study examines how online learning is based on word wall applications improves junior high school vocabulary. This study used Classroom Action Research. Pretest and posttest are objective tests used in this study.  Somebody can use Word Wall in various subjects, not only language. With extra practice on Word Wall, students can increase their daily vocabulary. Researchers should explore different focus areas of English skills for similar research.
Relevansi Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Al-Qur’an Surah Al-An’am Ayat 74-79 (Dalam Kisah Nabi Ibrahim As) Saputri, Septia Nur; Rifqi, Ahsanur; Najiha, Izzatun; Karman, Karman
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.6404

Abstract

Al-Qur’anul karim sebagai sebuah teks yang bersifat universal, memuat berbagai hal yang termuat secara kompeherensif, seperti persoalan pendidikan secara khusus mengenai model pembelajaran, ditelusuri lebih mendalam salah satu model pembelajaran yaitu discovery learaning ternyata relevan dengan kisah Nabi Ibrahim as dalam Al-Qur’an surah Al-An’am ayat 74-76.  Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menggali dan mendeskripsikan bagaimana relevansi model pembelajaran discovery learning dengan pengalaman Nabi Ibrahim as. Maka untuk menggali hal ini peneliti menggunakan penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan teknik library research. Dengan hasil penelitian model pembelajaran discovery learning yang pembelajarannya terpusat pada siswa dan menuntut siswa lebih aktif untuk mencari dan menemukan konsep pembelajarannya sendiri memiliki relevansi dengan kisah atau pengelaman Nabi Ibrahim as dalam Q.S Al-An’am ayat 74-79 yang dalam pengamatan dan hasi pemikirannya yang kritis dapat menemukan konsep kebenaran ketuhanan, secara lebih jelasrelevansi model pembelajaran ini dengan kisah Nabi Ibrahim as dapat terlihat pada jenis dan langkah-langkah dalam pelaksaan pembelajaran ini. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning ternyata relevan dengan pengalaman belajar Nabi Ibrahim As. 
Pengaruh Bahasa Khek terhadap Penguasaan Kata Bantu Bilangan Mandarin Tjen Veronica; Bun Yankhiong; Lily Thamrin; Suhardi Suhardi; Lusi Lusi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 6 (2023): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i6.5831

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalis penguasaan kata penggolong bahasa Khek dan pengaruh penutur bahasa Khek dalam penguasaan kosakata bahasa Mandarin terutama kata bantu bilangan. Kata bantu bilangan bahasa mandarin sangat beragam, pembelajar bahasa mandarin mengalami kesulitan dalam penggunaan kata penggolong yang berkaitan dengan  penggolong bilangan. Penelitian ini merupakan penelitian metode deskriptif,  Data dikumpulkan melalui pemberian soal tes dan wawancara. Dari soal tes dan wawancara yang dilakukan, penulis menemukan bahwa objek peneliti masih belum menguasai kata bantu bilangan “枝 zhī” dibandingkan kata bantu bilangan “张 zhāng” dan “条 tiáo” dalam bahasa khek. Selain itu, dari hasil data yang ada, penulis dapat menyimpulkan bahwa yang mempengaruhi kesalahan dalam penggunaan kata penggolong terutama kata bantu bilangan mandarin.  Kesalahan penggunaan  lebih banyak pada mahasiswa tingkat dasar. yaitu pengaruh negatif dari bahasa ibu (bahasa khek), bahasa nasional (bahasa indonesia) dan pemahaman kosakata bahasa mandarin yang kurang mendalam
Efektivitas Penggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Peningkatan Kompetensi Guru pada Kurikulum Merdeka Hidayati, Khusnul; Tamrin, A G; Cahyono, Budi Tri
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.5765

Abstract

Saat ini pendidikan harus berintegrasi dengan dengan teknologi, pendidik pun diharapkan juga dapat berbagi praktik baik dengan sesama pendidik di nusantara, agar kualitas pendidikan di Indonesia semakin maju dan berkembang, Oleh karena itu guru diharapkan aktif dan terus mengupdate informasi, agar dapat terus berkembang seiring perkembangan zaman. Tujuan[RF1] [A2]  dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan dari penggunaan Platform Merdeka Mengajar bagi Guru SMKN 2 Jiwan di Era digital.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif,yang memiliki karakteristik sebagai berikut: dilakukan dalam konteks alamiah, penelitian langsung berinteraksi dengan sumber data. Teknik Pengumpulan data dengan wawancara, dan pengisian angket. Populasi dan Sample adalah Guru SMKN 2 Jiwan Madiun. Hasil dari penelitian ini bahwa Platform merdeka mengajar merupakan wadah yang tepat untuk meningkatkan kompetensi, inovasi, dan kreatifitas guru khususnya di SMN 2 Jiwan. Sebab, di dalam platform merdeka mengajar telah disediakan beragam fitur yang dapat membantu guru dalam mendapatkan referensi, inspirasi, dan pemahaman tentang kurikulum merdeka. Dimana semakin guru mempelajarinya, semakin banyak ilmu dan keterampilan yang didapatkan. Oleh sebab itu, peningkatan kualitas guru dapat dilakukan dengan memaksimalkan penggunaan platform merdeka mengajar. PMM efektif dalam peningkatan komptensi guru, disebut efektif karena guru dapat dengan mudah memperoleh berbagai informasi terkini tentang pendidikan, dengan membuka aplikasi yang ada di smartphone masing-masing. Guru pun dapat berbagi informasi , saling menginspirasi melalui video inspirasi. Guru dapat saling memberikan umpan balik yang positif bagi pengembangan karya guru yang lainnya diseluruh nusantara. [RF1]Tambahkan latar belakang penelitian (1 kalimat). [A2]Sudah saya tambahkan
Eksplorasi Statistik Literasi Pada Mahasiswa Pendidikan Biologi Erlia Utami Panjaitan; Rahmi Syafriyeti; Syahraini Ritonga; Witma Novita Atnur
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 6 (2023): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i6.5619

Abstract

Statistik merupakan komponen kritikal dalam penelitian dan pembelajaran di bidang Pendidikan Biologi, mengingat perannya yang signifikan dalam analisis data dan pengambilan keputusan berbasis bukti. Namun, observasi tren saat ini mengindikasikan adanya kekurangan dalam literasi statistik di kalangan mahasiswa Pendidikan Biologi, yang berpotensi menghambat kemampuan mereka dalam penelitian dan aplikasi praktis. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dan memahami tingkat literasi statistik mahasiswa Pendidikan Biologi, yang dapat memberikan wawasan berharga bagi pendidik dalam merancang dan mengimplementasikan strategi pembelajaran yang efektif. Penelitian survei ini melibatkan sampel sebanyak 40 mahasiswa Pendidikan Biologi di Universitas Al Washliyah. Hasil analisis ini sebagian besar mahasiswa Pendidikan Biologi di Universitas Al Washliyah memiliki pemahaman yang baik tentang Statistika Dasar. Sebagian besar mahasiswa menunjukkan pemahaman yang baik tentang konsep-konsep statistik yang ditekankan dalam pernyataan, walau masih ada beberapa area yang memerlukan peningkatan. Hasil analisis yang dilakukan menunjukkan bahwa secara umum tingkat literasi statistik mahasiswa cukup memadai, dengan 55,5% dari sampel menunjukkan pemahaman yang baik tentang konsep statistik yang diajarkan. Namun temuan menunjukkan bahwa konsep-konsep yang berhubungan dengan klasifikasi variabel ke dalam skala yang berbeda (yaitu, nominal, ordinal, interval, dan rasio) adalah area yang memerlukan perhatian lebih lanjut.
Pemahaman dan Implementasi Pembelajaran Multikultural Oleh Guru IPS di Kabupaten Mempawah Wiyono, Hadi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.5789

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman mengenai pembelajaran yang berbasis multikultural dan implementasi pembelajaran berbasis multikultural oleh para guru IPS yang ada di Kabupaten Mempawah. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan bentuk penelitian kuantitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru-guru IPS di Kabupaten Mempawah yang tergabung dalam MGMP IPS berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tidak langsung yaitu kuesioner. Alat pengumpulan data menggunakan angket yang disebar kepada para guru IPS di Kabupaten Mempawah yang berjumlah 40 responden. Teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif untuk mengolah data angket penelitian. Hasil penelitian menunjukan pemahaman Pembelajaran Multikultural oleh guru IPS di Kabupaten Mempawah masuk pada kategori Baik, Implementasi pembelajaran multikultural oleh guru IPS di Kabupaten Mempawah berada pada kategori Baik. Untuk implementasi tertinggi secara persentase adalah pada pendekatan Transformasi sebesar 84,5%. Sedangkan tingkat implementasi terendah pada pendekatan Aditif yang hanya berada pada 68,5 %. Untuk rata-rata tingkat implementasi pendekatan pembelajaran multikultural berada pada 74,4 % atau masuk pada kategori Baik. Hubungan pemahaman dengan Implementasi Pembelajaran Multikultural yaitu dengan nilai 0,39104. Nilai tersebut menunjukan bahwa hubungan pemahaman dengan implementasi pembelajaran multikultural berhubungan kearah positif tetapi lemah

Page 193 of 241 | Total Record : 2403

 191   192   193   194   195 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 6 (2025): Desember Vol 7, No 5 (2025): Oktober Vol 7, No 4 (2025): Agustus Vol 7, No 2 (2025): In Press Vol 7, No 1 (2025): February Vol 6, No 6 (2024): December Vol 6, No 5 (2024) Vol 6, No 4 (2024) Vol 6, No 3 (2024) Vol 6, No 2 (2024): In Press Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 6 (2023): December Vol 5, No 6 (2023) Vol 5, No 5 (2023) Vol 5, No 5 (2023): October Vol 5, No 4 (2023) Vol 5, No 4 (2023): August Vol 5, No 3 (2023) Vol 5, No 3 (2023): June Vol 5, No 2 (2023): April Vol 5, No 2 (2023) Vol 5, No 1 (2023) Vol 5, No 1 (2023): February Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346 Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400 Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000 Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200 Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600 Vol 4, No 6 (2022): December 2022 Vol 4, No 6 (2022) Vol 4, No 5 (2022) Vol 4, No 4 (2022) Vol 4, No 3 (2022) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2022) Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500 Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382 Vol 3, No 3 (2021): June Pages 631-1091 Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630 Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260 Vol 3, No 6 (2021) Vol 3, No 5 (2021) Vol 3, No 4 (2021) Vol 3, No 3 (2021) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2, No 3 (2020): December, Pages 215-250 Vol 2, No 2 (2020): August, Pages 113-214 Vol 2, No 1 (2020): April, Pages 1-112 Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137 Vol 1, No 2 (2019): August Pages 56-96 Vol 1, No 1 (2019): April, Pages 1-55 Vol 1, No 3 (2019) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2019) More Issue