cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Anas Ma`arif
Contact Email
anasdt16@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
almada@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Published by Institut Pesantren KH Abdul Chalim
ISSN : 25992473     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Social,
Humanities Social Sciences
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya adalah jurnal ilmiah Interdisipliner yang memuat hasil-hasil penelitian dan pemikiran ilmu-ilmu Agama, Sosial, dan Budaya. Jurnal Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Institut Pesantren KH. Abdul Chalim, Mojokerto, Indonesia. Jurnal ini terbitk dua kali dalam satu tahun, pada bulan Januari dan Juni.
Arjuna Subject : -
Articles 159 Documents
 7   8   9   10   11 
Peran Keluarga Dalam Merawat Lansia Dewi Rika Juita; Nilna Azizatus Shofiyyah
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol 5 No 2 (2022): Islamic Sociology and Culture
Publisher : LPPM Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/almada.v5i2.2413

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk supaya mengantisipasi penelantaran para lansia yang dilakukan oleh anggota keluarganya sendiri ataupun lingkungan tempat mereka tinggal yang dikarenakan penurunan berbagai fungsi fisik dan mental dari para lansia, dengan cara membantu lansia untuk bisa berdaya sesuai kemampuannya. Penelitian yang akan digunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan tahapan pendekatan penelitian dan pemahaman yang bersumber pada metode yang fenomena, yang terjadi pada kehidupan sosial serta permasalahan antar individu. Hasil penelitian ini adalah Keluarga mampu dalam merawat dan memberikan pelayanan terhadap lansia melalui penataan pola hidup yang sehat dan berkualitas sehingga diharapkan dapat membantu lansia menjalankan aktivitas sehari-hari sesuai dengan kemampuannya.
Pendampingan Terhadap Pasangan Mental Retardation Dalam Mewujudkan Keluarga Sakinah Perspektif Teori Hierarki Kebutuhan Abraham Maslow Fauziyah Putri Meilinda; Abbas Arfan; Supriyadi Supriyadi
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol 5 No 2 (2022): Islamic Sociology and Culture
Publisher : LPPM Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/almada.v5i2.2443

Abstract

Conditions in the household life of a mentally retarded couple have various challenges, if there are a variety of problems in the life of a mentally retarded couple that cannot be handled properly, it will be a source of problems in the household. In the midst of these problems, there is the Sidoharjo village government which provides assistance through various efforts in finding a way out of various problems to create a sakinah family for mentally retarded couples. This study aims to analyze the assistance provided by the Sidoharjo Village Government to mentally retarded couples in realizing a sakinah family from the perspective of Abraham Maslow's hierarchy of needs theory. The results of this study indicate: 1) the perception of a sakinah family, a mental retardation partner, when under any circumstances they can still live life together, always have peace. 2) the problem faced by the Sidoharjo village government during the mentoring is communication. Problems faced by mental retardation couples are divided into two parts, namely internal and external. 3) the assistance provided by the Sidoharjo village government can be seen by fulfilling the five needs identified by Abraham Maslow, namely the fulfillment of financial needs that come from the assistance of various parties, assistance when there are family problems, assistance in terms of administrative arrangements, in terms of interaction providing understanding to the community. related to the condition of the partners with mental retardation.
Konstruksi Media terhadap Kasus Pemberitaan Penistaan Agama oleh Muhamad Kece di TV One Mustofa Hilmi; Ifa Rohmiatun; Silvia Riskha Fabriar
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol 5 No 2 (2022): Islamic Sociology and Culture
Publisher : LPPM Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/almada.v5i2.2540

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui frame yang dibuat oleh tvOne dalam memberitakan kasus dugaan penistaan agama yang dilakukan Muhamad Kece edisi 22 Agustus 2021. Sumber data diperoleh dari empat berita Kece yang diunggah tvOne dalam kanal youtubenya. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif interpretatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis framing model Robert N. Entman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa frame yang dibuat tvOne dalam memberitakan kasus dugaan penistaan agama yang dilakukan oleh Muhamad Kece adalah dengan berpihak kepada umat Islam dengan menganggap Kece sebagai pelaku penistaan agama dan masuk ke ranah hukum pidana. Hal ini dapat diketahui dari narasumber yang dihadirkan, pemilihan judul berita, penonjolan isu berita dan pemilihan kutipan berita. Meski pada 22 Agustus 2021 belum ada kejelasan hukum berupa keputusan pengadilan atas tindakan Kece, namun media telah menilai Kece sebagai penista agama. Media mengkonstruksi Kece sebagai seseorang yang telah melakukan tindakan yang tidak benar baik di mata agama, sosial, maupun hukum.
Analisis Persepsi Guru Dalam Menggunakan Media Powtoon Sebagai Media Pembelajaran Membaca Anak Disleksia Nazia Widya Pratiwi; Afib Rulyansah; Syamsul Ghufron; Suharmono Kasiyun
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol 5 No 3 (2022): Islamic Sociology and Culture
Publisher : LPPM Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/almada.v5i3.2554

Abstract

Penelitian inivbertujuan untukvmengetahui persepsi guru, kendala dan solusi mengenai sejauh mana pelaksanaan pembelajaran anak disleksia dengan media powtoon di kelas 1 SDN Sawocangkring. Penelitian inivtermasuk penelitian kualitatif deskriptif dimanavpenelitian ini memerlukan data berupa informasi secaravdeskriptif dengan teori yang di bangun berdasarkanvdata yang diperoleh. Jenis penelitian ini dimasukkan dalam kategori kualitatif dari aspek data dan analisisnya. Teknik pengumpulan data dengan observasi, vwawancara dan dokumentasi. Sasaran penelitianvini yaitu guru kelas 1 serta guru pendamping kelas anak disleksia. Metode yangvdigunakan seperti penelitian pada umumnya yaitu menggunakanv3 tahapan diantaranya observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan persepsi guru SDN Sawocangkring menunjukkan bahwa pembelajaran anak disleksia dengan media powtoon berjalan dengan efektif . Tujuan dilakukan penelitian ini adalah memberikan gambaran terkait persepsi guru dalam pembelajaran anak disleksia dengan media powtoon sehingga dari persepsi guru tersebut menghasilkan suatu yang manfaat.
Implementasi Pembelajaran Daring bagi Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Ahmad Dahlan Selama Pandemi COVID-19 di Indonesia Nurfajriyah Azani
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol 5 No 3 (2022): Islamic Sociology and Culture
Publisher : LPPM Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/almada.v5i3.2559

Abstract

The purpose of this research is to recognize the implementation of online learning in the Islamic Religious Education study program at Ahmad Dahlan University during the COVID-19 pandemic in Indonesia. This research is a descriptive field study with qualitative data, this study aims to examine the implementation of online learning. Researchers used primary data sources in the form of interviews and observations and secondary data sources from the documentation. Methods of data collection using the method of observation, interview methods, and methods of documentation. Observation method to observe the phenomenon of online learning implementation. The interview method was carried out to lecturers and students of the Islamic Religious Education study program. Documentation method for documenting everything related to online learning. The data validity was done by using triangulation techniques, cross-checking between the results of observations, the results of interviews, and the method of documentation. The results of the study stated that online learning in the Islamic Religious Education study program uses the google meet application, google classroom, zoom, e-learning, and WhatsApp. This study describes the supporting and inhibiting factors, the supporters are taking advantage of time, technological literacy, practicality, and understanding of the student's condition, while the inhibiting factors are network, time, facilities, media, and seriousness towards online learning.
Pengaruh Project Based Learning (Pjbl) Dengan Strategi Flipped Classroom Terhadap Pemahaman Dan Berpikir Kritis Siswa Ilham Kamaruddin; Lusi Endang Sri Darmawati; Sudirman Sudirman; Eka Selvi Handayani
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol 5 No 3 (2022): Islamic Sociology and Culture
Publisher : LPPM Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/almada.v5i3.2562

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk untuk mendeskripsikan pengaruh Project Based Learning (PjBL) dengan strategi flipped classroom terhadap pemahaman dan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini bersifat deskriptif. Proses pengumpulan data menggunakan instrumen angket, sebagai metode pokok, kemudian menggunakan analisis statistik. Data-data yang diperoleh merupakan data numerik dari hasil angket yang ditunjukkan kepada responden, dan selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis statistik untuk mendapatkan kesimpulan. Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan flipped classroom ini merupakan suatu pembelajaran inovatif yang dapat memberikan kondisi belajar aktif kepada siswa. Penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan flipped classroom diharapkan mampu memberi dampak positif terhadap pemahaman dan berpikir kritis siswa.
Peningkatan Kemahiran Menulis Arab Melalui Penerapan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Evi Zulianah; Nicky Estu Putu Muchtar; Aridlah Sendy Robikhah
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol 5 No 3 (2022): Islamic Sociology and Culture
Publisher : LPPM Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/almada.v5i3.2580

Abstract

This article aims to describe the application of Al-Qur'an Reading and Writing Learning for Class X Students of MAN 1 Lamongan. This research uses a qualitative approach and the type of research is a case study. The data needed in this study are primary data that must be carried out through interviews and observations, as well as secondary data such as profile documents, drafts of BTQ learning programs, photos of teaching and learning activities for MAN 1 Lamongan students, and other documentation that can support the validity of research results. this and can be accounted for. The outputs in this study are the Sinta 4 Journal, ISBN Books, and HKI Written Papers. The Arabic writing skills of the tenth graders of MAN 1 Lamongan before using the BTQ book were very low. Meanwhile, Arabic writing skills after applying BTQ therapy books are getting better and better. The supporting factors are the high motivation of students, the habit of listening to murottal, and more abilities for students who graduate from Madrasah Ibtidaidah, Madrasah Tsanawiyah, and Islamic Boarding Schools. The inhibiting factors are: Physical condition that is tired due to the demands of school assignments, Class Conditions, Teacher Conditions, and Student Inactivity. To perfect the solution that has been applied, the teacher should refresh or prepare an interesting method before learning to read and write the Qur'an.
Meningkatkan Keterampilan Menulis Melalui Media Flash Card Dengan Pendekatan Saintifik Bagi Peserta Didik Fransiska Balok Bere; Oktiana Handini; Atin Apriliana
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol 5 No 3 (2022): Islamic Sociology and Culture
Publisher : LPPM Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/almada.v5i3.2584

Abstract

Hasil observasi di SDN Mojosongo III Surakarta pada peserta didik kelas II bahwa keterampilan menulis peserta didik masih rendah maka perlunya upaya meningkatkan keterampilan menulis peserta didik dengan menerapkan penggunaan media Flash Card melalui pendekatan Saintifik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian yang diambil oleh peneliti adalah pesert didik kelas II di SDN Mojosongo III Surakarta, Pada Tahun Pelajaran 2021/2022 ini, berjumlah 26 peserta didik dengan latar belakang dan karakter yang berbeda-beda. Pelaksanaan penelitian ini dilaksanaakan kedalam dua bagian siklus pada setiap siklusnya tersusun atas empat komponen penelitian yaitu perencanaan penelitian, tindakan penelitian, observasi penelitian, serta refleksi penelitian. Teknik penilaian yang digunakan peneliti berbentuk tes tertulis yaitu menulis berbagai kalimat sederhana dengan bahasa tulis. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Indikator keberhasilan penelitian ini ditandai dengan meningkatnya keterampilan menulis peserta didik yang ditandai dengan peserta didik mencapai KKM yang telah ditetapkan yaitu 70. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media Flash Card melalui pendekatan Saintifik terbukti mampu meningkatkan keterampilan menulis peserta didik kelas II SDN Mojosongo III Surakarta. Kemudian, setelah pelaksanaaan tindakan, disiklus ke-II mengalami peningkatan yang cukup signifikan yaitu peserta didik yang berhasil memenuhi KKM sebesar 88,50 %. Rata-ratanya nilai keterampilan menulis yang didapat pada siklus ke-II bertambah ke angka 80,07. Dari 26 peserta didik, 23 peserta didik mencapai ketuntasan, sedangkan 3 peserta didik belum tuntas.
Faktor Pendukung Berupa Fasilitas Sekolah Dalam Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Rosi Aurora Nur Haliza; Afib Rulyansah; Nafiah Nafiah; Sri Hartatik
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol 5 No 3 (2022): Islamic Sociology and Culture
Publisher : LPPM Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/almada.v5i3.2594

Abstract

The purpose of this study is to describe the supporting factors in the form of facilities in improving the numeracy skills of students at SDN Margorejo 1 Surabaya. The method used is a descriptive qualitative approach with the main subjects in this study including the principal and homeroom teacher. The first data collection technique is direct observation, interviews, and documentation. Based on the results of research obtained from observations and interviews with resource persons, it can be concluded that there are several efforts that have been made by school principals in increasing numeracy skills that are in accordance with the contents of the discussion contained in the supporting material for numeracy literacy, which is to improve numeracy by doing habituation by giving story questions related to everyday life and starting from the simplest things by utilizing the environment around the school as a supporting facility. In line with previous research, there are several factors that students lack understanding about numeracy, including lack of habituation in giving story questions related to daily life, and training for teachers is needed to improve their teaching abilities.
Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran PAI Ahmad Alvi Harismawan; Moch Hafid Alhawawi; Binti Nurhayati; Moch Faizin Muflich
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol 5 No 3 (2022): Islamic Sociology and Culture
Publisher : LPPM Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/almada.v5i3.2597

Abstract

Radikalisme dan serangan teroris yang selalu mengatasnamakan agama islam sedang meningkat di belahan dunia, terutama di dalam negeri tercinta indonesia, yang mengancam kebebasan beragama. Istilah "moderasi beragama" merupakan frasa dari "moderasi Islam" dan mencakup frasa "Islam moderat". Kurikulum 2013 berbasis kompetensi dan karakter digunakan dalam sistem pendidikan saat ini. Moderasi beragama tentu dapat dicapai dalam penerapan pembelajaran dengan memasukkan prinsip-prinsip atau cita-cita moderasi agama yang mendasari ke dalam prosesnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses moderasi beragama pada pembelajaran PAI di SMA Negeri 2 Lamongan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang mencoba menjelaskan kondisi subjek dan objek penelitian saat ini, dan metodologinya dalam penelitian ini memakai pendekatan fenomenologis untuk mencoba memahami sebuah makna kejadian dan bersosial dengan seseorang dimanapun keadaannya. Penulis dapat menarik kesimpulan tentang beberapa prinsip moderasi beragama yang terkandung dalam RPP yaitu keluhuran budi, pendirian teguh, memberikan rasa aman, dan keadilan, berdasarkan hasil dan salah satu RPP mengenai penerapan prinsip moderat dalam kehidupan bermasyarakat, dalam pelaksanaan pembelajaran di SMA Negeri 2 Lamongan.

Page 9 of 16 | Total Record : 159

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 3 (2023): Islam and Local Culture Vol 6 No 2 (2023): Islamic Culture Vol 6 No 1 (2023): Sociology of Islam Vol 5 No 4 (2022): Islamic Sociology and Culture Vol 5 No 3 (2022): Islamic Sociology and Culture Vol 5 No 2 (2022): Islamic Sociology and Culture Vol 5 No 1 (2022): Islamic Sociology and Culture Vol 4 No 2 (2021): Islamic Culture Vol 4 No 1 (2021): Agama Sosial dan Budaya Vol 3 No 2 (2020): Agama Sosial dan Budaya Vol 3 No 1 (2020): Agama, Sosial dan Budaya Vol 2 No 2 (2019): Agama, Sosial dan Budaya Vol 2 No 1 (2019): Agama, Sosial dan Budaya Vol 1 No 2 (2018): Agama, Sosial dan Budaya Vol 1 No 1 (2018): Agama, Sosial dan Budaya More Issue