cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,731 Documents
 110   111   112   113   114 
MODEL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ADAPTIF DAN PARTISIPATIF DALAM UPAYA MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU Rohman, Rohman; Syarifudin, E.; Zohriah, Anis; Fauzi, Anis
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.23990

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menemukan gaya kepemimpinan adaptif dan partisipatif yang secara efektif dapat meningkatkan profesionalisme guru. Karya ini menggunakan metodologi penelitian dengan menganalisis jurnal dalam dan luar negeri. Data yang dikumpulkan melalui penelitian tekstual selanjutnya dilakukan analisis isi. Artikel ini menegaskan bahwa penerapan gaya kepemimpinan adaptif dan partisipatif, yang berfokus pada peningkatan profesionalisme guru, kepemimpinan adaptif memerlukan pengintegrasian rekomendasi bawahan ke dalam proses pengambilan keputusan. Hal ini menumbuhkan rasa penghargaan di kalangan bawahan terhadap atasannya, karena mereka dianggap sebagai individu yang kompeten dan dapat berkontribusi dalam proses pengambilan keputusan. Pendekatan kepemimpinan ini efektif membina hubungan yang kuat antara pemimpin dan pengikutnya. Sedangkan, kepemimpinan partisipatif dapat diartikan sebagai proses mengikut sertakan seorang pemimpin dan pengikutnya dalam mengambil keputusan. Kepemimpinan partisipatif mencakup pertukaran pendapat antar bawahan untuk memecahkan masalah dan mengambil keputusan. Untuk mencapai tujuan akademik, seseorang harus mengupayakan keunggulan dalam Pendidikan. Model kepemimpinan ini memainkan peran penting dalam mempromosikan lingkungan kerja yang positif dan kepuasan kerja.
PENGARUH BEBAN KERJA DAN STRES KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA KANTOR INSPEKTORAT KABUPATEN SIKKA Wisang, Imelda Virgula; Transilvanus, Viktor Eko; Mone, Maria Modesta Missi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24007

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah belum maksimalnya kinerja pegawai Kantor inspektorat Kabupaten Sikka. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui gambaran kinerja kerjaâ Beban kerjaâ dan stres kerja pada Kantor Inspektorat Kabupaten Sikkaâ (2) Menganalisis pengaruh beban kerja dan stres kerja Terhadap kinerja pegawai inspektorat kabupaten sikka baik secara parsial maupun simultan. Populasi dalam penelitian ini adalah pegawai Kantor Inspektorat Kabupaten sikka berjumlah 43 orang. Karena populasinya terbatasâmaka penelitian ini dilakukan secara terus sensus atau sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui kusioner dan dianalisis menggunakan metode deskriptif dan statistik inferensial yaitu regresi linier berganda. Pengujian hipotesis dilakukan melalui uji F dan t. Hasil analisis deskriptif menujukan bahwa Variabel Kinerja pegawaiâ Beban Kerja dan stres Kerja dikategorikan baik. Hasil statistik uji F menunjukan bahwa secara bersama­sama (simultan) semua variabel bebas yang terdiri dari Beban Kerja (X1) dan Variabel Stres Kerja (X2) berpengaruh signifikan terhadap Kinerja pegawai. Hasil statistik uji t menunjukan bahwa secara sendiri­sendiri (parsial) variabel Beban kerja (X1) berpengaruh secara signifikan terhadap variabel kinerja pegawai dan selanjutnya secara parsial variabel Stres kerja berpengaruh signifikan terhadap variabel kinerja pegawai pada inspektorat kabupaten sikka .Hasil analisis Determinasi menunjukan kedua Variabel bebas dalam penelitian ini mampu menjelaskan terhadap variasi naik turunnya kinerja pegawai 28â2%.
PERAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN INOVASI BERWIRAUSAHA PADA SISWA SMK Supandi, Agus; Burhanudin, Burhanudin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24008

Abstract

Pendidikan kewirausahaan memiliki peran penting dalam mengembangkan motivasi dan inovasi di kalangan individu yang tertarik untuk menjadi wirausahawan. Pendidikan ini tidak hanya memberikan pengetahuan praktis tentang bagaimana memulai dan mengelola bisnis, tetapi juga memainkan peran kunci dalam membangun sikap, keterampilan, dan pemikiran wirausaha. Penelitian ini akan mengulas secara menyeluruh mengenai dampak positif pendidikan kewirausahaan terhadap motivasi dan inovasi berwirausaha. Melalui pendekatan analisis literatur dan studi kasus, penelitian ini akan menyoroti aspek-aspek kunci dari pendidikan kewirausahaan yang berkontribusi pada peningkatan motivasi dan inovasi dalam konteks berwirausaha. Beberapa aspek yang akan diperhatikan termasuk pengembangan pemahaman tentang peluang bisnis, keterampilan manajemen risiko, pemahaman pasar dan pelanggan, serta kemampuan untuk mengidentifikasi dan mengeksploitasi keunggulan kompetitif. Selain itu, penelitian ini juga akan meneliti dampak pendidikan kewirausahaan terhadap pembentukan sikap mental wirausaha, seperti ketahanan terhadap kegagalan, ketekunan, dan keinginan untuk terus belajar dan berkembang.
ANALISIS PENGGUNAAN IDIOM PADA FILM “COCO” KARYA PIXAR ANIMATION STUDIOS Ayu, Dewi Mutiara Indah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24009

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis penggunaan idiom dalam film Coco beserta maknanya. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kepustakaan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif untuk menganalisa idiom beserta jenisnya. Hasil temuan data dari penelitian tersebut adalah jenis idiom murni berjumlah 15 data atau 47%, idiom sebagian berjumlah 9 data atau 28%, dan idiom literal berjumlah 8 data atau 25%. Penulis menyimpulkan jenis idiom yang paling dominan adalah jenis idiom murni sebanyak 15 data dari 32 total keseluruhan data temuan. Melalui penelitian ini, penulis melakukan analisis mendalam terhadap penggunaan ekspresi idiomatik dalam dialog dan narasi film tersebut. Penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang bagaimana penggunaan idiom dapat memengaruhi pemahaman dan pengalaman penonton dalam menikmati konten film. Dengan menggali makna dan konsep di balik penggunaan idiom dalam "Coco", penelitian ini berpotensi memberikan kontribusi terhadap pemahaman lebih lanjut tentang kekayaan bahasa dan budaya yang terkandung dalam karya animasi tersebut
ANALISIS EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (DARING) DI MASA PANDEMI COVID-19 Yanti, Sepni; Julaeha, Siti; Nurdeni, Nurdeni
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24010

Abstract

Pandemi COVID-19 telah memicu transformasi mendalam dalam dunia pendidikan, mengarah pada peningkatan signifikan dalam implementasi pembelajaran dalam jaringan (DARING). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran DARING selama masa pandemi, dengan fokus pada berbagai faktor yang mempengaruhi proses ini. Melalui pendekatan studi campuran yang melibatkan survei, wawancara, dan analisis literatur, penelitian ini menyajikan gambaran holistik tentang pengalaman peserta didik dan pendidik dalam menghadapi pembelajaran online. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, secara umum, pembelajaran DARING dianggap efektif, namun, tantangan dan hambatan yang terkait dengan teknologi, metode pengajaran, dan aspek psikososial tetap ada. Teknologi dan infrastruktur yang memadai, keterampilan teknologi yang ditingkatkan, dan dukungan pendidik menjadi kunci dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Variasi metode pengajaran, perhatian pada aspek psikososial, serta keterlibatan dan dukungan orang tua juga menjadi faktor krusial dalam mencapai keberhasilan pembelajaran DARING. Rekomendasi strategis mencakup peningkatan investasi dalam teknologi pendidikan, pelatihan lanjutan untuk pendidik, pengembangan kebijakan yang mendukung pembelajaran DARING, dan perhatian khusus terhadap kesejahteraan psikososial peserta didik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan berharga bagi lembaga pendidikan dan pemangku kepentingan dalam merancang dan mengoptimalkan pembelajaran DARING di masa depan.
MENUMBUHKAN KESADARAN DAN KOMPETENSI INTERKULTURAL DALAM KELOMPOK MASYARAKAT YANG BERAGAM DI KABUPATEN SIKKA MELALUI PROYEK INTERKULTURAL Gara, Urbanus; Kasiwali, Yulius Candra; Pantas, Albertus Asteri; Parera, Ferdinandus S.; Janggo, Albertus D.; Taur, Ardianus; Dori, Petrus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) memahami interkulturalitas sebagai salah satu cara mengelola keberagaman di tengah masyarakat dan (2) mengembangkan kesadaran serta kompetensi interkultural di tengah masyarakat yang plural di kabupaten Sikka melalui proyek interkultural yang terencana, sistematis, dan terjadwal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini mencakup lima kelompok sasar. Wujud data dalam penelitian ini berupa sumber data primer dan sekunder dari hasil wawancara, observasi partisipatoris, pembicaraan tidak resmi, dan focus group discussion dengan kelompok sasar. Selain itu, peneliti juga memperoleh data dari sejumlah referensi yang berhubungan dengan tema ini. Penelitian ini menemukan bahwa alih-alih dijadikan sebagai sumber konflik dalam kehidupan bersama, perbedaan dan keberagaman perlu diatur dan dikelola dengan baik sebagai potensi kultural dalam membangun kehidupan bersama yang damai, ramah, harmonis dan interaktif. Pendekatan interkultural menjadi salah satu pendekatan yang memprioritaskan semangat saling menghormati, membangun kesatuan dalam keragaman, membina interaksi, dialog timbal balik, menghidupkan semangat persaudaraan dan saling belajar lintas batas. Kesadaran demikian perlu dibina melalui proyek interkultural yang dirancang secara terencana, sadar, partisipatif, sistematis dan diterapkan secara tetap dan berkesinambungan demi mencapai kebaikan bersama.
PROYEK INTERKULTURAL DI SMAN 2 MAUMERE DAN IMPLIKASINYA BAGI PENDIDIKAN NILAI- NILAI INTERKULTURAL Kasiwali, Yulius Candra; Banusu, Mathias; Kelen, Yoseph Norbertus Pehan; Dori, Petrus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24013

Abstract

Keberagaman merupakan suatu realitas yang ada dalam eksistensi kehidupan manusia. Manusia tak dapat menyangkal realitas keberagaman itu. Sebab sebagai makhluk sosial ia berada dalam suatu kenyataan plural dan senantiasa membangun relasi dengan yang lain demi mewujudkan kebaikan bersama. Keberagaman biasanya terwujud dalam perbedaan budaya, agama, bahasa, adat-isitiadat, status social, mentalitas dan sebagainya. Berhadapan dengan keberagaman ini setiap pribadi dituntut untuk saling mengakui dan menerima, saling belajar dan memperkaya satu sama lain. Dalam konteks keberagaman di lingkungan SMAN II Maumere, setiap siswa-siswi dihadapkan pada realitas keberagaman yang tidak saja menjadi peluang tapi juga sering tampak sebagai suatu tantangan dalam membangun kehidupan bersama. Mengembangkan suatu budaya ramah dan interaktif dalam lingkungan sekolah itu bukan suatu pekerjaan yang mudah. Oleh karena itu, melalui proyek penerapan proyek interkultural, yang sadar dan partisipatif sejak tahap perencanaan hingga evaluasi akhir, para siswa-siswi dapat dibantu untuk memahami, mengenal yang lain dan menyikapi kehadiran mereka dengan ramah secara timbal balik demi kebaikan bersama. Yang lain atau yang berbeda bukanlah penghalang dalam mewujudkan diri secara utuh dan membangun kebaikan bersama melainkan peluang atau kesempatan berahmat melaluinya setiap pribadi belajar terbuka, berinteraksi dan berdialog demi terciptanya suatu masyarakat yang terbuka dan inklusif mulai dari lingkungan sekolah. Setiap siswa-siswi diharapkan belajar mengakui, menerima, mengapresiasi dan menghargai keunikan dari setiap pribadi. Hanya dengan demikian, kesejahteraan bersama bisa terwujud secara berkelanjutan, baik secara ke dalam lingkungan sekolah maupun secara keluar di tengah masyarakat luas.
STUDI LITERATUR: TANTANGAN DALAM MENEGAKKAN HUKUM KEADILAN DI INDONESIA Nabila, Marisa; Salsabila, Oriza; Sitepu, Amenobelia; Ridoansih, Thomas; Yunita, Sri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24014

Abstract

Penegakan hukum dan keadilan merupakan aspek penting dalam menjaga dan mengamankan masyarakat, serta memastikan bahwa hak-hak individu dihormati. Di Indonesia, seperti halnya di banyak negara lain, penegakan hukum dan keadilan menghadapi berbagai tantangan yang perlu diatasi. Jurnal ini bertujuan untuk menyelidiki beberapa tantangan utama yang dihadapi dalam upaya penegakan hukum dan keadilan di Indonesia. Salah satu tantangan utamanya adalah korupsi, yang dapat merusak integritas lembaga hukum dan melemahkan kepercayaan masyarakat terhadap sistem hukum. Selain itu, sistem peradilan di Indonesia juga menghadapi permasalahan ketimpangan akses terhadap keadilan. Khususnya di daerah pedesaan, akses terhadap bantuan hukum dan layanan keadilan seringkali terbatas. Hal ini dapat mengakibatkan ketidakadilan dalam perlakuan hukum, dimana masyarakat dengan sumber daya terbatas mungkin tidak dapat memperoleh akses yang sama terhadap sistem peradilan. Masalah lain yang perlu diatasi adalah lambatnya proses peradilan. Perkara hukum seringkali memakan waktu bertahun-tahun sebelum diputuskan, sehingga dapat merugikan pihak-pihak yang terlibat dan juga menimbulkan ketidakpastian hukum. Hal ini juga mempengaruhi kepercayaan masyarakat terhadap sistem peradilan. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi tantangan tersebut, dilakukan upaya serius untuk memberantas korupsi dalam sistem hukum, meningkatkan akses terhadap keadilan, dan mempercepat proses peradilan. Metode yang digunakan adalah studi literatur yaitu metode pengumpulan berbagai referensi yang berkaitan dan relevan dengan permasalahan yang sedang diteliti. Studi literatur dilakukan untuk memperkuat permasalahan yang dikaji dan menjadi landasan untuk memberikan pemahaman terhadap tantangan penegakan hukum keadilan di Indonesia.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASE LEARNING BERBASIS BUDAYA LOKAL MASYARAKAT THAILAND UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DISEKOLAH DASAR Sitohang, Sahputra Apriano; Nasution, Ismail Saleh; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24016

Abstract

Pembelajaran konvensional di dalam kelas sering dianggap oleh siswa sebagai sesuatu hal yang tidak menarik dan membosankan. Hal ini merupakan salah satu penyebab rendahnya motivasi dan hasil belajar peserta didik. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai media untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Penguasaan Konsep peserta didik dengan model PBL yang memanfaatkan media lingkungan sekitar thailand . Metode penelitian menggunakan metode design single study yaitu desain penelitian dengan kasus tunggal. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VI tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah total 25 siswa kelas 6 dan 20 kelas 5 . Pengambilan sampel penelitian menggunakan tekhnik purposive sampling dan dilanjutkan dengan Cluster random sample (tekhnik sampel area). Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan PBL. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata peserta didik yang mengalami peningkatan. Nilai rata-rata pretest untuk kelas konvensional pada penguasaan konsep kehati adalah 30,3. Nilai rata-rata postest untuk penguasaan konsep kehati adalah 62.6. Nilai rata-rata pretest untuk kelas eksperimen pada penguasaan konsep kehati adalah 33,9. Nilai rata-rata postest untuk penguasaan konsep kehati adalah 75,4. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa Penggunaan model pembelajaran PBL dengan lingkungan sebagai media pendukung pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di Muslim Suksa School.
MEDIA ELEKTRONIK ANDROID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA Gunardi, Ari; Pahamzah, Jhon; Muhyidin, Asep
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24039

Abstract

Media elektornik android selama ini belum digunakan secara maksimal oleh mahasiswa untuk mendukung perkuliahan. Sebagian kecil mahasiswa masih menggunakan android untuk hal-hal negatif dan tidak mendidik. Riset ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara kuantitatif penggunaan media elektronik android untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Metode riset yang digunakan deskriptif kuantitatif. Langkah-langkah riset yang dilakukan menentukan karakteristik responden, mengukur data, melakukan perbandingan, dan validasi. Hasil riset menunjukan media elektronik android dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Hasil belajar mahasiswa yang terukur adalah hasil belajar sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Mahasiswa harus didorong agar dapat memanfaatkan media elektronik android secara maksimal dan positif. Masih banyak mahasiswa yang belum mengoptimalkan androidnya untuk membantu perkuliahan. Beberapa mahasiswa masih menggunakan android untuk konten-konten negatif. Konten-konten positif yang mendukung perkuliahan masih malas untuk dipelajari. Mereka hanya menginginkan sesuatu yang praktis dan cepat. Dosen harus mendampingi secara berkelanjutan untuk hal tersebut. Beberapa riset lanjutan tentang penggunaan android untuk mendukung pembelajaran perlu ditingkatkan.

Page 112 of 474 | Total Record : 4731

 110   111   112   113   114 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue