cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh Salimi
Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id
Phone
-
Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : 26209284     EISSN : 26209292     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series is a peer-reviewed interdisciplinary journal with broad coverage, consolidate basic and applied research activities by publishing the proceedings of the conference in all areas of the social sciences, humanities and education.
Arjuna Subject : -
Articles 3,397 Documents
 262   263   264   265   266 
Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Soal Cerita Matematika Melita Khusnul Amalia; Rokhmaniyah Rokhmaniyah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91809

Abstract

Kemampuan berpikir kritis pada setiap siswa berbeda ditunjukkan dengan siswa yang tidak mampu dalam memahami dan menyelesaikan soal cerita matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui soal cerita matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru wali kelas IV Sekolah Dasar dan teknik pengumpulan yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil tes seluruh siswa kelas IV sebesar 51,5 % yang artinya siswa belum mampu berpikir kritis dalam menyelesaikan soal cerita matematika Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan pelatihan serta dukungan bagi guru dalam mengimplementasikan strategi pembelajaran yang merangsang kemampuan berpikir kritis siswa melalui soal cerita matematika.
Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi dalam Implementasi Program Kampus Mengajar di Sekolah Dasar Negeri Kabupaten Tangerang Fitri Anisa Kusumastuti; Muh Khaedir Lutfi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.92648

Abstract

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) mengeluarkan program Kampus Mengajar dalam kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka(MBKM). Kampus Mengajar menghadirkan mahasiswa dari  seluruh  program  studi  di perguruan  tinggi  untuk  berkontribusi dalam  rangka penguatan literasi dan numerasi.  Kabupaten Tangerang adalah salah satu daerah penempatan mahasiswa program Kampus Mengajar. Tujuan dari  penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana implementasi program Kampus Mengajar, berikut peingkatan literasi numerasi siswa  di salah satu sekolah dasar di Kabupaten  Tangerang. Metode penelitian yang  digunakan adalah kuantitatif dengan uji paired sample t-test.  Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi program Kampus Mengajar di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Jayanti, Kabupaten Tangerang mampu meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa. Siswa-siswi menunjukkan peningkatan dalam kemampuan membaca, menulis, dan berhitung, serta peningkatan minat terhadap pembelajaran.
Exploring Students Potential and Creativity Through Science Exploration with Water Rockets and a Stunning Interactive Approach Nailinnajah Nailinnajah; Masnal Khamal Septiana; Melinda Triwardani; Nur Fadilla Aulia Luthfi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91951

Abstract

A water rocket is an educational game that requires propulsion in the form of air and water pressure. In water rockets, the air of a room will press in all directions and water flows towards lower pressure. The purpose of this research is to analyze the effect of different elevation angles and water volume on the farthest distance of parabolic motion of water rockets. This research uses an experimental study method conducted by 2nd semester students of PSDKU PGSD Kebumen. Data collection techniques using practicum and documentation. Data analysis techniques were carried out with water rocket experiments 3 times. The experimental results showed that: 1) To produce the farthest distance traveled, the water rocket uses an elevation angle of 60 ° with a fixed water volume of 400 ml. 2) The farthest distance using a volume of 600 ml with a fixed elevation angle of 45°. The results of this study can be used as student materials for science exploration and interactive approaches so as to explore the potential and creativity of students.
Pendampingan Pengembangan Media Quizizz Berbasis Critical Thinking pada Guru SD/MI Muhammadiyah/Aisyiyah se Purworejo Nur Ngazizah; Heny Amalia Choirunnisa; Aminatur Rodiyah; Kiswari Puji Rahayu; Femi Hidayati
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.92673

Abstract

Dunia pendidikan mengalami perubahan akibat perkembangan teknologi yang pesat. Pendidikan di Indonesia sudah mulai menerapkan teknologi sehingga guru dituntut untuk bisa beradaptasi. Media pembelajaran berbasis digital menjadi solusi guru dalam mengajar agar peserta didik dapat mengenal teknologi sebagai sarana belajar. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa sebagian besar guru SD/MI Muhammadiyah/Aisyiyah se Purworejo belum memaksimalkan penggunaan media pembelajaran berbasis digital. Berdasarkan permasalahan tersebut, diadakan kegiatan pengabdian masyarakat dengan tujuan untuk memberikan pelatihan serta pendampingan pengembangan media quizizz berbasis critical thinking agar diimplementasikan pada siswa. Target pengabdian ini, yaitu kemampuan guru dalam menciptakan media pembelajaran online berupa quizizz melalui pembuatan kuis interaktif. Kegiatan pengabdian masyarakat yang telah dilaksanakan pada guru SD/MI Muhammadiyah/Aisyiyah se Purworejo menggunakan metode ceramah, diskusi, dengan tahap persiapan, pelaksanaan, dan evalusi. Setelah diadakan kegiatan pendampingan terdapat peningkatan dan pemahaman guru mengenai pembuatan media quizizz berbasis critical thinking sebagai penunjang pembelajaran. Guru merasa sangat terbantu dengan adanya kegiatan pendampingan media pembelajaran digital yang mudah diterapkan. Selain itu, tersedia media digital untuk bahan ajar guru di kelas sebagai langkah awal guru memberi keadaan yang kondusif serta tidak membosankan.
Strategi Untuk Menangani dan Mencegah Cyberbullying di Media Sosial: Studi Literatur Nur Cholifah; Nurul Firdausi Nuzula; Nurhanita Zahra; Griselda Luthfi Perdani
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91979

Abstract

Cyberbullying adalah tindakan bullying atau penindasan yang menggunakan teknologi untuk menyakiti orang lain dengan sengaja dan berulang-ulang. Artikel ini bertujuan untuk menguraikan strategi dalam menangani serta mencegah cyberbullying di media sosial. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode studi pustaka (library research), pengumpulan data dilakukan dengan cara mencari dari berbagai jurnal dan riset terkait yang sudah ada. Hasil menunjukkan bahwa terdapat dua jenis pendekatan dalam menangani cyberbullying yaitu pendekatan terhadap korban dan pelaku. Sementara untuk pencegahan, terdapat beberapa langkah yang dapat diambil mulai dari individu, orang tua, sekolah, pemerintah, hingga pihak perusahaan platform media sosial. Cyberbullying dapat menimbulkan efek jangka panjang bagi korban, bahkan dapat memicu pemikiran untuk melakukan tindakan bunuh diri. Upaya kolaboratif dari pemerintah, lembaga terkait, sekolah, keluarga, dan platform media sosial diharapkan dapat mengurangi kasus cyberbullying di Indonesia.
A Critical Analysis of DPRD Buton Tengah’s Performance in Legislative, Budgetary, and Oversight Roles Sa'al Musrimin Hadi; Muh. Amir; Dwi Putranto Riau
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.92840

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) Kabupaten Buton Tengah dalam periode 2017 hingga 2023, dengan fokus pada fungsi legislasi, anggaran, dan pengawasan. Masalah utama yang diidentifikasi mencakup tantangan dalam pemenuhan hak inisiatif DPRD, dominasi eksekutif dalam proses penganggaran, serta efektivitas pengawasan terhadap peraturan daerah dan anggaran. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis data sekunder dari laporan DPRD, dokumen peraturan daerah, dan wawancara dengan pihak terkait. Temuan utama menunjukkan bahwa meskipun terdapat peningkatan dalam jumlah produk hukum, DPRD masih menghadapi kendala dalam mengoptimalkan hak inisiatif dan akomodasi aspirasi masyarakat. Fungsi pengawasan juga terhambat oleh masalah penegakan hukum dan relevansi peraturan. Kesimpulannya, untuk meningkatkan efektivitas DPRD, diperlukan standarisasi metode pengumpulan data, pengembangan kapasitas SDM, pemanfaatan teknologi, serta peningkatan koordinasi antara eksekutif dan legislatif. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk perbaikan praktik legislatif dan tata kelola DPRD di Kabupaten Buton Tengah.
Studi Deskripsi Implementasi Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka di Kelas 1 C SDN 52 Kota Bengkulu Nur Rahma Perodela; Neza Agusdianita; Ike Kurniawati
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.92661

Abstract

Kurikulum memegang peranan penting sebagai peta jalan pencapaian tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran matematika dengan pendekatan berdiferensiasi pada kurikulum merdeka di kelas 1 C SDN 52 kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas 1 C di SDN 52 Kota Bengkulu dengan menggunakan human instrument (peneliti itu sendiri). Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik Analisis data yaitu : perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen. Hasil penelitian ini adalah data menunjukkan belum mengidentifikasi perbedaan dalam pemahaman murid terhadap materi pembelajaran, belum mengidentifikasi gaya belajar individu murid dan belum mengadopsi strategi- strategi yang beragam, termasuk pemetaan kebutuhan murid, dan kolaborasi dalam penilaian. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa pembelajaran berdiferensiasi belum terlaksana dengan tepat alasannya ada beberapa siswa yang tidak bisa mengikuti karena latar belakang yang tidak memungkinkaan. Sehingga guru mengajar menyesuikan dengan buku pendamping yang mereka punya saja ( LKS).
Problematika Profesi Kependidikan dan Solusinya Guna Meningkatkan Kualitas Pendidikan Sekolah Dasar Nava Widya Rimadani; Nia Kurnia Rizki; Nur Sa’adah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91957

Abstract

Pendidikan merupakan usaha yang disengaja untuk menciptakan kondisi belajar yang memungkinkan peserta didik untuk mengembangkan potensi mereka, termasuk dimensi spiritual, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, moralitas yang baik, dan keterampilan yang esensial bagi individu, masyarakat, bangsa, dan negara. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui permasalahan pokok kompetensi dan profesionalisme, (2) untuk menganalisis faktor- faktor penyebab timbulnya problematika kompetensi dan profesionalisme guru sekolah dasar, (3) untuk menemukan solusi dari permasalahan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif studi pustaka. Rencana hasil mencakup penjabaran permasalahan pokok kompetensi dan profesionalisme guru sekolah dasar, menjabarkan data terkait adanya permasalahan persebaran guru SD di Indonesia yang tidak merata dan menemukan solusi atau rekomendasi konkret mengatasi permasalahan profesi kependidikan. Kesimpulannya untuk meningkatkan fasilitas pendidikan guru sekolah dasar diperlukan upaya kolaboratif antara guru dan pihak sekolah.
Peningkatan Literasi Akses Permodalan bagi Pelaku UMKM di Baluwarti Surakarta Endang Martini; Diah Pramesti; Mehilda Rosdaliva; Lintang Ayuninggar; Rosita Mei Damayanti; Rosa De Lima Dyah Retno Palupi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91619

Abstract

Pengabdian masyarakat kepada pelaku UMKM di Baluwarti Surakarta ini bertujuan untuk meningkatkan literasi akses permodalan bagi pelaku UMKM sehingga diharapkan para pelaku UMKM di Baluwarti, Surakarta memperoleh informasi terkait pengajuan kredit untuk akses permodalan usahanya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan 3 yaitu pelatihan, pendampingan UMKM, sosialisasi, serta monitoring dan evaluasi. Peserta terdiri dari 30 UMKM. Hasil dari kegiatan pengabdian ini dengan narasumber mitra perwakilan dari Bank Jateng KCK Surakarta, membahas terkait hal penting yang perlu dilaksanakan pelaku UMKM sebelum mendapatkan akses permodalan, yaitu melakukan perhitungan modal yang dibutuhkan, memahami macam akses modal, melakukan perhitungan aset dan nilai perusahaan, melakukan musyawarah dengan calon investor tentang perjanjian secara mendetail, dan melakukan evaluasi untuk biaya modal. Pembahasan lainnya, yakni seputar prinsip 5C, prinsip 7P, dan fitur produk Kredit Usaha Rakyat (KUR). Jadi pelaku UMKM memperoleh wawasan dan cara bagaimana akses modal guna mengembangkan bisnisnya.
Usaha Makanan dan Minuman sebagai Katalisator Daya Tarik Wisata: Studi UMKM Kabupaten Barru, Sulawesi Selatan Muhammad Arifin; Sabran Laori
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91693

Abstract

Sektor pariwisata merupakan komponen vital dalam perekonomian Indonesia, berkontribusi signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi dan penciptaan lapangan kerja. Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh kesiapan berwirausaha, motivasi, dan minat terhadap daya tarik wisata di Kabupaten Barru, Sulawesi Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran yang mencakup observasi langsung, kuesioner, dan wawancara mendalam, data dikumpulkan dari 36 karyawan UMKM dan 68 wisatawan. Analisis menggunakan regresi linier berganda menunjukkan bahwa kesiapan berwirausaha memberikan dampak paling signifikan terhadap daya tarik wisata, diikuti oleh motivasi, sementara minat saja kurang berpengaruh. Model regresi menjelaskan 75% variasi dalam daya tarik wisata dan signifikan secara statistik. Kesimpulannya, peningkatan kesiapan berwirausaha melalui pelatihan praktis, peningkatan motivasi dengan insentif, dan perbaikan infrastruktur pariwisata merupakan kunci untuk memajukan pariwisata di Barru. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengeksplorasi faktor tambahan yang mempengaruhi daya tarik wisata dan merumuskan strategi pengembangan pariwisata yang berkelanjutan.

Page 264 of 340 | Total Record : 3397

 262   263   264   265   266 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2026): Maret 2026 Vol 9, No 1 (2026): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 8, No 4 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 8, No 3 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 8, No 2 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 7, No 4 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 7, No 2 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 7, No 1 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 6, No 4 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 6, No 2 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 5, No 4 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 5, No 3 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2 Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1 Vol 5, No 1 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 4, No 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 4, No 3 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 4, No 2 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2 Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1 Vol 4, No 1 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 4 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 2 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 1 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 2, No 2 (2019): 4th National Seminar on Guidance and Counseling (SNBK 2019) and Workshop on Peda Vol 2, No 1 (2019): 4th National Seminar on Educational Innovation (SNIP 2019) Vol 1, No 2 (2018): 3rd National Seminar on Educational Innovation (SNIP 2018) Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018) More Issue