cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suparman
Contact Email
suparman@uncp.ac.id
Phone
+6285261455244
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra
Published by Universitas Cokroaminoto Palopo
ISSN : 24433667     EISSN : 27154564     DOI : https://doi.org/10.30605/onoma
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Onoma adalah jurnal akademik yang diterbitkan pada bulan Mei dan November oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Cokroaminoto Palopo. Jurnal ini menyajikan artikel-artikel ilmiah tentang pendidikan, bahasa dan sastra Indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,779 Documents
 169   170   171   172   173 
Artificial Intelligence In Learning English for Students of STIKOM Uyelindo Kupang Heni, Heni
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.6647

Abstract

This research purpose is to compare the opportunities and challenges in using AI in English learning.  The scope of the study is limited to the opportunities and challenges of English language learning. This study was conducted using a mixed method of observing and distributing questionnaires to students. AI has transformed English language learning in higher education. Students use AI for a variety of purposes, asking and solving questions and checking grammatical errors, checking plagiarism, paraphrasing, and reviewing literature. This research also reveals that AI has various advantages for language teaching and learning, including the detection of plagiarism and grammatical errors. Additionally, AI has created opportunities and challenges for the future of English language teaching. This research is expected to find out what opportunities and challenges exist in using AI in learning English for STIKOM Uyelindo Kupang students. The contributions of this research are strengthening technology-based learning theory, demonstrating how AI can transform traditional approaches into adaptive and personalized learning, and become new learning models: Generating integrative models of linguistic theory, pedagogy, and artificial intelligence (e.g., AI-assisted language learning models). Learning behavior analysis: providing new insights into how students interact with AI systems, for example, in terms of motivation, learning autonomy, or learning strategies.
Meningkatkan Pelafalan Bahasa Jerman melalui Aplikasi Busuu: Studi pada Siswa SMAN 10 Malang Filiana, Putri; Hermilia Wijayati, Primardiana
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7127

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan pelafalan menggunakan aplikasi Busuu pada pembelajar bahasa Jerman SMAN 10 Malang. Metode yang digunakan ialah deskriptif kuantitatif untuk mendeskripsikan penerapan aplikasi Busuu pada 28 peserta didik XI-I SMA Negeri 10 Malang. Data dikumpulkan melalui teknik angket dengan instrumen lembar angket yang digunakan untuk menjaring informasi tentang seberapa banyak percobaan siswa dalam melafalkan fonem asing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan aplikasi Busuu dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jerman terutama dalam pelafalan kata yang terkait dengan tema Familie dan Alltagsleben. Hasil latihan dapat memperbaiki kesalahan pelafalan fonem vokal [i:], [y:], [ı], [Y], [e:], [ø;], [ɛ:], [ɛ], [œ], [a:], [u:], [ʊ], [o:], [ɔ], [aɪ], [aʊ], [ɔɪ], [ə], [ər] dan konsonan [v], [s], [ʃ], [ʒ], [ç], [pf], [ts], [tʃ], [dʒ].
Diskriminasi Ekologis dalam Film Pendek Migrants (2020) Melalui Kajian Ecocinema Iqmala, Menur Puspita; Rusdiarti, Suma Riella
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7131

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi bentuk representasi diskriminasi ekologis antar spesies yang muncul melalui unsur visual, simbolik, dan naratif dalam film pendek Migrants (2020) karya Hugo Caby, Antoine Dupriez, Aubin Kubiak, Lucas Lermytte, dan Zoé Devise, serta menjelaskan bagaimana representasi tersebut membangun kesadaran ekologis penonton. Penelitian ini menggunakan pendekatan ecocinema (Lavin & Kaplan, 2017) dan ekokritik (Harsono, 2008) dengan metode analisis tekstual film (Bordwell & Thompson, 2008) yang berfokus pada mise-en-scène, sinematografi, warna, dan simbol animasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Migrants merepresentasikan diskriminasi ekologis melalui oposisi visual antara beruang kutub dan beruang coklat yang menandai relasi kuasa dan ketimpangan ekologis. Warna dingin dan hangat, gestur tubuh, serta framing digunakan untuk menegaskan penolakan ekologis terhadap pendatang dan keterasingan ruang hidup. Melalui metafora migrasi, jebakan, dan penggiringan, film ini menghadirkan kritik implisit terhadap perilaku antroposentris manusia. Sebagai fabel ekologis, Migrants membangun empati ekologis dan mendorong pembacaan mengenai krisis lingkungan di era antroposen.
Representasi Feminisme Liberal dalam Anime Chi. Chikyuu no Undou ni Tsuite Feizhar I. Febian; Pasaribu, Rouli
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7140

Abstract

Penelitian ini menganalisis representasi feminisme liberal dalam anime Chi. Chikyuu no Undou ni Tsuite menggunakan pendekatan semiotik John Fiske dan teori feminisme liberal. Fokus penelitian terletak pada karakter Jolenta, seorang perempuan yang berjuang melawan diskriminasi dan struktur patriarki di abad ke-15. Penelitian ini mengeksplorasi tiga level analisis semiotik, yaitu realitas, representasi, dan ideologi, untuk mengungkap bagaimana anime ini merepresentasikan nilai-nilai feminisme liberal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada level realitas, Jolenta menghadapi diskriminasi gender yang mencerminkan stigma sosial terhadap perempuan, namun ia tetap gigih memperjuangkan pendidikan setara dengan laki-laki. Pada level representasi, penggunaan teknik sinematik seperti close-up menyoroti emosi dan tekad Jolenta dalam menghadapi ketidakadilan. Sedangkan pada level ideologi, anime ini menegaskan pentingnya kesetaraan gender, kebebasan, dan kemandirian sebagai inti dari feminisme liberal. Jolenta digambarkan sebagai figur subversif yang melawan norma-norma patriarki, memberikan inspirasi baik kepada karakter lain dalam cerita maupun kepada pemirsanya. Kesimpulannya, anime ini berhasil menjadi media yang efektif dalam menyampaikan ideologi feminisme liberal. Representasi Jolenta tidak hanya mengkritik struktur sosial patriarkal, tetapi juga menawarkan narasi alternatif yang mendorong perubahan sosial menuju kesetaraan gender. Penelitian ini menunjukkan relevansi anime sebagai media budaya populer dalam mendukung gerakan feminisme.
Code-Switching as A Strategy of Diasporic Identity Articulation in American as Paneer Pie Purnawati, Ariza; Manneke Budiman; Suma Riella Rusdiarti
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7144

Abstract

This study examines the phenomenon of code-switching as a strategy for articulating diasporic identity in the children's novel entitled American as Paneer Pie. Using a qualitative method, this analysis applies Gumperz' concept of code-switching and Stuart Hall's articulation of identity to examine how code-switching in the narrative not only represents language switching but also articulates cultural identity in the context of diaspora. The results show that out of 38 data points 34 use metaphorical code-switching in the form of Indian food, tradition, and cultural terms to emphasize Lekha's attachment to her cultural roots and show her identity negotiation process in the American multicultural environment. The other four data use situational code-switching to indicate specific social interactions, such as when Lekha spoke with her family or when she responded to Hindi with English. The articulation of diaspora identity in this novel is realized through the practice of code-switching, which is used as a form of diaspora negotiation between language and culture.
Pengaruh Tindak Tutur Direktif terhadap Psikologis Anak dalam Video TikTok #Dediphobia: Analisis Psikopragmatik Alaida Maharani, Nazwa; Yayat Sudaryat; Temmy Widyastuti
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tindak tutur direktif dalam fenomena viral #Dediphobia di TikTok yang dipopulerkan oleh Dedi Mulyadi serta dampaknya terhadap kondisi psikologis anak. Kajian ini menyoroti bentuk tindak tutur direktif yang muncul, mekanisme interpretasi anak terhadap tuturan tersebut, serta pengaruhnya terhadap aspek emosional, perilaku, dan kognitif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi deskriptif. Sumber data utama berupa video bertagar #Dediphobia dari akun resmi Dedi Mulyadi dan beberapa akun pengguna lain, sedangkan data sekunder diperoleh dari literatur mengenai tindak tutur direktif, psikopragmatik, dan teori psikososial Erikson yang menjelaskan dinamika pembentukan identitas dan kontrol diri anak. Data dikumpulkan melalui teknik observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis berdasarkan klasifikasi direktif Searle, kajian psikopragmatik atas persepsi anak, serta interpretasi fenomenologis terhadap pengalaman subjektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindak tutur direktif dalam fenomena #Dediphobia meliputi perintah, larangan, ajakan, peringatan, izin, dan penegasan komitmen. Strategi komunikasi menonjolkan figur otoritas dan afeksi untuk memperkuat daya persuasif tuturan. Fenomena ini berpengaruh terhadap pembentukan rasa takut, kepatuhan, identitas sosial, dan kontrol diri anak.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Kahoot terhadap Penguasaan Strukturen Und Wortschatz Mahasiswa Bahasa Jerman Marantika, Juliaans E. R.; Matulessy, Biancha Elizabeth; Apituley, Patresia Silvana; Tomasouw, Jolanda
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Kahoot terhadap penguasaan struktur dan kosakata mahasiswa pada mata kuliah Strukturen und Wortschatz Aufbaustufe A.1. Kahoot adalah salah satu aplikasi pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran untuk melatih keterampilan mahasiswa. Penelitian ini dilakukan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman FKIP Universitas Pattimura dengan menggunakan metode eksperimen dengan teknik pengumpulan data pre-test dan post-test. Responden adalah  mahasiswa bahasa Jerman semester 1 tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 15 orang yang dipilih secara random. Hasil penelitian menunjukan bahwa  terdapat peningkatan nilai rata-rata mahasiswa dari 38,67 untuk nilai pre-test menjadi 61,00 untuk post-test setelah mendapat perlakuan dengan menggunakan aplikasi Kahoot sedangkan nilai rata rata adalah 22,33. Dengan demikian hasil penelitian ini membuktikan bahwa aplikasi Kahoot dapat membantu mahasiswa menguasai materi dengan suasana proses belajar yang interaktif, kompetitif dan menyenangkan serta mampu meningkatkan motivasi belajar mahasiswa untuk mempunyai semangat belajar mandiri dan kolaboratif.
Mengeksplorasi Strategi Pembelajaran Menulis Biografi: Tinjauan Literatur Kalsum Muhamad Yusuf Lasubu; Nurhadi, Nurhadi; Titik Harsiati
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7168

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi pembelajaran yang efektif dalam pengajaran menulis teks biografi. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan literatur (literature review). Sumber data diperoleh dari pangkalan data Google Scholar dengan bantuan ekstensi Excitation untuk menampilkan indeks artikel pada hasil pencarian. Kata kunci yang digunakan mencakup “strategi pembelajaran menulis biografi”, “learning strategies for writing biographies”, dan “teaching biographical writing”. Artikel yang diseleksi memenuhi kriteria inklusi: diterbitkan dalam sepuluh tahun terakhir, relevan dengan topik strategi pembelajaran menulis biografi, serta berasal dari jurnal nasional terindeks Sinta 1–4 atau jurnal internasional bereputasi. Hasil tinjauan terhadap lima artikel menunjukkan tiga strategi yang paling sering digunakan, yaitu pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, dan pembelajaran inkuiri. Ketiga strategi tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi peserta didik dalam menulis teks biografi melalui kegiatan kolaboratif, pemecahan masalah, dan eksplorasi mendalam terhadap tokoh biografi.
Potret Krisis Sosial-Ekologis Generasi Z: Analisis Cerpen Siswa SMA Peserta FLS3N dari Perspektif Sosiologi Sastra Irawan, Dedi; Syihabuddin, Syihabuddin; Desi Ratna Ayu
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7170

Abstract

Penelitian ini menyelidiki pandangan otentik Generasi Z dalam merespons krisis sosial-ekologis kontemporer melalui ciptaan sastra mereka. Berpijak pada kerangka sosiologi sastra, studi ini menganalisis korpus unik yang terdiri dari 13 cerita pendek karya siswa SMA untuk Festival dan Lomba Seni dan Sastra Siswa Nasional (FLS3N) di Kabupaten Sumedang, Indonesia. Dengan menggunakan Strukturalisme Genetik Lucien Goldmann dan prinsip-prinsip Ekokritik, penelitian ini bertujuan untuk memetakan pandangan dunia kolektif yang diekspresikan oleh para penulis muda dalam cerita pendek, di antarannya: (1) Ekonomi, (2) Ekologi, (3) Ruang Privat (Keluarga/Gender), dan (4) Psikologis (Kesehatan Mental). Hasil penelitian menunjukkan dominasi krisis di ranah personal, konflik ruang privat dan kerapuhan psikologis teridentifikasi secara signifikan di 12 dari 13 cerpen. Hal ini mengindikasikan bahwa krisis makro (ekonomi dan ekologi) dirasakan dan diekspresikan paling mendesak melalui dampaknya di ranah personal. Penelitian ini juga mengungkap adanya interseksionalitas isu yang kuat, di mana krisis ekonomi seringkali berfungsi sebagai pemicu konflik keluarga dan trauma psikologis. Studi ini menyimpulkan bahwa narasi-narasi tersebut menggambarkan potret sosiologis vital, yang mengartikulasikan sebuah kesadaran generasional yang ditandai oleh kewaspadaan kritis, kerentanan, dan harapan pada agensi kolektif sebagai respons terhadap krisis sistemik di lingkungan sosial siswa sebagai generasi Z
Ambition and Self-Actualization of Modern Women in The Queen’s Gambit: A Hierarchy of Needs Perspective Malika Putri, Nadya; Suryadi, M.; Widyatwati, Ken; Rinjani, Annisa
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7172

Abstract

This study examines the ambition of the main female character, Beth Harmon, in The Queen's Gambit series through Abraham Maslow's hierarchy of needs theory. This study analyzes how the main character's journey reflects the fulfillment of five levels of human needs: physiological, safety, love and belonging, esteem, and self-actualization. This study contributes to broadening the insight into modern women's ambitions through the representation of fictional characters in popular media. The method used is descriptive-qualitative with a character analysis and narrative approach. Data are analyzed based on the psychological development of the character and the social challenges she faces in the male-dominated chess world. Each level of need shows complex emotional and social dynamics. Beth successfully demonstrates perseverance, courage, and a competitive spirit that reflect women's ambition today in pursuing education and careers amidst gender challenges. This study found that modern women's ambitions relate to achievement and seeking identity and recognition in social and professional spaces.

Page 171 of 178 | Total Record : 1779

 169   170   171   172   173 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2026): Edisi Januari-Februari Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki) Vol. 11 No. 3 (2025) Vol. 11 No. 2 (2025) Vol. 11 No. 1 (2025) Vol. 10 No. 4 (2024) Vol. 10 No. 3 (2024) Vol. 10 No. 2 (2024) Vol. 10 No. 1 (2024) Vol. 9 No. 2 (2023) Vol. 9 No. 1 (2023) Vol. 8 No. 2 (2022) Vol. 8 No. 1 (2022) Vol. 7 No. 2 (2021) Vol. 7 No. 1 (2021) Vol. 6 No. 2 (2020) Vol. 6 No. 1 (2020) Vol. 5 No. 2 (2019) Vol 5 No 1 (2019) Vol. 5 No. 1 (2019) Vol. 4 No. 2 (2018) Vol. 4 No. 1 (2018) More Issue