cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Danang Ari Santoso
Contact Email
danangarisantoso@unibabwi.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.kejaora@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. banyuwangi,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga)
Published by Universitas PGRI Banyuwangi
ISSN : 25032976     EISSN : 25415042     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education,
Humanities Education Physics
Jurnal Kejaora merupakan kumpulan dari jurnal hasil-hasil penelitian, kajian pustaka dan karya ilmiah dalam bidang pendidikan jasmani, olahraga, kesehatan dan rekreasi. Diterbitkan secara berkala dua kali per tahun pada Bulan April dan November oleh Jurusan (Program Studi) Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Olahraga dan Kesehatan Universitas PGRI Banyuwangi.
Arjuna Subject : -
Articles 332 Documents
 30   31   32   33   34 
Penerapan Metode Drill menggunakan Obstacle dan Target untuk meningkatkan Ketepatan Shooting pada Atlet Petanque Kabupaten Musi Rawas Diah Anggraini Astuti; Donni Pestalozi; Adika Fatahilah
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/kejaora.v11i2.9194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode drill menggunakan obstacle dan target terhadap peningkatan akurasi shooting atlet petanque di Kabupaten Musi Rawas. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen one-group pretest–posttest. Sampel penelitian terdiri atas 20 atlet yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes akurasi shooting petanque yang dilakukan pada jarak 6, 7, 8, dan 9 meter. Perlakuan berupa latihan berbasis drill menggunakan obstacle dan target selama 14 sesi latihan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan Wilcoxon Signed Ranks Test dengan bantuan IBM SPSS Statistics 31 karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor akurasi shooting meningkat dari 13,95 pada pre-test menjadi 17,10 pada post-test, dengan peningkatan sebesar 22,58%. Kategori kemampuan juga mengalami peningkatan, dari 75% atlet dalam kategori kurang dan 25% sangat kurang sebelum perlakuan menjadi 90% kategori cukup dan 10% kategori kurang setelah perlakuan. Uji Wilcoxon menghasilkan nilai Z = –4,175 dan Asymp. Sig. (2-tailed) < 0,001, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test. Dengan demikian, metode drill menggunakan obstacle dan target efektif dalam meningkatkan akurasi shooting atlet petanque di Kabupaten Musi Rawas.
Penguatan Pendidikan Karakter melalui Aktualisasi Pendidikan Jasmani dalam Kegiatan Pramuka untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani Riska Maliawati; Muhamad Syamsul Taufik; Ervan Kastrena; Adryan
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/kejaora.v11i2.9325

Abstract

Kajian ini menilai perubahan kebugaran jasmani setelah nilai-nilai Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) diintegrasikan ke dalam aktivitas fisik kepramukaan. Rancangan yang digunakan ialah eksperimen semu dengan kelompok kontrol tidak ekuivalen. Sebanyak 30 anggota aktif ekstrakurikuler Pramuka SMAN 1 Cilaku dipilih secara purposif, kemudian ditempatkan pada kelompok program dan kelompok pembanding, masing-masing 15 siswa. Kelompok program menjalani kegiatan terstruktur dua kali setiap minggu selama delapan minggu, sedangkan kelompok pembanding tetap mengikuti latihan Pramuka reguler. Kebugaran diukur memakai Tes Kebugaran Pelajar Nusantara (TKPN). Analisis mencakup uji t berpasangan, uji t independen, N-Gain, dan Cohen's d. Skor kelompok program meningkat secara bermakna dibandingkan kondisi awal (p = 0,008; d = 0,80), terutama pada kelincahan. Kenaikan skor total antarkelompok tidak berbeda (p = 0,874), tetapi peningkatan kelincahan pada kelompok program lebih tinggi secara signifikan (p = 0,016; d = 0,93). Hasil tersebut menunjukkan bahwa penataan aktivitas Pramuka yang memuat PPK berpotensi memperkuat aspek kebugaran tertentu, khususnya kelincahan, sekaligus mendukung pembentukan karakter di sekolah.
Penerapan Metode Latihan Drill Menggunakan Service Bertarget terhadap Peningkatan Akurasi Service Teknik Top Spin Atlet Bola Voli Klub Makmur 7 Kota Lubuklinggau Wayan Junaidi; Ever Sovensi; Wawan Syafutra
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/kejaora.v11i2.9345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh latihan servis terarah pada sasaran terhadap ketepatan servis top spin pada atlet Klub Bola Voli Makmur 7 Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan pendekatan pra-eksperimental dengan desain one-group pretest-posttest. Partisipan penelitian terdiri atas 15 atlet yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Ketepatan servis top spin diukur melalui sepuluh kali percobaan servis yang diarahkan pada area sasaran yang telah ditentukan. Statistik deskriptif digunakan untuk menggambarkan hasil pengukuran, sedangkan uji Shapiro–Wilk digunakan untuk menguji distribusi data dan uji perbandingan berpasangan digunakan untuk mengevaluasi perubahan antara kedua pengukuran. Rata-rata skor meningkat dari 14,40 sebelum intervensi latihan menjadi 17,73 setelah intervensi. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,155, yang lebih besar dari kriteria 0,05. Hasil uji statistik menunjukkan nilai sebesar 11,602 dengan p < 0,001. Temuan ini menunjukkan bahwa latihan servis terarah pada sasaran secara signifikan berkaitan dengan peningkatan ketepatan servis top spin. Oleh karena itu, metode latihan tersebut dapat dipertimbangkan sebagai salah satu alternatif model latihan untuk mengembangkan ketepatan penempatan servis pada atlet bola voli.
Analisis Keterampilan Teknik Dasar Futsal Atlet Akademi Sempurna FC Kota Lubuklinggau Gigih Cahya Apriliano Ripanda; Donni Pestalozi; Azizil Fikri
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/kejaora.v11i2.9533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis keterampilan teknik dasar futsal yang meliputi passing, shooting, dribbling, dan control pada atlet Akademi Sempurna FC Kota Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif evaluatif. Populasi dalam penelitian berjumlah 30 atlet, sedangkan sampel berjumlah 5 atlet yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan analisis video menggunakan aplikasi Kinovea. Analisis dilakukan dengan mengamati berbagai indikator gerak pada setiap teknik dasar, seperti posisi tubuh, posisi kaki tumpu, fokus pandangan, keseimbangan, perkenaan kaki dengan bola, arah gerakan, serta gerakan lanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan teknik dasar futsal atlet Akademi Sempurna FC Kota Lubuklinggau secara umum berada pada kategori sesuai hingga sangat sesuai. Pada teknik passing, empat atlet berada pada kategori sangat sesuai dan satu atlet berada pada kategori sesuai. Pada teknik shooting, empat atlet berada pada kategori sangat sesuai dan satu atlet berada pada kategori sesuai. Pada teknik control, seluruh atlet berada pada kategori sangat sesuai. Secara keseluruhan, penguasaan teknik dasar dipengaruhi oleh koordinasi gerak, keseimbangan, ketepatan, kontrol bola, dan kemampuan melakukan gerakan lanjutan. Hasil penelitian ini dapat menjadi bahan evaluasi bagi pelatih dalam menyusun program latihan yang lebih terarah.
Perhatian Orang Tua dan Kendali Diri Siswa Atlet dan Non Atlet: Perspektif Metakognitif Purnama Yusti Herasakti; Nopem Kusumaningtyas Sumitro; Ahmad Lani
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/kejaora.v11i2.9425

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dan membandingkan bentuk perhatian orang tua serta manifestasi kendali diri siswa atlet dan non-atlet di SDN Sumbersari I Beji, kemudian menafsirkannya melalui perspektif regulasi metakognitif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus komparatif. Sepuluh informan dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi partisipatif pasif, dan analisis dokumen, lalu dianalisis melalui reduksi data, penyajian matriks, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil menunjukkan dua jalur regulasi kontekstual. Pada siswa atlet, rutinitas klub menyediakan struktur regulasi tambahan sehingga orang tua terutama berperan sebagai fasilitator, penyelaras jadwal, dan penyangga emosional. Pada siswa non-atlet, orang tua lebih dominan sebagai pengatur rutinitas dan pengawas distraksi digital. Perhatian orang tua dan aktivitas terstruktur berpotensi menjadi scaffolding eksternal bagi perencanaan, pemantauan, pengendalian, dan evaluasi diri. Temuan ini merupakan interpretasi konseptual, bukan bukti hubungan kausal atau perbedaan tingkat metakognisi. Perbedaan kelompok juga tidak dapat semata-mata dikaitkan dengan status atlet karena karakteristik demografis, latar belakang keluarga, kualitas pelatihan, dan pengalaman olahraga belum dikontrol.
Pengembangan Media Pembelajaran Cakram Golf dengan Sistem Gate Kayu sebagai Inovasi Pembelajaran PJOK Monika Wara Mundisari; Ujang Rohman; Yoso Wiyarno
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/kejaora.v11i2.9547

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Cakram Golf dengan Sistem Gate Kayu sebagai inovasi pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) serta mengetahui tingkat kelayakan dan respons murid terhadap produk yang dikembangkan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian dalam bentuk uji coba kelompok kecil dan kelompok besar murid SMP Negeri 1 Pabelan, Semarang. Teknik pengumpulan data: melalui observasi, wawancara, dokumentasi, analisis kebutuhan, validasi ahli, dan angket respons murid, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli materi memperoleh rerata 86% dan ahli media 94%. Uji coba kelompok kecil memperoleh rerata 88%, sedangkan kelompok besar mencapai 93%. Pada uji kelompok besar, respons tertinggi terdapat pada aspek desain dan tampilan media sebesar 97%, minat dan motivasi 95%, efektivitas 93%, dan usability 88%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media layak digunakan karena memiliki desain menarik, aman, mudah digunakan, dan mampu mendukung keterlibatan aktif murid dalam pembelajaran keterampilan melempar. Dengan demikian, media Cakram Golf dengan Sistem Gate Kayu dinyatakan layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran PJOK yang inovatif, menarik, dan interaktif.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Teknik Dasar Permainan Bola Basket Fase D Berbasis iSpring Suite Jati Laksono; Siti Nurrochmah; Awaliyah Riskyta Putri; Firda Imrhoatin Zulfa Zainol
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/kejaora.v11i2.9550

Abstract

Pembelajaran teknik dasar permainan bola basket pada jenjang SMP menuntut pengamatan gerak yang berulang, namun praktik di lapangan masih didominasi media konvensional seperti buku paket dan demonstrasi langsung sehingga kurang optimal dalam menunjang pemahaman gerak, keterlibatan, dan motivasi belajar peserta didik. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan dan menguji kelayakan media pembelajaran interaktif teknik dasar bola basket berbasis iSpring Suite bagi siswa SMP. Penelitian dikembangkan menggunakan model ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, dengan melibatkan validasi ahli materi, ahli media, serta ahli pembelajaran, dan diujicobakan kepada 135 peserta didik dari tiga SMP di Kota Malang melalui uji kelompok kecil dan kelompok besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh persentase kelayakan sebesar 87,7% dari ahli materi, 91% dari ahli pembelajaran, dan 88,9% dari ahli media, sementara uji kelompok kecil dan kelompok besar masing-masing memperoleh rata-rata 81,33% dan 84,83%, yang seluruhnya berada pada kategori sangat layak. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis iSpring Suite layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran PJOK materi teknik dasar bola basket pada jenjang SMP.
Meningkatkan Keaktifan Belajar Murid pada Materi Kebugaran Jasmani melalui Penggunaan Media Interactive Flat Panel Kelas 1B SD 1 Al Islam Surakarta Evi Saputri Romandoni; Muhammad Bagas Zulfani; Muhammad Shodiq Basuki; Arief Cahyo Utomo; Agus Mulyono
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/kejaora.v11i2.9572

Abstract

Keaktifan belajar merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan pembelajaran pendidikan jasmani. Namun, keaktifan murid kelas 1B SD 1 Al Islam Surakarta pada materi kebugaran jasmani masih belum optimal, sehingga diperlukan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar murid pada materi kebugaran jasmani melalui penggunaan media Interactive Flat Panel. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 19 murid kelas 1B SD 1 Al Islam Surakarta. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Keaktifan belajar diukur menggunakan lembar observasi yang mencakup lima indikator, yaitu perhatian, menjawab pertanyaan, mengajukan pertanyaan, mengikuti instruksi, dan praktik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keaktifan belajar meningkat dari 9,10 pada pra-siklus menjadi 12,00 pada Siklus I dan 18,10 pada Siklus II. Pada Siklus II, sebanyak 68,42% murid berada pada kategori sangat baik dan 31,58% berada pada kategori baik. Dengan demikian, penggunaan media Interactive Flat Panel dapat meningkatkan keaktifan belajar murid pada materi kebugaran jasmani. Seluruh murid (100%) pada Siklus II mencapai kategori baik dan sangat baik.
Pengembangan Materi Pembelajaran Kebugaran Jasmani Berbasis Canva Site pada Siswa Kelas X Amirina Surya Mahardikarani; Siti Nurrochmah; Imam Hariadi
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/kejaora.v11i2.9624

Abstract

Sumber belajar kebugaran jasmani yang digunakan peserta didik SMA selama ini masih terbatas pada buku teks cetak dan video Youtube yang tidak terintegrasi, sehingga menyulitkan pencapaian Capaian Pembelajaran PJOK Fase E berbasis prinsip FITT. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran kebugaran jasmani berbasis Canva Site bernama FitLife untuk peserta didik kelas X SMA. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian atas tiga validator ahli (pembelajaran, materi kebugaran jasmani, dan media pembelajaran) serta peserta didik dari SMAN 1 Lawang, SMAN 1 Tumpang, dan SMAN 1 Malang.Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli dan angket respons pengguna berskala Likert (1-4), dianalisis dengan formula presentase kelayakan. Hasil validasi menunjukkan presentase 81% (ahli pembelajaran), 93% (ahli materi), dan 95% (ahli media),semuanya berkategori sangat layak. Uji kelompok kecil memperoleh rata-rata 86,3% dan uji lapangan 92%, keduanya sangat layak. FitLife menyajikan materi kebugaran jasmani secara sistematis melalui kombinasi teks, infografis, prinsip FITT, video demonstrasi, dan program latihan yang dapat diakses lintas perangkat. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa FitLife sangat layak digunakan dalam pembelajaran PJOK kelas X SMA sesuai Capaian Pembelajaran Fase E.
Penerapan Game Based Learning untuk Meningkatkan Fokus Belajar Kelas I Fase A pada Pembelajaran Gerak Lokomotor Mohamad Gustianto; Budiman Agung Pratama; Mayliana Candra Dewi
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/kejaora.v11i2.9625

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan fokus belajar peserta didik kelas I Fase A melalui penerapan Game Based Learning pada pembelajaran PJOK materi gerak dasar lokomotor. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus (perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi). Subjek penelitian berjumlah 28 peserta didik SD Negeri Dandangan 1 Kota Kediri. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur dengan enam indikator skala 1–4, menggunakan instrumen yang teruji validitas isi (Aiken's V = 0,83-0,92), reliabilitas antar-pengamat (К= 0,82), dan konsistensi internal (α = 0,85). Analisis data meliputi statistik deskriptif dan efektivitas praktis melalui Normalized Gain (N-gain). Hasil menunjukkan rata-rata fokus belajar meningkat dari 1,69 (42,26%) pada kondisi awal menjadi 2,40 (59,97%) pada Siklus I dan 3,15 (78,72%) pada Siklus II. Ketuntasan klasikal meningkat dari 0% menjadi 0% dan 100% (N-gain = 0,63, kategori sedang). Perubahan paling kuat terjadi pada indikator mengikuti aturan permainan (3,79) dan kembali fokus setelah terdistraksi (3,75), sedangkan indikator keterlibatan aktif mengalami stagnasi (2,39) akibat faktor kelelahan fisik dan jeda antagilir (turn-taking). Temuan menyimpulkan bahwa Game Based Learning berfungsi sebagai cognitive scaffolding yang efektif menstimulasi fungsi eksekutif dan regulasi diri peserta didik kelas rendah dalam pembelajaran PJOK.

Page 32 of 34 | Total Record : 332

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 11 No 1 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 10 No 2 (2025): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 9 No 2 (2024): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 8 No 2 (2023): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 7 No 2 (2022): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) Vol 4 No 2 (2019): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Vol 3 No 2 (2018): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Vol 3 No 2 (2018): Jurnal KEJAORA Vol 3 No 1 (2018): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Vol 3 No 1 (2018): Jurnal KEJAORA Vol 2 No 2 (2017) Vol 2 No 2 (2017): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Vol 2 No 1 (2017) Vol 1 No 2 (2016): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Vol 1 No 2 (2016) Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Kejaora Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Kejaora More Issue