cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Instructional Development Journal
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
ISSN : 26571536     EISSN : 26861267     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Instructional Development Journal (IDJ) (2657-1536) pertama kali pada tahun 2018 diterbitkan oleh Center for Instructional Development (CiD) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Instructional Development Journal (IDJ) terbit 2 (dua) kali setahun pada bulan Juli dan Januari, berisi tulisan/artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh para pakar, ilmuwan, praktisi, dan pengkaji dalam disiplin ilmu kependidikan dan pembelajaran.
Arjuna Subject : -
Articles 284 Documents
 18   19   20   21   22 
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlak Siswa di SMK Negeri 6 Surakarta Hidayati, Anisa Fadilah; Azani, Mohammad Zakki
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.35998

Abstract

: Salah satu permasalahan yang terjadi pada masa sekarang ini adalah banyaknya remaja yang kurang terkontrol. Pada masa sekarang ini merupakan masa yang sangat rentan terjadi perbuatan menyimpang serta kenakalan yang terjadi di kalangan remaja mengakibatkan kurangnya kesadaran akan pentingnya akhlak dan budi pekerti. Oleh sebab itu untuk meminimalisir kenakalan yang terjadi dikalangan remaja maka perlu penguatan keyakinan serta penanaman kembali ajaran-ajaran agama. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana guru PAI membentuk akhlak siswa dan bagaimana siswa menghadapi kesulitan menerapkan nilai-nilai agama Islam dalam kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian yang dilangsungkan pada penelitian ini yakni penelitian lapangan. Penelitian lapangan (field research) yakni sebuah penelitian dilangsungkan dengan tersistem dengan data diangkat dari sumber lapangan yang ada. Guru PAI di SMK Negeri 6 Surakarta memiliki peran yang sangat strategis karena mereka bukan hanya mengajarkan mata pelajaran agama tetapi juga berfungsi sebagai contoh dan inspirasi bagi siswa untuk menerapkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Guru PAI memiliki peran penting dalam menciptakan generasi yang tidak hanya memiliki kecerdasan kognitif tetapi juga memiliki akhlak yang mulia untuk menghadapi tantangan zaman.
Keterampilan Guru untuk Memusatkan Perhatian Siswa dalam Pengelolaan Kelas Somantri, Diki; Alfiyana, Fahrid Maruf; Hanifa, Syakira; Khoirunnisa, Qori; Rifqi Haryadi, Mochammad Amirul
Instructional Development Journal Vol 7, No 3 (2024): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v7i3.20610

Abstract

Keterampilan guru untuk mengajar dalam proses pembelajaran memiliki peranan penting dalam tercapainya tujuan pembelajaran dan pencapaian hasil belajar yang maksimal bagi peserta didik. Salah satu keterampilan yang harus dikuasai oleh guru yaitu keterampilan untuk memusatkan perhatian siswa dalam pengelolaan kelas. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keterampilan guru dalam memusatkan perhatian siswa dalam pengelolaan kelas, dan pengaruhnya terhadap pencapaian tujuan pembelajaran serta pencapaian hasil belajar siswa yang akan dicapai.
Pengembangan Kurikulum Integratif: Al-Qur’an, Faraidh, dan Ilmu Sains/Teknologi Mahdiyin, Khizbullah Al; Zamzami, M. Ahmad Jamaluddin; Silaban, Muhammad Rizky; Suyudi, M.
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.36340

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengembangan kurikulum integratif yang menggabungkan pembelajaran Al‑Qur’an, ilmu faraidh, dan ilmu sains/teknologi untuk meningkatkan kompetensi abad 21 di lingkungan pendidikan Islam. Pendekatan studi pustaka dan analisis wacana kritis digunakan untuk menyintesis literatur terkait, mengungkap model pembelajaran kontekstual berbasis problem-based learning dan penerapan computational thinking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi tersebut berpotensi mengoptimalkan pemahaman nilai keislaman serta keterampilan matematis dan digital, sehingga menghasilkan lulusan yang unggul secara akademis dan memiliki akhlak mulia.
Strategi Membangun Brand Image Pendidikan Diniyah Maulidah, Nuzula Indana; Aimah, Siti; Khaudli, M. Imam; Mahendra, M. Zuhri
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.30480

Abstract

Lembaga Pendidikan pada umumnya menjadikan strategi branding sebagai Teknik dalam pemasaran, seperti halnya Lembaga satuan Pendidikan muadalah di pesatren Darussalam blokagung. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi membangun branding image. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti diantaranya observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan teori milles dan hubarman meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dalam penelitian ini dalam membangun strategi branding image di satuan Pendidikan muadalah Pesatren Darussalam Blokagung menggunakan kurikulum berbasis kitab kuning,metode pembelajaran model syawir dan  tugas akhir berupa karya ilmiah selain itu terdapat adanya program akselerasi dalam kenaikan taraf Pendidikan.
Tata Kelola Keuangan berbasis Good Governance di Lembaga Pendidikan di MTs N 10 Banyuwangi Al Hadi, Moh. Sabiq; Mu’arif, Syamsul
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.36000

Abstract

Abstract: This study aims to describe Good Governance-Based Financial Governance in educational institutions, especially in MTs N 10 Banyuwangi, with a focus on transparent, accountable, and participatory financial management. Through a qualitative constructivist approach, this study explores how stakeholders such as principals, financial managers, teachers, and parents construct their realities related to financial management. The results of the study indicate that digitalization, such as the implementation of e-budgeting applications, accelerates the budget management process and improves data accuracy. However, challenges related to further training for financial managers are still needed to optimize the results of digitalization. In addition, this study also reveals that the implementation of Good Governance principles can function as a school branding tool by increasing public trust through transparency and accountability in the management of facilities and infrastructure. On the other hand, the challenges of integrating Good Governance in public schools, such as MTs N 10 Banyuwangi, include obstacles in unsystematic asset recording and bureaucracy that slows down facility maintenance. These findings indicate that although digitalization and Good Governance principles can improve efficiency, there are still obstacles in their implementation that affect the operation and image of the school.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan Tata Kelola Keuangan Berbasis Good Governance di lembaga pendidikan, khususnya di MTs N 10 Banyuwangi, dengan fokus pada pengelolaan keuangan yang transparan, akuntabel, dan partisipatif. Melalui pendekatan kualitatif konstruktivisme, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana para pemangku kepentingan seperti kepala sekolah, pengelola keuangan, guru, dan orang tua mengonstruksi realitas mereka terkait pengelolaan keuangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi, seperti penerapan aplikasi e-budgeting, mempercepat proses pengelolaan anggaran dan meningkatkan akurasi data. Namun, tantangan terkait pelatihan lebih lanjut bagi pengelola keuangan masih diperlukan untuk mengoptimalkan hasil digitalisasi. Selain itu, penelitian ini juga mengungkapkan bahwa penerapan prinsip Good Governance dapat berfungsi sebagai alat branding sekolah dengan meningkatkan kepercayaan masyarakat melalui transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan sarana dan prasarana. Di sisi lain, tantangan integrasi Good Governance di sekolah negeri, seperti MTs N 10 Banyuwangi, mencakup kendala dalam pencatatan aset yang tidak sistematis serta birokrasi yang memperlambat pemeliharaan fasilitas. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun digitalisasi dan prinsip Good Governance dapat meningkatkan efisiensi, masih ada hambatan dalam implementasinya yang mempengaruhi operasional dan citra sekolah.
Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Android melalui Aplikasi Smart Apps Creator pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar Sutrisno, Anang; Vebrianto, Rian; Zuhairi, Aminudin
Instructional Development Journal Vol 7, No 3 (2024): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v7i3.36271

Abstract

Permasalahan dalam proses pembelajaran di kelas VI SDN 002 Lubuk Keranji seperti kemampuan atau motivasi belajar peserta didik masih sangat rendah, keterbatasan dalam penggunaan media pembelajaran, sistem pembelajaran yang monoton dan hanya berpusat kepada pendidik saja, kurangnya kemampuan dalam memanfaatkan media teknologi, serta kurangnya perhatian orang tua peserta didik saat belajar dirumah. Pada masa pandemi sangat dibutuhkan inovasi-inovasi pembelajaran yang harus mampu diciptakan dengan memanfaatkan media berbasis android dapat dilaksanakan secara offline maupun online melalui pengembangan multimedia interaktif berbasis android. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan dari bahan ajar interaktif berbasis android terhadap penguasaan materi, berfikir kritis dan peningkatan hasil belajar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, angket dan tes. Analisa data menggunakan analiss statistik deskriptif. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan karakteristik multimedia interaktif yang dikembangkan sangat menarik setelah dilakukan revisi. Multimedia interaktif yang dikembangkan layak digunakan dari hasil validasi enam orang validator yaitu dua orang validator materi, dua orang validator media dan dua orang validator bahasa. Multimedia interaktif yang dikembangkan praktis digunakan berdasarkan kuisioner yang dibagikan kepada responden dengan kategori baik. Multimedia interaktif efektif untuk meningkatkan manajemen pembelajaran kimia. Hal ini terbukti dari uji efektifitas N-gain sebesar 0,55 dengan kategori sedang
Evaluasi Pelaksanaan Program Pencegahan dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Aman dari Bullying dan Kekerasan Seksual di MTs Nurul Huda Jakarta Muliadi, Dedi; Aslamiyah, Syaibatul; Resmi, Mega Mesra; Rosyada, Dede; Puadah, Popi
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.36585

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelaksanaan program pencegahan bullying dan kekerasan seksual di MTs Nurul Huda Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan instrumen berupa kuesioner. Sampel terdiri dari 80 siswa, 10 guru, dan 5 staf sekolah yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pencegahan telah dilaksanakan dengan cukup baik, dengan skor rata-rata 78,6% (kategori "baik"). Namun, terdapat kelemahan dalam aspek pelaporan kasus dan konseling lanjutan. Rekomendasi ditujukan pada penguatan sistem pelaporan dan peningkatan keterlibatan siswa dalam kampanye anti-kekerasan. Selain itu, partisipasi aktif guru dan tenaga kependidikan perlu ditingkatkan agar program pencegahan dapat berjalan lebih efektif dan berkelanjutan. Perlu adanya evaluasi rutin serta integrasi program ke dalam kurikulum untuk membangun budaya sekolah yang aman dan peduli. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi pihak sekolah, pemerintah, serta lembaga terkait dalam menyusun strategi pencegahan kekerasan berbasis satuan Pendidikan.
Inovasi Pembelajaran Matematika: Modul Berbasis Etnomatematika Budaya Melayu Riau untuk Penalaran Matematis Siswa Ria, Serly Okta; Nurdin, Erdawati; Nuh, Zulkifli M
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.37319

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul ajar matematika berbasis budaya Melayu Riau untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa SMP. Desain penggembangan ADDIE digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket dan tes. Hasil menunjukkan bahwa modul ajar valis, praktis dan efektif. Siswa lebih mudah memahami materi tabung karena dihubungkan dengan budaya mereka dan pembelajaran menjadi lebih bermakna. Integrasi budaya Melayu Riau dalam modul ajar yang dikembangkan terbukti meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa. Disarankan pengembangan modul ajar terintegrasi budaya untuk materi lainnya, digitalisasi modul juga bianjurkan agar lebih mudah diakses dan sesuai kebutuhan pembelajaran masa kini
MIM (Maghrib Isya Mengaji): An Innovation in Mosque-Based Al-Qur'an Learning for Parents. Widadi, Ahmad Setyo; Iksan, Iksan
Instructional Development Journal Vol 8, No 2 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i2.36564

Abstract

This study aims to explore the effectiveness of the Maghrib Isya Mengaji (MIM) program as an innovation in mosque-based Quranic learning at At-Taqwa Mosque, Simorejo, Surabaya. The program is designed to improve the quality of Quranic recitation among the community, particularly the elderly, using the talaqqi method, which involves direct guidance from professional instructors. This research employs a qualitative approach, utilizing observation, semi-structured interviews, and documentation. The informants include mosque management (takmir) and congregants actively participating in the program. The findings reveal that the MIM program has successfully improved participants' Quranic recitation skills in terms of fluency and the application of tajweed rules. Additionally, the program has had a positive spiritual impact, such as increasing participants’ connection to the Quran, fostering motivation for more frequent Quranic recitation, and strengthening social relationships between congregants and the mosque. Supporting factors for the program's success include full support from the mosque management, adequate facilities, and the enthusiasm of the congregants. However, challenges remain, such as participants' reluctance to learn due to embarrassment, limited time, and the occasional absence of competent instructors. In conclusion, the MIM program is effective in facilitating inclusive and sustainable mosque-based Quranic learning, providing a solution for busy individuals to continue improving their Quranic literacy. The results of this study are expected to serve as a reference for other mosques to implement similar programs, reinforcing the mosque's role as a center for education and Islamic civilization. Keywords : Innovation, MIM, Mosque, Learning
Diferensiasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Muhammadiyah di SMK Muhammadiyah Kartasura dan Nahdlatul Ulama di SMK Negeri 1 Surakarta Satriadi, Fajar Ikhsan; Dartim, Dartim
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.36730

Abstract

Penelitian ini berfokus pada keterlibatan Guru PAI dalam membantu siswa membangun karakter. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan perbedaan peran guru PAI dari Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Untuk mengumpulkan data, digunakan dua teknik yaitu wawancara dan observasi. Keabsahan data didapatkan melalui triangulasi yang meliputi triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Proses analisis data mencakup pengurangan data, penyajian data, serta verifikasi dan penyimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan Guru PAI berperan sebagai pembimbing yang membantu mengembangkan siswa, sebagai teladan dengan memberikan contoh yang baik, dan sebagai role model memotivasi siswa. Guru PAI memainkan peranan penting dalam mendidik siswa agar menjadi individu dengan karakter yang kuat, yang akan berkembang menjadi pribadi yang bertanggung jawab, disiplin, bermoral, serta mampu menghadapi berbagai tantangan dalam hidup. Dengan demikian, dapat memberikan dampak positif pada pengembangan karakter siswa, khususnya di SMK Muhammadiyah Kartasura dan SMKN 1 Surakarta.

Page 20 of 29 | Total Record : 284

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): IDJ Vol 8, No 1 (2025): IDJ Vol 7, No 3 (2024): IDJ Vol 7, No 2 (2024): IDJ Vol 7, No 1 (2024): IDJ Vol 6, No 3 (2023): IDJ Vol 6, No 2 (2023): IDJ Vol 6, No 1 (2023): IDJ Vol 5, No 3 (2022): IDJ Vol 5, No 2 (2022): IDJ Vol 5, No 1 (2022): IDJ Vol 4, No 3 (2021): IDJ Vol 4, No 2 (2021): IDJ Vol 4, No 1 (2021): IDJ Vol 3, No 3 (2020): IDJ Vol 3, No 2 (2020): IDJ Vol 3, No 1 (2020): IDJ Vol 2, No 2 (2019): IDJ Vol 2, No 1 (2019): IDJ Vol 1, No 2 (2018): IDJ Vol 1, No 1 (2018): IDJ More Issue